小學(xué)年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-01 16:12:34 單元作文

小學(xué)年級(jí)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)年級(jí)作文四篇

小學(xué)年級(jí)作文篇1

　　一、

　　那一天，我痛恨的那個(gè)人終于讓我邁出了那一步——我離家出走了。

　　我叫小婭，今年上九年級(jí)，在甜蜜園中學(xué)上學(xué)。我一直暗戀著我們班上的一個(gè)同學(xué)。有一天，這件事被我媽知道了，她像一個(gè)魔鬼一樣打我罵我，我恨不得拿起一把機(jī)關(guān)槍把她掃成馬蜂窩，我不顧媽媽的阻擋，我沖出家門，頂著風(fēng)雨，仍去找我心中的“白馬王子”——張毅。

　　我到了他家門口敲了敲門。他一開門，我情不自禁地?fù)涞剿砩希ㄋ€以為我想吃肉呢），淚水嘩嘩地流了下來，他一把把我推開：“小婭……你……你這是干嘛呀？”

　　我囧起了臉，說：“我受不住媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)，就跑出來了，你能幫我租處住處嗎？或者我就暫時(shí)住你家，可以嗎？”張毅說：“不能，男女不能同處一室，再說就算我同意，我爸媽不一定會(huì)同意啊，你還是不要出來鬧，還是回家吧！”

　　聽了這話，我最后的希望也落空了，我垂頭喪氣地在雨中走著，雨水打在我身上，我卻沒感覺，也許這便是人在受到挫折時(shí)才能感受到的吧。雨水打在落葉上，下在池塘里，天空打著雷，我的記憶全部涌了出來，我想起了爸爸，我對(duì)他的記憶很模糊，因?yàn)樗谖?歲時(shí)去世了，我想這里已沒有讓我留戀的了，我該遠(yuǎn)離這個(gè)地方，去尋找我心中的天堂……。

　　二、

　　幾個(gè)星期后，我掙到了屬于我自己的錢，我準(zhǔn)備好了旅行的.東西，遠(yuǎn)離了這個(gè)我生活了十幾年的家。興奮與失落、痛恨與留戀的心情交織，我如幾個(gè)星期前許下的諾言一樣，踏上了尋找“天堂”的路。

　　我乘火車來到了一個(gè)寧靜又和諧的城市，在這里我認(rèn)識(shí)了許多高層人士。我想假如我還未找到“天堂”以前花光了所有的錢，那該怎么辦呢？我找到了一位剛認(rèn)識(shí)的白領(lǐng)姐姐，她幫我找了一個(gè)月薪有多元錢的工作。

　　就在我工作的第一天，我來到了開會(huì)辦。我的任務(wù)便是照顧客戶，我剛準(zhǔn)備好了茶飲，突然我看到一個(gè)非常熟悉但又出說不上來的人的身影。距離在逐漸拉近，我的直覺告訴我：“快逃！”可雙腳就像石頭一樣動(dòng)不了……到了，快到了，是他？他也看到了我說：“你是？”他不是在我歲時(shí)死了嗎？怎么出現(xiàn)在這里，難道是和爸爸長(zhǎng)的一樣的人嗎？他說：“你是婭婭嗎？”我的頭不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)。

　　他在我歲時(shí)離開了我，而媽媽卻說他死了，我對(duì)于這突如其來的想法不禁產(chǎn)生了疑問。

　　三、

　　我于是逃離了這個(gè)城市，在其它的城市里一邊打工，一邊學(xué)習(xí)，獨(dú)自游歷大江南北，將祖國的河山盡收眼底，還發(fā)表了許多文章……就這樣，我掌握了許多知識(shí)，比同年段的人更加成熟了。

　　經(jīng)過幾年的游歷，我回到了以前居住過十幾年的家，我遲疑地站在門口，想著是否進(jìn)去。后面突然有人叫我：“小婭，小婭�！笔菋寢專∵@個(gè)曾經(jīng)對(duì)我惡打惡罵的媽媽，依然有以往那種氣勢(shì)，可現(xiàn)在對(duì)我的口氣變溫柔了。

　　我扶著媽媽進(jìn)了家，家沒變化，還是以前一樣，一塵不染，我來到了自己的房間，發(fā)現(xiàn)所有東西都沒動(dòng)過，但可以看出這些被清理過了好幾百次。眼淚從我的眼角徐徐流出，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶�！皨專瑢�(duì)不起……”我們母女倆失聲痛哭起來�！皨專铱吹桨职�，他在一個(gè)城市中當(dāng)總裁�！�

　　“嗯，我知道�！�

　　“那你干什么騙我說爸爸已經(jīng)死了�！�

　　“我只是不想讓你傷心，所以以前總是要求你要堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　四、

　　“好了，走吧，一起去找你爸吧，讓我們一家人趕緊團(tuán)聚吧。”我從媽媽的眼神中知道媽媽還有事情在瞞著我，不過還是算了吧，讓我們一家人團(tuán)聚也好……。

　　獨(dú)自走遍了整個(gè)中國使我增長(zhǎng)了不少，還讓我們家快樂地團(tuán)聚了……

小學(xué)年級(jí)作文篇2

　　每年的元宵節(jié)，媽媽都會(huì)給我買兔子燈，但是在我大班那年的元宵節(jié)卻讓我難以忘懷。

　　“今夜月明人盡望……”正月十五的月亮又大又圓，像玉盤似的。我們?nèi)w小朋友一起在豐鎮(zhèn)公園里“溜”著心愛的燈。

　　豐鎮(zhèn)公園里可真熱鬧，到處張燈結(jié)彩。一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小燈籠上還有一個(gè)個(gè)燈謎。有的人在看燈，有的人在猜燈謎……

