心跳的作文15篇[實用]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的心跳的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![心跳的作文15篇[實用]](/pic/00/l/d7f7cec404_5fbf7f26be840.jpg)
心跳的作文1
——一個人在家
爸爸媽媽外出有事了，膽小如鼠的我提心吊膽，生怕會有壞人來，煤氣泄漏，被小動物咬……我是越想越害怕��！過了半小時，爸爸媽媽還沒回來，我膽顫心驚地打開電視機看了起來�！岸＿�，”清脆的門鈴聲響了起來，我的心提到了嗓子眼，跑過去一看，原來是爸爸媽媽回來了。我怦怦直跳的心終于回到了心窩子里。害怕！害怕！
——一個人走夜路
晚上，我們一家三口出去散步。隨著夜幕降臨，星星逐漸閉上了眼睛，我們也該回家了。在路上，爸爸媽媽遇到了大學時的.同學，聊的可投機了，他們讓我先回家。我頓時怕的魂飛魄散，一個人極不情愿地往家走，你們不知這可是我一個人第一次走夜路喔！雖然有路燈，可我依然很害怕。突然一個黑影慢慢向我逼近，我每走一步，心跳就不停加速，影子越來越清晰，終于看得清了，哦！原來是表姐在家門外等我呢？我愣得一時也沒反應過來。心驚！心驚！
——一個人睡覺
啊！我一個人睡到了床上，頓時感覺全身發(fā)涼，心跳加速。稍一閉眼，腦海里就浮現(xiàn)出嚇人的畫面，嚇得我心驚肉跳。5分鐘……10分鐘過去了……我還是沒睡著，差點兒哭出聲來了，過了足足一小時，我才勉強進入夢鄉(xiāng)。驚慌！驚慌！
“咚咚”心跳的時候，真是一部恐怖歷險記啊！
心跳的作文2
瘋狂的夏季，陽光不再像以前一樣溫暖地擁抱人們，而是用他致命的溫度惡狠狠地盯著每一個人。即使站著不動，衣服仍然濕了一大片，這樣難受卻又無可奈何的局面，讓暴躁的人急得想發(fā)火。大街上除了刺耳的車鳴聲，就是人們?yōu)榱诵∈露鸬慕辛R聲。
中午——最悶熱的時候，一切卻變得異常安靜。因為灼熱的陽光不僅讓人們汗流浹背，加上半天的工作也使疲憊的人們合上眼靜靜地睡去了。在繁忙的城市，這樣的安靜是十分奢侈的，甚至是在夜里。
我一動不動地躺在床上，安慰自己睡著就不知道熱了。可是額頭上掛滿的汗珠不斷地提醒我：能不能睡著還是一個問題呢！雖然我很努力地表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，其實心里邊早就翻江倒海了。
該死，可真熱！可是不知道是不是因為太安靜了，平常很難引人注意的鐘聲竟顯得十分清晰。隨著指針的轉動傳來“滴答、滴答……”的響聲，本來就很難入眠了，又被這催命的鐘聲瞎攪和，我真的是無話可說了。硬是耐著性子忍著，誰知越是不想在意卻越無法忽略。
無奈中起身半躺著倚在墻上，想借由墻的'冰涼來降一下溫。雙眼直直地盯著對面空蕩蕩且雪白的墻，被迫地聽著秒針轉動的聲音。漸漸地，伴隨著有規(guī)律的秒針轉動的聲響，躁動的心情竟然平靜下來，并且開始被這奇妙的旋律吸引。
閉上眼，靜靜地聆聽，這才注意到它的心跳是多么溫和。
