低年級(jí)小學(xué)作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的低年級(jí)小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
低年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天下午考完數(shù)學(xué)，接著又考了語文�？荚嚨臅r(shí)候，我心里感覺緊張和害怕，怕自己考不好會(huì)挨批評(píng)。
今天的考試有幾道題感覺有點(diǎn)難，但最后我都想出來了。做完語文試卷，我準(zhǔn)備交卷時(shí)，老師提醒我們要仔細(xì)檢查一遍再交。我又檢查了一遍才把試卷交上。有幾個(gè)同學(xué)考試時(shí)玩一會(huì)兒，再做一會(huì)兒，做的太慢了，受到了老師批評(píng)。
我剛回到家，媽媽就把在網(wǎng)上看到的考試成績告訴了我。媽媽批評(píng)我沒考滿分，我心里有點(diǎn)兒難受。最后，媽媽心平氣和地對(duì)我說：“孩子，以后不管考什么，你不會(huì)的或不理解的題做錯(cuò)了，媽媽不會(huì)批評(píng)你；你會(huì)做的`題，因?yàn)榇中某鲥e(cuò)，媽媽就會(huì)狠狠地批評(píng)你�！�
我記住了媽媽的話，以后一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)做題。
低年級(jí)小學(xué)作文 篇2
夏天開始了，小動(dòng)物又開始了炎熱的生活。
天空上，幾只小鳥在自由自在地飛翔，它們一會(huì)兒排成一個(gè)“小橫”，一會(huì)兒排成一個(gè)“小豎”，像一個(gè)個(gè)小仙女在跳舞。
茂密的森林里傳出一陣陣“嗡嗡”的叫聲，哈！那就是知了，一個(gè)出色的.音樂家。
草地上，一群群牛羊在悠閑自得地吃草，其中，有兩只小羊在角斗，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咩咩”的叫聲，像在說“服不服”！
小河里，一只小蝦領(lǐng)著一群小魚和小龜像是要領(lǐng)兵打仗。
在動(dòng)物王國中，還有很多種動(dòng)物，它們天天都發(fā)生著有趣的事，我喜歡大自然，我喜歡憨厚可愛的小動(dòng)物們。
低年級(jí)小學(xué)作文 篇3
1、文章想象合情合理。
2、文章邊敘事邊抒情。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
4、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
5、語言活潑明快，富有情趣。
6、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
9、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
10、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
11、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
13、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
14、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
15、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
16、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
17、本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
18、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
19、文章將…寫得細(xì)致入微
20、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀�?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭�(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
21、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
22、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
23、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
24、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
26、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
27、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
28、心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的.年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
29、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！
30、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
31、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
32、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
33、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
34、你是一個(gè)多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那�，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
35、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫，
36、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
37、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
38、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
39、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
41、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
42、以飽滿的激情，描寫了……
43、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
44、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天�。』酁樯衿娴那锾�，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美�。�
45、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
46、比喻貼切，用詞生動(dòng)。(.)
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p;47、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
48、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
49、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
50、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
低年級(jí)小學(xué)作文 篇4
一道閃電劃破了天空，“轟隆�。∞Z隆��！”伴隨著一陣陣?yán)茁�，池塘邊下起了雷雨�?/p>
池塘里，一朵又一朵美麗的荷花開放了。碧綠碧綠的荷葉上有一顆顆閃亮的'水珠在滾動(dòng)。兩只可愛的小鴨子從荷葉底下鉆出來，好奇地想：今天怎么會(huì)下雨呢？一只小鴨子說：“雷雨不會(huì)下多久的�！惫唬瓴畔铝艘粫�(huì)兒就停了，小鴨子們又可以開心地游泳了。
低年級(jí)小學(xué)作文 篇5
今天8月23日，媽媽買了一束很特別的花，還有一些水果，我好奇地問媽媽干什么用的？媽媽說：“今天是農(nóng)歷七月初七，中國傳統(tǒng)節(jié)日七夕的日子。媽媽買的這些花和水果是用來拜七夕的�！蔽宜贫嵌�'點(diǎn)頭。我心想七夕究竟是怎樣的，真想看看，于是我就向媽媽撒嬌讓媽媽帶我去看，剛好這時(shí)彭叔叔打電話來約我媽媽去看七夕，我就搶著電話說，媽媽沒辦法，也答應(yīng)帶我去了。媽媽帶我去一個(gè)叫文邊的村里看。哇！到處擠滿車與人，媽媽說七夕這天這條村各家各戶像過年一樣熱鬧，都把親戚朋友請(qǐng)來邊看七夕表演邊聚在一起吃飯聊天，媽媽帶我到一些廟宇里看各種有趣的七夕工藝品。我看到目瞪口呆，那些工藝品繪聲繪色，特別好看。我今天真是開了眼界了，我國的民間傳統(tǒng)工藝真好看！
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