為我豎起大拇指作文450字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的為我豎起大拇指作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為我豎起大拇指作文450字1

　　我是一個小女孩，我有一個與眾不同的愛好，它既不是跳舞，也不是唱歌，而是練太極拳，就是公園里好多老人都在練的那種運動，我這個愛好是不是很出人意料��？

　　我是從5歲半開始學太極拳的，那時我還在幼兒園上大班。剛開始學時，我覺得太極拳又慢又累，一會兒蹲下來，一會兒又站起來，一遍遍重復著同一個動作，真的好無聊�？墒�，媽媽非讓我堅持下來，每次到上太極拳課的時候，我哭著喊著不要去上課，可爸爸媽媽總是堅持著送我去上課，2比1，我只好止住淚水去上課。每當我認認真真地上完一節(jié)課，如果這節(jié)課學得好，進步快的話，媽媽就會給我買些好吃的東西，來鼓勵我繼續(xù)學習。經(jīng)過三個月的練習，我的太極拳終于打得有點模樣了，還得到了老師表揚，我也慢慢喜歡上了它。

　　我現(xiàn)在學太極拳已經(jīng)兩年多了，學習了三套拳，兩套劍，還在今年的3月份參加了在香港舉行的第7屆國際武術節(jié)，取得了第一名的'好成績。每當我在公園跟著音樂打起它時，總會吸引很多圍觀的人群駐足觀看，那是我辛苦練習換來的，我感到很高興、自豪。我還需要繼續(xù)跟老師認真學習，爭取早日成為老師的接班人。

為我豎起大拇指作文450字2

　　我是一個活潑又膽小的小女孩，看了我的這篇作文后，你一定會為我豎起大拇指。

　　記得這回的暑假，我去學習游泳，第一次上課時老師就讓我們一個一個的跳下水去，輪到我了，我看著腳下游泳池里的水，顯得既緊張又害怕，因為我天生就是個怕水的孩子，但是我還是克服了困難，帶著泳鏡深吸一口氣大膽的跳了下去，下水后，我就覺得很冷，別的同學也有我這種感覺，老師看著我們一個個很冷的樣子，就讓我們沿著泳池走兩圈，走完了兩圈，我還真有點全身熱乎乎的感覺，接著，就是一個怕水的人最膽戰(zhàn)心驚的悶水了，老師先叫我們深吸一口氣，然后放松再放松，人在水里就會不由自主的浮起來了，我努力的按照老師教的去做，可是我依然會沉下去，這時我靜下心來，想了想老師說的動作要領，一步步去做，果然我的身體慢慢的浮起來了，我興奮極了，心里覺得很自豪，從那以后我就堅持每天去游泳中心去練習。雖然夏天外面很熱，但是為了我盡快的`學會游泳我還是頂著炎熱的大太陽堅持每天去游泳，因為我知道，成功是要花99％的汗水＋1％的聰明才行，經(jīng)過我的努力，我從怕水不敢學游泳到學會游泳20米，從20米到50米，從50米到一個來回，從一個來回到……

　　看完了我的作文，你們是不是想為我豎起大拇指了呢？

為我豎起大拇指作文450字3

　　別看我年紀小，我可是個十足的小書蟲。我因為讀書多，知識淵博，所以老師和同學們都叫我“小博士”。

　　我平時愛讀書、愛思考，學習成績特別棒。課堂上，老師無論提什么問題，歷史類、科技類我都能對答如流。我在課堂上的發(fā)言經(jīng)常得到老師的夸獎和同學們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒有上學，身體剛恢復到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔心我的成績會受影響。可我自信滿滿，因為我在家里也堅持讀書和自學，那次考試我依然考了班級第一名，這可是我平時愛讀書愛思考的結(jié)果。

　　有一次在做數(shù)學試卷時，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米，我認為試卷印錯了。到家后，我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁，仔細查閱，才明白是怎么回事。原來的亞馬遜河流確實是七千多米了，但由于人類的'亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過自己查閱書籍，知道了亞馬遜河流長度的準確數(shù)字，心里感到特別高興。

　　我這么優(yōu)秀，這么愛讀書，但是我不會驕傲，我會在追求知識的道路上不斷攀登請你們?yōu)槲邑Q起大拇指哦！

為我豎起大拇指作文450字4

　　我是一個活潑開朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱。我的頭大大地，仿佛是一個又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的`，猶如兩顆亮閃閃的珍珠。我長著一對招風耳，顯得神氣十足。我愛閱讀，如饑似渴。每天，我總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營養(yǎng)大餐。記得有一次，我正在看一本《上下五千年》。