也許你在生氣，也許你在害怕，也許你在大笑，也許現(xiàn)在是萬物復蘇的春天，也許現(xiàn)在是炎熱暴躁的夏天，也許現(xiàn)在是秋高氣爽的秋天，也許現(xiàn)在是冰冷無情的冬天�？墒沁@都與它無關，它靜靜地千篇一律地轉動著。不會因為任何事任何人而改變它的步伐。就算人們哭著求它停下，就算詩人們變著法的罵它絕情，可它的指針都不會逆走。我想瀑布不會逆流的決心也不過如此吧。這樣的它究竟是太堅持還是太無情？就這要看想它的人是怎么認為的了。
我認為它的堅持是我們必須借鑒的，能有多少人能像它這樣不管外人的一切而只是做著自己想做也應該做的事，決不會因為個人感情和得失而改變自己步伐的方向和速度。
相比之下，我們的堅持是不是顯得太蒼白而又無力了呢？
“滴答、滴答……”多么振奮人心的聲音！
不由得起身用指尖輕輕地放在鐘上，那一秒一秒的顫動震撼著我心臟的每一個角落，感覺內心好像有一團熱情在燃燒，感覺自己的過去是多么的浪費。難道我們不應該像這指針一樣不顧外界打擾，向著自己的理想，邁著平穩(wěn)的步伐，即使世界末日也要平靜地向前走。
如果有來世，我愿化作那時鐘內的一根刻度線，感受指針每一次努力靠近我的那種堅持和喜悅。
心跳的作文3
琴，仿佛是我生命中的源泉，清脆悅耳，雖終日沉浸在其中，可我始終讀不懂它，讀不懂琴的心跳。
26根琴弦代表著琴不同的情感，不同的心跳，喜、怒、哀、樂全部蘊藏其中，蘊藏在人們的內心。
4歲時，我第一次見到了古箏，它外表的亮麗，聲音的動聽，制作的精美吸引住了我。從第一根弦撥到最后一根，就這樣反復地撥著，像小溪，像鳥鳴，像海的呼喚，那時，我央求媽媽讓我學習，只為了好奇心，為了好玩，古箏就像一段美妙的樂譜，需要指揮家將它發(fā)揮出來，高音的清脆，中音的沉穩(wěn)，低音的濃厚深深的扣住了我的心弦，動聽而沉穩(wěn)。
隨著年齡的增長和技術難度的增大，古箏成為了我發(fā)泄情緒的工具，手指猛烈地像琴弦發(fā)起了攻擊，一刻比一刻興奮，一刻比一刻用力，“嘣，嘣，嘣，”琴弦也毫不示弱，發(fā)出了抵抗的嚎叫，充斥著它的不滿，“你彈什么呢？”老師的咆哮聲傳了過來，跟著聲音應和著，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來�！肮殴~是一門藝術，也有著感情，每一首曲子都是作曲家在某一種特殊的情感下根據(jù)琴音而制造的，強弱分明，感情豐富！而不是一種發(fā)泄的工具，琴的心跳是跟我們連在一起的.！你內心的想法，琴是明白的！態(tài)度是相互的，就要看你如何去對待，剛才的聲音，就是琴發(fā)出來的抗議，好好想想吧！”猛然間，我仿佛明白了什么，嘗試著與琴連接在一起，琴隨著我態(tài)度的轉變，也發(fā)出了優(yōu)美的聲音，與清風鳥鳴應和著，混著那淡淡的古香，別有一番情趣。
琴的心跳，是優(yōu)美的，是平靜的！我喜歡靜靜的聽著這聲音。那一刻，我讀懂了，讀懂了琴的心跳。
心跳的作文4
盼望著、盼望著，終于盼來了一個大晴天。早上起床，太陽公公已經從云層露出了笑臉。我愉快地換好了跳舞的衣服，和爸爸一起高高興興地出發(fā)了。每個周，我就盼這一天－－我學跳舞的日子，因為在這一天，我可以跟老師學做蝴蝶，學做老鷹，學做藏族姑娘……我可以做我想做的一切。
來到舞蹈室，老師已經做好了準備，我趕快加入到隊列中。老師今天教我們跳藏族舞�？粗蠋焹�(yōu)美的舞姿，嫻熟的動作，我羨慕極了，暗地里下決心：我一定要好好向老師學習，做一個像模像樣的藏族小姑娘。
