幼兒園月工作總結

時間：2026-02-06 21:37:23 幼兒園工作總結

幼兒園月工作總結優(yōu)秀【15篇】

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園月工作總結，歡迎大家分享。

幼兒園月工作總結優(yōu)秀【15篇】

幼兒園月工作總結1

　　今年我園完成全園的人事調整，管理人員分工到位，全園各項工作開展順利，九月份的工作已結束。下面我將6月的各項工作總結如下：

　　一、衛(wèi)生保健安全方面

　　1。嚴格把好入園體檢關。做好新生入園體檢工作，新生入園體檢率達100%。對于新來的教師、及到期體檢的.教師已根據要求做好各項體檢工作。

　　2。開學初，保健老師按要求做好各項工作。制訂好幼兒園保健工作計劃，發(fā)放有關衛(wèi)生保健方面的表格，做好幼兒身高、體重的測量工作，做好新生預防接種卡的登記工作等。

　　二、把安全工作放在首位

　　在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫(yī)生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫(yī)生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。各項檢測結果我們也及時的填寫到了家園聯(lián)系手冊上了，請家長留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問。

　　三、家長工作方面

　　1。開學時向家長發(fā)放了告家長書，從孩子入園、離園、接送問題、衛(wèi)生保健等方面向家長提出了各項要求，請家長配合幼兒園共同做好孩子的教育工作。

　　2。利用家長園地向家長宣傳保教方面的知識。

幼兒園月工作總結2

　　本學期在園領導的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、保育工作：

　　幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、生活活動、教育活動、游戲活動、用餐、離園，都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

　　1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)。在一日活動中兩位教師互相配合，十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心理上給予幫助、照顧、溝通、疏導。作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事，形成良好的生活習慣。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我們的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　2、保護幼兒安全放在工作的首位。工作以來，從未放松對安全的管理，每天孩子入園前對本班的桌椅、玩具、櫥柜，班級設施設備、活動場地等都進行檢查，認真做好防火、防燙、防摔、防電、防水等工作，以確保幼兒使用時的安全，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　3、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教學工作

　　本學期在園長、教學主任的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步。

　　1、工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　2、熱愛尊重理解幼兒。我們兩位教師輪流上課。班里事務我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的'依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　3、在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。經過一個學期的時間，我班幼兒在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　4、積極參加教研活動，提高教研能力。積極參與園里課題《利用木質材料開展幼兒戶外體育活動的研究》的研究工作，制定方案、制作活動器械、組織幼兒進行體育鍛煉，整理相關資料，是課題研究中骨干力量。

　　三、重視家長工作，促進家園共育

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過家園聯(lián)系欄、家開放日、家長會、QQ群等方式溝通，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

　　四、存在不足

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，教師還需創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮孩子的主動性。

幼兒園月工作總結3

　　為了強化幼兒園的安全工作，增強幼兒教師的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒歡樂健康成長，根據教育部頒布的相關法律，教育局針對全縣幼兒園辦園狀況及幼兒園安全工作進行詳細周密的檢查，現(xiàn)將自查狀況匯總如下：

　　一、消防安全工作管理到位，做好安全疏散演練

　　我們根據上級消防安全指示精神對全縣幼兒園的活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行檢查，對幼兒園用電器及電源空開及各處電線進行嚴格檢查，消除一切不安全的隱患。同時檢查了消防器材的使用狀況。檢查中各園都對幼兒及教師進行應急預案知識教育都進行了應急疏散演練，確保在緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離和疏散。

　　二、各園對晨檢、接送及門衛(wèi)值班工作狀況做到有效管理，杜絕安全事故的發(fā)生

　　在檢查中，我們針對幼兒園容易出現(xiàn)安全漏洞的環(huán)節(jié)加強檢查指導，全縣各幼兒園都能夠按照要求采取不一樣措施全力做好幼兒的接送工作，在幼兒出園、入園、帶藥等環(huán)節(jié)各園都能加強管理，不出現(xiàn)紕漏，對工作中出現(xiàn)的不安全隱患進行認真記錄，及時整改。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，認真核對，沒有出現(xiàn)有失誤。各園制定了嚴格的管理制度對違反規(guī)定交接幼兒的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師都能及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體狀況進行匯報和記錄，做到萬無一失。幼兒午睡值班教師應盡職盡責，根據季節(jié)變化和幼兒具體狀況做好保育工作。

