小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　大家覺得背古詩難嗎？是難懂還是乏味？我覺得，能好不容易背會(huì)一首古詩是一種驕傲。

　　我原來在假期每天背幾首短的唐詩，快開學(xué)了，媽媽一看老師發(fā)的'作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，還要背誦長(zhǎng)詩呢！什么？我的媽媽呀，你真糊涂，這口袋書里面的詩詞，短的就有五六十字，那首《阿房宮賦》要幾百個(gè)字呢！

　　還好，距離開學(xué)還有時(shí)間，加油一定能夠成功。這幾天，我就一直背誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《春江花月夜》、《滿江紅》、《春江花月夜》……背誦這些有幾個(gè)秘訣，比如今天背誦的《龜雖壽》中有一句：老驥伏櫪，志在千里。我就記成老驥“福利”，這是第一招：同音詞！第二招就是換意思�！洞航�花月夜》里有一句：江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。皆似霰，我記成去接4條線，就會(huì)背誦了！

　　雖然我用這樣的辦法能很快記住，但我也知道必須要改正。因?yàn)榈綍r(shí)候若是默寫，恐怕我又得成錯(cuò)別字大王了！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　童年是什么?上山爬樹，下水捉魚，唱歌跳舞，游戲……每個(gè)人都有自己多姿多彩的童年趣事，我也有很多童年趣事，其中一段令我印象非常深刻，讓我來給你們說一說吧!

　　有一次，我們一家人去姥姥家游玩。姥姥非常高興，拿上菜籃子就往菜地走，姥姥家生活在農(nóng)村，自己種了很多新鮮美味的蔬菜，我十分好奇便跟了上去。到了菜地，一碧千里，姥姥第一個(gè)摘的菜我好像沒看過，于是就問姥姥“這是什么菜呀?好特別哦!”姥姥告訴我這是“飛龍菜”，吃了就能飛了，吃的.越多，飛得越高，我聽了雙眼一亮，心里飛快地想：那我多吃點(diǎn)就可以飛起來了，像可愛的小鳥一樣自由飛翔，像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，像神通廣大的齊天大圣一樣騰云駕霧，哈哈哈……我正在美滋滋的做著白日夢(mèng)。

　　好不容易等到了開飯，我以百米沖刺般的速度跑到了座位上，狼吞虎咽的吃著飛龍菜，吃完飯，我迫不及待的找到了一棵不算高的樹，輕松的爬了上去，搖搖晃晃的站在了樹枝上，然后閉著眼睛輕輕一跳，身子不斷往下降，“怎么回事?不是應(yīng)該往上飄嗎?”完了，完了，“咚”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，疼的我直喊救命，真是個(gè)“小傻瓜”。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我的文具包里有許多筆，如：鉛筆、熒光筆、鋼筆，當(dāng)然還有許多沒有用的筆桿等。這么多的筆，文具包總是沉甸甸的。于是，我突發(fā)奇想，如果能發(fā)明一種多功能筆，這樣，一支筆就頂住我文具包里所有的筆了。

　　經(jīng)過深思熟慮，終于，我的多功能筆問世了。我發(fā)明的多功能筆和普通的筆沒什么兩樣，只是在筆桿上多了四個(gè)按鈕，分別是紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。

　　當(dāng)在美術(shù)課上，要用水彩筆的話，你只用輕輕一按紅色的按鈕，它就變成你想要的顏色，主任用完以后，再按一下按鈕，它就會(huì)變成原來的可以寫字的筆了。

　　在你寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的'題，只用按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)有專業(yè)的老師來為你講解這道題的思路，如果你還不會(huì)，老師就給你舉例題，不厭其煩地一次又一次講解，直到你明白為止。

　　如果你在寫作業(yè)時(shí)停電了，只用按一下黃色的按鈕，筆桿上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小燈泡，這樣，你就可以繼續(xù)寫作業(yè)了。