我一遍又一遍地跟著老師做，在老師耐心的指導下，我終于可以獨立完成這個舞蹈了，但有幾個動作我自己覺得還不是很滿意。在中場休息的時候，其他的小朋友都在嬉戲玩耍，我依然刻苦的訓練，老師告訴我：“李桃凌，跳舞不只要用手腳，更重要的是要用心，你要用心去感受這支舞所要表現(xiàn)的情感。”我細細地品味老師的話，是啊，這舞不是要告訴我們藏族小朋友的那種幸福、自由與快樂嗎？于是，我不再只注意自己的.動作，我想到了草原的廣闊、牛羊的肥美、藏家人的美好生活……我用心地將這一切用我的舞姿展示出來，我把自己變成了那個幸福美麗的藏族小姑娘。最后，我的舞蹈受到了老師的夸獎。
回家的路上，我告訴自己：其實，我們的生活中沒有做不好的事情，只要我們用心去做，任何事情都會變得很容易。抬頭看看天，太陽公公笑得更燦爛了，好像在說：小朋友，好樣的，用心做事吧，相信你一定會成功的。
心跳的作文5
今天下午，老師說讓我們上閱覽室讀書。臨走時，老師看我們不停地說話，就說：“安靜！我手里拿著粉筆，這個粉筆放到誰的桌子上，誰就圍著教室爬一圈。首先，閉上眼睛�！蔽覀円宦�，就立刻閉嘴。我們閉上了眼睛。靜靜的，沒有人敢說話了。
老師說，要圍著我們轉兩圈，看看誰睜眼了，她的粉筆就放到誰的桌子上。我一聽，哪里還敢睜眼？我聽見，老師開始“行動”了，我聽見，除了老師的高跟鞋的聲音，什么聲音都沒有了。我靜靜地聽著老師的高跟鞋在走動。我心驚肉跳，心想：怎么辦��！萬一老師把粉筆放到我的.桌子上，那可怎么辦�。课铱刹幌雵淌遗酪蝗Π�！我聽見老師停了兩次，然后繼續(xù)圍著我們走，我以為老師會把粉筆放在某人的桌子上，可是老師圍著我們走了兩圈后，她敲敲前面的桌子，對我們說：“睜開眼睛吧！”53個同學分別看看自己的桌子，可是老師根本就沒有把粉筆放在我們的桌子上。老師說：“我這樣做是為了提高你們的心理活動能力，并不是一個游戲�！蔽覀兓腥淮笪�，原來是這樣啊！
經過這次的活動，我們的心理意識都增加了，我們都知道老師這樣做是為了我們的健康成長��！
心跳的作文6
“兒子，兒童公園里有一種既刺激又好玩的游戲，敢不敢去體驗一下？”爸爸笑著對我說。我望著爸爸，嘴巴里立即蹦出一個字：“敢!”于是，我們來到了兒童公園。
公園里的綠樹前面，圍著很多人，不時傳來東西上下翻轉的.聲音，伴隨著陣陣呼叫聲，忽上忽下……是飛船？
我定睛一看，飛船正好停了下來。爸爸買了票，拉著我走上飛船。我既緊張又害怕地對爸爸說：“我想玩別的游戲。”
“你害怕了？要當膽小鬼？今天就是要考驗一下你的勇敢程度，我陪你一塊玩……”
爸爸不由分說，拉著我上了飛船。這時過來了一個叔叔，他很熟練地幫我們扣上安全帶。
隨著鈴聲響起，飛船動了起來。一下的功夫，就升到半空，又忽地一下落下來了。
我的心怦怦直跳，頭暈呼呼的，人像被拋出去了一樣，讓人不由自主的閉上了眼睛，大聲喊叫起來。
想停，停不下來。
我很后悔上了飛船，可是又下不去了。我抓緊爸爸的手，把身體縮成一團。
耳邊呼呼的風聲中，聽到爸爸鎮(zhèn)定地說：“兒子，勇敢點，別怕�！�
過了幾分鐘，飛船慢慢停了下來，我連忙走了下來，腿腳都軟了。
第一次心跳啊，驚心，動魄。怎能忘記呢？
心跳的作文7
