物理的作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的物理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理的作文1
今天，我心血來潮想做一個實驗。我要做的實驗是“帶電的報紙”。
其實這個實驗大家都聽說過的，準備工具也很簡單，就是一張報紙，還有一支筆。實驗步驟是：
1。 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。
2。 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。
3。 掀起報紙的`一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。
我自己試了一下，第一次，我信心滿滿。我拿這報紙，用鉛筆在紙上摩擦了好幾回。迫不及待的把它貼在墻上。可是這紙就像不聽話的奴仆，剛一松手，它就掉了下來。我又試了一次，果然貼在了墻上。
我不明白是為什么，我查了一下電腦，上面是這樣說的：摩擦會產(chǎn)生靜電。我們用鉛筆摩擦報紙，使報紙帶電，這樣帶電的報紙就會被吸到墻上。當屋子里空氣干燥時(尤其是冬天)，你把報紙從墻上揭下來時，就會聽到噼里啪啦的靜電聲。
除了報紙我還試了其它許多東西，比如：普通的紙，餐巾紙，垃圾袋等等，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在紙類里，好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上。此外。我還發(fā)現(xiàn)，垃圾袋盡然不用摩擦就能輕而易舉地粘在書柜上，書桌上，墻壁上，怪不得我每次套垃圾袋，特別是在冬天都會有一種被靜電電到的感覺。
這些東西到底為什么會產(chǎn)生靜電這個問題，終于從實驗中給了我和大家一個完美的答案。
通過這次實驗，我和我的家人收獲了很多。我知道了：報紙通過鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電，從而粘在墻壁上。我還知道了除了報紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。此外，我還有一個重大的發(fā)現(xiàn)：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個地方。
總之，從這個實驗以后，我喜歡上了科學，愛上了做實驗，因為從實驗中能給我們許多知識，讓我們懂得更多地道理。“學海無涯，苦做舟”，科學是無窮無盡的，科學需要人們?nèi)ヌ剿鞑⑶覄?chuàng)造!
物理的作文2
物理是一門十分高深的學科，它能使我們?nèi)�，深入的理解事物的概念。通過學習，我領(lǐng)略了光，聲，電的神奇，探索物理的奧秘。
小時候，我們總是會對世界產(chǎn)生好奇，有著各種疑問而隨著年齡的增長，知識的不斷積累，我們接觸了物理，對于物質(zhì)的世界有了一些認識，小時候的那些疑問也都迎刃而解。
物理的歷史悠久，從亞里士多德的自然哲學，到牛頓的力學，物理知識隨著時代的進步逐漸完善。物理早已滲透在我們生活中的方方面面，他對我們的生活起到了重要的作用。在天氣炎熱的時候，我們可以通過風扇的旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風，來感受清涼；在寒冷的時候，通過暖氣將電能轉(zhuǎn)化為熱能，給我們帶來溫暖。物理不會和我們的生活脫節(jié)，他實用，有趣，阿基米德說過一句話“給我一根杠桿，我能翹起地球。”，物理雖然沒有翹起地球，但改變了全世界，為我們的.生活帶來了便利。
我在最一開始學習物理的時候，覺得我都可以接受，因為這些知識和我們的生活常識息息相關(guān)。學到后面的時候，就會有一些吃力，就像電學，平時我們在使用電的時候，從來沒有想過他是怎么產(chǎn)生的。對著深入的學習，物理也從一開始的枯燥變得有趣，我對他的我們身邊的物理現(xiàn)行無處不在，當我們細心留意他們的時候，總會找到我們學過知識上的小彩蛋。
學過物理之后，當我們可以自己上手操作解決一些問題的時候，內(nèi)心肯定會有一些自豪感。物理就是建立在實踐之上的，有時候，我們可以通過做一些小實驗，來幫助我們理解物理。
我愿沉浸在物理的海洋，探索世界的奧秘，領(lǐng)略自然的神奇。
物理的作文3