　　當(dāng)你正在奮力寫作業(yè)時(shí)，突然筆里沒有墨水了，就按一下綠色的按鈕，墨水立即充得滿滿的，讓你繼續(xù)完成剩下的作業(yè)。

　　我的多功能筆還有兩個(gè)附加功能沒介紹呢！防偷功能。你如果不小心多功能筆被偷了，不用擔(dān)心，因?yàn)樗�是多功能筆，當(dāng)然它自己會(huì)跑回來的。另外一個(gè)附加功能是防作弊功能，在考試時(shí)，這個(gè)功能一啟動(dòng)，所有按鈕的功能就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，否則，這就會(huì)使作弊的行為哦！

　　以后我要好好學(xué)習(xí)，讓這樣的多功能筆能盡早投入使用。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　他給我們講了四個(gè)主題：違反法律的行為·不尊重他人的行為·消極悲觀的行為·不道德的行為這四個(gè)主題。我從黃叔叔的口中知道： 這是耳熟能詳?shù)摹度龂?guó)演義》中劉備去世前給其子劉禪的遺言，勸勉他要進(jìn)德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《�不做，更不能因�(yàn)椴缓玫氖滦《�去做。人要�?huì)勤·儉· 勞·德， 做人首先要有品德，除了從父母老師和書本中學(xué)習(xí)做人的道理以外，我們還要多學(xué)法律常識(shí)。只有明確什么事情能夠做，什么事情不可以做，才能心中有把握，才能做好事情，得到他人的認(rèn)可和尊重，做一個(gè)以德服人的人。

　　我們還要做到下面幾點(diǎn)：v

　　1.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　2.提高鑒別能力。學(xué)會(huì)識(shí)別善與惡，不要隨便學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的行為，凡是多向他人請(qǐng)教。

　　3.謹(jǐn)慎交朋友。不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往。

　　4.切莫虛榮攀比。要克服虛榮、攀比的心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向別人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

　　5 .掌握自救本領(lǐng)。首先要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì)以智取勝。v

　　6.增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人可乘之機(jī);獨(dú)自在家的.孩子，不要隨便打開家門;在放學(xué)路上，不要跟陌生人講話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食物不要輕易接受。

　　我們很高興能聽到黃叔叔的講座，長(zhǎng)大了我要成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　本學(xué)期，我們學(xué)校在陽光體育活動(dòng)的項(xiàng)目上增添了家長(zhǎng)們小時(shí)候玩的一些傳統(tǒng)游戲，比如：滾鐵環(huán)、跳房子、丟沙包……每個(gè)班都玩得不亦樂乎。最讓我激動(dòng)的是我班的活動(dòng)項(xiàng)目——跳長(zhǎng)繩。

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”伴隨著悅耳動(dòng)聽的歌聲，我們開始跳長(zhǎng)繩了。當(dāng)老師把粗繩子的兩端分別交給兩位身強(qiáng)力壯的同學(xué)搖時(shí)，我想：搖繩子的確要點(diǎn)力氣，不知道跳繩子難不難？當(dāng)長(zhǎng)繩有節(jié)奏地晃動(dòng)時(shí)，我們聽著“啪——啪——”的甩地聲，看著被繩子打飛的銀杏樹葉，都嚇得趕緊往后退，離繩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被繩子打到。

　　過了一會(huì)兒，老師大喊：“男生隊(duì)，上！”我是男生隊(duì)的排頭兵，自然是第一個(gè)上，我此時(shí)的心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：繩子搖得這么快，如果打到人一定不輕，要是我被打到，那豈不是會(huì)疼死了？可沒辦法，老師在旁邊看著呢�；沓鋈チ�，我小跑著，在繩子甩上去的時(shí)候閉著眼往前面一跳。可惜，被繩子絆了個(gè)四腳朝天。我顧不上揉揉摔疼的屁股，趕緊爬起來，灰溜溜地逃到了隊(duì)伍的最后。有的同學(xué)還轉(zhuǎn)過頭來嘲笑我，此時(shí)的我暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩！

