【精品】夢(mèng)想的演講稿合集5篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的夢(mèng)想的演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的演講稿 篇1
大家早上好，我是xx班的周xx同學(xué)，今天我?guī)?lái)的主題是——我的夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么，我的理解是對(duì)未來(lái)美好的憧憬與想象，是對(duì)未知的自己的期待。
但是你讓我講我的夢(mèng)想，我真的想不出我會(huì)講什么，夢(mèng)想，很多時(shí)候都是虛幻的，不現(xiàn)實(shí)的，也許你這一輩子都不可能實(shí)現(xiàn)，為什么要出這種無(wú)聊的題目呢，其實(shí)，夢(mèng)想是讓我們?nèi)ヅη斑M(jìn)的一種必不可少的動(dòng)力，是一種很大的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它很難，你能做的，是追逐它，把那種虛擬的東西當(dāng)作自己的一種信念，那樣就不會(huì)允許自己松懈下來(lái)，逐漸接近或者變成那個(gè)你想要的自己。
夢(mèng)想一直都會(huì)改變，記得小時(shí)候，我很想做個(gè)醫(yī)生，緣由也很簡(jiǎn)單，小時(shí)經(jīng)常生病，去醫(yī)院對(duì)我來(lái)說(shuō)常常是家常便飯，也當(dāng)然地，對(duì)醫(yī)生這份職業(yè)產(chǎn)生了好奇，看著他們經(jīng)常用聽(tīng)筒聽(tīng)著什么，寫(xiě)著什么看不懂的文字，然后在電腦里尋找好多的藥，但是那是對(duì)于護(hù)士是極其恐懼的，因?yàn)樗齻兂３?huì)拿著細(xì)小的針，不顧我的哭鬧，熟練地插入我的血管里，在那段時(shí)間里，我非常討厭打針，討厭護(hù)士。
可是到了長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得自然科學(xué)真的很難學(xué)，自然對(duì)醫(yī)生這種職業(yè)慢慢沒(méi)了什么興趣，也許是我的性格比較喜歡安靜吧，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)于一些讀物有了興趣，讀者，意林，中外的小說(shuō)，我都很喜歡閱讀，直到現(xiàn)在我還一直間斷地抽出時(shí)間來(lái)看，給我印象最深的應(yīng)該是《基督山伯爵》了，每次壓力很大的時(shí)候都會(huì)去翻翻這本書(shū)，所以我自然萌生出想要當(dāng)作家的沖動(dòng)了。
可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)我看到很多窮困潦倒的作家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我自己沒(méi)有那么有勇氣，我畢竟是一個(gè)俗人，每月穩(wěn)定的薪水對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的。漸漸長(zhǎng)大到最近和父母聊天，也有聊過(guò)我以后要做什么，母親希望我做一個(gè)光榮的人民教師，穩(wěn)定的`工作，沒(méi)有太多的險(xiǎn)惡，父親則希望我做和金融有關(guān)的職業(yè)，和他一樣，我承認(rèn)我對(duì)金融也有很大的興趣，經(jīng)濟(jì)對(duì)一個(gè)國(guó)家是至關(guān)重要的，還算很保險(xiǎn)的職業(yè)，但是最終怎么樣，我覺(jué)得要看以后的發(fā)展形勢(shì)，至于教師，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)并不是那么有吸引力，不符合我的性格，雖然穩(wěn)定吧，可是讓我做不喜歡的職業(yè)也是很難做好的。
好吧，其實(shí)至今為止，我也不知道我以后會(huì)走哪條路，但我覺(jué)得在我們這個(gè)年齡迷茫是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)還是一無(wú)所知的，我們都還沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，現(xiàn)在我們的夢(mèng)想在一定意義上還是空想。但是你還是應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想或者說(shuō)一個(gè)目標(biāo)，至少它能讓你變得更好，更加有沖勁，我們正處于最好的年紀(jì)，你能做的只有過(guò)好每一天，不要去浪費(fèi)你的青春。最后送給大家馬云的勵(lì)志格言，人一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
夢(mèng)想的演講稿 篇2
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的。一個(gè)只有夢(mèng)想的民族，同樣沒(méi)有前途。離開(kāi)扎扎實(shí)實(shí)的苦干，任何美好的愿望都只是空中樓閣。
回首載人航天事業(yè)xx年的歷程，如果用一個(gè)詞來(lái)描繪中國(guó)人的飛天之路，“實(shí)干”無(wú)疑再合適不過(guò)。