今天物理課上，我們做了一個實驗很有趣。
老師讓我們先吹脹氣球，用鋼針慢慢刺入氣球，針插入了一半，氣球竟然沒有爆裂。再將氣球在空中搖晃幾下，插在氣球上的鋼針也在空中搖晃，可氣球還是沒有爆裂。接著，將鋼針慢慢拔出，氣球仍沒有爆裂。
又將鋼針盡量從原插入孔插入，氣球還是完好無損。
老師給我們的剖析：觀察便可發(fā)現(xiàn)，吹脹的氣球頂部（吹口的對面）的壁要比周圍其他任何一個部位都要厚得多，因此，這個部位的壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當我們用鋼針從此處慢慢插入時，盡管此處的`壁發(fā)生了形變，但它的厚度仍比周圍的厚，所以，氣球不會從此處爆裂；當針刺穿之后，針扎周圍的橡皮由于彈性會很快擠攏來將針包住而不至于漏氣。鋼針拔出不漏氣也是同樣的道理。
物理的作文4
星期五的下午第三節(jié)課，金老師請來了仝喆的爸爸仝老師來給我們做有趣的物理小實驗，大家都搶著幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫了七個大字——有趣的物理實驗。仝老師指著物理這兩個字說：“大家都知道物理，這是我們上初中時學習的科目�，F(xiàn)在我給大家做第一個小實驗�！庇谑牵诶蠋熃o我們拿出了有兩個密封的玻璃容器
中間有一個聯(lián)通的管子，只要摁住其中的一個圓球，那里面的.紅色液體就會流到另外一個球里，仝老師問同學們這是為什么？“可能是有關(guān)于熱量吧！”馮哲說道，仝老師說：“對，正是這樣，就是關(guān)于熱量，這些知識等大家升了初中就明白這是什么原理了。好，現(xiàn)在我做下一個實驗�！� 仝老師又拿出了一個小棍子，一個用來彈的鐵片，有一個鐵片有繩子拴著，于是仝老師說：“現(xiàn)在，我要做一個實驗，我把一個小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會不會飛出去？”我們班同學大聲喊道：“不會！”“好，我們就做這個實驗。”于是仝老師彈了一下，但是那個鐵球紋絲不動的待在原位，一動也沒有動，現(xiàn)在大家起了疑問：這是為什么呢？我們班知識面廣的任汝迪說道：“這是慣性�！辟诶蠋熣f：“對，任汝迪說的沒錯，就是慣性，這個大家上初中也會學到的�！� 下一個實驗是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接著，仝老師又讓我們班的大力士——張夢甜來把這個針管拔出來，張夢甜怎么也拔不出來，于是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來拔，張文琪竟然輕輕松松的就拔出來了
這是為什么呢？張文琪說道：“我看到你在給張夢甜拔的時候你把那個眼堵住了。而在我拔的時候，你就松開了�！辟诶蠋熣f：“對，這位女同學觀察的很仔細，正是氣壓的原理，恩，這位女同學很聰明，接下來我們做最后一個實驗。” 仝老師拿來一個分解成倆半的飲料瓶，又拿來一個乒乓球，有半個瓶子里裝著水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來，然后，仝老師問：“你們說，我把這個乒乓球，放入帶嘴的半個瓶子里，裝滿水，乒乓球會浮起來嗎？”同學們還真是聰明，說：“不會。”仝老師實驗了一下，確確實實的沒浮起來。
仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來用那個有眼的半個瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒吹上去，真奇怪
于是有讓劉再前來吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒吹上去？真奇怪
于是仝老師又把它放到下面，說：“看看在來吹，會不會掉下去？”于是，仝老師讓明明上去做實驗，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說：“這些道理等你們升初中才明白，其實你們正站在遠方看著海邊的小浪花，這點不算什么，我們中國還沒有一個人獲得諾貝爾獎呢!我們班同學有沒有信心獲得諾貝爾獎呢？”“想！”五十二個同學異口同聲。
我們要努力學習，爭取獲得這個崇高的榮譽！
物理的作文5