　　為了研究怎么才能跳得好，我仔細(xì)地看前面的同學(xué)跳�！靶煊铢i，加油！徐宇鵬，加油！”啦啦隊(duì)正在為徐宇鵬加油。你看，徐宇鵬的雙眼緊緊地盯住一位搖繩子的同學(xué)，當(dāng)繩子即將落地的時(shí)候，他快速?zèng)_過去，然后輕輕一躍，那繩子便乖乖地從他的.腳下過去了。徐宇鵬神氣地跳了七八個(gè)后才在老師的催促下戀戀不舍地讓開了，真不愧是我班的運(yùn)動(dòng)健將。

　　徐宇鵬一走到隊(duì)尾，我就趕緊追過去討教：“徐宇鵬，你有什么秘訣？怎么每回繩子到你腳下就變得那么聽話？”他笑著回答我：“其實(shí)也沒什么技巧，最重要的是要把握好時(shí)機(jī)。你看著某一邊搖繩子的同學(xué)手上搖的繩子，繩子一下來你就起跳�！薄芭�，原來是這樣的�！蔽胰粲兴�悟。

　　又到我大顯身手的時(shí)刻了，剛才嘲笑我的同學(xué)還在嘲笑我，他們想再一次看到我狼狽不堪的樣子�！澳銈儎e笑，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”我根據(jù)徐宇鵬“傳授”給我的秘訣，眼睛緊緊盯著前邊搖繩子同學(xué)手上的繩子，就在繩子落地的瞬間，我毫不猶豫地沖上去，然后輕輕一提腳，繩子從腳下飛了過去，連續(xù)跳了好幾個(gè)都沒有被絆倒。“黃辰飛，好樣的！”老師向我豎起了大拇指。

　　我跳完了，像一位凱旋而歸的將軍，昂著頭挺著胸往隊(duì)伍后面走去。那些不會(huì)跳的同學(xué)見我過去了，急忙問：“黃辰飛，你怎么一下子就學(xué)會(huì)了？求求你快告訴我們吧！”我得意洋洋地把“徐氏秘訣”也傳授給了他們。咦，還真靈！班上一大半的同學(xué)因?yàn)橹�道了這個(gè)秘訣都有些會(huì)跳長(zhǎng)繩了。

　　從第一次跳長(zhǎng)繩活動(dòng)中，我悟出了一個(gè)道理：做事不能生搬硬套，要掌握秘訣才能戰(zhàn)無不勝。真希望下一次陽光體育活動(dòng)快點(diǎn)到來！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　叮呤呤、叮呤呤，一陣鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，我一古腦地從床上跳起來，盼望已久的星期六終于來到了，今天爺爺要教我學(xué)騎自行車，你說我能不興奮嗎？

　　我和爺爺推著嶄新的自行車來到了體育場(chǎng)，第一次騎自行車。我迫不及待地抓著車把就想騎，爺爺忙對(duì)我說：“別急，聽我告訴你要領(lǐng)�！�

　　“快說，快說！”我真想馬上就騎上車�！皟墒忠�抓緊車龍頭，兩腳踩的速度要均衡，屁股不要離開坐墊，你只要掌握這幾個(gè)要領(lǐng)就不難騎了�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑�，仔�?xì)想了想就開始了我的學(xué)車活動(dòng)。爺爺扶著我讓我坐上車座，我兩手扶著車把，兩腳使勁地踩，車是動(dòng)起來了，可車龍頭就是不聽話，不是往這邊倒就是往那邊歪，幸虧爺爺在后面扶著車，不然我早就跌下來了。爺爺說：“兩手不要用太大的勁，輕輕地抓住車龍頭，眼睛向前看，這樣車就穩(wěn)了。”原來是這樣呀，由于我用的`力大了，兩手心全是汗。我把手在衣服上擦了擦，又坐上車開始練習(xí)。我眼望前方，兩臂伸直，兩腳用力地踩，爺爺也在后面鼓勵(lì)我：“別怕，爺爺在后面扶著你呢！”我練呀練呀，終于騎起來了！我興奮極了，想回頭看看爺爺，呀，爺爺早就松開我了，他站得離我老遠(yuǎn)，這下我緊張了，手腳也不聽使喚，啪嗒！摔了個(gè)四腳朝天。

