六年級第二單元作文

時間：2024-12-08 17:09:41 單元作文

精選六年級第二單元作文合集9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級第二單元作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選六年級第二單元作文合集9篇

六年級第二單元作文篇1

　　那達慕大會是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。

　　“慕”是蒙語的譯音，意為“娛樂、游戲”，以表示豐收的喜悅之情。每年農歷六月初四（多在草綠花紅、馬壯羊肥的陽歷七、八月）開始的那達慕，是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會。

　　那達慕的前身是蒙古族“祭敖包”，是蒙古民族在長期的游牧生活中，創(chuàng)造和流傳下來的具有獨特民族色彩的競技項目和游藝、體育項目。

　　“那達慕”有久遠的歷史。據銘刻在石崖上的《成吉思汗石文》載，那達慕起源于蒙古汗國建立初期，早在公元12XX年，成吉思汗被推舉為蒙古大汗時，他為檢閱自己的部隊，維護和分配草場，每年7～8月間舉行大聚會，將各個部落的`首領召集在一起，為表示團結友誼和祈慶豐收，都要舉行那達慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項比賽。到元、明時，射箭、賽馬、摔跤比賽結合一起，成為固定形式。后來蒙古族人亦簡稱此三項運動為那達慕。

　　在元朝時，那達慕已經在蒙古草原地區(qū)廣泛開展起來，并逐漸成為軍事體育項目。元朝統(tǒng)治者規(guī)定，蒙古族男子必須具備摔跤、騎馬、射箭這三項基本技能。到了清代，那達慕逐步變成了由官方定期召集的有組織、有目的的游藝活動，以鄉(xiāng)、旗、盟為單位，半年、一年或三年舉行一次。此俗沿習至今，每年蒙古族人民都舉行那達慕大會。

　　過去時那達慕大會期間要進行大規(guī)模祭祀活動，喇嘛們要焚香點燈，念經頌佛，祈求神靈保佑，消災消難�，F在，那達慕大會的內容主要有摔跤、賽馬、射箭、賽布魯、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項目，有的地方還有田徑、拔河、排球、籃球等體育競賽項目。此外，那達慕大會上還有武術、馬球、騎馬、射箭、乘馬斬劈、馬競走、乘馬技巧運動、摩托車等精彩表演。參加馬競走的馬，必須受過特殊訓練，四腳不能同時離地，只能走得快，不能跑得快。夜幕降臨，草原上飄蕩著悠揚激昂的馬頭琴聲，篝火旁男女青年輕歌曼舞，人們沉浸在節(jié)日的歡樂之中。

六年級第二單元作文篇2

　　今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西游記》。

　　這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟。并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的斗爭及神佛語與妖魔之間的關系，表現了人們群眾戰(zhàn)勝困難的.樂觀精神和封建時代的統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、程序的混亂。

　　其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因為玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不己。于是，孫悟空就一個筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最后，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。

　　這本書為什么讓大家覺得好看？為什么那么的家喻戶曉？因為他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。

六年級第二單元作文篇3

　　一、教學目標

　　1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。

　　2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

　　3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。

　　二、教學重難點：

　　演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。

　　三、教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文

　　四、教學時間：2課時

　　五、教學過程

　　第一課時（口語交際）

　　一、引出話題

　　在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。

　　二、確定匯報形式，小組排練

　　1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）

　　2.分小組討論匯報形式

　　建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。

　　教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的.情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。

　　2.根據匯報形式，組內排練。

　　若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。

　　三、匯報會開始，同學評價。

　　1.宣布匯報會開始

　　2.小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。

　�。ㄔu價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）

　　3.根據評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。

　　四、總結

　　同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記�。荷倌陱�，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

　　第二課時（習作）

　　一、明確習作要求

　　1.讀習作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）

　　2．這次作文有哪些要求？

　　寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。

　　寫讀后感要表達真情實感。

　　不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

　　二、寫作指導

　　1.明確演講稿的格式

　�。ㄩ_頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發(fā)出號召。）

　　2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？

　　（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。

　�。�2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）

　�。�1）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）

　　我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

　�。ㄓ^點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）

六年級第二單元作文篇4

　　春節(jié)是我們中國傳統(tǒng)而最隆重的節(jié)日。在過春節(jié)的前好幾天里，人們就開始忙了起來。家家戶戶都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。