　　突然，媽媽叫我下樓吃飯，我皺著眉頭不耐煩地說：“再等一會兒嘛！”媽媽生氣了，不管我了。不知過了多久，我一看手表，��！竟然已經(jīng)1點半了！我以迅雷不及掩耳的速度沖下樓，狼吞虎咽地吃完飯，又趕緊跑上樓，捧起書看了起來。怎么樣？我是不是一個十足的小書迷？

　　我的興趣愛好是打乒乓，每個星期五、星期天，我都要到江陰乒乓館去練習打乒乓。每次，教練怎么教，我就怎么做。每次打比賽，我總是專心致志，結(jié)果經(jīng)常得第一。記得有一次，我和哥哥到體育館打乒乓。比賽開始了，我一個高拋，然后再一切，球就飛速地旋轉(zhuǎn)著向哥哥“飛”去。哥哥一切，球又過來了。我見機果斷地一抽，只見球以風馳電掣的速度向哥哥沖去。哥哥被我打得不知所措。這球，我贏了！哥哥又發(fā)了一個速度極快的球，我不敢怠慢，轉(zhuǎn)腰蹬腿，一拉，哥哥被打得落花流水，甘拜下風。現(xiàn)在，我已經(jīng)會發(fā)側(cè)下旋、側(cè)上旋、逆上旋……我努力，我進步，我優(yōu)秀。請為我豎起大拇指吧！

為我豎起大拇指作文450字5

　　我是一個活潑開朗的小女孩。柳葉般的眉毛下長著一對水靈靈的大眼睛，顯得炯炯有神；我一笑起來，臉上就會露出兩個小酒窩，可愛極了。我喜歡跳舞、彈琴和書法，其中我最喜歡的要數(shù)書法了。

　　記得我6歲的時候，媽媽把我送進了力云書法班練習書法。剛開始，老師教我們寫最簡單的筆畫，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一樣。輪到我寫了，我想這還不簡單，橫、豎、點……等寫完了一看，“哈哈哈！”連我自己都忍不住笑了起來，“橫”長得像條毛毛蟲，“豎”就像一條小尾巴，“點”變成了一個圓圈。我緊接著又寫了好幾個，可是總也寫不好。我有些氣餒了，老師看見了，語重心長地對我說：“干什么事都不是一日之

　　功。必須要有信心、恒心和耐心，才能把書法練好�！甭犃死蠋煹脑�，我好像有了很大的`信心，馬上又拿起筆練了起來。從此，我就像一只不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過我長時間的練習，終于在學校舉行的書法比賽中，獲得了一等獎，我別提有多興奮了！“梅花香自苦寒來”，我相信不論做什么事，只要堅持不懈地努力就一定會成功。聽完我的介紹，你一定為我豎起大拇指了吧！

為我豎起大拇指作文450字6

　　有很多人都認為，我們在面對別人時一定要十分謙虛，但我卻并不這么認為，當我們完成一件令我們引以為豪的事情時，我們應該大聲地鼓勵自己說：“我很棒！”

　　平時在家，我就是家中的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，聽不得別人說一句不好，我總覺得考試好就行了，但爸爸卻不同意我的觀點，總是說我是溫室里的花朵，見不得風雨。為了證明自己，我報名參加了學校組織的國旗護衛(wèi)隊。

　　星期五下午第三節(jié)課下課后，我飛速跑到操場，卻與教官的要求時間遲到５分鐘。教官嚴肅地說：“如果在戰(zhàn)場，這５分鐘或許就注定了你們的失敗�！蔽业哪標⒌丶t了。

　　訓練開始了，訓練的`主要內(nèi)容是：稍息、立正、齊步走和正步走。稍息和立正雖然簡單，可是一站就是30分鐘不準動，沒幾分鐘，我們這些調(diào)皮猴子就渾身癢癢了，耐不住抓耳撓腮了，但見到教官那嚴厲的目光，只能咬緊牙，忍住、再忍住。正步走就更難了，教官讓我們先進行分解練習，我們站成一排，右腳尖繃直，與地面成30度伸直定型，1分鐘不到我就雙腿酸痛。我暗暗地對自己說：“堅持住，別丟臉�！庇谑�，我又咬緊牙關，三分鐘、五分鐘……