　　爺爺忙跑過來，把我拉了起來，唉！你不知道我那狼狽樣——滿臉滿身都是泥，褲子也撕掉了。氣得我嘴一撅，狠狠地踢了車一腳，一屁股又往地上一坐，任爺爺怎么拉我就是不起來。爺爺刮了我的鼻子對(duì)我說：“你不是常說你是女中豪杰嗎？遇到一點(diǎn)挫折就打退堂鼓了？真沒用！”“誰說我沒用？我騎給你看！”我可不能讓爺爺瞧不起，忙從地上爬起來，扶起車又開始練習(xí)了。這次我邊騎邊想著爺爺說的要領(lǐng)，并提醒自己不要緊張。騎起來了！我騎穩(wěn)了！“爺爺，你松手吧�！蔽乙粋�(gè)人騎著車在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了兩圈才停下來。爺爺把我扶下車，連口夸我聰明能干，我聽了心里暖洋洋的，比喝了蜜還甜。

　　在回家的路上，我想：如果當(dāng)時(shí)爺爺不用激將法急我，恐怕我今天就學(xué)不會(huì)騎車了。我終于懂得了一個(gè)道理，做什么事都不能被困難嚇倒，只有努力、不氣餒，才能成功。這不正應(yīng)了一句俗語嗎——困難象彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。今天我就打敗了困難，我真開心！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　1 續(xù)寫《鷸蚌相爭(zhēng)》

　　河灘上，一只蚌張開殼在那兒曬太陽，正在覓食的鷸一見，張開嘴，就去啄蚌的肉，蚌急忙把殼合上，夾住了鷸的嘴，于是它倆爭(zhēng)吵起來。這時(shí)，來了一個(gè)漁翁，一下子把它倆捉住，放到漁簍里，漁翁高高興興地向家走去。被裝在漁簍里的鷸和蚌還在爭(zhēng)吵，鷸說：“你這個(gè)該死的東西，為什么要夾我的嘴？害得我被捉進(jìn)來？”蚌聽了，生氣地說：“你這個(gè)貪吃的東西，要不是你啄我，我會(huì)夾你嗎？你還有臉來說我，你的臉皮可真厚呀！”過了一會(huì)兒，漁翁到了家，他把漁簍放進(jìn)了廚房，心想：“今天我可真幸運(yùn)，不費(fèi)吹灰之力就得到一只鷸和一只蚌。可是蚌的殼堅(jiān)硬無比，我得先磨刀�！庇谑�，漁翁開始磨刀。鷸和蚌聽到了磨刀聲，也不理會(huì)，繼續(xù)爭(zhēng)吵，甚至罵了起來。這時(shí)，漁翁磨好刀，走進(jìn)廚房，見它們倆還在吵駕，便喜笑顏開地說：“從今以后你們?cè)僖膊挥脿?zhēng)吵了�！闭f完，就把它們?nèi)�給殺了，煮熟了，美美地吃了一頓。指導(dǎo)教師：尹老師

　　2 柚子樹下（續(xù)寫）

　　我把紅木盆劃到柚子樹下，抬起頭望著站在柚子樹上沖我揮動(dòng)紅背心的柚根子，大聲喊：“柚根子，快來看我采的蓮蓬、菱角！”柚根子大聲說：“你上來�！蔽覐某靥晾镎�下一片荷葉，從盆里拿了一些蓮蓬、菱角，用荷葉包了揣在腰間，來到柚子樹下，三下五除二就爬上了熟悉的柚子樹，坐在柚根子的旁邊。我取下腰間的荷葉打開，炫耀地說：“看，收獲不少吧！”柚根子問：“我走了后，你不怕？”我回答說：“怕，不過要不是你把我一個(gè)人丟在湖中，我還不能克服膽小的'心理呢！快，來嘗嘗我采的蓮蓬、菱角！”我們晃著腿，講著我們自己的故事，分享著收獲的快樂，心里特別高興。 吃完了蓮蓬、菱角，我提議讓柚根子教我游泳，柚根子爽快地答應(yīng)了。我們倆一溜煙就從柚子樹上滑了下來，柚根子像魚一樣就扎進(jìn)了池塘，我也緊隨其后…… 收獲的季節(jié)，我也有收獲。