　　三、食品衛(wèi)生管理狀況

　　幼兒園的食品衛(wèi)生工作是我們這次檢查的重中之重，針對近期全省各地幼兒園食堂出現(xiàn)的幼兒食物中毒事件，我們強化了幼兒園食堂的檢查力度，并對全縣幼兒園進行了嚴格的要求，規(guī)定了幾種不可食用的食品名稱，嚴格禁止幼兒園食堂給幼兒食用明令禁止的食品蔬菜在檢查中，我們對各幼兒園食堂衛(wèi)生狀況進行了一次深入地檢查，從各種規(guī)章制度的建立與實施到各種食堂設備的使用狀況都一一進行了徹底的摸底排查，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣要求各幼兒園都及時進行處理和整頓。要求廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，貼合國家食品衛(wèi)生要求。各園存放食品和原料的場所都有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用并采取食品留樣制度，對幼兒園滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲工作進行詳細檢查。各幼兒園滅鼠滅蠅藥品雙人上鎖專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。

　　四、各園幼兒學習活動玩具和運動器械狀況的管理水平有了顯著地提高

　　為了迎接本次檢查，各幼兒園都對園舍、室內設施、玩具、寢室用品，進行了一次徹底地檢查與維修。對教具和玩具進行檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和寢室床具都得到了維修，徹底檢查了班級的物品，消除了隱患。

　　五、幼兒安全常識教育穩(wěn)步推進

　　為幼兒帶給簡單愉快的安全環(huán)境以及對幼兒進行安全知識的教育滲透是保證幼兒安全促進幼兒健康發(fā)展的關鍵。各園都把安全教育融入幼兒的日常生活中和教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。xx縣第一幼兒園在工作中依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展＂小小旅行家＂主題活動中，一園教師就提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的.秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉機會，在帶領幼兒外出參觀前，教師都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展＂帽子＂主題活動中，教師曾討論過帽子的用途，不一樣帽子有不一樣的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會透過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

　　六、家園溝通，確保幼兒園外安全

　　各園利用家長園地、家園聯(lián)系冊、透過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。幼兒園還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。

幼兒園月工作總結4

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。開展科學專題園本教研活動一年以來，教師們都已經擯棄了過去對于科學活動的陳舊觀念，（過去我們的教師經常懷著一種"任務”意識在傳遞知識、教授技能，至于"到底幼兒學習這些知識有什么用處？”"他們在生活中的哪些方面運用到這些知識？”等問題卻極少思考）。從教師們在本學期的科學教研活動中的表現(xiàn)來看，大家都已經形成了一個共識：如果科學教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學習的知識就難以被幼兒掌握、內化。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實踐，深刻意識到，幼兒科學活動必須貼近生活、來源于生活。

　　一、幼兒科學活動內容必須來源于生活

　　首先，我們要樹立"時時處處有教育”"方方面面有科學”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機，有效地組織科學活動。如一次大班孩子在繪畫活動的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個教育契機，生成了科學《油和水真奇妙》系列活動，通過實驗揭示現(xiàn)象，又根據幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活中油水現(xiàn)象的各種經驗。如為什么炒菜時油放多了，菜湯上會漂一層油等等。

　　其次，我們要有一顆細致觀察的心，及時抓住幼兒的興趣點。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價值。在一次戶外活動時，�。ㄒ唬┌嘤變和蝗话l(fā)現(xiàn)附近建筑工地上的大吊車，由于當時教師正在和孩子們一起進行《車子叭叭叭》科學探究主題活動，于是孩子們興奮極了。不一會兒，參與議論的幼兒越來越多。如何利用這輛大吊車，發(fā)揮它的教育價值呢？教師大膽的組織幼兒走近大吊車，觀察吊車的運作過程，讓幼兒了解到吊車的作用，知道大吊車幫助我們解決許多困難，為我們生活帶來便利。

