五年級下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)計劃

時間：2024-05-27 13:37:50 學(xué)人智庫

　　2017年五年級下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)計劃

　　轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，五年級下冊英語教材讓我感到比較困擾，單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學(xué)帶來很大的困難�，F(xiàn)在整個年級新課基本結(jié)束，根據(jù)平時教學(xué)過程中以及單元測試中學(xué)生暴露出來的問題，制定一下復(fù)習(xí)計劃：

五年級下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)計劃

　　一、學(xué)生情況分析

　　五年級四個班共有學(xué)生159人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，比較懶散，作業(yè)完成質(zhì)量差，背誦和默寫效果差，句子不能完整寫出。對于這些同學(xué)只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1．能聽、說、認(rèn)讀單詞表部分的三會單詞，文章中的重點(diǎn)句型，根據(jù)每個單元的主題：學(xué)校設(shè)施、服裝、學(xué)校以及社會規(guī)則、身體狀況、體育運(yùn)動以及涉及到的現(xiàn)在進(jìn)行時的幾個話題，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。主要語法項目是一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時。

　　2．能聽、說、讀、寫單詞表部分的黑體單詞。

　　3．以下是要掌握的四會重點(diǎn)句型：

　　Unit 1 : Welcome to our school . We often borrow books from the library . How many English lessons do you have in a week ? We have three . How many science lessons do you have in a week ? We have one science lesson in the science lab .

　　How many music lessons do you have in a week ?We have two .

　　Unit 2: Can I help you ? Yes ,I want a toy train . How much is it ? It`s fifty-six yuan . What can I do for you ? I want to buy a motorbike . How much are these short pants ? They`re sixty-five yuan . Would you show me that pair of short pants ?

　　Unit 3 : Listen to the teacher carefully . Don`t be late for class /school . You should go to bed early . You shouldn`t read in bed . You must wait for the green light . You mustn`t cross the street when the light is red .

　　Unit 4 : I`m ill today . I have a bad cold . Don`t worry about your lessons . I`ll help you with your English . What`s wrong with you ?I have a headache . Can I go to school tomorrow ?

　　You should take a good rest . Here`s a get-well card for you . How are you feeling today /. I feel much better .

　　Unit 5 : I`m cleaning the room . Dad is writing an email. Mum is washing the clothes . What are you doing? I am /We are…. What is it/he/she doing? It/She/He is….

　　Unit 6 : Are they/you doing …now? Yes, they/we are. No, they/we aren’t.

　　Is it/she/he doing … now? Yes, it/she/he is. No, it/she/he isn’t.

　　We`re watching the games . The boys are playing football /volleyball /basketball .What are they doing ? They`re doing …

　　三、教學(xué)方法建議

　　1．目的性：幫助學(xué)生發(fā)展語言技能、培養(yǎng)運(yùn)用語言能力，不只是為了考試。

　　2．全體學(xué)生：復(fù)習(xí)教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)該面向各個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)，使得好的學(xué)生在鞏固知識的同時，運(yùn)用語言的能力更好得到發(fā)展；一般的學(xué)生能有效加深理解所學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)鞏固所學(xué)知識；弱的學(xué)生也在幫助下使所學(xué)知識得到鞏固和加強(qiáng)，從而消除對英語學(xué)習(xí)的畏懼心理障礙。

　　3.組織復(fù)習(xí)材料：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)目標(biāo)，精心選擇和設(shè)計復(fù)習(xí)材料，幫助學(xué)生對所學(xué)的'內(nèi)容加深理解并從中得出一些規(guī)律，從而使學(xué)生對知識的系統(tǒng)性有更深的認(rèn)識，實(shí)際運(yùn)用能力也得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　4.趣味性：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動設(shè)計要突出趣味性、多樣性，避免單調(diào)機(jī)械的講解訓(xùn)練�；顒拥男问娇梢允箤W(xué)生熟悉喜歡的song，chant，game，story，TPR等。

　　四、復(fù)習(xí)具體措施

　　1、單詞復(fù)習(xí)

　　1）聽單詞，教師讀單詞，學(xué)生翻譯中文。

　　2）認(rèn)讀單詞，教師拿出寫好的單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　3）單詞聽寫或默寫。

　　2．動作短語的復(fù)習(xí)

　　短語與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)

　　3．句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合

　�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子

　　4．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。

　　 5．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

　　五、應(yīng)注意的問題

　　1、教師在復(fù)習(xí)過程中，要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒有時間進(jìn)行口頭練習(xí)，而且上課時，也沒有多余的時間給學(xué)生記憶單詞。

　　2、復(fù)習(xí)時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學(xué)生能夠會運(yùn)用，這就達(dá)到了目標(biāo)。

　　3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學(xué)生記住并且會運(yùn)用。

　　4、課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進(jìn)行講解，直到學(xué)生掌握為止。

　　六、期末復(fù)習(xí)課時安排：

　　課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　第一課時復(fù)習(xí)第一單元的重點(diǎn)單詞、句型和課文

　　第二課時復(fù)習(xí)第二單元的重點(diǎn)單詞、句型和課文

　　第三課時復(fù)習(xí)第三單元的重點(diǎn)單詞、句型和課文

　　第四課時復(fù)習(xí)第四單元的重點(diǎn)單詞、句型和課文

　　第五課時復(fù)習(xí)第五單元的重點(diǎn)詞匯、句型和課文

　　第六課時復(fù)習(xí)第六單元的重點(diǎn)詞匯、句型和課文

　　2017年五年級下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)計劃

　　一、班級情況分析

　　五年級共有學(xué)生75人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、課文

　　(一) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

　　(二) 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文

　　(三) Read and Write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會 (即聽、說、讀、寫)

　　學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)

　　2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的'發(fā)音

　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

　　4 根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)

　　三、課時安排

　　五個課時，每一課時復(fù)習(xí)兩個單元，最后兩課時進(jìn)行專項練習(xí)的復(fù)習(xí)。