司馬光的故事[經(jīng)典]

司馬光的故事1

　　有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠�，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)命了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光想了想，急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，里面被淹在水里的小孩也得救了。

　　小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。聽(tīng)到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛(ài)，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵，從此手里放不下書(shū)本，甚至到了忘記了饑渴，冷熱的程度。

　　擴(kuò)展資料：

　　發(fā)生地

　　“司馬光砸缸”的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉�！端问贰份d：“光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫(huà)以為圖。”至于這個(gè)故事發(fā)生在河南光山，知道的人恐怕就不多了。

　　河南省光山縣教育局從20xx年開(kāi)始啟動(dòng)申報(bào)工作，申請(qǐng)將司馬光出生于光山的史實(shí)寫(xiě)進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教材。在教育部有關(guān)司局和人民教育出版社的支持下，經(jīng)多方專家歷時(shí)兩年的審慎考證，去年十月終獲全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)。新修訂的語(yǔ)文教材已印刷完畢，開(kāi)學(xué)時(shí)供全國(guó)中學(xué)生使用。

　　筆者翻閱新近發(fā)行的全國(guó)中學(xué)生使用的新修訂的語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)，“第三單元十五課106頁(yè)”一篇選自《資治通鑒》的`文章“孫權(quán)勸學(xué)”的注釋由原來(lái)的老版語(yǔ)文教材“司馬光（1019至1086）字君實(shí)，陜西夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，北宋政治家，史學(xué)家�！闭�式修改為“司馬光（1019至1086）字君實(shí)，陜西夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，生于光州光山（今河南光山），北宋政治家，史學(xué)家。

　　據(jù)光山縣教育局徐昌德局長(zhǎng)介紹，這是中小學(xué)語(yǔ)文教材首次寫(xiě)進(jìn)歷史名人出生地，歷史考證光山也是司馬光兒時(shí)成長(zhǎng)的地方，從此“司馬光砸缸”這個(gè)中國(guó)盡人皆知的歷史典故正式落地河南光山，成為河南省光山縣最亮的宣傳名片。

司馬光的故事2

　　司馬光七歲的時(shí)候穩(wěn)重的就像一個(gè)大人,聽(tīng)到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛(ài),放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的,他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵。

　　從此手里放不下書(shū)本,甚至到了忘記了饑渴,冷熱的程度。有一次,他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠�。有個(gè)小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的`水中。別的孩子們一見(jiàn)出了事,放棄他都跑了。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸擊去,水涌出來(lái),小孩也得救了。

司馬光的故事3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，司馬光和他的好伙伴在自己家的院子里捉迷藏。

　　院子里可真美��！草地碧綠碧綠的，像一片柔軟的綠毯，還有一座高高的假山，不遠(yuǎn)處有一片茂密的樹(shù)林，還有一片五顏六色的花朵，像一片花的海洋，一只只美麗的蝴蝶，飛過(guò)這里，似乎也想和司馬光他們一起玩捉迷藏，一群可愛(ài)小鳥(niǎo)飛過(guò)綠茵茵的草地，高高的假山，來(lái)到樹(shù)林，小鳥(niǎo)停在樹(shù)上歌唱，鳥(niǎo)的品種也很多，有杜鵑，喜鵲等……

　　司馬光他們已經(jīng)在玩捉迷藏了，有的好伙伴躲到樹(shù)林里；有的好伙伴躲到了院子的門(mén)外；還有的躲到了房屋里面。這時(shí)一個(gè)好伙伴爬上了假山，心想：肯定沒(méi)人能找到我。忽然，他想到了更好的.躲藏地點(diǎn)，那就是躲到那個(gè)大水缸的后面，他非常小心地走到了缸沿上，突然，一不小心滑了一下，整個(gè)人都掉進(jìn)了那個(gè)大大的水缸里，那個(gè)好伙伴使出吃奶的力氣使勁地掙扎著，叫喊著：“救命��！救命��！我不想被淹死！”其他幾個(gè)好伙伴聽(tīng)到都紛紛跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自己的好朋友落水了，驚慌失措，紛紛去叫大人來(lái)救他。只有司馬光陳卓，冷靜地思考，司馬光靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，他搬來(lái)一塊大石頭，砸了一下水缸，可只破了一個(gè)小洞，司馬光再砸了一下，水流了出來(lái)，那個(gè)好伙伴也得救了！

