【實(shí)用】神奇的三年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的神奇的三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
上周五梁老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們回家發(fā)豆芽，然后寫觀察日記。
放學(xué)回家后，我抓了一把綠豆放到碗里浸泡。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的浸泡，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)綠豆喝飽水后脹大了，有原來(lái)的兩倍大，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。接下來(lái)，我讓這些胖娃娃躺在有紗布的籃子里，再給他們蓋上一層“濕被子”。最后，我把籃子放在沒(méi)有陽(yáng)光的地方，耐心地等待它們發(fā)芽。
到了傍晚，我去澆水，我掀開(kāi)紗布一看，發(fā)現(xiàn)全部綠豆的“綠衣裳”都裂開(kāi)了一條中縫，露出了白白的肚皮，里面鉆出一點(diǎn)尖尖的白芽，大約有五毫米長(zhǎng)，它們就像一條條小蝌蚪，我繼續(xù)耐心等待它們長(zhǎng)高。
星期日早上，我急急忙忙吃過(guò)早飯去澆水，發(fā)現(xiàn)綠豆芽長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，大約有兩到三厘米長(zhǎng)。到了中午，我又發(fā)現(xiàn)尖尖的白芽頂端有一點(diǎn)淡黃色。
又過(guò)了一天，我放學(xué)回家給豆芽澆水，發(fā)現(xiàn)有的綠豆芽的'“綠衣裳”快脫落了，里面白肚皮變成了黃肚皮，它的莖大約長(zhǎng)到四到五厘米。我還發(fā)現(xiàn)有幾顆還長(zhǎng)出了兩片像剪刀一樣的嫩嫩的淡黃色的小葉子。
又過(guò)了兩天，我掀開(kāi)布，發(fā)現(xiàn)一根根又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽立在籃子里，就像一叢淡黃的小樹林，它們已經(jīng)有八厘米長(zhǎng)了，媽媽說(shuō)可以炒著吃了，我開(kāi)心極了，心想：一定很美味！
原來(lái)綠豆芽生長(zhǎng)過(guò)程是多么神奇啊！我們只要細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)身邊有很多美好的事物。
神奇的三年級(jí)作文 篇2
“啊，我怎么也長(zhǎng)尾巴？”我竟然看到自己長(zhǎng)出了一條尾巴，這是怎么回事呢？我慌慌張張地跑到爸爸媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也多了條尾巴。
我長(zhǎng)了一條公雞的尾巴，我的尾巴非常漂亮，我把它清洗得干干凈凈，然后把它吹干，噴點(diǎn)香水，再給它穿上衣好了。我可以用我的尾巴提籃子，拿書包……
在學(xué)校里，同學(xué)們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)了一條尾巴，有的長(zhǎng)了松鼠尾巴，有的長(zhǎng)了猴子尾巴，有的長(zhǎng)了兔子尾巴……我的公雞尾巴雖然好看，但容易被門夾住，每次關(guān)門，我的尾巴都會(huì)被夾住非常疼。我的尾巴毛發(fā)很多，吹干也不方便。我的`尾巴如果要被夾時(shí)收回來(lái)，洗完自己會(huì)馬上干，尾巴里還有個(gè)太陽(yáng)能芯片，這樣非常環(huán)保，
大家要是都有了尾巴，學(xué)校里肯定大亂，有松鼠尾巴的人，下課就往樓下跳；有猴子尾巴的同學(xué)，下課爬樹上蕩秋千。小剛非常調(diào)皮，他老是用尾巴碰別人，拿別人東西；小明非常喜歡拿尾巴表演，讓我們哈哈大笑。爸爸有一條牛尾巴，這樣他睡覺(jué)時(shí)就不會(huì)擔(dān)心被蚊子咬了；媽媽有一條猴子尾巴，這樣做飯時(shí)就可以多出一只手來(lái)拿東西啦。如果在路上遇到壞人，我們還可以用尾巴來(lái)攻擊壞人。
尾巴的用處很多，但也有許多缺點(diǎn)，我們應(yīng)該多用尾巴的優(yōu)點(diǎn)，改變尾巴的缺點(diǎn)，這樣就可以利用尾巴幫我們做很多的事了。
神奇的三年級(jí)作文 篇3
我想有一個(gè)這樣的教室，它有一個(gè)特別的功能，就是你想去哪里，它就會(huì)瞬間把帶到哪里。
這個(gè)神奇的教室里有很多長(zhǎng)得像頭盔一樣的瞬間轉(zhuǎn)移器。每到上課時(shí)它都會(huì)四分五裂的分成各個(gè)獨(dú)立的小房間，然后老師會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)送一個(gè)視頻通訊議，同學(xué)都可以通過(guò)這個(gè)儀器與老師對(duì)話，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，分別發(fā)送相關(guān)資料，這樣每個(gè)同學(xué)都會(huì)全面的學(xué)習(xí)自己需要知識(shí)。