有人說(shuō)，航天發(fā)射沒(méi)有中間值，成功就是100分，失敗就是0分。載人航天，更是成敗系于毫發(fā)，必須確保“一絲不茍，分秒不差”。在航天領(lǐng)域，“安全系數(shù)”是個(gè)基本概念，假設(shè)飛行器有5萬(wàn)個(gè)零部件，每個(gè)零部件安全系數(shù)是99.99%，那么系統(tǒng)整體安全系數(shù)算下來(lái)還不到1%。正因如此，運(yùn)載火箭上的20多萬(wàn)個(gè)零部件、載人飛船中的數(shù)十萬(wàn)個(gè)元器件、飛行控制中心的上百萬(wàn)條程序語(yǔ)句，任何細(xì)小環(huán)節(jié)都不容有半點(diǎn)差池；上百個(gè)子系統(tǒng)、幾千家協(xié)作單位、數(shù)十萬(wàn)科技人員，人人都得是最可靠的螺絲釘。沒(méi)有“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”的實(shí)干精神與務(wù)實(shí)作風(fēng)，沒(méi)有“零缺陷，零故障，零疑點(diǎn)”的極端責(zé)任意識(shí)，就不可能成就一次次的成功發(fā)射、安全飛行，“一盎司的責(zé)任勝過(guò)一磅的智慧”。
飛天夢(mèng)很浪漫，但通往夢(mèng)想的路卻異常辛苦、艱苦甚至痛苦。怕吃苦、怕受累、怕清冷、怕寂寞，干不了航天。苦干實(shí)干是載人航天精神最鮮明的底色。戚發(fā)軔受命領(lǐng)銜神舟飛船研制時(shí)，已值花甲之年，血糖偏高的他常揣著藥瓶加班加點(diǎn)；女研究員潘仁瑾為求解電磁干擾難題，晝夜攻關(guān)、積勞成疾，把生命永遠(yuǎn)留在了大漠。在這個(gè)充滿自由選擇與物質(zhì)誘惑的時(shí)代，沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，究竟有多少航天人安于清貧、自甘寂寞，為圓中華民族的飛天夢(mèng)而舍生忘死、殫精竭慮。
“要是我們只限于夢(mèng)想，那么誰(shuí)來(lái)使生活成為美麗的呢？”高爾基的詰問(wèn)，道出一個(gè)樸素的真理：知行合一是成就美好藍(lán)圖的前提。從探空火箭首次發(fā)射成功，到第一顆人造地球衛(wèi)星唱響“東方紅”；從勇士飛天、太空漫步，到遨游“天宮”、“嫦娥”奔月，我國(guó)航天事業(yè)邁向夢(mèng)想的每一步，無(wú)不銘刻下航天人艱苦奮斗的深深足跡。
古往今來(lái)，凡事興于實(shí)，敗于虛。成就人世間的.一切夢(mèng)想，又有哪一個(gè)能離得了實(shí)干？盛唐三朝宰相姚崇，臨終前總結(jié)為政經(jīng)驗(yàn)，只言及“崇實(shí)充實(shí)”四個(gè)字；戰(zhàn)國(guó)趙括紙上談兵，讓40萬(wàn)將士慘遭活埋。如果沒(méi)有實(shí)干，“高峽出平湖”至今還只是頭腦里的構(gòu)想，通往拉薩的天路依舊只能在心中勾勒，南水北調(diào)無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
今天，日益強(qiáng)盛的國(guó)力，讓一些人覺(jué)得，我們已經(jīng)累積起可觀的物質(zhì)財(cái)富，到了享清福、吃紅利、坐等社會(huì)保障的時(shí)候，苦干傻干還有何必要。更有少數(shù)黨員干部，染上形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義的壞習(xí)氣，以投機(jī)取巧、鉆研捷徑為榮。方此之時(shí)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
全面建成小康社會(huì)進(jìn)入“倒計(jì)時(shí)”，對(duì)接人民對(duì)美好生活的期待，需要實(shí)干；改革沒(méi)有完成時(shí)，釋放制度紅利，需要實(shí)干；筑牢反腐防線，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，需要實(shí)干；破除“四風(fēng)”，贏得群眾信任，需要實(shí)干。成功源自實(shí)干，禍患始于空談。今天的中國(guó)，如逆水行舟，要應(yīng)對(duì)前所未有的風(fēng)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝?lài)?yán)峻艱險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，實(shí)干精神永不過(guò)時(shí)。
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。多少人把夢(mèng)想描繪得奇妙瑰麗，又有多少人獨(dú)對(duì)夢(mèng)想空自嗟嘆。多少人艷羨成功之夢(mèng)綻放的光華，又有多少人知曉那夢(mèng)想背后的青春與汗水。航天人把夢(mèng)想寫(xiě)在深邃無(wú)垠的太空，用實(shí)干勾勒出令人稱(chēng)嘆的奮斗軌跡。在追逐夢(mèng)想的新征程上，汲取航天人腳踏實(shí)地的精神養(yǎng)料和榜樣力量，我們的夢(mèng)想會(huì)飛得更穩(wěn)、飛得更高。
夢(mèng)想的演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)：
大家好!