　　小朋友們這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是遇到困難一定要沉著冷靜應(yīng)對(duì)！

司馬光的故事4

　　司馬光是北宋著名的政治家、史學(xué)家。他從小就聰明好學(xué)，機(jī)智勇敢。大家都非常喜歡他！

　　司馬光小時(shí)候經(jīng)常和小伙伴一起在后院玩耍，后院有一座假山，假山下有一口常年裝滿水的大水缸。

　　司馬光七歲那年，有一次，他和小伙伴們像往常一樣，在后院玩捉迷藏。有個(gè)小伙伴跑到假山上藏起來(lái)，可是一不小心，他腳一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了大水缸里。那口大水缸非常深，小孩子掉進(jìn)缸里肯定會(huì)被淹死的。其他的孩子看見(jiàn)伙伴掉進(jìn)缸里，嚇壞了，有的孩子嚇得哇哇大哭，有的`孩子立刻跑到外面去找大人幫忙。

　　這時(shí)候，只有司馬光非常鎮(zhèn)定，他從地上抱起了一塊大石頭，用力朝大水缸砸去。大水缸“砰”的一聲被砸破了，水缸里的水迅速流了出來(lái)，而掉進(jìn)水缸的小伙伴也隨之得救了。

　　司馬光一下子出了名，他砸缸救人的故事也流傳至今。

　　司馬光的故事告訴我們，遇到一些棘手的問(wèn)題時(shí)，一定要冷靜，這樣才能想到解決辦法。

司馬光的故事5

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)司馬光砸缸的故事，接下來(lái)我也給大家講一講吧！

　　在一個(gè)炎熱的夏天，司馬光在和小伙伴們?cè)谕嬗螒颍�突然司馬光聽(tīng)見(jiàn)了別人在喊救命，就隨這聲音跑去了，司馬光一看他吃驚地下了一跳，因?yàn)�，聲音是從一個(gè)裝滿了一個(gè)盛水的水缸了傳出來(lái)的，司馬光的好朋友都嚇呆了有的跑去找媽媽了，有的`坐在地上哭了起來(lái)。

　　只有司馬光很振作想了一想忽然拿起了一塊大石頭像水缸里砸去，只聽(tīng)嘩啦啦的一聲還像是水缸砸破的聲音，水也不斷的往下流，小女孩終于得救了，小女孩的爸爸媽媽非常感謝這位司馬光小勇士。

　　司馬光還問(wèn)了問(wèn)小女孩是怎樣掉進(jìn)水缸了的，原來(lái)是，她和小伙伴在一起比賽舞蹈所以才掉進(jìn)水缸了的。

司馬光的故事6

　　今天跟大家介紹的勵(lì)志人物故事是關(guān)于司馬光的。講到司馬光，相信大多數(shù)人的腦子和我一樣會(huì)蹦出兩的個(gè)字“砸缸”。對(duì)，當(dāng)所有共同在花園玩的小伙伴都因?yàn)橐粋�(gè)小伙伴不小心掉入水缸而驚慌失措，不知道該怎么辦時(shí)，咱7歲的司馬光小朋友就能作出砸缸的`聰明舉動(dòng)，放到現(xiàn)在，也沒(méi)幾個(gè)小孩會(huì)這樣做吧。這件事情讓司馬光一舉成名啊。但咱今天就不細(xì)談勵(lì)志人物司馬光砸缸的故事了，咱說(shuō)說(shuō)他別的事。

　　小時(shí)候的司馬光很聰明的孩子，7歲就能背誦《左氏春秋》，但是他很貪睡，沒(méi)少因?yàn)樨澦�挨先生的批評(píng)還有小伙伴的嘲笑。小司馬光很苦惱，在先生的教導(dǎo)下呢，他決定一定要改掉自己貪睡的毛病。他就開(kāi)始想辦法了。為了早起，他就晚上睡前喝了很多水，希望第二天能被尿憋醒，結(jié)果卻尿了床。后來(lái)的聰明的司馬光就做了一個(gè)圓木頭當(dāng)作警頭，第二天翻身的時(shí)候，頭滑落到床板上，就會(huì)驚醒。