玩的就是心跳，一聽這個名字，是不是就很刺激��？如果你想要知道內幕的話，就請跟我來吧！
下午老師布置完家庭作業(yè)以后，教室里瞬間就炸了鍋了，就像趕大集似的，熱鬧非凡，緊接著，老師不動聲色地說，要和我們做個有關心理測試的游戲——玩的就是心跳。規(guī)則是這樣的：首先，同學們都閉上眼睛，不能偷看，然后老師手里拿著一根粉筆，圍著教室慢慢地走，走到誰跟前，就把手里的粉筆放在誰的桌子上，被放粉筆的'那個同學就得圍著教室爬一圈。重點是要“爬”一圈啊！我們聽了這個消息，臉上的笑容消失了，心立刻提了上去，生怕自己被老師看上。瞬間教室里鴉雀無聲了，仿佛時間靜止了，我覺得如果一根針掉到地上，都能聽見聲音。那些平時調皮搗亂、不完成作業(yè)的同學，更是忐忑不安，擔心老師“借機報仇”。
游戲開始了，我們都閉上了眼睛，老師開始走動了，只聽她的腳步聲越來越近，我的心也是越來越緊張，我心里默念：“上帝啊，我可不要圍著教室爬一圈��！”我相信我是幸運的。這時，我感覺老師在我身邊停下了腳步，我忐忑不安地想：“我不會是那個倒霉蛋吧”，正在我這樣想的時候，老師又往后走了，這時我心中暗暗竊喜了一下，但是我知道老師還會再繼續(xù)走一圈的，直到游戲結束，我心中的大石頭才終于放下了。“睜開眼睛吧！”老師說，我看見我的桌子上沒有粉筆，摸著胸口吐了口氣，我左顧右盼，很想看看是哪個同學的桌子上有粉筆，但是誰的桌子上都沒有，老師說：“其實粉筆還在我的手里，誰都沒有放”，這下同學們都放心了。
太刺激了！緊張的我的手心里都是汗，心中仿佛藏著一只小兔子一樣，雖然我們都上了老師的當，但是我們都很開心，這個游戲——玩的就是心跳，真是名副其實啊！
心跳的作文8
微風拂過，樹葉“唰唰”作響，一如信息之風向我們襲來，如同一只怪物發(fā)出“唰唰”之聲。
路上的行人邁著匆匆的步伐，低頭在手機屏幕上劃拉著，空氣中彌漫著浮躁、緊張的氣息，令人叫苦不迭。
我遠遠逃離，躲到小區(qū)后的一條小徑，那里呈現(xiàn)出一番少有的靜謐。陽光自云端傾瀉出我似果汁般鮮艷的色彩，透過葉間的縫隙在地上投射出斑駁細碎的光影，一切都在暖陽下化作萬丈柔情。
“小姑娘！”一聲叫喚打斷了我紛亂的思緒，只見一位老奶奶捧著手機朝我快步走來。
“閨女在外地給我們寄了個包裹，但要掃什么碼才能領取……”她喃喃道，“我們又弄不來這個，你能不能幫忙看看，是不是騙人的？她眉頭緊鎖，眼底盡是惶恐與不安。
我點點頭，接過手機，也注意到了那雙手——手背上樹藤青筋盤繞，指腹上早已磨出厚繭。但此刻這雙操勞慣了的手卻顫顫巍巍，極其虔誠。
我也是第一次遇到這樣的取件方式，不得不謹慎對待，依照提示，一步步操作，點開微信掃碼頁面跳轉后，竟然出現(xiàn)“關注公眾號”的界面，我的心不禁“咯噔”一下。
老奶奶有些著急：“怎么辦？還真是騙人的？”老爺爺來回踱步，說道：“實在不行咱就撬箱子！”“不行！這么多箱子你又不曉得是哪個�！崩夏棠搪曇趄嚨氐腵提高了幾度，“把我閨女寄來的東西弄壞了可不行！”。
“爺爺奶奶不要著急，我馬上就好�！�，我強壓住一陣心悸，手心已沁出一層薄汗，那對夫婦也噤聲靠近，眼睛定定，凝視屏幕，屏住呼吸。我的手指機械地滑動著，在經過一系列繁瑣的步驟后，終能如愿輸入驗證碼。
空白的界面上出現(xiàn)了一個圈，鍥而不舍地轉著，如同一個漩渦一個深淵，不動聲色地攪亂了你的思緒，將你吸入。