“假設(shè)我在平衡力下處于靜止狀態(tài)，重力和支撐力必須相等。引力有多大？我不能鉆到地下！你看不見我？"聽這些話，不要猜也知道，一定是崇拜牛頓到全身的物理“老獅子”。雖然和他在一起不到一年，但是作為一個課代表，我已經(jīng)對他老人家相當了解了。如果你想知道，點擊它。
說實話，他長相一般，中等身材，略胖，表情“蒼桑”，是個中老年人。記得第一節(jié)物理課之前，同學們滿心歡喜地想象著物理老師。“聽說他還是個帥大哥！”“會不會是85后？我一定要把他當偶像！”。他老人家慢悠悠的從后門進來，提著一小袋書（那是他的寶貝！），環(huán)視教室一周，優(yōu)雅地整了整白色上衣的衣領(lǐng)，慢慢走上講臺�！八�？走錯門了？”“老人？還教我們這些花會枯萎！”�！昂煤煤梦锢恚灰僬f話了，學好物理，那才是要做的……”我本來想先自我介紹一下，但他一邊在黑板上跳舞，一邊轉(zhuǎn)身用力寫了一串漢字。他的高效率對我們這群“懶鬼”以后的學習起到了很大的作用！
對了，這里，“蒼�！笔鞘裁�？這是他老人家專屬的詞匯。有一天隔壁班的同學說他很滄桑。當他再次來到我們班時，他的表情非常嚴肅。他說：“馬上就要期中考試了，如果你不盡力……”“老師要殺人？”“物理，我的生活！”他陰險地笑了笑�！拔視屇恪？�，這一招是他的拿手好戲，后果可想而知。我們都把他變成了“蒼�！�。結(jié)果，他成了我們最可怕的“蒼�！崩蠋煛愕冒彦e題抄五十遍！但他稱之為“練字”�。ê孟窠o語文老師報了仇，一舉兩得�。o語？無奈吧？有想哭的欲望？但是沒有時間哭，是嗎？去“練字”！
在這里，我不得不抱怨。老師怎么會是這樣的“孩子”？
“喝醉后去上班，誤以為班長是我。自言自語“接案”，不發(fā)就批評我！”看到了嗎？這是我自己的“惡業(yè)宋”，看到了嗎？他老人家都這么糊涂了，等到火了，還怪我沒做好“崔雨欣！我們系會抽查物理和數(shù)學學習案例。你必須幫我解決物理問題。加不了分就怪你！給我寫個寫評論！看我多忙！”不得不！我再放棄背歷史的時間，不顧個人期末成績“安全”，我給他換學習案例。為什么覺得這個老師跟小孩子一樣？
雖然他已經(jīng)半歲多了，但他仍然有一顆童心。批改作業(yè)時，寫一篇“帶著夢想飛翔”、“給力量”的評論，讓人期待作業(yè)書打開的那一刻；雖然他“逼”我們預習高難度的新課，讓他成為我們“最討厭最無助”的老師，但他在我們的物理成績上有了新的.突破。我還記得他在課堂上為同學解決了一個又一個難題，直到他完全理解為止。雖然他不像班主任一樣每天在我們耳邊求助，但是他每天都關(guān)心每個學生的成績…
有些同學會覺得我寫的不是真的，但事實就是這樣。我得體諒他老人家。別忘了，他說牛頓站在巨人的肩膀上，我們站在牛頓的肩膀上。他想讓我們飛得更高！
最后，對他老人家說：“你以后少喝點。你是我們心中的好老師，支持你！”對我們班的同學說：“他老人家上四節(jié)物理課不容易。為了我們的奉獻，雖然作業(yè)很多，脾氣有時候也會上來，但都是為了我們好！初二物理很難，加油！好好學習，多創(chuàng)造輝煌！”
物理的作文6
理想是一葉小舟，行駛在人生的河流上。每個人的理想都刻在小舟上，仔細一瞧，我的小舟上赫然刻著“成為一名物理學家”……
為什么我會有這個理想呢？我的一個培訓班每半年會舉行一次升班考試，也就是有機會考到更好的班級。這種考試分為初試和復試，復試則會考數(shù)學和物理，難度比較高，我考了三四次都沒過�？墒墙衲�，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機——我以僅超分數(shù)線兩分的成績進入復試，復試時更是超常發(fā)揮，物理成績名列前茅，進入了最好的班級，當時的感覺真是如同“范進中舉”。自此，我樹立了“成為物理學家”的理想。
在新的班級里，大家的成績都非常好，所以老師講得速度極快。開始我動用我全部的智慧，還勉強跟得上，后來就是似懂非常懂;碰到“比熱容”這種稀奇古怪的玩意兒后，更是“整段垮掉”。
我仍然坐在理想的小舟上。但我的船總是遇到逆流，我只能坐在船上目送其他人漸行漸遠，我甚至想抹掉小船上的字跡……
在期末考試上，我居然考了倒數(shù)第三，這可是前所未有的��！我開始分析原因了。以前我遇到困難、聽不懂的地方，都不敢去問老師，導致很多地方都沒搞懂。為了讓我心中的小舟能駛得更穩(wěn)、更遠，我克服了心理障礙，花了半天的時間，勇敢地把這個學期不懂的'地方問了老師，得到了老師耐心的解答。從這以后，我做到了一有問題就問老師，慢慢地，我逐漸重拾信心，在最近的期中考試里，我取得了較好的成績。