　　從此司馬光天天早起，讀書(shū)寫(xiě)字，堅(jiān)持不懈，持之以恒，終于讓自己成為一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，也是經(jīng)過(guò)不斷地積累，他寫(xiě)出了偉大著作《資治通鑒》。

　　這則勵(lì)志人物故事講到這，希望大家明白每個(gè)人都是普通人，成功的人只是比別人更能堅(jiān)持完成夢(mèng)想而已。畢竟有夢(mèng)想的我們就是一本勵(lì)志書(shū)，我們就是書(shū)中的人物，自己抒寫(xiě)自己的故事。

司馬光的故事7

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，司馬光和他的好朋友去別人家的院子里玩捉迷藏。

　　院子里可真美啊，有綠油油的草地、有高高的假山、有茂密的大樹(shù)、有美麗的花朵兒、有許多五顏六色的蝴蝶在假山旁邊飛來(lái)飛去，還有可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去……

　　司馬光和他的'好朋友來(lái)到了院子里，這時(shí)司馬光說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)找的人吧�！逼渌�小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，并飛快地躲了起來(lái)，有的躲到了花叢里、有的躲到了樹(shù)干后面、有的躲到了樹(shù)上面、還有的一個(gè)小朋友躲到了假山上，突然有一個(gè)人看到了一個(gè)裝滿水的水缸，心想：咦，怎么有個(gè)水缸？躲在這后面一定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我安靜地走過(guò)。于是他靜悄悄地在水缸邊緣走動(dòng)，想跳到水缸后面，誰(shuí)知道“咕咚”一聲他拼命掙扎著喊：“誰(shuí)來(lái)把我拉上去啊，我還不想死�！边@時(shí)附近的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了都跑了過(guò)來(lái)，一看都嚇走了叫道：“要出人命了，要出人命啦。”這時(shí)司馬光聽(tīng)見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)，左思右想，突然司馬光靈機(jī)一動(dòng)拿來(lái)了塊大石頭，用了九牛二虎之力向水缸砸去。落水的小朋友得救了，司馬光對(duì)他說(shuō)：“以后不要再躲到水缸里了�！边@時(shí)家長(zhǎng)把落水的小朋友抱回家休息去了。

　　司馬光真聰明啊，還很樂(lè)于助人小朋友，小朋友以后你們也要這樣子哦！

司馬光的故事8

　　你喜歡看書(shū)嗎？我喜歡看《哈利波特》、《資治通鑒》、《西游記》……都太好看了！我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　我家的書(shū)，如同天上的星星，多得數(shù)呀數(shù)呀數(shù)也數(shù)不清，我毛估估了一下，大概有4000多本吧雖然比俞老師的同事李老師的一萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)少了些，但我以后一定會(huì)超過(guò)李老師的藏書(shū)的我就是一個(gè)鉆來(lái)鉆去的小書(shū)蟲(chóng)我最愛(ài)讀的是英國(guó)作家JK羅琳寫(xiě)的《哈利波特》，再有就是中國(guó)的司馬光寫(xiě)的《資治通鑒》

　　先說(shuō)北宋司馬光的《資治通鑒》吧《資治通鑒》這部文學(xué)著作，讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，讓我看到了席家人的陰險(xiǎn)狡炸讓我含領(lǐng)略周公的明理，不被小人的諾言得逞……我還喜歡《哈利波特》，那奇妙的霍茨莫格魔法學(xué)院，那格蘭芬多的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)都有勇力為學(xué)樣的存亡一戰(zhàn)到底特別是哈利，他是第九個(gè)死亡對(duì)圣器，也是唯一可以和伏地魔決一死戰(zhàn)的人，他也是勇氣、智慧和友誼的'凝結(jié)核心那一個(gè)字，仿佛就是魔法世界里的一個(gè)個(gè)巫師，還在打斗，讓我迷得如癡如醉

　　書(shū)的世界，是那么奇妙書(shū)的世界，是我的海洋讓我在海里遨游書(shū)，是智慧的港灣是書(shū)，讓我明白了許多道理，我喜歡書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)，讓我獲得更多知識(shí)