“快開吧，別讓他們失望了�！蔽野底云矶\著。一塊瑩瑩發(fā)光的屏幕，映亮了三顆苦苦期盼的心�！斑青�，一聲輕響自耳畔掠過——快遞柜的門開了�！袄蠣斪�，快！好了！”老奶老奶奶驚呼一聲，興奮地從里面拖出一個包裹，摩挲著，微微顫抖，嘴中不住地說著謝謝！
長舒一口氣，“怦怦”跳動的心被陽光撫去波瀾。瞇著眼睛，仔細感受，風聲裹挾樹葉聲輕叩我的耳膜，仔細感受其中的暗流涌動。
這是他們聽不懂也感受不到的聲音，他們只能盲目地被人潮裹挾，被擠著推著，跌跌撞撞地前進，耳邊卻無聲。
心跳的作文9
冬日，當清晨窗簾的縫隙里，照射進來那一抹最明亮溫暖的暖陽，所給予我的，往往是靜謐的悠情，幸福的氤氳。
如今，相較起前幾年，我的老朋友似乎不太待見我了，他很少再與我碰面，每每當我疑惑地掀開窗簾想去瞧瞧他時，總是不湊巧的被一層朦朧的煙霧所替代，就好像一張遮檔在眼前的白紙，欲想撕開它愈堅固，仗著它那來勢洶洶的`威力挑釁地等待著你的服輸。
它的名字在我心中是極不好聽的——霾，這幾年來，它不僅僅阻隔了陽光所給予我的溫暖，空氣所給予我的柔和，還毫無疑慮地將不少地方罩起了一層白煙，有厚有淺，有重有淡，仿佛就巴不得給這一片大地用“障眼法”包裹起來！就好似當每個人都無奈的帶上口罩時它才覺得心情愉悅！當所有人都開始被囚禁在房屋里它才善罷甘休！
當哮喘、咽喉炎、支氣管炎、各種可怕的疾病降臨在人們身上，還全都是因他而起時，我在心底告訴自己，勢必要與霾抗爭到底，縱使我并不知道該如何與他抗爭，也更不清楚如何將它打敗。
漸漸地，當我走在空氣并不清新，天空并不晴朗，事物并不美麗的街上，看到那工廠排放出的那肆意的廢氣，擁堵馬路上那暗藏著的污染物，我對霾的厭惡卻稍許的減輕了，甚至當那些從車上下來的人們臉上所帶著的口罩，都給了我一點兒理所應當?shù)挠∮洝?/p>
某一天深夜，當霾委屈的躲在角落里，悄悄地抱怨人們所做下的那些鑄造它的行為，廢氣無所顧忌的排放，灰塵目中無人的變大又猖狂的在游走，一日一月，一年又一年，全都合成在了一起，鑄成了它，其實它也不想這么強大，可偏偏人們在心中一邊厭惡它，一邊又無所顧忌的去強化它。
中國千年歷史，俯視今朝，科技一步一步強化，技術一步一步向上，也許由于這些原因，我們很難去避免或亦是控制霾的產生，但去慢慢地減弱它，控制它，在廢氣的排放上，生活的環(huán)保上，每一個人都給自己定一個度，向前一小步，是否就能讓霾也減輕一些挑釁與猖狂了呢？
霧霾不客氣地控制著我們的心臟或是性命，可我們的心跳卻從不是為了它才努力跳動著，驅散遮擋在自己心中的霾，撥散開自己行動上那微微浮動的霾，和這個不想結交的“朋友”說聲拜拜。
心跳的作文10
春天到了。
我回到了北方，回到了那個曾發(fā)生過悲慘事故的老窩——那是去年夏天，我還小，我的爸爸出去覓食，它在五樓教室里叼到了一只大青蟲，就在高興之時，卻不幸被天花板上的電風扇給扇死了。
想到這兒，我就十分悲痛。唉，還是出去覓食吧！我飛進樓層，準備找點兒吃的，畢竟老母親還在家中等我呢！我四處張望，什么也沒有找到，但我卻猛然看到了窗戶旁貼著小紙條，上面用圓珠筆寫著“燕子要回家，請不要關窗”，我怔住了——這是小學生們寫的！原來他們是因為去年夏天我爸爸的事而寫的！哦，我聽見了善良的心跳，是小學生們不想讓悲慘的'事再犯！