　　臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥里放著各種各樣的米和豆，雖說不怎么好喝，但是看著它那怪稀奇的樣，總忍不住想喝幾口�？爝^年的時候，很多小孩子都在買東西。小汽車啦，這些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過年沒有鞭炮怎么行呢？

　　孩子們高興，大人們做起事來也有心勁。他們早已把過年是吃的，喝的，用的，穿的都預備齊了，準備在過年的時候用。

　　到了臘月二十三，這是過小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因為家里早就準備好了各種各樣的糖果。

　　過了二十三大家便又忙了起來，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過年時用的東西都拿出來。街上的`商店打都關著門，到了正月初六才開張。

　　“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽，除夕已大笑著走來了，好像在跟我們招手呢！家家戶戶都在看“春節(jié)聯歡晚會”可實際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂。門外已貼上了對聯，屋里還貼好了幾個大福字。除夕快到12點了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！

　　正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘渣還沒有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾著錢，比誰吃的最多，誰在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領壓歲錢。

　　元宵來臨了，春節(jié)又到了熱鬧的時候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團團圓圓，和和美美。廣場上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個好日子。

　　眨眼間的功夫，春節(jié)已畫上了美好的句號。學生又開始上學了，大人們又該忙他們的事了�？纱蠹疫€沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠也忘不了這美好的日子。

六年級第二單元作文篇5

　　爺爺是個老常州，對于家鄉(xiāng)的民風民俗應該了如指掌的，我決定向他請教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時候，你都會知道的！

　　好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙著擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲和筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說：“這是老常州的家祭菜，過年不能缺的一道重要菜。”一條大魚正等著下鍋呢，爺爺說：這條魚象征“吉慶有余”！“哇，這么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必須年年有余！”奶奶和媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來年的生活甜甜蜜蜜。

　　來到了客廳，桌上吃的東西五花八門，真是過年好呀！爺爺指著各種東西告訴我，“這些都有說法的：蘋果，象征平安大吉；橘子，象征團圓；長生果象征長身不老……”“呀，以前只顧吃了，沒想到這里面有學問呀！”

　　時間一晃，下午兩點了，爺爺叫我：“毛智賢，快來幫爺爺貼春聯！”我趕緊跑過去，幫爺爺拿起了漿糊，只見爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來了。爸爸手里拿著凳子，我們祖孫三人一起走向大門口，大門一打開，我就問爺爺：“門上的對聯好好的，為啥要換，多可惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯每年都要換新的，寓意辭舊迎新！”原來還有此一說。爸爸把舊的對聯先撕除，爺爺把新的對聯抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應景的'春聯貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報平安，財源廣進�！�

　　“爺爺，為什們家家過年要貼春聯，有說法嗎？”

　　“當然，傳說古時候有個怪獸叫夕，專門禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對付它的辦法，后來演變成了一年最后一天叫除夕，每家門上都貼紅春聯。現在的春聯是包含著對來年的祝福和新的向往了�！�

　　“噢，原來如此！”

六年級第二單元作文篇6

　　一首<中國心>紅遍了大江南北,是它唱出了華夏子女的心聲,是它唱出了每一名中國人共同擁有的情懷:祖國在我心中!

　　五千年的歲月,五千年的文明,五千年的輝煌,五千年的`文化,五千年來我們中華民族經歷了風風雨雨,五千年來我們對祖國的愛永不停息!

　　60年我們新中國在一步步走來,一步步發(fā)展,一步步成長,一步步向世界大國的行列挺進!

　　我們的新中國是英雄烈士的血肉之軀筑成的,我們新一代黨的接班人一定要努力學習為祖國新世紀的建設做出貢獻!并時刻記住:祖國在我心中!

六年級第二單元作文篇7

　　每說到春節(jié)，大家想到的應該都是幸福與快樂吧！春節(jié)那一天，人們都會穿自己的新衣服！大家與自己的家人一起吃團圓飯！當然！我也很喜歡春節(jié)！同樣，春節(jié)也有許多的習俗！這些習俗都是有一個個小故事哦！

　　今天就讓我來給你們講講這些小故事！

　　一、熬年守歲在太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的`形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從吃磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便會返回到山林中去。

　　算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關口來煞，稱作“年關”，并且想出了一整套過年關的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示與睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。三、貼福字的傳說明太祖朱璋當年用“�！弊肿靼涤洔蕚錃⑷恕：眯牡鸟R皇后為消除這場災禍，令全城大小人家在天明之前在自家門上貼上一“�！弊帧ｑR皇后的旨意自然沒人敢違抗，于是家家門上都貼了“�！弊�。其中有戶人家不識字，竟把"福"字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現家家都貼了“�！弊�，還有一家把“福”字貼倒了。皇帝聽了稟報大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元漳說：“那家人知道您今日來訪，故意把福字貼倒了，這不是‘福到’的意思嗎？”皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀念馬皇后。