司馬光的故事9

　　司馬光出生的時(shí)候，他的父親司馬池在光山做縣令，光山位于現(xiàn)在的河南。因?yàn)槭窃诠馍匠錾�，所以司馬光就被取名光。司馬光小時(shí)候特別聰明，據(jù)說(shuō)六七歲就能熟練背誦《左傳》等書(shū)。那次，司馬光和一些小朋友在假山上玩，這些小朋友能和司馬光一起玩，并且還是在公園里，假山上玩，自然生活質(zhì)量不會(huì)太差。司馬光及時(shí)砸開(kāi)了大水缸，掉進(jìn)缸里的小朋友才得以活命。不得不說(shuō)，也是小孩子的司馬光確實(shí)是夠聰明，頭腦確實(shí)靈活，難怪這么小就能夠背誦那么多經(jīng)典書(shū)籍。

　　被司馬遷救起的人叫上官尚光，他的家人聽(tīng)到孩子掉到水缸里的消息，大為驚慌，趕過(guò)來(lái)一看，人已經(jīng)被司馬光救了。孩子的家人因?yàn)樽约液⒆颖凰抉R光救了，大加夸贊司馬光聰明過(guò)人，幾乎是見(jiàn)人就夸，司馬光砸缸的故事因?yàn)橛辛寺涓渍咦约旱拇笏龄秩荆�所以一下子就被附近的人傳開(kāi)了，人們都說(shuō)縣令司馬池生了個(gè)好兒子。后來(lái)，上官尚光的家人還把司馬光寫(xiě)進(jìn)了家譜，希望子孫后代都不要忘了司馬光的大恩大德，司馬光的故事因此流傳更久遠(yuǎn)。

　　上官尚光其實(shí)也是一個(gè)聰明人，曾經(jīng)發(fā)憤讀書(shū)，準(zhǔn)備考取功名，但是卻屢屢遭受挫折，屢屢考不中。萬(wàn)般無(wú)奈之下，上官尚光就選擇了做個(gè)商人。因?yàn)樯倘嗽诒彼螘r(shí)期被人瞧不起，所以上官尚光極少被人提起。其實(shí)，上官尚光還是一個(gè)比較成功的商人，他還曾經(jīng)專門(mén)為司馬光做過(guò)一個(gè)感恩亭，用來(lái)感謝司馬光。

　　司馬光砸缸的故事之所以流傳久遠(yuǎn)，很大程度上是因?yàn)樯瞎偕泄夂退�的`家人對(duì)司馬光的真心感激和熱情宣傳。司馬光也因?yàn)檫@件事被后人所熟知，雖然司馬光確實(shí)是一個(gè)不凡的，但他被人們熟知的，恰恰是他隨手拿起的那塊石頭。當(dāng)然，砸缸的故事也是因?yàn)樗抉R光卓越的政治成就和文化素養(yǎng)，才被后人反復(fù)提起。如果司馬光除了砸缸，再?zèng)]有其他突出成就，那估計(jì)他砸缸的故事也會(huì)很快湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。

司馬光的故事10

　　司馬光一砸成名，成了家喻戶曉的小英雄。有畫(huà)師甚至繪了幅《小兒擊甕圖》，配合當(dāng)時(shí)成熟的雕版印刷術(shù)，大賺了一筆。

　　從此，司馬光成了童星。到哪只要報(bào)上姓名，就有人為他打call。

　　小時(shí)了了，大未必佳。有的天才，就是在一片贊美聲中被“捧殺”的'，比如王安石筆下的方仲永。

　　“我不是天才，砸缸僅靈機(jī)一動(dòng)而已�！�

　　所幸司馬光有這份清醒，才沒(méi)有“泯然眾人”。

　　他的確不是天才，小時(shí)候記憶力尚且不如同齡人。但他有種死磕精神，背不出就“多誦數(shù)遍”。因?yàn)橄伦懔丝喙�，一旦背出，終生不忘。

　　作家格拉德威爾在《異類》中提出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”：人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。

　　司馬光不斷背誦，不斷訓(xùn)練記憶力，久而久之，記憶力已超常人。

　　7歲時(shí)，他聽(tīng)講《左傳》�；丶液�，就能自己組織語(yǔ)言復(fù)述給長(zhǎng)輩們聽(tīng)。

司馬光的故事11

　　司馬光打小就很聰明，幼年時(shí)同伴不慎掉進(jìn)水缸，眼看要淹死，司馬光人小體弱，無(wú)力把他救出來(lái)，情急之下，搬塊石頭將缸砸破，水流了出來(lái)，同伴于是得救�！八抉R光砸缸”，成了流傳千古的美談。