目前我的小舟距離成功的彼岸還有一段距離，我會加倍努力，給我的小舟裝上馬達。我相信，總有一天，我理想的小舟一定能跑到最前沿，直至飛越終點。
物理的作文7
物理老師實在是一個笑星。每逢他的課，教室里總會響起一陣陣笑聲……
一次，他講音色。講完概念之后說：“現(xiàn)在，我們聽一下這個音色，一聽就知道是楊文印的聲音�！薄�，楊文印正在與同桌說話。
講運動和靜止時說：“判斷一個物體的.狀態(tài)都要選擇一個參照物�！蓖ｎD一下，“比如說我是參照物，那么這個同學是靜止的，那個同學就是運動的。”——全班同學一起看那個同學，那個同學正在做小動作。
有一回，他講噪音：“上課大吵大鬧就是一種噪音。你如果上課說話，其實就是那種不進眼的人�！薄种敢粋�正在瞎鬧的同學說：“你制造了80分貝的噪音，是個二級不進眼！”
“哈哈哈……”同學們都笑得合不住嘴了。
他很崇拜阿基米德，給我們講他的故事：“阿基米德說：‘給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動地球�！且驗樗觳蔡貏e粗，再吃點菠菜………‘哈哈……”我們大笑，他連大力水手都知道�。�
冬天很冷，有個同學在課上把腳跺得特別響。物理老師便說：“頭冷不？把頭也在地下磕一磕！”教室里又響起了一陣笑就說到這兒吧，我要去上物理課了！你也想樂一樂？那就跟我去吧。
物理的作文8
我們的物理老師是一位幽默風趣而大度的老師。咱先不說物理老師的長相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。
第一個要說的是物理老師的字，如果你看到了，準會把那些字當成是王羲之的書法！物理老師寫的字又草又帶筆，一筆下來，四、五個字就出來了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說帶解釋的，不然我們就只好看“天書”了。
第二個值得說的地方那便是物理老師的畫了。他畫的畫可真稱得上“前無古人后來無來者”，他也可以說是抽象派畫家中的`頂級人物吧！比如畫小人。他先畫一個圓圈，底下再畫一堅，再在兩邊加上兩條斜線就完工了。畫樹就跟畫人差不多，只是把那個圈又改成了幾道斜線而已。如果你是第一次看到，準把那樹當成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫一邊嘴里還說呢：“畫得不像，畫得不像�！边@其實也不怪物理老師，誰讓物理老師不是教美術(shù)的呢！
再說那得要說物理老師的大度了。在上物理課的時候，我們不必太嚴謹了，而是想說就說，想笑就笑，而不必擔心物理老師氣煩了會揍你一頓。當物理老師寫錯了字或畫錯了圖的時候，他就會說：“我是故意的，看看你們能不能看得出來。”瞧。還真會自我圓場。物理老師會常在課堂上給我們做實驗，還經(jīng)常弄出一些笑話來，直搞得全班同學都捧腹大笑。
就是這樣的一位物理老師，讓我們?nèi)喽枷矚g上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯吧？
物理的作文9
你走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那一定是我的物理老師——周老師了。
周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！
在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”——“大的困難是沒有的”，我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的！”“沒有困難！你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠克服它！”說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。
以后每當我遇到挫折時，總是學著周老師的樣，口里念叨著他那句“名言”：“大的困難是沒有的……”
周老師在我們因為淘氣而犯錯時，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學們夸張地戲稱為：“笑里藏刀�！�
記得那一次，我們學磁場的時候，坐在前排的一位男同學總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個同學面前，把指南針放在他的'課桌上，笑瞇瞇地說：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧！”他的那個“使勁”逗得我們大笑起來。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺，一邊給我們講了一個故事：“我小時候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來哄我。我每次一哭，她就拿來一個很大的盆對我說：‘你哭呀，哭到眼淚把這個盆裝滿為止�！蚁脒@什么時候才能裝滿呀！所以我馬上就不哭了�！闭f完之后就望了望那個同學又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個孩子。
和周老師在一起的時候總是快樂的！他的快樂感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。
物理的作文10
“起立，背書！”物理老師拖著濃重的阜寧腔，邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。
一見到物理老師走進教室，全班先是一陣肅靜，然后紛紛手忙腳亂。又是拿書，又是拿本子，接著便是一陣朗朗的讀書聲。物理老師只是意味深長的一笑。
“好，坐下！”物理老師大喊一聲，又瞧了瞧面前正在雙手抄起來發(fā)呆的“大寶”�！按髮殹焙吡艘宦暋Ｈ缓髷[著一副苦瓜臉，識趣地說：“唉，我知道，又是我�！北阌秒p手撐起桌子，費力地站了起來。“液體壓強的影響因素是什么？”“液體壓強……那個……深度，那個……”“好，一百遍！”“不是，那個，我，唉！”“大寶”又長嘆一口氣，有氣無力的`坐了下去。物理老師真牛！
“好，今天我們來講浮力，同學們在哪些地方見過浮力？”只見下面一片肅靜，沒有一個人敢舉手，物理老師將頭向黑板方向一碰。“不活了！”（阜寧話應(yīng)該是不過了）他雙手在鼠標上輕輕一點，彈出一個實驗�！斑@個實驗我也帶過來了，下面我們一起來看。”他左手拿著燒杯，右手拿著測力計，一邊做，一邊向我們解說著，好像電視上的科學家一樣，只不過說的話老土了一點，應(yīng)該只有蘇北這嘎啦能聽懂了。接著，又神奇地讓雞蛋從水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑著向我們說：“密度變大，浮力變大�！蔽锢砝蠋熣媾�！
“f浮等于……”物理老師停了下來。全班一齊向后排望去，原來是貪睡的胖子又在睡覺了�！白�?zhèn)髅胤剑瑢Ｖ晤�！”說著，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一陣亂響。所有老師中好像只有物理老師能治得了胖子。物理老師真牛！
物理老師，作為班上唯一的男師，能讓大寶認真聽講，讓全班為之驚奇，讓胖子改正不良習慣。他真牛！
物理的作文11
你坐過船嗎？那你疑惑過為什么船可以在水上漂浮嗎？無論是在東方還是西方的神話中，古代的人們都是認為河中有河神，河神們有無窮的法力，這才把船支撐起來的�？烧媸侨绱藛幔�
這就要提到物理學中的浮力了，而浮力是怎么樣的呢？其實，生活中的浮力現(xiàn)象很常見，就跟你一出門就能在馬路上看到汽車一樣。例如在游泳時，我們就會感覺到有一種力量在將我們向上托，這就是浮力。再如，在水面上滴食用油時，食用油會浮在水面上，即便你用手指把它按下去，食用油也還會跑到水面。讓食用油反抗的力量，也是浮力。以上種種現(xiàn)象，可以讓我們直觀地了解到，浸在液體中的物體會受到浮力。
在這里，又不得不提到一個著名的故事了——阿基米德驗王冠。故事大概是這樣的：國王做了一頂王冠，他讓阿基米德測量王冠是否是純金的，但不準損壞它。一天，阿基米德泡澡時，身子浸入盆中，一部分水溢出，阿基米德找到了問題所在，成功地用浮力實驗，證明了王冠的真?zhèn)�。�?jīng)過時間的推移，后人用他的名字命名了關(guān)于浮力的阿基米德原理：進入液體中的物體所受到的浮力，等于物體排開液體所受到的重力。
我們知道了這個原理之后，我們就可以更好地理解浮力現(xiàn)象了。舉一個例子，將一個木塊與一個鐵塊放入水中，鐵塊會沉下去，木塊會上浮。這是因為，木塊完全進入水中所排開水的重量大于自身重量，也就是浮力大于重力，木塊當然浮于水面。鐵塊完全進入水中，它所排開水的重量小于自身重量，也就是浮力小于重力，鐵塊當然沉到水下。
可能又有人會問，船是鐵做的，為什么船又可以浮在水面上呢？這就要談?wù)劥膬?nèi)部構(gòu)造了。船內(nèi)部是空心的，所以船會排開更多的水，受到更大的浮力，船才會上浮。像泰坦尼克號那樣的'巨輪，排水量足足有46，000噸，可見它內(nèi)部的空心體積是多么大。