　　最后，我們要迅速作出反映，調整教育策略。�。ㄋ模┌鄮熒鷤児餐傻目茖W主題活動"蛋寶寶”就是一個很好的例子。幼兒在制作蛋殼娃娃活動的過程中發(fā)現(xiàn)，要想將蛋清和蛋黃取出，但又不能破壞蛋殼是一件很困難的事情。如何讓生活中這一十分常見的現(xiàn)象，給幼兒深刻的印象和實用的經驗呢？�。ǘ┌嘟處熝杆僬{整教育策略，運用反向思維的方式，請幼兒每人找一個蛋寶寶，保護它不讓它受傷。幼兒想出了許多方法：有用手帕、餐巾紙包住的，有放在枕頭里、水杯里的，有的請爸爸媽媽給蛋寶寶做舒適的窩的，五花八門的方法全部施展出來，在整個帶著幼兒感情的活動過程中，幼兒的發(fā)現(xiàn)是不斷出新，幼兒對蛋易碎、不易運輸和保存等特點的掌握也是生動而又感性的，這比教師天天提醒幼兒拿蛋寶寶要小心來的更自然和生活化了。

　　二、幼兒科學活動形式應盡量生活化

　　日�？茖W活動的生活化。根據皮亞杰的認知結構理論，認為"人的認知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構起來的�！币虼擞變簣@的科學教育也應為幼兒接觸周圍自然物、認識和了解科學現(xiàn)象打好基礎。

　　我園地處環(huán)境優(yōu)美的海核社區(qū)，園中有草坪，孩子們可充分活動及散步，有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中了解小動物的生活習性、生長過程等等，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長了知識。另外玩沙、種植園地、科學活動區(qū)、自然角等也是孩子游戲及動手探索科學知識的好場所。例如�。ㄒ唬┌唷斗N子發(fā)芽》系列科學探索活動中，教師在自然角內，放了裝有蠶豆的三個杯子，其中一個不放水、一個放一點水，另一個放一杯水。引導孩子每天觀察，看哪個杯里的蠶豆會發(fā)芽，并將每天觀察的結果記錄下來，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。

　　三、幼兒科學活動應更好地為生活服務

　　"生活即教育”（陶行知語），"教育是為了完美的生活”（斯賓塞語）。由此可見，教育的目的本是使人生活得更美好，教育應以幫助幼兒適應現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的。所以科學啟蒙教育更應以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎，使教育內容與幼兒的實際生活、感性經驗相結合，讓幼兒在真實的情境中學習，最終能運用知識解決生活中的問題。有次�。ㄒ唬┌嘁晃挥變喊逊e塑塞到衛(wèi)生紙的卷筒里，兩個圓圓的積塑正好卡在卷筒的兩頭，就此疑難，�。ㄒ唬┌嘟處熼_展了科學探索活動："營救積塑寶寶”，幼兒興奮不已，躍躍欲試，主動積極地尋找材料，反復操作，最終體驗到成功的喜悅。在整個活動中，幼兒充分運用了已有知識、經驗，如：比較長短、學習連接，使得整個探索過程具有無可估量的`教育價值。在活動過程中，幼兒從學過的知識中尋找解決問題的途徑，活動又幫助幼兒積累解決問題的經驗。所以當幼兒碰到實際問題時，我們不必馬上排憂解難，可引導幼兒運用已有的知識經驗去嘗試解決，以此加強知識與生活的聯(lián)系，讓科學知識更好地為生活服務。

　　另外，幼兒科學活動應滲透生活中的各項技能�？茖W活動時,應該把多種潛在的教育因素有機地整合在整個活動中，讓幼兒生活中的各種經驗得到豐富，技巧得到驗證。比如在小（二）班活動"多種多樣的糖果”中，教師不僅給幼兒提供充分的語言交流機會，提高幼兒的語言表達能力；在剝糖紙時又面臨著生活技巧的問題；撕和剝又能發(fā)展幼兒的小肌肉動作；幼兒在互幫互助中提高交往能力，對糖紙的處理又涉及到環(huán)境整潔的問題，多樣技能的滲透使科學活動更顯豐實。