　　他性情溫和，待人寬厚，及至做了宰相，也理循舊法，秉承祖制，主張“無(wú)為而治”，言辭有度，服飾得體，乃謙謙君子。

　　王安石從小書(shū)讀得很好，“名傳里巷”，他老成持重，年紀(jì)輕輕就不茍言笑。少年得志，官運(yùn)亨通。執(zhí)掌朝廷大權(quán)，“嚴(yán)己律屬”。除了不愛(ài)洗澡，穿衣服相當(dāng)不講究外，還經(jīng)常頭發(fā)蓬亂就上朝覲見(jiàn)天子，號(hào)令文武。按當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，他基本上算是神經(jīng)病。然而皇帝很欣賞他，盡管王安石是典型的“臟亂差”，依然“皇恩殊厚”，成為當(dāng)朝宰相，銳意改革，推行“一條鞭”法，想方設(shè)法為大宋收稅，充盈國(guó)庫(kù)。

　　司馬光和王安石，性格迥異，又是政敵，兩個(gè)人你方唱罷我登場(chǎng)，輪流做宰相，相當(dāng)?shù)牟粚?duì)付。他們兩人的政治主張，相差十萬(wàn)八千里。在廟堂之上，司馬光和王安石是死對(duì)頭，彼此都認(rèn)為對(duì)方的執(zhí)政方針荒謬至極。彼此都覺(jué)得自己比對(duì)方高明，比對(duì)方正確，比對(duì)方更了解國(guó)情。所以在爭(zhēng)奪權(quán)力的過(guò)程中，兩人絲毫都不客氣，用各種手段，向?qū)Ψ酵聪職⑹�。斗�?zhēng)的結(jié)果是王安石獲勝，司馬光從宰相寶座上被趕了下來(lái)。

　　王安石大權(quán)在握，皇帝詢問(wèn)他對(duì)司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國(guó)之棟梁”，對(duì)他的人品，能力，文學(xué)造詣都給了很高的評(píng)價(jià)。

　　正因?yàn)槿绱�，雖然司馬光失去了皇帝的信任，但是并沒(méi)有因?yàn)榇髾?quán)旁落而陷入悲慘的境地，而得以從容地“退江湖之遠(yuǎn)”，吟詩(shī)作賦，錦衣玉食。

　　風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。正所謂三十年河?xùn)|，三十年河西。憤世嫉俗的王安石強(qiáng)力推行改革，不僅觸動(dòng)了皇親貴胄的利益，也招致地方官的`強(qiáng)烈不滿，朝野一片罵聲，逢朝必有彈劾�！霸鴧⒇M是殺人者，一日三報(bào)慈母驚”�；实郾緛�(lái)十分信任王安石，怎奈三人成虎，天天聽(tīng)到有人說(shuō)王安石的不是，終于失去了耐心，將他就地免職，重新任命司馬光為宰相。

　　墻倒眾人推，破鼓萬(wàn)人捶。王安石既然已經(jīng)被罷官，很多言官就跳將出來(lái)，向皇帝告他的黑狀。一時(shí)間訴狀如雪，充盈丹樨�；实勐�(tīng)信讒言，要治王安石的罪，征求司馬光的意見(jiàn)。

　　很多人都以為，王安石害司馬光丟了官，現(xiàn)在皇帝要治他的罪，正是落井下石的好時(shí)機(jī)。然而司馬光并不打算做壓死駱駝的最后一根稻草。他懇切地告訴皇帝：王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩，忠心耿耿，有古君子之風(fēng)。陛下萬(wàn)萬(wàn)不可聽(tīng)信讒言。

　　皇帝聽(tīng)完司馬光對(duì)王安石的評(píng)價(jià)，說(shuō)了一句話：卿等皆君子也!