每個(gè)獨(dú)立的.小房間里都配備的有激光制造機(jī)，都會(huì)根據(jù)你要去的地方，給你準(zhǔn)備相應(yīng)的裝備。每個(gè)房間都有一個(gè)黑洞儲(chǔ)存盒，內(nèi)存超大，可以把你采集到樣品通通可以永久保存進(jìn)去。在我們需要時(shí)，隨時(shí)可以取出來(lái)用。每個(gè)黑洞儲(chǔ)存盒里，都放置的有急救包。如果遇到不法分子，對(duì)你進(jìn)行惡意攻擊，急救包就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)保護(hù)模式，它會(huì)變成一個(gè)6層樓那么高的巨型機(jī)器人，幫你打敗不法分子。
每到上歷史課時(shí)，教室有一個(gè)時(shí)光倒流控制器，只要在控制器上輸入想去的時(shí)代和地方，然后點(diǎn)擊啟動(dòng)按鈕,控制器瞬間讓你穿越到那個(gè)時(shí)代，那樣我們就可以親身感受那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情和文化氛圍。
這個(gè)教室還會(huì)變形，可以變成飛機(jī)，火箭，快艇，汽車……只有你想不到的，沒(méi)有它做不到的。我太愛(ài)它了！你想有一個(gè)這樣的教室嗎?
神奇的三年級(jí)作文 篇4
今天，我和媽媽跟著福州日?qǐng)?bào)的小記者團(tuán)來(lái)到永泰探尋“三狀元”百年茶油文化，一路上我哼著歌，心里高興極了。
到了茶油基地，聽(tīng)茶農(nóng)老前輩說(shuō)，茶油用途可多啦：它不僅能用來(lái)炒菜，還能清熱解毒、養(yǎng)胃、預(yù)防便秘、美容養(yǎng)顏……真有那么神奇嗎？我?guī)е苫�，迫不及待地跟著茶農(nóng)老前輩去一探究竟。原來(lái)這神秘的果子是青綠色的，我情不自禁地伸手摘了一個(gè)果子，放在手上左瞧瞧，右瞧瞧，果子上面還有一些小“斑點(diǎn)”，有點(diǎn)像美味可口的龍眼。我看著看著，口水直流三千尺，恨不得把它吞進(jìn)肚子。果子在暖洋洋的陽(yáng)光照射下，“啪啪啪”地裂開(kāi)了嘴，就像一朵含苞欲放的花兒，美極了。我輕輕地將它的嘴掰開(kāi)，咦，里面還有黑乎乎的籽。它們有大有小，形狀各異，就像調(diào)皮的小朋友在玩游戲，一個(gè)挨著一個(gè)，在寒冷的冬天里互相取暖呢！真有意思！我把籽薄薄的衣裳剝開(kāi)，拿出里面的`仁，仁的一面凹凸不平，就像老媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰。我咬了一口仁，“呀！真苦！”茶農(nóng)老前輩告訴我：這可不能吃，茶油就是由這個(gè)“仁”榨出油的。據(jù)說(shuō)榨油做成的茶餅可以毒死魚，但人吃了被毒的魚是不會(huì)有事的。這真是個(gè)神話呀！
神奇的三年級(jí)作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于等到制作葉脈標(biāo)本的日子了！我滿心歡喜，早早地來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社九樓會(huì)議室。
老師將制作葉脈標(biāo)本的過(guò)程以及注意事項(xiàng)詳細(xì)地講解后，我們便開(kāi)始制作了。
我們一個(gè)一個(gè)有序地用鑷子從老師那兒領(lǐng)取用雙氧水煮過(guò)的葉子。我小心翼翼地夾著葉子，將它放進(jìn)在清水里浸泡了一會(huì)兒。接著，我將葉子輕輕地放在桌子上，準(zhǔn)備剔除葉肉。
剔除葉肉可不是件容易的事。不但要把葉肉剔除，還要保證葉脈完好無(wú)損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反復(fù)擦拭。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)自己已經(jīng)剔好，并且開(kāi)始染色了。好勝心極強(qiáng)的.我也不甘示弱，于是，我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會(huì)兒，葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地刮了下來(lái)。真是“欲速則不達(dá)”�。∥椅×饲懊娴慕逃�(xùn)，小心翼翼地開(kāi)始刷我的第二片葉子。果然，功夫不負(fù)有心人，葉脈完好無(wú)損。
接下來(lái)，就是染色這一步。我用鑷子將已經(jīng)剔好的葉脈輕輕夾起，放進(jìn)紅色燃料里。此時(shí)，葉脈猶如一條浮上水面的小魚，在紅色的湖面上悠閑自由地享受著日光浴。過(guò)了幾分鐘后，我輕輕地將葉脈撈起。這時(shí)的葉脈，發(fā)生了神奇的變化，它變成了鮮艷的紅色。透過(guò)燈光，鮮紅色的葉脈如同紅蜻蜓的翅膀，又如一片紅色的薄紗，漂亮極了。