　　3 《魯冰花》續(xù)寫_200字

　　澄溪小學(xué)六、六班許玲 自從古阿明死后讓他的姐姐、爸爸還有最關(guān)心他的美術(shù)老師郭云天、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、主任都感到很難過。這些人為了讓古阿明安息從此以后這些村民每天都為古阿明家的茶樹澆水、捉蟲、撒農(nóng)藥讓古阿明家的茶年年好多掙一些錢把屋子打扮漂亮一些。古阿明的妹妹古茶妹在學(xué)校里受到教師、同學(xué)的尊敬她為自己有這么好的一個(gè)弟弟而自豪在班上同學(xué)們幫助她但她也時(shí)常幫助別人。 自從古阿明家富裕起來以后他們每年種的茶都分給了那里的村民學(xué)校的教師、同學(xué)們做為報(bào)酬。此時(shí)古阿明家的人笑了古阿明在九泉之下也笑了。

　　4 《一束鮮花》續(xù)寫_200字

　　我把車開到山坡的時(shí)候遇到那個(gè)買花的小男孩他看見了我使勁地給我揮手然后大聲說：“先生我媽媽很喜歡我送給她的花謝謝你先生”。我想：我跟這個(gè)小男孩比差遠(yuǎn)了他的母親已經(jīng)去世了他還這么深愛他的母親。再說母親辛苦的把我養(yǎng)大我應(yīng)該報(bào)答她呀！于是我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭開回花店問老板：“那束花你送走了嗎”？“還沒有”。老板說。我拿著鮮花回到家母親見了又驚奇又高興地說：“孩子你不是說要跟朋友一起去度假嗎？怎么又回來了”？“媽媽這是給您的你說不是很喜歡花嗎？我就給您買了”。我說。母親看了看我又看了看鮮花激動(dòng)地說不出話來淚水從眼里流出來。然后我把遇到小男孩的事全部告訴了媽媽。

　　5 《一束鮮花》續(xù)寫_250字

　　我開車去給母親送花上了高速公路很快到了母親家。我拿著鮮花鎖了車。輕輕推開門看見母親正坐在床邊我喊了聲：“媽我回來了�！蹦赣H緩緩抬起來頭。看見了我手里還拿著鮮花驚奇地說：“你不是去度假嗎？怎么又回來了。”我有些虛偽地說：“我想起來今天是你的生日�！蹦赣H問：“你怎么想起來的？”我說：“我還沒上高速公路之前我就去花店去買花”。我全部都告訴了母親母親問：“是小男孩讓你改變了注意？”我說：“是的�！薄八�的媽媽去世了？”“是的�！比缓笪野氧r花送給了母親說了一些祝福她的話�！昂脙鹤印！比缓笪腋�朋友說：“你先去吧。我過幾天再去然后就關(guān)上手機(jī)。我和母親說說話一天就過去了。雖然我沒能和朋友一起度假但是我一點(diǎn)不感到遺憾。因?yàn)槲乙蕾嗽谀赣H身旁的人是最感到幸福的。

　　6 續(xù)寫《打碗碗花》_250字

　　一天外婆又領(lǐng)著我從水渠旁邊經(jīng)過遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了那粉中透紅的打碗碗花。我急忙跑過去摘那花外婆還是重復(fù)著那句“誰摘打碗碗花它就叫誰打破飯碗”的老話我連忙自信不疑地說：“打碗碗花不打碗！”外婆嚴(yán)肅地說：“誰說的？”我睜大眼睛頑皮地說：“我那天已經(jīng)摘了一束打碗碗花而沒有打破飯碗呢！”這時(shí)外婆“噗哧”一聲笑了出來馬上走到我的身邊摸著我的頭說：“傻孩子這種花原名叫“莞莞花”確實(shí)是不會(huì)打破飯碗的而大人們用這種方法目的是不讓小孩來破壞這美麗的環(huán)境。”“哦！原來是這樣的。”我明白了大人們的意圖再也不去摘“莞莞花”了。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)從此發(fā)現(xiàn)有人在摘花破壞環(huán)境我就上去勸說讓人們個(gè)個(gè)成為保護(hù)環(huán)境的好公民。

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