無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。
當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái)，然而，異鄉(xiāng)的舉目無(wú)親，讓我們茫然而不知所措;初來(lái)乍到的無(wú)知，讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無(wú)奈;開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也讓我們真正感受到了什么才是銷(xiāo)售。
在夢(mèng)想開(kāi)始的路上，我們忘不了早出晚歸匆忙的身影，忘不了手拿食物，邊走邊吃趕路搭車(chē)的場(chǎng)景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜訪，一次次被拒絕的心灰意冷。然而，我們也忘不了拿下訂單時(shí)的歡欣喜悅，忘不了大批發(fā)貨時(shí)的激動(dòng)與豪情，更忘不了市場(chǎng)將要被自己逐漸打開(kāi)時(shí)的自信與穩(wěn)重……在銷(xiāo)售的路上我們有很多很多的忘不了，他包含著太多的辛苦與心酸，還有著苦盡甘來(lái)的甘甜之美。
所有的一切，就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想，有著不屈的意志，有著堅(jiān)定的信念!我們絕不會(huì)放棄，更不會(huì)拋棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，有著自己一個(gè)美好的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。
我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開(kāi)始上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的'溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收獲在等著我們。
一首歌詞《在路上》讓我們細(xì)細(xì)的品味：
那一天我不得以上路為自尊的生存為自我的證明\路上的心酸已融進(jìn)我的眼睛心靈的困境已化作我的堅(jiān)定\在路上用我心靈的呼聲在路上只為伴著我的人\在路上是我生命的遠(yuǎn)行在路上只為溫暖我的人。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ……”讓我們大聲的去朗誦并深深的體味這句蘊(yùn)含真理的古語(yǔ)吧。
放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)!
謝謝大家!
夢(mèng)想的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想是孤獨(dú)絕望中的一把稻草；夢(mèng)想是寂寞寒冷中的一米陽(yáng)光；夢(mèng)想是引領(lǐng)你走向成功的舵手；夢(mèng)想是一股泉流，是支撐你前行的力量。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的生活就像一潭死水，就像荒涼的沙漠；昏昏暗暗，陰陰冷冷，沒(méi)有色彩，沒(méi)有活力。夢(mèng)想需要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才能創(chuàng)造出人生的輝煌。
安永全出生在一個(gè)非常貧困的家庭，由于家中姊妹多，他是老大，小小年紀(jì)就開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)，但他極其渴望學(xué)習(xí)，渴望有一個(gè)美好的未來(lái)；因此，他白天出去勞動(dòng)，晚上回家進(jìn)行自學(xué)，就這樣一年過(guò)去了，到了高考的時(shí)間，他興致勃勃地去，垂頭喪氣地回來(lái)，他失敗了，但他并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)，他的夢(mèng)想不斷的在提醒他，激勵(lì)他，一定要考上大學(xué)，改變命運(yùn)，盡管他的家人并不支持他，外人嘲笑挖苦他，他依然堅(jiān)持前行，好不容易等來(lái)了第二次高考，去縣城的車(chē)又延誤了，高考已經(jīng)在進(jìn)行中，監(jiān)考人員不肯讓他進(jìn)考場(chǎng)，他跪著求來(lái)了一次機(jī)會(huì)，結(jié)果他又落榜了，后來(lái)他開(kāi)始改變策略，白天干苦力，晚上埋頭苦學(xué)，太瞌睡了，他就拿剪刀扎自己的腿，鮮血直流，這樣一直堅(jiān)持到高考，最終他成功的考上了他夢(mèng)寐以求的大學(xué)。他的腿扎了多少洞，留下了多少傷疤，他都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。夢(mèng)想注定是一條荊棘顛簸的單行道，既然選擇了，在痛也要堅(jiān)持往前走。安永全正是因?yàn)樗挂岳^日，堅(jiān)持不懈的'奮斗，使他成功了。
夢(mèng)想是用來(lái)歷練的，每當(dāng)我們感到迷茫，浮躁，其實(shí)是對(duì)自己無(wú)能的一種憤怒；看看大街上那些形形色色的人，你想向他們一樣一輩子忙忙碌碌平庸的活著嗎？反正我不想，都說(shuō)有夢(mèng)想，但又有幾個(gè)人真正的為夢(mèng)想行動(dòng)過(guò)，人最可怕的不是對(duì)手而是自己，如果自己都放棄了，那別人又能怎樣呢？今天越懶，明天的事越多，相反，越努力，越幸運(yùn)。堅(jiān)持夢(mèng)想，不忘初心，一步一個(gè)腳印前行，成功一定會(huì)越來(lái)越近。記住，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
夢(mèng)想的演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師，經(jīng)驗(yàn)無(wú)從談起。教師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生調(diào)皮不聽(tīng)話，偶爾還要面對(duì)一些家長(zhǎng)的小糾紛，但我會(huì)一直堅(jiān)守這份工作，用愛(ài)心為教育生涯做注腳。這樣的堅(jiān)定，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事。