　　這些就是我所知道的春節(jié)的風俗小故事！

六年級第二單元作文篇8

　　中國—這片廣闊的神舟大地上生活著56個民族。如果中國是一片肥沃的土地，那它們就是這片土地上盛開地最鮮艷的花朵。每一個民族有每一個民族的風俗，每一個地區(qū)也有每一個地區(qū)別具一格的風土人情。

　　但是隨著科技的飛速發(fā)展，各個地區(qū)的特色逐一淡化了，只有回到樸實的農村才能夠感受到濃厚的地方風俗。

　　在我的家鄉(xiāng)湖南就是一個保留著獨特風俗的地區(qū)。每逢喜事，照湖南人熱情的性子，都會在自家院子里用木板搭一個戲臺子，請藝人來家里唱湖南著名的花鼓戲。在屋里擺上大圓桌，請親戚鄰居到家里吃飯看戲，擺大圓桌象征團圓，祥和。桌上不會擺太多碗菜，但每一碗都內容豐富，我們叫它“雜味菜”是當地最有名的`菜之一，菜里有香腸，木耳，豆干……。這種菜雖不及“淮揚菜”那樣精致，卻能夠從這道粗獷豪邁的家常菜中吃出農家獨有天然樸素的風情，也別有一翻風味。

　　在農村，吃自己種的菜和大米，很少去買東西，房子也是自己家蓋的。我們住的房子都是由爺爺奶奶年輕時用汗水夯筑起來的，紅磚，黑瓦是我們那兒房子最大的特征。我們家有兩層樓，上面睡覺，下面吃飯，格局簡單。那不像城市里的房屋，閃閃發(fā)亮，富麗堂皇。那都是用天然的土砌成的，走進去就嗅到一種清香的泥土味，有種能夠讓人返璞歸真的獨特氣息。

　　大人們聽到韻味十足的腔調也跟著哼起來，小孩們則在桌上的大碗里聚精會神地挑著香腸，一幅多么熱鬧祥和的畫面！戲聽完了菜吃完了，客人主人依依惜別，臨走前主人總會向客人遞上一塊臘肉，肉熏得紅通通的，這里面裝著的是湖南人熱情好客的美好情誼。

六年級第二單元作文篇9

　　《狼牙山五壯士》是五年級上學期學的一篇文章。文章講述了1941粘球，五位抗日英雄為了掩護群眾和部隊的轉移，毅然把敵人引上狼牙山，子彈沒有了，他們用石頭砸：敵人近在咫尺了，為了國家的尊嚴，他們選擇了跳崖，以身殉國，譜寫了可歌可泣的英雄樂章。

　　今天，在國慶節(jié)之際，我再次重溫這篇文章，身為勇士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深的感動，聯想到自己，作為21世紀的.少先隊員，對學習中遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚！

　　記得有一次，我在做數學題的時候，遇到了一個難題，苦思冥想但仍想不出來，那時夜已深，我懶得再去理他，于是便把這道題空著，心想：反正明天老師會講的，那是照著抄不就行了？神不知，鬼不覺，既輕松又省事。我為自己的聰明而沾沾自喜。但沒想到，我正把自己推向一個深淵，一個一旦掉進去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次的自圓其說，一次又一次的原諒自己。期末考試時，明明品是各方面都均衡的我，這次數學才考了九十分！那是我根本不敢相信自己的眼睛，定下心來，跟不敢相信自己的小聰明竟如此不堪一擊！這就是退縮與困難的結局！

　　回想起自己對待學習的態(tài)度，再看看狼牙山五壯士為了革命事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神，才發(fā)覺自己的做法是多么不應該呀！無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前赴后繼才換來了我們今天的幸福生活。如果今天，我們在學習上遇到一點小困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我們又怎么對得起今天來之不易的幸福生活呢？

　　今天，當我重溫烈士的豐功偉績是，我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書般的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，今天我一醒悟，我一定以你們?yōu)榘駱樱Y果你們的槍，不怕困難，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，長大將國家建設得更美好富強！

【六年級第二單元作文】相關文章：

第二單元作文06-29

第二單元05-01