　　訓練終于結(jié)束了，我累得直不起腰來。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸贊許地點了點頭。我很自豪，我不是溫室里的幼苗，我要做風雨中的參天大樹。

　　怎么樣，是不是該為我豎起大拇指！

為我豎起大拇指作文450字7

　　我小時候很喜歡下象棋，于是我的爸爸就給我買了一副象棋，讓我跟他學。慢慢的我知道了象棋的基本走法，就纏著爸爸和國過兩招。

　　一開始，我不知道象棋有這么多的招數(shù)，就以為自己掌握的很多了，就想：“不就是下象棋嗎，太簡單了，爸爸的象棋肯定不高！”可是過了沒一會的功夫我就目瞪口呆了，爸爸的兩個車太厲害了，我兩個炮兩個馬都沒有攔的住，簡直是“過五關斬六將，如入無人之地。”于是，我把我的每一個腦細胞、每一根神經(jīng)都發(fā)動起來，不再像剛才那樣散漫了，而是全神貫注地和爸爸下棋。終于，我把那些散沙般的棋子都連貫集中起來。以錐子型軍隊進攻爸爸的第一條防線，我把主攻的'馬換成副攻，炮換到中間來，以便攻擊我爸爸的車馬炮�？砂职竹{馭棋子的技術太高了，像變魔術一樣來回轉(zhuǎn)換，我這邊車剛要攻過去，他的馬和象就來防守，爸爸很沉著地應付著我。

　　突然，我看到爸爸防守出現(xiàn)了漏洞，我就連忙轉(zhuǎn)過去，從里面攻擊爸爸的防線，爸爸的棋子潰不成軍，我乘機調(diào)來了兩個車，直奔爸爸的大本營殺去，爸爸一看不好，也使出了一招，這一招畢竟還是晚了一步，我吃掉了他的老將，于是我勝利了！

　　這盤棋下的真激烈�。‖F(xiàn)在想想還很過癮呢！你們看我的棋藝高不高，如果承認，那么就請為我豎起大拇指！

為我豎起大拇指作文450字8

　　我一想到小學的那件事，我就想要為我豎起大拇指。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師大步流星地走進了教室。

　　我心想：今天，我一定要在這節(jié)語文課上舉手發(fā)言，戰(zhàn)勝我的膽小和害怕。就在這時，老師提出了一個問題，哦，我輕松地想：原來是如此簡單的造句啊！我一定可以回答的，雖然我這樣想著，但是我還是不敢舉手。我又想：不就是回答幾個小問題嗎？我試著舉起手回答問題，可是當老師的目光注意到我這里來時，我趕緊把手放下，生怕老師叫我的名字。

　　我想：剛剛還躍躍欲試的想要舉手回答問題，怎么當老師的目光注意到我這里時就又把手趕緊放下去了呢？我不敢抬頭看老師，因為老師眼里一定都是失望。我又想：等有一個人舉手了我再舉手，這時一只手在我的面前舉起，可我還是不敢舉手。

　　過了一會，我看到老師信任和鼓勵的.目光看著我，我咬咬牙，鼓足勇氣，騰地站了起來，顫顫巍巍地說出了心中早已有了的答案，如釋重負的舒了一口氣。

　　下課后，我為自己能成功的發(fā)了一次言感到高興，雖然我還不能像別的同學那樣自然大方的發(fā)言，但是，這畢竟是我第一次主動舉起自己的手。這也是一次成功，也是一次進步吧。我要為我自己豎起大拇指。

為我豎起大拇指作文450字9

　　我是一個很普通的小學生，我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，沒有楊冪的容貌，沒有古麗娜扎的身材，但我有樂于助人的熱心腸。

　　我在班級人緣很好。同學們無論有什么困難，我都會熱心相助。

　　有一次，正是學校放學的時候。我正在樓梯上往下走，突然，一個低年級小朋友從我身邊飛快跑過，一不小心摔倒了，手里抱著的'一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來，細心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發(fā)現(xiàn)他的手臂被摔破了，就把他扶到醫(yī)務室里，直到醫(yī)生幫他處理完傷口，我又把他送到大門口找到他媽媽，他媽媽連聲對我說：“謝謝�！边@時，天色已晚，校園里的同學都走光了，但我心里感到特別輕松。

