小學語文三年級課件
翠鳥
教學目標
1、會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、清脆、一眨眼、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語。
2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。
3、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的。
教學重難點
1、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。
2、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的。
教學工具
課件
教學過程
一、設疑激趣，導入新課。
同學們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥�，課件展示：翠鳥圖片你們知道它叫什么嗎？“這種漂亮的水鳥就是翠鳥，又叫”叼魚郎“,在我國東部和南部許多地方都能見到。
今天我們就來好好的認識一下翠鳥。聽，它唱著歌和大家打招呼呢。大家也和它打個招呼吧。齊讀課題--《25、翠鳥》（讀的在親切點）同學們，翠鳥的翠字上邊和羽相似，但不帶鉤，請大家注意他的寫法。
二、檢查預習
下面請同學們自己朗讀全文。
溫馨提示：1、注意讀準帶拼音的字的字音，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、思考課文主要是是從哪幾方面描寫翠鳥的？
在交流中，教師相機出示課件（識字寫字指導）
誰想起來讀一下生字？
師，你認為那些生字比較難記？在記憶是需要注意什么？
師：同學們真能干啊，不用老師教就把生字學懂了，真了不起！
三、研讀課文，體會翠鳥的外貌和活動特點
1.誰能說一說課文是從哪幾方面描寫翠鳥的？（翠鳥的外形、動作、住處等）
2.看，老師這兒也有些翠鳥的圖片，你覺得它美嗎？美在哪里？顏色鮮艷
師：說的真不錯，請同學們讀一讀第一段。邊讀邊畫出描寫翠鳥外形特點的句子。
生：讀第一段
3思考：這一段話是圍繞哪一句來寫的？讀書是要抓住關鍵句，就能更好地理解文章內(nèi)容
4、描寫翠鳥外形特點的句子。誰能說一說
你知道作者是按照什么順序把翠鳥寫的這么美嗎？
�。ㄉ簳舷葘懥舜澍B的爪子，接著寫了翠鳥頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛，然后寫翠鳥的眼睛，最后寫翠鳥的嘴。）
咱們寫作文時也要按照一定的順序。
5誰能通過朗讀把翠鳥的美麗讀出來？指名讀、全班一起來讀
6翠鳥不僅長得美，它還有一絕就是--捕魚
文中哪幾段是寫翠鳥捕魚的呢？生：二三自然段。
7現(xiàn)在請同學們讀第二三段，劃出描寫翠鳥動作敏捷的句子，詞語，做一下批注。
交流：你認為翠鳥捕魚的動作如何？生：快、很快…
那老師寫個敏捷來概括可以嗎？
同學們你認為哪些話最能體現(xiàn)翠鳥的動作敏捷呢？
�。�1）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。
出示：（a）、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面飛。
（b）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
指導朗讀：讀一讀比較一下，這兩個句子你更喜歡哪個？
比較兩組句子，哪個好，為什么？（課件出示）
老師補充說明，
師：什么是”疾飛“?翠鳥在”疾飛“中，又能”輕輕地停在葦稈上“說明了什么？
疾飛”是指飛得很快的意思，而“飛”就不一定。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥行動迅速而敏捷的特點。
（2）翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
出示：翠鳥離開桅桿，很快地飛過去。
翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。
指導朗讀：讀一讀比較一下，這兩個句子你更喜歡哪個？
在這里巧妙地運用比喻句讓我們更形象得感受到了翠鳥的速度之快。除了比喻，還有哪里不同，蹬字有力度，能夠感受翠鳥的速度之快。同學們體會的真好，誰能把第二句來讀一讀？誰再來試一試，我覺得他的速度只是一般快。
翠鳥可真是捕魚能手啊，連老師都佩服！讓我們拿起書一起再來品味一下翠鳥那敏捷的動作吧，齊讀二三段。
三、感受喜愛之情，啟發(fā)保護意識
1同學們，看著這小巧玲瓏、動作敏捷的翠鳥，你們有什么想法嗎？（飼養(yǎng)一只）
看來，孩子的心是相通的，你們和小作者想到一塊兒去了。你覺得，能不能捉一只翠鳥來飼養(yǎng)呢？（同學們的種種想法，都緣于對翠鳥的喜愛之情。）文中老漁翁的一番話我認為很有內(nèi)涵，請同學們自己讀一讀，然后和同桌交流一下你的感受。
同學們你們現(xiàn)在的想法是什么？
生1:翠鳥太可愛了，應該保護它。
生2:翠鳥的家在陡峭的石壁上，很難捉到。
生3:翠鳥應該生活在大自然里，不能捕捉，如果捉了也活不久，會害了它。
生4:鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們不能捉�?/p>
生5要愛護鳥類，和鳥類做朋友。
聽了你們的交流，小作者的臉也紅了，他也打消了飼養(yǎng)翠鳥的想法，看看他們是怎么做的？愿意讀文中最后一段話的同學請站起來。
3.現(xiàn)在請同學們?nèi)ブ腔蹣涮暨x自己適合的作業(yè)吧。
課后習題
抄寫好詞佳句。
一個小村莊的故事
教學準備
教學目標
1.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語,摘抄含意深刻的句子。
2.有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文和生活實際,理解含意深刻的句子并體會表達效果。
3.領會愛護樹木,保護環(huán)境,維護生態(tài)平衡的道理。
教學重難點
1.理解含意深刻的句子,了解小村莊變遷的過程和原因。
2.聯(lián)系生活實際理解本文所蘊含的深刻道理。
教學過程
一 導入新課
今天,我們將學習一個關于一個小村莊的故事。那里會發(fā)生什么事呢?齊讀課文題目。(板書課文題目)
二 學習本課生字,理解新詞
1.自讀課文,畫出生字、新詞,讀準字音。
2.出示字詞卡片。指名讀,齊讀。
森sēn林 湛zhàn藍 甜潤rùn 蓋ɡài房 裸luǒ 露lù 擴kuò大 鋒fēnɡ利 黎lí明 郁yù郁蔥cōnɡ蔥 一棟dònɡ棟 各式shì各樣 應yīnɡ有盡有 喘chuǎn氣兒
3.同桌互相說說記憶生字的方法。
4.重點指導。
蔥:中間是“匆”不是“勿”。 裸:左部是“衣補”不是“示補”。
黎:右上部不是“勿”。
5.理解詞語意思。
鋒利:(工具、武器等)頭尖或刃薄,容易刺入或切入物體。本課指斧頭的刀口快。
裸露:沒有東西遮蓋。 咆哮:一般指猛獸怒吼。本課比喻洪水奔騰轟鳴。
犁:耕地的農(nóng)具。把土豁開,便于撒種。
三 讀課文,粗知課文內(nèi)容
1.同桌互相聽讀課文。
2.指名朗讀課文。
3.說一說課文的主要內(nèi)容。(課文主要寫了一個美麗的小村莊由于人們亂砍濫伐,任意毀壞山上的樹木,最后被咆哮的洪水不知卷到何處去的故事。)
[小學語文三年級課件]相關文章：
1.人教版小學語文三年級課件
2.人教版小學語文三年級上課件
3.小學語文三年級上冊課件
4.小學語文晨讀課件
5.小學語文ppt課件
6.小學語文早課件
7.小學語文用課件
8.小學語文《中彩那天》課件
9.小學語文上冊課件
10.小學語文ppt課件免費
【小學語文三年級課件】相關文章：
小學語文晨讀課件09-08
小學語文ppt課件11-19
小學語文上冊課件09-01
小學語文貓課件09-22
小學語文匆匆課件09-20
小學語文假如課件07-31
小學語文雨后課件09-11
小學語文早課件11-13
小學語文 故宮 課件07-04
小學語文尊嚴課件09-08