以后每當我覓食時，我都會望望那紙條，漏出微笑，這樣我們就可以自由地出入。
可是，不幸就要到來——學校放假了！學校的羅師傅檢查時一定會把窗戶關上的，那我和老母親該怎么辦……思考良久，我決定，在老羅師傅來之前，先把食覓好，這樣就不會困在里面了！
放假前一天，我一大早就飛進教學樓，開始覓食。簡直天賜良機！我很快找到兩條大青蟲，正要往回飛，突然聽到樓道那邊傳來腳步聲——是老羅師傅！我急忙扇動翅膀，3米，2米，1米……到……“碰！”窗戶關上了，我絕望了，就差一秒！我出不去了……我的老母親該怎么辦？我胡思亂想著。
忽然，老羅師傅扭頭望見了我。似乎明白了什么，再扭過來，看到了那張紙條，嘴角一揚：“原來如此！”他扶了扶眼鏡，把窗戶打開了，“嘰嘰嘰……嘰嘰！”老母親在召喚我，羅師傅也擺擺手，示意我出去，我心里“咯噔”了一下，我又聽見了那善良的心跳：咚咚……咚咚……多么有力��！多么美好啊！
我聽見了善良的心跳，在五樓的窗戶邊上！
心跳的作文11
老哥的同桌，已經連續(xù)幾個星期給我發(fā)消息，我沒有回了。因為說好的不回復不緊要的聊天。
然后，剛又開始問起放幾天假的事，然后自己還是沒有回，當時自己正好在看知乎上關于女生舉止的問題，當時自己正掂量著，要不要回呢，不回可能不道德了。緊接著他來了一句：已經和你老哥商量好了要帶你出去玩，他說時間定在年末。
就看著這樣的窗口彈出來，莫名地心跳加速。昨天晚上還剛好和如聊起老哥的事情，因為我給她看了我洗的幾張照片，里面有兩張是老哥之前和我交換照片時給我的照片。然后如就問起我們的事，我說了我們最近的`一次聯(lián)系的情景。
那我，是不是得有一副美好的狀態(tài)出現(xiàn)，才不至于讓他失望？雖然說跟老哥的同桌還是可以經常見面，每到暑假還是會有各種機會見面，但是，和老哥，是真的，three years！ 不知道，莫名覺得......就是，老哥曾說，他會擔心，見面的各種突發(fā)狀況。他也曾調侃自己說，像他這樣怕羞的人很吃虧，每次想見一個人，女生，都得猶豫很久，猶豫很久后還是沒有勇氣見面。他可以答應他同桌的約，大概很給面子吧。
但是我還是不能回他。因為，我不能讓第三個人看出來，我在乎著老哥，他比其他人都要能吸引我的關注。
心跳的作文12
這個弟弟叫ZJWXA1997，名字難記得要命（對于我來說），于是簡化成“97弟弟”。雖說對他不是很了解，還是亂吹一通來憶憶他吧。
97弟弟真可謂“勤奮”，每次上小荷這家伙都在不停地推薦作文和點評作文。剛開始對他的印象好像只有......那么幾微克......后來，看我作文本上他的足跡越來越多，逐漸熟悉起來。
他說他叫翟嘉煒，很郁悶，我不認識第一個字......弟弟是個很活潑的男生，而且熱情慷慨，想我用這個號跟他認識的時候都感覺好笑。他發(fā)表個評論，剛好讓我朋友碰上，然后她就說：交個朋友。結果那不負責任的家伙就丟下我跑了，糊里糊涂地我就跟他交了兩次朋友......很遺憾，每次都忘記告訴他我們原來就是朋友，不過現(xiàn)在看，也無所謂吧。
記得第一次認識的時候，他給我的評論是：詩寫得不錯，支持！
然后我胡亂回：謝謝支持咯~~交個朋友~西西~
然后他居然傳了個紙條過來：同意跟你交朋友。