同理，我們也能知道潛水艇的原理，它是通過改變自身的重量來上浮下潛：潛水艇中有很多空氣艙，需要下潛時，在空氣當中放入海水，增加自己的重量；需要上浮時，排空氣艙中的海水，減少自己的重量。
生活中的物理現(xiàn)象比比皆是，只要細心觀察，生活也會不一樣。由此可見，從來就沒有什么河神江神，真正托起這些龐然大物者，叫做科學。
物理的作文12
物理是初二新開設(shè)的課程，對這個新鮮事物，我們充滿興趣，其實最讓我們期待的是學校新來的物理老師。聽一些善于八卦的同學們說，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來自長相還是氣質(zhì)，這個就仁者見仁智者見智了，不同的.學生評價總是千差萬別，但卻都是好評如潮。
預備鈴打響后，同學們一改往日的安靜，都在竊竊私語，無非就是傳說中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說人物也踏進了教室。
“同學們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師�！闭f著，他拿起講臺上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏。“接下來的日子里，咱們可要守望相助啊！”他笑著跟我們開玩笑。這時又大膽的男生肆無忌憚地提問：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說：“我敢打賭你肯定沒有問過別的老師這個問題，不過我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語老師！”我們瞬間炸開了鍋，老師繼續(xù)說：“以后再有私人問題希望大家不要在課堂提問，私下里最好也不要問，因為這是對別人隱私的尊重�！蔽覀兯查g安靜下來。
殷老師確實很帥，像是韓劇里的長腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機械表，很愛笑。他上課和其他老師不同，從來不會拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說下課，這個時候鈴聲準會響起，我們覺得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務(wù)就會在課上給我們留充足的時間做，用他的話說就是，我給你時間寫作業(yè)你不用，那就只好用玩的時間補上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會完成的很高效，而且期間不會的還能隨時請教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應(yīng)該也知道。殷老師從不會在期末考試之前占用音體美的課補習，但是會把試卷發(fā)給我們回家做，不過卻也不要求我們一定要完成，不會像其他老師那樣如果不完成就會有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會很自覺的在下節(jié)課開始前完成任務(wù)，他說這一點讓他很感動。
第一次期末考試，我班的物理成績?nèi)昙壍谝�，高出年級平均�?shù)2.4分，優(yōu)秀率達到80%，因此教務(wù)將本該轉(zhuǎn)正后分給他的另一個班提前交接了，這讓我們很難過，總覺得有人來分享殷老師的愛，殷老師不再是我們一個班的老師了，有點吃醋。
暑假就要到來了，想到會近兩個月見不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學的日子早點到來。
物理的作文13
少女的心，天上的云。進入初二不久，女生就對這種變幻莫測的情感有了深切的體驗。它讓女生甜蜜，也讓女生憂愁。