我如獲至寶，小心地將葉脈標(biāo)本用紙巾裹住，輕輕地夾在小記者手冊(cè)里。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫。活動(dòng)結(jié)束了，我只好依依不舍地離開(kāi)了報(bào)社。一路上，我依舊沉浸在這次活動(dòng)的快樂(lè)中。這次活動(dòng)意義非凡，它讓我感受到了自然界神奇的生命現(xiàn)象，還讓我懂得了，只有一步一步腳踏實(shí)地，才會(huì)成功。
神奇的三年級(jí)作文 篇6
清晨，我來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)校園，走進(jìn)電梯間，我坐著電梯來(lái)到了我的神奇的教室。這間教室有多神奇呢？讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
走進(jìn)教室，坐到了我的課桌前，這張桌子時(shí)可以變形的，桌子上有兩個(gè)按鈕：綠色和紅色的兩個(gè)。綠色的可以自動(dòng)調(diào)解桌椅的高低達(dá)到最舒適的程度；紅色的可以改變模式：聽(tīng)講模式和練習(xí)模式。聽(tīng)講模式時(shí)，桌子可以變成一臺(tái)電腦，為同學(xué)們講課；練習(xí)模式時(shí)，它會(huì)變成一臺(tái)自動(dòng)出題的機(jī)器，只要把本子放進(jìn)機(jī)器里面，就能自動(dòng)打印出練習(xí)題了。這里的老師也是機(jī)器人，如果遇到連電腦都無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)老師就可以幫學(xué)生們解決。
另外，這間教室還像太空艙一樣利用全影息技術(shù)帶我們到各種各樣的`環(huán)境中去，比如飛行、太空、輪船、海底、沙漠、甚至是“時(shí)光穿梭”到歷史中去。如果我們需要學(xué)習(xí)天文知識(shí)時(shí)，它就變成了火箭飛到太空中，感覺(jué)星球就在我們身邊；如果要學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，它就會(huì)變成潛艇，潛下深海，探索奇幻的海洋世界；如果要學(xué)習(xí)歷史，它就是時(shí)光機(jī)帶我們到要學(xué)習(xí)的那個(gè)時(shí)代感受當(dāng)時(shí)的人文風(fēng)情。
我們的教室就是這樣的科技感十足，同學(xué)們?cè)谶@樣的教室中上課學(xué)習(xí)，就像在哈利波特的魔法學(xué)校，處處充滿著神奇，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也特別高，我喜歡我的神奇的教室，你呢？也一定喜歡吧。
神奇的三年級(jí)作文 篇7
我最喜歡上科學(xué)課了，科學(xué)課上會(huì)有許多神奇的小實(shí)驗(yàn)，一提到那些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)，我恨不得有一雙火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
這不，今天上了一節(jié)科學(xué)課，課后老師留了一個(gè)作業(yè)：準(zhǔn)備一些碎紙片和一把尺子。用尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦后，尺子能把紙片吸起來(lái)。我心想：尺子怎么可以把紙片吸起來(lái)，這又不是磁鐵？我懷著疑問(wèn)回到了家。
一到家，我立馬找來(lái)一把尺子和一張紙片。我照老師說(shuō)的去做，先用尺子在頭上反復(fù)摩擦，然后去吸桌子上的碎紙片。讓人意想不到的事發(fā)生了，紙片真的被吸起來(lái)了。怎么回事？尺子和紙片上也有磁性？我十分不解，便去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己去探索發(fā)現(xiàn)吧�！庇谑俏矣只氐阶肋叿磸�(fù)試驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)尺子不在頭上反復(fù)摩擦?xí)r，根本就吸不上紙片，要想把紙片吸起來(lái)就必須要在頭上反復(fù)摩擦。難道奧秘就在這里？反復(fù)摩擦?xí)r是不是可以產(chǎn)生磁性？我百思不得其解，只好求助電腦了，上網(wǎng)一查，原來(lái)是尺子與頭發(fā)摩擦以后，上面帶上許多看不見(jiàn)的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的`物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來(lái)了。我心里豁然開(kāi)朗，不好意思地摸摸頭說(shuō)：“摩擦產(chǎn)生電，并不是產(chǎn)生磁性呀�！�
科學(xué)真的很奇妙，只要你用心觀察，用腦思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，你也會(huì)有許多意想不到的驚喜！
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