捂著肚子笑了一晚上，有這么怪怪的人么，死板死板的......這家伙，害我笑神經快承受不住了。五年級的男生，活潑可愛，還不乏天真呢。
非常喜歡這個弟弟，我想最主要的'原因是他沒有架子吧，不裝清高，不裝大派，為人民服務（汗汗...串了串了......）......看過他的照片，據(jù)說是在嶗山照的，景色倒是一般般，引用咱一無知的同學的話：“ 哪的山都一樣，不都是山嗎�！闭f真的，這人俗。老弟的照片被“聚焦”......好可愛的小男生�。�
97弟弟就像是夏陽吧，很溫暖很溫暖的那種。
純真的家伙，可愛到我無法理解（傳說中的代溝？）。97弟弟，要一直可愛下去哦。
心跳的作文13
“從今天起，關心糧食和蔬菜，我有一座房子，背靠大山，春暖花開�！�
這仿佛是童話中才會有的寧靜生活，但是寫《普米森林》的女孩米朵卻真的有過這種體驗。也許你會想說：“不可能吧！在大山里？沒電沒網沒WiFi，怎么能活�。 闭f完可能還 會再次低下頭看著手機，手指忙著刷網頁，傳信息。確實，在網絡發(fā)達的時代，這種簡單生活在一些人眼中并不那么“童話”，反而是種折磨。《普米森林》的作者米朵就是在這樣的生活中突然失明，尋遍各種名醫(yī)都不能找出她的病根，只能讓她試試吃激素，再無其他辦法�？删驮谶@時，米朵的大舅舅——山人，向米朵發(fā)出邀請，讓她去他的大山上住住，就這樣米朵搬去了山里，與自然為伴，不久她的眼疾就痊愈了。
這本書是米朵在大山里居住時寫下的一些瑣碎小事和感受，穿插著一些小詩。第一遍讀時，我是抱著新奇的態(tài)度，常常對米朵和山人一些看似“幼稚”的對話感到好笑：
“你知道它在想什么嗎？”山人的問話讓我緩過神來。
“它會思考嗎？”我?guī)缀踉卩哉Z。
“憑什么只有人類才會思考呢？”
“也許花兒也有它思考的方式，可我怎么會知道呢？”
“若是想要懂他，除非你變成它�！�
“嗯，又是假裝，對不對？”
“想象力比智力更重要，試試吧，想象你現(xiàn)在就是這朵花. . . . . .”
但是讀到后來，有了更多感觸，山人讓米朵想象自己是朵花，來了解自然的每一絲生機。想想，假設自己是自然中的一員，就像一朵小小的花，也許你會感受到風拂過的清涼，雨打下的滋潤，光照射的溫暖，也許會有一只蜜蜂或者蝴蝶停在你的身上，他們采集花粉時把你弄得癢癢的… … 這就是心靈治愈吧。
山人沒有給米朵吃任何的藥，米朵卻能恢復視力,看似是一件很神奇的事情,其實和自然有著不可分割的關系。就像人生命中的一切事物都有因有果：我們每天都要寫字，寫字的動力是從早上吃的包子饅頭中儲存來的，包子饅頭是面粉做的，做面食的農作物是從地里長出來的，那農作物為什么能長出來？追究到最后，都是因為有了太陽。生命是從自然中孕育出來的，是母與子的關系，人類是大自然的孩子，可是現(xiàn)在又有多少孩子能認真去看看這位“自然母親”呢？文中的`米朵沒有，所以她患上了眼疾；生活中的大多數(shù)人也沒有，所以有些孩子連小麥和水稻都分不清。這就像“自然母親”把你像小樹一樣細心養(yǎng)育著，而你卻認為這沒用，你要更有營養(yǎng)的東西，是什么？——手機？電腦？網絡游戲？可是多少人沉迷在這些電子產品中無法自拔，玩物喪志，甚至為之付出生命。