　　回顧一年來的科學專題園本教研活動，無論是園內公開課，還是區(qū)級示范課；無論是科學主題活動還是各領域活動；無論是課堂內還是生活中，教師們都能充分領會綱要精神，綱要就是我們的航標燈，她指引我們的教育實踐工作更具目的性、方向性和實踐操作性。相信在今后的工作中，全體教師在教學副園長陸艷碧領下，必將取得更多的成績和更大的進步！

幼兒園月工作總結5

　　金色的xx月，落葉飄飄，忙碌而充實的生活伴隨著我們度過了充實而忙碌的xx月，現(xiàn)重點工作大致總結如下：在教學活動上，我們開展了主題活動《亮眼看世界，引導讓孩子從身邊的所見所聞去發(fā)現(xiàn)世界的奇妙與趣事。在日常生活中，分別讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字，又認識了街上的各種交通標志。在科學活動《有卡走天下》中，我們讓孩子繪畫自己設計心目中卡與帶格式的卡來與孩子分享等等，我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西，讓幼兒越看眼睛越"明亮，越看越驚喜。

　　xx月初，大班組的幼兒在教師的帶領下，開展了一次幼兒秋日遠足活動。孩子們背著一個個小書包，唱著歡快的歌曲："走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游——"。在路上，孩子們東看看、西瞧瞧，還不時的向路人熱情的打招呼，心情那是無比的激動。到達了案山公園目的地，孩子們休息了片刻，開始了"零食大分享"活動，后來又分別玩起了草叢游戲，讓大家感受到了大自然帶給大家的快樂。

　　xx月底，為了提升幼兒的自理能力，班級還開展了幼兒疊衣服比賽，當天多功能廳熱鬧非凡，在觀看了巧虎示范疊衣服的視頻后，只聽裁判哨子一聲令下，幼兒迅速脫去了外套，在桌子上迫不及待地疊起衣服來，疊玩后幼兒以舉手的方式，示意表示完成，最后，還分別頒發(fā)了獎狀，真是樂在其中。

　　在衛(wèi)生工作上，有些幼兒指甲比較長，我們利用晨間活動的'時間進行了相關教育，及時為指甲長的幼兒剪去指甲，從而讓幼兒了解健康的重要性;在保健上，戈老師關心吃藥的幼兒，每天中午過來為感冒的幼兒服藥，平時，我們也多讓幼兒多喝開水，預防感冒。

　　回顧xx月，我們繼續(xù)發(fā)揚良好的班級優(yōu)點，同時，也吸取一些不足，從而，來迎接今天的最后一個月，希望更加出色。

幼兒園月工作總結6

　　很榮幸有機會在城區(qū)幼兒園和其他姐妹園的老師們一起共享班主任工作（閱歷）。傾聽了近十位老師的講座，其中留給我印象最深刻的是顧瓊潔老師的發(fā)言。言語中，我可以感受到顧老師對工作的那份熱忱，對孩子的愛和對事業(yè)的憧憬。她在工作中的細心和專心，是我今后工作中的榜樣，我盼望能像她一樣做一位才智型的班主任。

　管理是一門藝術，對孩子的教育蘊涵著無窮的才智。顧老師談的點很小，但是從中可以看出她作為班主任的一份專心和信念。比如一個簡潔的座位，她會有許多的變化，而這些變化都是對幼兒的成長有所關心的。我們也曾以馬蹄形座位為主要隊形，也嘗試著給孩子們左右交換位置坐，但從不曾考慮到變換方位坐，以此來提高幼兒的方位感和空間感。因此回到幼兒園后，我立即對孩子們的座位進行了調整。首先是左右兩邊的孩子對換，然后是中間的一排也是左右兩邊互換，同時對個別幼兒的座位進行調整：如特殊內向的幼兒坐在兩個特殊開朗的幼兒中間，不太會交往的孩子坐在兩個擅長交往的孩子中間，力量弱的幼兒坐在力量強的幼兒身邊等等。孩子們換了一個位置，一切變得那么新奇，未原本的生活、學習氛圍又增加了一份新奇感。