　　還有一次考試的時候，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅，似乎都快哭出來了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎么辦呢？這時我靈機一動，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己�？纪暝�，她感激地沖我笑了笑，和我相擁著走出考場，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　樂于助人是一種美德，請為我的美德豎起大拇指吧！

為我豎起大拇指作文450字10

　　我是一個普普通通的小學生，但我卻有與眾不同的優(yōu)點，那就是作文和賽跑，最令我自豪的是我的作文，這是我的語文成績變得名列前茅。

　　在一次作文課上，俞老師要我們寫：校園一角。說完格式后，我剛到教室，氣喘吁吁。我旁邊的同學又閉口不言，我就拿出“看家本領！”大家聳拉著腦袋寫作文，聽到“沙沙沙”的寫字聲。過了一會兒，同學們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。

　　過了幾天，老師拿著批改好的`作文來到教室，全班都在等待作文的結(jié)果。

　　別看我外表滿不在乎的樣子，心里可著急了，像揣了只兔子似的，七上八下， 忐忑不安。老師微笑著看同學們，一張張作文本發(fā)到了同學手中，老是最后讀了我的作文，贊美不已，我笑了，我當時覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師贊美了我的作文，為自己豎起大拇指！

　　有一次作文課，老師耐心地指導我，可我一個字也想不出來，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫作技巧，我茅塞頓開，浮想聯(lián)篇，老師也興奮不已，寫作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫作，老師看了很滿意，得了4星�！笆郎蠠o難事，只要肯攀登�！�

　　我在山腰繼續(xù)攀登，有了老師的培養(yǎng)，我必定會贏得更多的掌聲，你會給我豎起大拇指嗎？但我一定會豎起大拇指，為自己喝彩！

為我豎起大拇指作文450字11

　　豎起大拇指，這個動作對每個人來說一定都很簡單吧！我有一個最棒的強項：是跳舞，它帶給我家人的鼓勵，帶給了我一次次挑戰(zhàn)和勇氣。

　　呵呵，就說我第一次去舞臺上表演而獲得媽媽的大拇指獎勵吧！那天，我來到要表演的地方的時候，走進去一看：哇！里面有大大小小的人，有大人正在給孩子鼓勵；也有小孩，正大努力的練習要表演的節(jié)目。里面是人山人海，熱鬧非凡啊！這時，媽媽擔心地對我說：“婷婷，你能行嗎？這是你第一次上臺，很緊張吧。別怕，媽媽支持你！”“媽媽，”我肯定的說，“放心吧，我能行！再說了，有老師指導我們，我不怕的！”“好！”媽媽說。馬上就要開始了，我嘴里說不緊張，但心里緊張得快不行了，心心怦怦的直跳，我也在暗自給自己打氣，“別怕，相信自己，我一定可以跳好的`！”

　　輪到我開始表演了，我面帶笑容，跳了起來。在跳的時候，我集中注意力，努力想著以前老師是怎么教我的，慢慢的就不緊張了，跳得很順利。等舞蹈結(jié)束下了臺，媽媽來到我身邊對我說：“婷婷，你真棒！媽媽為你驕傲！”說完，媽媽親了親我，豎起一個大拇指，開心地為我整理物品去了。我特別開心，因為我得到了媽媽的大拇指呀！

　　你想為我的勇氣而豎起大拇指嗎？來吧，你可以！

為我豎起大拇指作文450字12

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當歌聲回蕩在我的房間，看見媽媽自豪的目光，我心里就開心極了！

　　說起音樂，我學音樂還得從頭說起來，六歲我才開始讀小學一年級上冊呢，那時我還不知道音樂是什么，媽媽就讓我報了音樂班。第一節(jié)課老師教了我音樂是什么，隨著慢慢而來的變化，不知道是為什么，我就開始喜歡上了音樂。

　　因為二年級下冊老師對我的表揚次數(shù)越來越多。我開始覺得自己已經(jīng)是最厲害的了，終于等到我表現(xiàn)的時候了，我一站上舞臺就響起了雷鳴一般的掌聲。隨著掌聲慢慢消弱，音樂大聲響了起來，我唱啊唱啊，突然忘詞了，這下尷尬了，我就呆呆地站在那里，直到音樂聲完我才下去。