新學期，班里開設(shè)了物理課。物理老師是位剛大學畢業(yè)且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂課一樣興奮......每天支撐我們上完沒有吸引力的語文課，數(shù)學課的動力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時間，有些女生便會站在教室門前，一邊說說笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經(jīng)的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著輕松的氣氛。因為他是那么帥，他的'一舉一動都被女生們毫無遺漏的記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會毫不客氣地對他的緋聞女友指指點點。一天，同桌把我拉到了一個角落，在我耳邊小聲說:"現(xiàn)在班里都在說你和帥哥......他們說好幾次看到你和他晚上放學一起走。"同桌也是個女生，她用試探的目光看著我，眼神里那想從我這里得到證實，卻又不希望實施時的矛盾心理表露無疑。
我跟物理老師一起走，是因為我們同村，且是本家，平時兩家關(guān)系也很好，一起走再正常不過。但我越著急辯解，那些女生便會更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的我不勝其苦，卻又無可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當著同學的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個女明星的手，就會讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務(wù)承載許多女孩的愛戀夢想。
物理的作文14
初二的生活開始了，我知道這學期很關(guān)鍵，特別是多了一門物理，時間上會更緊張。
在見到物理老師之前，我已經(jīng)聽劉老師介紹了一下。聽劉老師誰，物理老師姓梅，是副校長，被許多同學稱為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長是校長，一定會很兇，很嚴肅。其次，她被稱為女神，一定長得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來，梅老師的形象是一個外表很漂亮，面帶微笑，但發(fā)起火來令人害怕，冷酷無情的老師。我期待著見到梅老師的.廬山真面目。
這一天，梅老師走進了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風范，要起到全年級的引領(lǐng)作用。梅老師和我想象中的她還是有差異的，她并不是特別兇。
第一節(jié)物理課，梅老師帶了許多實驗器材，課一開始就是做實驗。第一個實驗是蠟燭實驗，長短兩支蠟燭，同時點燃，然后放一個燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時熄滅，可是卻是長蠟燭先滅，大家一致認為是燒杯把長蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個大玻璃罩，這次沒有碰到蠟燭，可還是長蠟燭先滅。原來是因為，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長蠟燭熄滅了。后來梅老師又做了幾個像這樣有趣的實驗。
我發(fā)現(xiàn)，不知不覺之間，我已經(jīng)喜歡上了物理這門學科，也喜歡上了梅老師，我一定會學好物理的。
物理的作文15
上了初中二年級，已逐漸適應(yīng)了初中的生活。課業(yè)中多了一門物理課，學了一個學期，覺得蠻有意思的。然而我也發(fā)現(xiàn)這物理好像有一些與日常生活相出入的地方，而且有許多又正好是物理老師極力要求我們區(qū)分開來的。我是個乖學生，自然處處要印證和區(qū)分老師的強調(diào)，也因此處處碰壁，時時鬧笑話。這不，什么是“質(zhì)量”?這個簡簡單單的問題，就曾讓我墜入云里霧中。
凡是初二以上學歷者都知道，“質(zhì)量”在物理學中的定義是“物體所含物質(zhì)的多少，用‘m’表示。”我在書桌角死盯著這一句蠅頭小字，一遍一遍地讀著，直到讀順口、記心中�？墒�，記是記住了，卻不知怎的一直與生活中的`“質(zhì)量”在較勁。不是嗎?每次陪媽媽去采購，媽媽總會問：“這個質(zhì)量好嗎?”而售貨員一心要將商品推銷出去，總會隨口而出：“質(zhì)量很好，保證讓您滿意!”我問媽媽，什么是“質(zhì)量”。媽媽不厭其煩地告訴我，質(zhì)量就是指商品的材質(zhì)、做工、性能、外觀、品質(zhì)、可靠、耐用等等要素好壞的總和。這是怎么回事?