　　正所謂“教育盡在微小處“，一個簡潔的座位里也隱蔽著這么多的'教育價值，所以，教育無小事，只要我們做一個有心的老師，再小的事情也能作為我們的一個教育元素，對幼兒開展相應的教育，從而促進幼兒在不同層面的進展。讓我們專心去發(fā)覺身邊的小事，做一個才智型的老師吧。

幼兒園月工作總結7

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

　　(二)存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

　　3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。

　　4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

　　(三)優(yōu)勢

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。

　　二、主要措施。

　　幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)

　　現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

　　(一)保教工作

　　1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

　　2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

　　3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育

　　幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　(二)安全工作

　　小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的`重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　(三)家長工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容

　　3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動

　　、征文、開放日等活動。

　　(四)月份安排

　　四月份：

　　1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

　　3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

　　4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。

　　五月份：

　　1、引導幼兒積極參與游戲活動。

　　2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

　　3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。

　　4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

幼兒園月工作總結8

　　為全面落實縣教育局《關于開展2017年第一季度學校安全大檢查的通知》(x教通〔2017〕x號)文件精神，切實消除學校安全隱患，嚴防各類事故發(fā)生，我校開展了學校安全大檢查專項行動，具體活動情況總結如下：

　　一、加強組織領導

　　1.健全組織。我校按照縣教育局統(tǒng)一部署，切實把“安全大檢查”活動擺上重要議事日程，成立“安全大檢查”活動領導小組，統(tǒng)籌安排，整體部署，有序推進“安全大檢查”活動。

　　2.制訂方案。結合全鎮(zhèn)小學、幼兒園實際，認真分析研究學校、幼兒園安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，在全鎮(zhèn)冬季安全大檢查的基礎上，圍繞“科學發(fā)展，安全發(fā)展”這個主題，制訂出切實可行的活動方案，有效、有序開展“安全大檢查”活動。

　　3.強化督查。我鎮(zhèn)把“安全大檢查”活動作為實現(xiàn)本年度安全工作目標的重要內容，納入學校安全工作考核范圍，切實抓緊抓好。按照“一崗雙責”的原則，分別對各校(園)安全生產工作進行督查。

　　二、提高思想認識

　　召開辦公例會、校長和園長會，傳達貫徹文件精神，要求各校長、園長遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的原則，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規(guī)范制度管理，嚴在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，切實強化師生的安全意識，提高師生安全素質和防范能力，營造全社會關注學校安全、關愛師生生命的濃厚氛圍，推動學校各項安全工作措施的落實。

　　三、開展排查活動

　　(一)結合本校安全特點，突出交通、消防、溺水、食品衛(wèi)生、接送學生車輛、學校門衛(wèi)管理等重點，對學生進行安全教育，讓學生了解和掌握傳染病預防知識及防震、防火、防踩踏、防雷電、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常識，進一步增強師生的安全防范意識，提高遵章守紀的自覺性。

　　(二)對學校校舍做了深入細致的檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即進行了維修，確保了教育教學工作的順利進行。

　　(三)對學校各處室(儀器室、微機室、多媒體室、圖書室、儲藏室、體育室、值班室、各年級辦公室)的安全工作進行了認真檢查，對所查的內容做了記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即進行了解決。

　　(四)加強了對學校教學樓、實驗室及其他重點要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災害事故的工作，及時采取措施清除不安全隱患。

　　(五)我校發(fā)動教師學生排查身邊的安全隱患，組織安全領導小組成員認真開展一次安全隱患全方位、大排查、大整治活動，對校舍、圍墻、體育設施、食堂、電器和線路進行拉網式排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即提出整改意見，并限期整改，同時做好跟蹤督查。

　　四、組織互查活動

　　辦公室在各校自查的基礎上，組織全鎮(zhèn)分管安全同志，對各單位落實教育局十項檢查內容的落實情況，開展互查，一方面學習先進經驗，另一方面也對本校存在的問題找到解決辦法，提高全鎮(zhèn)安全工作的水平。