　　這一次比賽讓我產(chǎn)生了不想繼續(xù)學音樂的念頭。這時，老師走到我面前說：“學音樂本來就是一條很漫長的`路，像貝多芬一樣……”這才讓我又對音樂充滿了信心。

　　不久，又一次比賽迎接我了。這一天，我很緊張，怕又一次唱錯。但一上舞臺，看見媽媽給我的鼓勵的眼神，大家也給了我掌聲，果然功夫不負有心人，我獲得了這次比賽的第一名。真是臺上一分鐘，臺下十年功��！

　　凡事不能半途而廢，要堅持到底，請為我的堅持豎起大拇指吧！

為我豎起大拇指作文450字13

　　我是豐慶路小學四年的的一名小學生。從一年級到四年級，王金萍老師一直是我們班主任，教我們語文。這幾年，王老師為我們付出了很多，有時候覺得她是老師，有時候又覺得她像媽媽。

　　我們班有五十多個學生，每天的書寫作業(yè)加上練習冊，有大量的批改任務。王老師批改作業(yè)非常細心，把這些作業(yè)里面的錯別字、錯題一一的'批改出來，讓我們訂正。如果有背書的作業(yè)，王老師就更辛苦了。我們的背書作業(yè)是由家長拍出背書視頻，發(fā)到班級群里，由老師一個一個的檢查。王老師檢查的可仔細了，有時候我們偶爾有一個字發(fā)音不準確，她都能聽出來，并及時訂正。五十多個學生，五十多份作業(yè)，每天都要熬到十二點多。我媽媽說:“你們王老師太負責了，太辛苦了，我這家長都做不到！”可是我們這些小孩又怎么能理解老師的辛苦呢 ？

　　為了豐富我們的課外生活，王老師還給我們在跳蚤市場定位置，還仔細的教我們怎樣做宣傳海報，怎樣去買賣東西，別提那天下午，我們班的同學有多瘋狂了，賣了好多東西，也買了好多自己喜歡的，大家都高興壞了，放學都舍不得走。

　　這四年里，是王老師陪伴著我們成長，教育著我們。我們愛你，王老師！我要為你豎起大拇指！

為我豎起大拇指作文450字14

　　每個人都有自己的閃光點，有的會跳舞，有的會唱歌，有的`會游泳……我也有自己的優(yōu)點——畫畫，我認為畫畫是每個女孩都應該有的特質(zhì)。

　　我在幼兒園時就開始學畫畫，一開始握筆都不會，后來慢慢的學會握筆，就開始畫線條和彎線、曲線……上一年級時，我還在學畫畫，畫得越來越好了，媽媽看我畫畫進步了，露出牙齒，高興的說：“有進步，下次加油哦！”我就像窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。

　　到了四年級的時候，我開始學素描了，其實，一開始時我并不喜歡學素描，也沒有信心能學好素描，總覺得自己比不過別人，但在一次學校美畫板比賽中，我得了二等獎，才醒悟到：如果我沒有畫素描的天賦，怎么會得二等獎呢？對呀，相信自己，我能行。猛地，我便對自己充滿信心，我要開始認真學會素描。

　　但學素描的路并不平坦，時時有困難，重復的線條總是枯燥乏味，有時畫得總不立體，努力了一段時間后，卻產(chǎn)生放棄的念頭。這時我就會想到了毛主席的一句格言：世上無難事，只要肯登攀。于是，我就堅持不放棄。后來，我在比賽中獲了大獎。

　　這就是我，一個會畫畫的自信的女孩，請為我豎起大拇指！

為我豎起大拇指作文450字15

　　我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩�；顫婇_朗就不用再說了，最讓我自豪的那就是我的力量。

　　記得有一回，正在上語文課，一個老師來我們班里找人搬桌椅，我把手舉得高高的，李老師就叫我去了。

　　我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去，我一只手拿著三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室里，老師就像一個勤勞的農(nóng)夫指揮著我們這幾頭黃牛，把桌子放到這里，把椅子放到那里，這時我已經(jīng)大汗淋漓了。老師又指揮我們?nèi)ソ虒W樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的.力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經(jīng)過我們的努力，滿屋的桌椅終于被我們搬完了�；氐浇淌�，李老師見到我為我豎起大拇指說：你真棒。這時我的心里比吃了一百塊巧克力還甜。

　　還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽臺上玩起了游戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西游、還有的玩造夢西游，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以后老師為我豎起大拇指說：謝謝。

　　我是一個強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！

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