初中生活剪影作文

時間：2025-12-06 22:17:45 初中作文

初中生活剪影作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的初中生活剪影作文，歡迎閱讀與收藏。

初中生活剪影作文

初中生活剪影作文1

　　“5、4、3、2、1”(小聲的)“叮叮(清脆的)“下課！”“老師再見”開門聲、腳步聲不絕于耳。

　　好學者攔住老師的“圣駕”,問幾個問題，擺弄著學具，簇擁著向辦公室走去。操場上一年級幾個班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂乎！

　　窗外旁懶懶地趴著幾個身姿，陽光斜斜地照著，將他們的發(fā)尖染成金黃，他們的.身姿也被鍍上橙色邊框，像電影里的特寫鏡頭。我隱約能感受到他們滿足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺到美好，他們在看窗外的風景，又被人當做風景。

　　飲水機旁也站著幾個人，手指吧嗒吧嗒敲著瓶子，嘴角浮過一絲淺笑。聽到咕咚咕咚的流水聲，感覺到瓶中水的質量，嘴角弧度更翹了。

　　稀稀疏疏的陽光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和著風，乘著陽光。

　　座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養(yǎng)神，有人發(fā)呆，有人看書，有人小聲討論題目，也有人說天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談論著，談家長，作業(yè)，零食，新歌話題應有盡有。也有人做游戲，“石頭，剪子，布”“兩只小蜜蜂”等什么的,總之，年齡越大，玩的游戲越低級。

　　彈指間，鈴響，音絕，男生從操場上回來了，雙手很臟(球臟)，課間百態(tài)也灰飛煙滅，統(tǒng)一調整出一個姿態(tài)。

初中生活剪影作文2

　　時光荏苒，如白駒過隙，三年的初中生活，轉眼就要結束了，整理這三年的心情，有煩惱，也有許多的快樂。

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　　“給朕滾！”

　　安靜的教室里突然一聲斷喝，聲音低沉雄渾，富有磁性。我轉過頭尋找這一聲怒吼的發(fā)聲體，發(fā)現小A正揚起手，把數學作業(yè)本狠狠地拍在桌上。小A有個習慣-每寫完一門作業(yè)，都要把作業(yè)本摔到旁邊，并說一句“給朕滾！”自此小A便得了個“皇上”的.尊號。

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　　一日，語文寫本發(fā)了下來，二英子不在座位上，正與他的一幫好哥們玩得高興�！盎噬稀笨此凰�，拿起紅筆在他本子上批了一句“下課到我辦公室來！”二英子回來，翻開本子，看了一眼，因為怕丟人，什么也沒說，把本子塞進桌肚，暗自惆悵了一節(jié)課，下了課立即戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢向張老師辦公室趕去。

　　看著他匆匆離去的背影，“哈哈哈哈！”教室里爆發(fā)出一陣哄笑，“皇上”更是笑得跌倒在地，半天爬不起來。

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　　一日，李佳蔚晚歸，手握幾餅。途中兩狼-陳威、倪博，綴行甚遠，蔚懼，投以餅，陳威得餅止，倪博仍從，復投之，倪博止而陳威又至，餅幾盡矣，而兩狼之并驅如故。蔚煩甚，投以剩餅，兩狼互不相讓，爭此餅，皆面目猙獰，兩狼相持不下，倪博無奈棄餅走，威喜甚，松爪，餅已爛。李佳蔚笑曰：“陳威之變詐幾何哉，止增笑耳！”

　　芳菁校園，留下了我們多少故事，那里有兩點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。我要寫下它，寫下這充滿活力的歲月，在我的記憶里。

初中生活剪影作文3

　　任外語課的老師長的魁梧高大，帶著看上去有N圈的高度近視鏡，（我有一次去送作業(yè)本，發(fā)現他人沒在，眼鏡在，于是偷偷拿起對著他辦公桌的茶杯一看，天，那茶杯跟個玻璃球一樣大）他平時大大咧咧，對待我們如大哥哥一樣平易近人，不過那個時候大家都覺得他女里女氣，而且上課提問時設計的問題總是圍繞學生的家庭問，跟探聽人家隱私一樣，所以大家都不配合他的提問，還經常搞惡作劇氣他。

　　記得有一次他又開問了，我和同桌相視一笑，小腳在下面開始不安分了。我們倆先是小聲的慢節(jié)奏的跺腳，看他沒理我們，索性大了膽子，大聲的跺起腳來，這下全班都聽到了。他走近我倆，怒目而視，半天不說話，最后說：下課后去辦公室等我！

　　那個時候我們的臉皮怎么那么厚呢？老師當時不是真心讓我們兩個女生去辦公室的，就是給我們找個臺階下來，可是我倆竟然不知道好歹，下課就徑直跑到他辦公室去恭候他了。我清楚的記得他進辦公室發(fā)現我們的瞬間，臉色特難看，然后滿臉通紅，橫眉立目，嘴唇顫動，我想如果我倆是男生的話，他非得踢我們兩腳不可。外語老師雖生氣，可是沒怎么批評我倆，其他老師的批評卻暴風驟雨的般的`襲來，當時真恨不得找個地縫鉆進去。

　　現在想起來惹老師生氣真是愚蠢之極，雖已無法彌補自己的過錯，但我會一直以此為鑒，努力做一個平易近人的老師，不在公眾場合觸及學生內心里的隱私。年齡的距離在拉大，心靈的距離卻要縮短！