　　我們的燈各有特點(diǎn)，吸引了很多游客。我拉的是紅紅的桃子燈，只要輕輕一拉它就會(huì)慢慢地打開，忽然從里面“飛”出一個(gè)騰云駕霧的孫悟空，游人看了不停地拍手叫好。小宇的孫悟空燈會(huì)揮動(dòng)它的金箍棒。小李的龍燈會(huì)跑來跑去，眼睛還會(huì)發(fā)亮呢！小天拉的是最可愛的兔子燈，小樂也有一個(gè)會(huì)打開的蓮花燈。

　　興高采烈地拉著燈。我們一會(huì)兒并排向前跑，一會(huì)兒互相追逐，一會(huì)兒你追我趕。

　　所有的燈中，最多的是兔子燈，因?yàn)樗屏肌⒖蓯�，給我們的節(jié)日帶來了幸福平安。

　　我們中華民族有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，具有名族特色，我喜歡過中國節(jié)。

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人們都會(huì)以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來寄托對(duì)春天最美好的'祝福。

　　我們一家剛吃完團(tuán)圓飯，爸就說帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升上了天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著熱鬧的人群來到花市。我認(rèn)識(shí)的“小魚兒”被爸爸頂在脖子上，她手里拿著熒光棒，頭上帶著紅牛角，穿著紅色的外套。臉上帶著開心的笑容。

　　街道上，到處都張燈結(jié)彩，各式各樣的電子花燈，簡(jiǎn)直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。

　　這時(shí)，幾聲巨響，美麗的禮花接二連三地在空中開放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿天的星辰，還有的像七彩的花朵。

　　夜深了，賞花燈的人們臉上都洋溢著滿足，幸福，愜意的神情離開了。

小學(xué)年級(jí)作文篇3

　　大家肯定有很多夢(mèng)想，他們肯定都有著一個(gè)特點(diǎn)：偉大。而我的夢(mèng)想并不像大多數(shù)人的那樣，說出來還會(huì)引起大家的嘲笑，但我卻很喜歡這個(gè)夢(mèng)想，他就是——做一名“差生”。

　　說起差生，大家肯定會(huì)想出“差生”所有的特點(diǎn)：成績(jī)差。但我所想要的并不是他們的這個(gè)特點(diǎn)，我想去擁有他們的“自由”、“團(tuán)結(jié)”這兩個(gè)特點(diǎn)。

　　差生羨慕優(yōu)生，而我羨慕差生。他們能有一片廣闊的田野去任其追逐自己的“詩和遠(yuǎn)方”。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能無拘無束，抱著“學(xué)得了多少就學(xué)多少”的態(tài)度到課堂上課。要考試了，他們還能在室外玩耍，與自己最好的'朋友玩著游戲，操場(chǎng)上還會(huì)出現(xiàn)他們你追我趕的身影，他們或嬉鬧或安靜，或拘謹(jǐn)或放縱�？荚嚵�，他們十分輕松，在途中，遇到不會(huì)的題就不做。發(fā)試卷了，不管得了多少分，他們臉上總是帶著笑容。對(duì)比起我們，我們則像被囚禁在鳥籠里的雛鷹，想學(xué)會(huì)飛翔，得到自由，那么你就必須付出成倍的努力。自己常常為了一道難題而絞盡腦汁，大汗直流。常常為了下降的分?jǐn)?shù)急得像熱鍋上的螞蟻一樣。而操場(chǎng)上卻只能留下我們孤獨(dú)落寞的背影。與其比起，真是天壤之別。

　　同樣是人，為什么差距就這么大呢？我常常這樣想著。于是，我渴望像差生一樣，也能擁有一片屬于自己的藍(lán)天白云！每當(dāng)看見他們的時(shí)候，我便會(huì)想起我心中的想法。每當(dāng)考試的時(shí)候，我又會(huì)浮現(xiàn)出他們?cè)诓賵?chǎng)上的身影。他們嫉妒我們的成績(jī)，而我渴望他們的自由，“自由”一個(gè)人人渴望的東西，也是這世界上最寶貴的東西�！渡鐣�(huì)主義核心價(jià)值》里有24個(gè)字，其中有兩個(gè)字是“自由”，他指人的意志自由、存在和發(fā)展自由。這也是我們中華民族幾千年以來追求的，同樣，也是我所向往的。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人的人生就像蒲公英一樣：看似自由，卻身不由己。蒲公英它可以與微風(fēng)作伴，與微風(fēng)翩翩起舞，他自由了。但是，誰也不知道它會(huì)被吹到哪兒，他無可奈何，想停下身軀，但卻擺脫不了，這是無奈。

　　雖然我可以選擇前進(jìn)的道路，但不可改變前進(jìn)的方向。我既然選擇了繼續(xù)走在“學(xué)習(xí)”這條大路上，那么就不能回頭，就要咬牙堅(jiān)持下去，并要時(shí)刻記住“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言。優(yōu)生雖然知識(shí)淵博，但給自己的壓力太大了。同學(xué)們，讓我們一起去做一次“差生”吧！