所以，我們不應該盲目去追求“更有營養(yǎng)的東西”，而是去了解“自然母親”，去看花的綻放與凋零，觀賞太陽的升起和降落，記錄昨天的露珠和今天的有什么不同，每一個生命的變化都是“自然母親”的呼吸與心跳。親近自然，從中學習，你會驚訝地合不上嘴，會高興地睜大眼睛，感嘆自然是如此偉大與奇妙！
自然治愈的不僅是我們的身體，還 治愈我們的思想與心靈。正因如此，米朵的眼疾能夠不醫(yī)而愈。讓我們一起伸出手，感受“自然母親”的溫暖，閉上眼，聽聽“自然母親”的呼吸與心跳。
心跳的作文14
不經意間瞥到一句話，我想觸摸風，傾聽它的心跳。 驟然我的心嘭嘭直跳，面前的文字仿佛有了心跳，有了活力，有了生命的氣息。我忍不住拿筆將它記下來，將它存放在我的心里。
喜歡傾聽風的聲音。尤愛站在寂寥空曠的蒼穹下，仰望那一望無際的天際。我是一個愛天空的孩子，望著天空，心神漫涯無際，不知飄到了何方�？傆X得漫天云卷云舒，風吹夾著天空的味道，格外清新。
起風了。每每這時，我總是閉上眼睛，放松思緒，讓雙耳捕捉一絲風的訊息。聽風拂過一湖清水，聽風吹過楊柳岸，聽風細語喃喃低吟，聽風撫過萬物生靈的呼吸。一波一瀾，柔軟地似乎悄無聲息，似乎遙不可及。 原來，風是有心跳的。
我試著張開手，順著微風的肌理，靜靜地等待心跳的到來。柔順似白云般飄渺，忽的，有輕微的咚咚聲觸動我的手指末梢，驟然放大于我寂靜蒼茫的腦海中。觸動感愈來愈強，敲打在我的心房，濺起湖心的.圈圈漣漪，蕩漾向周圍擴散。
我激動地吶喊，我觸摸到風的心跳啦!在我的內心，猛烈地回蕩著。
我不敢收回我的手，我貪戀這一時的難以言喻的激動。仿佛天地之中，只剩我與風，而這萬物之聲，只剩咚咚的心跳聲。是那樣強烈，是那樣攝人心魂。 然而，那聲音漸漸弱了下去。一點一點從我的耳邊悄悄溜走，從我的世界遁跡。它隱滅了它的蹤跡，神秘，無法探測。 風離開了。它終究是要離開的。但它還會回來。我睜開眼睛，屏息望著失去風的世界，等待下一場風的到來。 我喜歡觸摸風的心跳。那樣，只有心跳聲。只有我。拋開三千紛雜的愁緒，只有風的心跳。
等待下一場風的到來，等待那寂靜蒼宇中的心跳聲。
心跳的作文15
秋天，給每一年拉下完美的帷幕。漫步在秋的馬路上，樹上泛黃的秋葉，隨著風的節(jié)奏翩翩落下。風以一種輕柔的姿態(tài)撫摸著我的臉頰，如一根羽毛輕盈，帶給人們一種美好的感覺。
秋。意味著一年的末尾，它既沒有春那樣帶給人們希望和充滿朝氣的感覺；也沒有夏的熱情似火、明媚絢爛；也沒有冬的寧靜悠閑，給人以淡泊安靜的適感。但我卻最喜歡秋，因為秋是一個豐收的季節(jié)。農民伯伯一年中的辛苦全在這一刻兌現(xiàn)，也是最能體現(xiàn)幸福和勞動果實的季節(jié)。
這是我喜歡秋的一個原因。另一個原因是；秋的浪漫寧靜。
走在人煙稀少的林蔭道，秋葉盤旋而下，用不同的.頻率舞出不同的舞姿，簌簌而落。不僅讓我想起了日本的櫻花，可以在不經意間落滿你的衣衫，給予美的享受。而寧靜則表現(xiàn)在——自己獨自一個人，漫步于落滿秋葉的小道，靜靜的戴上耳機。聽聽鋼琴清澈如水的聲音，緩緩的洗滌自己的心靈，想想生命的真諦。其不是一種快樂？
愿在這個美好的秋天，不論快樂抑或悲傷的人，去傾聽秋的旋律吧！讓心臟的頻率同他一起飛翔！
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