最有意思也最令我尷尬的那次碰撞，至今歷歷在目。
那天，邈邈大物理學家陪同媽媽買菜。媽媽挑中了一個大蘿卜，習慣性地問賣菜的老大爺：“大爺，請問這個白蘿卜的質(zhì)量怎樣?”老大爺隨口而出：“當然很好，沒得說。在我這兒賣的全是質(zhì)量頂呱呱的，又鮮又嫩，無公害的，放心吧!”媽媽問完就到旁邊買魚去了。本物理學家知道，媽媽聽了老大爺?shù)脑�，肯定相信了，也決定要買了。于是本物理學家接著詢問老大爺：“老爺爺，請問這蘿卜的質(zhì)量?”“質(zhì)量?還問質(zhì)量啊?”看來老大爺已漸漸失去耐性了：“質(zhì)量很好!”我聽出來他的不滿，趕緊接著說：“是的，我們要買，就要知道質(zhì)量啊。”老大爺滿臉疑惑：“我也回答了啊!閨女，我的菜你們盡管放心，沒打農(nóng)藥，很安全的。買吧，別計較質(zhì)量不質(zhì)量的!”
我知道，老大爺一定不是往我們物理課上的“質(zhì)量”上去領(lǐng)會，他一定是在強調(diào)和炫耀他那蘿卜的品質(zhì)了。于是我趕緊擺擺手說：“不，不，老大爺，我們是誠心要買的，但買這蘿卜總得知道它的質(zhì)量是多少吧，要不怎么付錢呢?”我急得滿臉通紅，在大冬天里還汗流滿面，極力地解釋著：“老大爺，物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，我問的就是它的質(zhì)量啊�！笨晌以绞墙忉�，老大爺越是一臉茫然的樣子。
正在這焦急的當口，媽媽從一旁的魚攤走回來，看到我這個樣子，又看到老大爺不知所措的樣子，她明白了。于是，她趕緊對老大爺說：“大爺，我這孩子是學物理學得有些走火入魔了，快成書呆子了，別管她!”老大爺聽了媽媽的話，頗為同情地看了我一眼，說：“哦，是這樣，沒事。你是在問蘿卜的重量啊?就算一斤吧�！薄暗鹊�，”我又忍無可忍地跳了起來，“質(zhì)量的國際標準單位是千克，斤又是什么呢?媽，你那樣不科學!”媽媽匆匆給老大爺付了錢，拉著我就走：“吵什么吵?一斤就是零點五千克!行了吧?快回家給你熬蘿卜湯喝，消消你這火氣!”我無可奈何地嘆了口氣，唉，英雄無用武之地呀!
“邈邈，邈邈，蘿卜湯來了，快出來喝吧!”我試喝了一口，“這蘿卜的質(zhì)量果真好極了!”媽媽那熟悉的聲音像是從很遠的地方傳來�！疤}卜的質(zhì)量是喝出來的?”我不禁又納悶起來。
啊，這回，我這物理學家被搞懵了!質(zhì)量啊質(zhì)量!你到底是個什么東西啊?
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