法律法制的手抄報(bào)

時(shí)間：2024-10-05 16:39:52 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

關(guān)于法律法制的手抄報(bào)

　　關(guān)于法律的名言：

關(guān)于法律法制的手抄報(bào)

　　一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。――拉德布魯赫

　　無(wú)論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。――阿奎那

　　真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)。――亞里士

　　多德憲法是一個(gè)無(wú)窮盡的、一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語(yǔ)。 ―勞倫·卻伯

　　法律的基本原則是：為人誠(chéng)實(shí)，不損害他人，給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分。 ―查士丁尼

　　我們與法:青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)

　　和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境；青少年正處于長(zhǎng)身體、

　　長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力；由于社會(huì)環(huán)

　　境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，青少年合法權(quán)益和身心健康受到

　　侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)

　　的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教

　　育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過(guò)前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不

　　利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)

　　益。

　　法律在身邊：

　　對(duì)于法律的預(yù)防作用主要是通過(guò)法律的明示作用和執(zhí)法的效力以及對(duì)違法行

　　為進(jìn)行懲治力度的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是

　　非，即在人們的日常行為中，什么是可以做的，什么是絕對(duì)禁止的，觸犯了法律

　　應(yīng)受到的法律制裁是什么，違法后能不能變通，變通的可能性有多少等等

　�。ㄒ唬┓ㄊ侨绾谓忉尩倪@個(gè)問(wèn)題，在我國(guó)法律一詞的本來(lái)含義就是以國(guó)家強(qiáng)制

　　力作保證的“公平、公正”，它是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，

　　對(duì)社會(huì)具有普遍約束力的規(guī)范。

　�。ǘ┰谖覈�(guó)廣義的法制，指國(guó)家的法律和制度的總和。社會(huì)主義法制是按照

　　工人階級(jí)和廣大人民意志建立起來(lái)的社會(huì)主義國(guó)家的法律和制度，它是立法、執(zhí)

　　法、守法和監(jiān)督法律實(shí)施幾個(gè)方面的統(tǒng) 一。中心環(huán)節(jié)是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、

　　企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴(yán)格地遵守法律，依法辦事，以確立工人

　　階級(jí)和廣大人民實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治和進(jìn)行建設(shè)所必須的法律秩序。

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