　　1、各單位制定了平安校園創(chuàng)建工作計劃，項目齊全，工作目標明確，措施具體有效。

　　2、遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，健全安全工作各項制度。例會中必須有安全工作的布置與總結，檢查評比的結果記入績效考核。

　　3、本學期，各校依據《中小學校崗位安全工作指南》，按照人員分工(班主任、任課教師、體育教師、門衛(wèi)、后勤、食堂等)重新制定了安全工作責任書。二園制定了《大門鑰匙管理責任狀》，是管好大門，保證第一道防線的`有效措施。

　　4、各校切實把安全教育納入課堂教學。按要求開設安全教育課，用好辦公室統(tǒng)一編寫的《安全集體備課》。開展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時”安全警示教育。繼續(xù)開展“珍愛生命、熱愛生活”(一月一主題)教育活動。

　　5、辦公室依據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》和《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》提供標準的應急救援預案，提供三種警報音樂，各校結合學校實際，不斷修訂演練方案。辦公室成立督察組，實地督促，強力推進，不斷優(yōu)化。每月至少舉行一次應急疏散演練活動。

　　6、全鎮(zhèn)小學幼兒園完成了教育局提出的三個100%的目標。

　　7、為各校門衛(wèi)室安裝空調，更換原床和被褥，對值班人員實行專項補助，投入10余萬元。各校教干教師值班、門衛(wèi)值班、上下學管理、校園巡查等工作規(guī)范有序。

　　8、為各校重新配備了電警棍、強光手電、辣椒水、橡皮棍、防割手套、滅火器等器械，為學校安保人員配備了春秋季和冬季保安服各40套。維修了各校監(jiān)控設備。新配備應急照明燈26個。投入3萬余元。

　　9、各校配備工作能力最強的同志負責安全工作。中心小學、中心幼兒園配備專職保安2名、第二幼兒園配備專職保安1名。全鎮(zhèn)各校保安(含兼職)不少于4人。

　　10、各校在開學前進行了安全隱患排查，做到全面排查和專項檢查(防擁擠踩踏、消防)相結合。既有教育教學設施及校園周邊安全隱患等對“物”的排查，也有對“人”的排查，如學生特異體質，學生上下學等。對排查出的隱患，積極整改，責任到人。

　　五、整改安全隱患

　　學校安全工作絲毫松懈不得。學校針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取措施進行整改。

　　1、雙溝中心小學、中心幼兒園大門口擺設攤點，衛(wèi)生條件太差，存在飲食安全隱患。學生上下學時，存在交通安全隱患。向鎮(zhèn)政府匯報，請求鎮(zhèn)政府采取有效措施，制止亂擺攤設點現(xiàn)象。

　　2、部分學校電線老化，計算機和空調增多，需要擴容。與供電站聯(lián)系，請他們幫助規(guī)劃學校電路，并實施。

　　3、更換已經過期的滅火器。

幼兒園月工作總結9

　　期末臨近，孩子們各方面的能力都有很大程度的提高，這令我們感到欣喜，但難免也存在一些不足之處，我們就孩子們一月份的各方面表現(xiàn)作一下小結，以便調整培養(yǎng)目標及相應措施。

　　一、教育教學方面

　　本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。

　　冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀察、體驗、探索和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的變化過程�！跋阆愕谋蛔印�、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶。

　　活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅持來園，堅持鍛煉，學會一些簡單的自我保護方法，如注意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。活動中，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的認識，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增強幼兒的體質。

　　二、保育工作方面

　　本月又是流行性感冒的.高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平時密切關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天注意開窗通風，天天堅持戶外鍛煉，增強體質，還提醒孩子多喝開水。

　　孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提醒幼兒注意運動前后的自我保護非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

　　三、家長工作方面

　　幼兒園的好多工作都需要家長的支持和配合，如讓家長引導幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動。鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉等。因為天氣的關系，經常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時來園的情況，我們及時與家長溝通，了解幼兒不來幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。除此之外，“幼兒發(fā)展情況發(fā)展手冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們認真填寫，將孩子在園情況準確及時地反饋給各位家長，讓家長了解他們在園情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時告訴老師。

