我的老師初中作文

時間：2024-12-03 07:28:07 初中作文

實用的我的老師初中作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師初中作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的我的老師初中作文3篇

我的老師初中作文篇1

　　初中許許多多的新鮮科目，對于每一個剛步入初中生活的初一學(xué)生來說，是多么的期待，多么的好奇啊。

　　剛剛才開學(xué)不久，我就被推選上了一個我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的`那們科目的老師是溫柔美麗的，可是事實卻是正好相反。

　　第一節(jié)課就要開始了，我組織好大家坐好等老師來上課，雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。

　　這位老師究竟是怎樣的一個人呢？

　　上課鈴已經(jīng)過去一分鐘了，一個矮胖的女老師從門外“擠”了進(jìn)來，那女老師一上來就板著一張臉，全班同學(xué)很識趣的乖乖安靜。過了許久，他們在也堅持不住了，包括我，都在下面竊竊私語。老師的臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞�，接著就可想而知了，老師大發(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說了一句“你們是一個集體，那么有人說話，全班受罰”。我沒講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。

　　后來許多男同學(xué)就給老師取了個外號“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來了，只要一聽到那聲音就知道是“大喇叭”來了。

　　有一次，我去辦公處找她，她看見我那放在�？ㄉ系腻X說“把錢藏好點，不要放在�？ㄉ希瑫粍e人偷”雖然那么簡短的幾句話，卻讓我改變了對她的看法。

　　我十分認(rèn)真的當(dāng)她的課帶表，喜愛上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學(xué)，“大喇叭”這個稱號慢慢消失了，她變成了我們最喜愛的老師。

我的老師初中作文篇2

　　時光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發(fā)現(xiàn)，自己竟已步入了初中。

　　走進(jìn)了新校園，其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。

　　歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長著一副明亮的眼睛，黑白相間的頭發(fā)下蘊藏著一個睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個憨厚老實的模樣。

　　雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧！第七節(jié)課，就是我們期待已久的`歷史課。上課了，老師夾著一本書，擠進(jìn)了門，又慢悠悠的走上了講臺，把書一放，開始了進(jìn)行自我介紹。但他一開口，好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊，可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經(jīng)下課了，同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠(yuǎn)去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

　　我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識，并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉！何時才能在上歷史課呀！期待、期待！

我的老師初中作文篇3

　　老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

　　窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您舒老師的無限感激。

　　舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

　　我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

　　在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的`老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長。這其中，就是您舒老師的功勞最大��！

　　您那一手漂亮本文來自一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系。老師又不會罵你。看來老師真是一位良醫(yī)呀！

　　一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師��！我要為您贊揚您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

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