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。告別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校�？粗抢锏暮⒆佑兄约旱娜ψ�，談著我沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)，玩著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲，沉默內(nèi)向的我對(duì)于陌生的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個(gè)為班爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，許多同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。
記得那是一節(jié)班會(huì)課，胡老師在講臺(tái)上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項(xiàng)，我依舊低著頭發(fā)呆。猛然聽(tīng)到了自己的名字：“趙玉佩！”我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師，下意識(shí)地站起身�！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來(lái)的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講，同時(shí)她作文寫(xiě)得也不錯(cuò)”胡老師面帶微笑，繼續(xù)說(shuō)著，不知是緊張激動(dòng)還是不知所措，后面的話我已經(jīng)聽(tīng)不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下來(lái)準(zhǔn)備的日子里，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿了人，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表著各自的評(píng)論。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái)，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些...終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀眾，我發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得名次。
回到班上，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的表示惋惜和遺憾，有的對(duì)我進(jìn)行安慰，我頓時(shí)覺(jué)得辜負(fù)了他們的期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來(lái)，依舊面帶微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場(chǎng)邊的小凳上。我說(shuō)不出話來(lái)，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見(jiàn)我哭得緩和了些，才微笑著說(shuō)道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的時(shí)候不是很開(kāi)心的么，現(xiàn)在為什么哭了呢？”“我對(duì)不起老師和同學(xué)們，我根本不適合演講。”胡老師推了推眼鏡，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是帶著微笑：“嗯，你說(shuō)的不錯(cuò)，也許是老師觀察力不好，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色�？墒悄霉谲姴⒉皇抢蠋煹哪康模蠋熛Ｍ氖悄隳軜�(lè)觀、開(kāi)朗地成長(zhǎng)。我還記得你轉(zhuǎn)來(lái)我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現(xiàn)得十分害羞，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言；但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，你明顯開(kāi)朗活潑了許多，和其他同學(xué)經(jīng)常有說(shuō)有笑。一次小的比賽能帶來(lái)這么多好的轉(zhuǎn)變，作為你的班主任我覺(jué)得很開(kāi)心了。好了，哭也哭過(guò)了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢�！焙蠋熍呐奈业募绨�，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺(jué)得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向教師的崗位......
每位教師都有自己的教育夢(mèng)。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，他希望每個(gè)孩子都能開(kāi)心地讀書(shū)、快樂(lè)地成長(zhǎng)，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來(lái)臨的'那一刻，義無(wú)反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的學(xué)生，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生，成了她永恒的教育夢(mèng)。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來(lái)臨，譚千秋老師用一個(gè)張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上的愛(ài)的姿勢(shì)詮釋了自己的教育之夢(mèng)�，F(xiàn)在，我也成了一名小學(xué)教師，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為最高目的，融入教師的角色，帶著愛(ài)一路前行，這才是我應(yīng)該努力追求的夢(mèng)想。雖然“愛(ài)”這個(gè)字眼很簡(jiǎn)單，但我知道要真正做好這個(gè)字的過(guò)程會(huì)是漫長(zhǎng)而艱辛的。有著這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，我知道我不是一個(gè)人在前行，我會(huì)在原地堅(jiān)持我的夢(mèng)想，成功時(shí)不忘初衷，失敗時(shí)越挫越勇，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)。
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