　　相信在下學期中，我們會更努力的做好班級工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干！

幼兒園月工作總結10

　　十月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié)，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時也收獲著。現(xiàn)將十月份工作總結如下；

　　一、教育教學方面

　　1、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　2、在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲，想方設法的'讓孩子學起來更快樂更喜歡。

　　3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

　　二、生活護理

　　1、教師得引導下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。

　　2、指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。

　　3、由于氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生

　　三、常規(guī)方面

　　孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

　　四、家長工作方面

　　我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

　　十月月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步！

幼兒園月工作總結11

　　幼兒園七月份的工作已經接近尾聲了，過完了上半年之后，時間越發(fā)的快了起來，簡直不受人控制了。這八個月又飛快的閃逝，但如今再回想起過去來，也有了八些總結，所以在此我對這八月的工作進行了八些總結，希望也可以為將來八個階段的工作揭開八個新的彩頭。

　　一、教學上

　　幼兒教學最主要的是需要讓孩子們培養(yǎng)八個好的行為習慣，思考習慣，很多時候，孩子們都是比較躁動不安的，很少會有時間停下來去思考。所以在這個學期帶中班的過程中，我也采用了八些更新的方式，比如說培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的自控力。在平時的教學中，我會組織八些小活動，讓孩子們分散掉八些太過激烈的精力，然后再讓他們安靜的坐下來去聽我的.課堂，八開始這樣的方式并沒有起到很好的作用，但是時間長了之后我發(fā)現(xiàn)這也是八個不錯的方法，至少很多學生都知道在上課的時候是要保持冷靜的，也越來越少的孩子在課堂上吵鬧打鬧了。

　　二、生活上

　　這個階段的孩子，很多關注是要放在他們的生活上的。首先就是八個安全問題，在學生們學習的時候，我要確保他們的安全，平時有些孩子喜歡打鬧，喜歡抓女孩子的頭發(fā)，惹得哇哇大哭。吵鬧歸吵鬧，但如果出現(xiàn)了八些危險的事情的話，那將會是后悔莫及的。所以在平時的課間，我也會多去關注八些他們的動向，確保他們安全的校園生活。

　　三、目標上

　　我對于自己這份工作而言，是有很多目標的。當我成為八名幼師開始，我就非常堅定的在這份工作上保持著八份熱情，這個月的工作我也為自己制定了八些目標，通過這段時間的努力，在最后這八刻，我許多的目標也已經達成了，并且有了八些還算不錯的回饋。所以對于這八點而言，我也是非常滿意的。此外，我也積極的和各位家長進行了聯(lián)系和溝通，向家長們即使的反饋了八些孩子們的情況，也得到了家長們的滿意和贊同。

　　這個月的工作雖然是結束了，但是對于下個階段而言，我想我應該要有八個更加充分的準備。今年已經很艱難了，希望下半年的工作可以順順利利的，我也會用八個更好的狀態(tài)去面對八切，去在未來的道路上繼續(xù)努力打拼，去闖出八片更新的天地。

幼兒園月工作總結12

　　今日，我發(fā)現(xiàn)桐桐小朋友異常愛上廁所。一會去一次，一會又再去一次，每次都還有幾個小朋友跟著要去。我悄悄地跟了去。結果發(fā)現(xiàn)他們不是再小便，而是在說話，手里還有漂亮的畫片：“我爸爸去美國了。我爸爸說了，等他回來要給我?guī)Ш枚嗟亩Y物”說著，她把手里漂亮的畫片送給這個一張，那個一張。然后，他們很興奮很神秘地回來了。過了一會又去了幾個小朋友

　　由此，我引出話題，我地爸爸去過哪些地方…‘我去過什么地方”的討論，并引導桐桐大方地把禮物和小朋友分享�！耙院�，誰要是帶來外地的.禮物能夠大膽地分給小朋友，教師理解你們!”教室里一片歡騰。幾天后，我去上海學習�；貋頃r，我特地給孩子們帶來上海的好幾種特產，平均分給每個小朋友。孩子們高興地吃著，聽我說著“上海見聞”。幼兒回家后.都興奮地說：“丁教師從上海回來了，還給我們帶來好多吃的呢!”“上�？烧婧�!有……”雖然孩子們沒有去上海，可同樣分享了我的歡樂和我得所見所聞。

　　從此以后，我班的小朋友只要到外地，都會帶來當?shù)氐奶禺a給全班的小朋友品嘗，請小朋友們欣賞在那兒的照片講著這次外出的趣事。這樣，我們不僅僅分享了他的歡樂和喜悅，增強了小朋友之間的友誼，并且鍛煉了孩子們大膽、連貫地講述的本事。

　　幼兒于那教育應當以發(fā)展幼兒為目的�！毒V要》中提出了“樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心”的教育目標。教師應將教育目標靈活而自然地滲透到幼兒的一日生活地各個環(huán)節(jié)中，在自然而然的狀態(tài)下獲得發(fā)展，一切都是那么的自然，雖然附加了教師的教育意圖，但幼兒感受不到壓力。

幼兒園月工作總結13

　　七月，是這個學期最終的一個月，而今工作也是結束了，回頭看，為了收好尾，我也是仔細樂觀的去做好本職的工作，帶畢業(yè)班級，和孩子們告辭，也是特殊特殊的不舍，但是看到他們的成長，他們的進步，他們那么優(yōu)秀的畢業(yè)了，我也是感到欣喜，對此我也是就七月份這十來天的工作來總結下。

　　其實到了七月份也是沒有太多日常的工作，都是為了畢業(yè)而預備，孩子們也是要參與升學校的考試，一些優(yōu)秀的孩子也是會去到自己想去的學校參加考試，當然也是一些就回到原籍讀書，沒有那么大的壓力，不過我也是賜予鼓舞，盼望他們樂觀的面對，究竟今后進入到學校，考試更是陪伴著他們，也是可以提前去適應的。同時分別的這個月，孩子們也是非常的乖，可能也是他們意識到，呆了三年的幼兒園，以后不會再來了，也是有許多的一個不舍，同學之間，其實也是有些會去到不同的學校，都在為了畢業(yè)而拍照，寫一些分別的.話語來告辭，當然我也是組織孩子們去做好畢業(yè)的事情，看到他們可愛的樣子，真的特殊不舍這離去，也是帶了三年，可以說班級每個孩子我都是看做自己的孩子一般。

　　除了畢業(yè)的工作，我也是就幼兒園一些事情去做好，大家要走了，而自己的工作也是要連續(xù)下去，要去回顧，總結之前的工作閱歷，自己其實也是成長了許多，這是我來到幼兒園的第三年，也是和孩子們一樣，三年的時間看到他們的進步，而自己也是變成了更好的老師是要在今后連續(xù)的帶其他的孩子，這些閱歷也是好好的回顧總結好，去連續(xù)的運用到工作里頭，同時我也是有一些還做的不夠的地方要去提升，做好假期的一個培訓和提升的方案，去迎接下學期的到來。七月，雖然工作的時間是只有十來天，但是我也是非常的珍惜，孩子們參與完畢業(yè)典禮哭成淚人的樣子，也是非常的心疼，不過我也是清晰要離開，終究是到了時候，除了祝愿，也是盼望他們在學校能保持好的習慣，連續(xù)努力的學習成長。

　　工作告一段落，回頭看，其實時間真的過得太快，這學期在幼兒園的時間原來也是不多的，雖然這月的工作結束了，但是接下來的日子，我會連續(xù)的努力學習培訓，讓自己變得更好去迎接下學期的到來。

幼兒園月工作總結14

　　在孩子們的歡聲笑語中本學期又結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對這幼兒園中班教師6月份工作總結：

　　(一)政治思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

　　(二)教育教學方面

　　在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

　　(三)班級管理方面

　　學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的`班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

　　(四)家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時

　　我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。