司馬光的故事12

　　有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，花園里有假山，有花有草，有樹(shù)

　　有一個(gè)小朋友建議大伙玩捉迷藏，大伙兒聽(tīng)后立馬同意了游戲正式開(kāi)始了，有一個(gè)小男孩想躲得隱蔽些，便爬到樹(shù)上躲起來(lái)，誰(shuí)知道那個(gè)小男孩一不小心掉進(jìn)了樹(shù)底下的.水缸中，急得他大聲呼喊：救命，救命呀！其他幾個(gè)小朋友聽(tīng)到呼救聲急忙跑去叫大人了

　　只有司馬光不慌不忙地在一旁思考著：怎樣才可以把朋友救出來(lái)呢？他試著用手去把他拉上來(lái)，可惜他的手太短了夠不著于是司馬光到處去找樹(shù)枝，但他根本找不到合適的樹(shù)枝，然后又轉(zhuǎn)念一想，可以拿一根繩子栓在樹(shù)上把他拉上去，可是短時(shí)間內(nèi)也沒(méi)辦法找到繩子呀忽然，司馬光看見(jiàn)了一塊大石頭，于是趕緊費(fèi)力地搬著石頭砸向水缸，水缸終于砸破，水流了出來(lái)，小男孩也就得救了

　　最后小朋友充滿感激地對(duì)司馬光說(shuō)道：“謝謝你！”司馬光說(shuō)：“不用謝！我們是好朋友嘛！”

　　座右銘：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人

司馬光的故事13

　　有一天，司馬光和小朋友們?cè)谕ピ豪锿鎯鹤矫圆氐挠螒�，有一個(gè)小朋友想躲到假山上，結(jié)果不小心摔了下來(lái)，正好掉到假山旁邊的大水缸中。小朋友大聲哭喊。水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個(gè)叫司馬光的小朋友很冷靜，一邊讓小朋友去找大人來(lái)，一邊搬起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開(kāi)了，水嘩嘩的`流了出來(lái)，缸中的小孩兒得救了。司馬光機(jī)智勇敢、沉著冷靜的舉動(dòng)，受到了大家的夸獎(jiǎng)。

　　司馬光生于宋真宗天禧三年，是北宋的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家。為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦，他的人格堪稱儒學(xué)教化下的典范，受到了世人的敬仰。關(guān)于司馬光的歷史，有很多書(shū)籍都有記載。

　　《司馬光砸缸》的故事告訴我們，遇到事情要沉著冷靜，不能慌。如果是自己解決不了的問(wèn)題，要及時(shí)向大人求援。我想還需要小朋友注意的是，在玩游戲的過(guò)程中，一定要首先考慮游戲場(chǎng)所和游戲本身的安全性，千萬(wàn)不能為了貪玩而讓自己陷入危險(xiǎn)之中。

司馬光的故事14

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩……

　　古時(shí)候有個(gè)大文學(xué)家名叫司馬光，他小時(shí)候特別機(jī)靈、特別勇敢。下面，我就給大家講一個(gè)《司馬光砸缸》的故事。

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩捉迷藏的`游戲。有一個(gè)小朋友一不小心掉進(jìn)了假山旁邊裝滿水的大水缸里。

　　水缸里的水可深了，那小朋友掙扎著喊“救命!”小伙伴們看見(jiàn)都嚇壞了，有的哭、有的喊、還有的跑到外面去找大人幫忙……。眼看，水缸里的小朋友就要被水淹沒(méi)了……。

　　只見(jiàn)司馬光急中生智，從地上抱起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。只聽(tīng)——“砰”一聲，水缸破了，里面的水流了出來(lái)，水缸里的小朋友得救了!

　　大家都夸司馬光是遇事沉著冷靜，善于想辦法解決困難的好孩子!

　　小朋友，你們喜歡聽(tīng)這個(gè)故事嗎?有人把這件事畫(huà)成了圖片，流傳至今;還有人把這件事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

　　歌曲《司馬光砸缸》

　　有幾個(gè)小朋友圍呀圍著那大水缸

　　大家一起捉迷藏調(diào)皮又歡暢

　　撲通通一聲響有人掉進(jìn)了大水缸

　　大家全都嚇壞了慌里又慌張

　　有一個(gè)小朋友名字叫做那司馬光

　　搬起一塊大石頭砸向那大水缸呀

　　哐當(dāng)當(dāng)一聲響流水嘩啦啦往外淌

　　伙伴鉆出那破水缸大家都齊鼓掌

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)司馬光砸缸

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)司馬光砸缸司馬光砸缸

司馬光的故事15

　　差不多還在孩童時(shí)代，亦或是學(xué)生時(shí)代，從父母老師以及語(yǔ)文課本中，就接觸到了這個(gè)故事。所以這個(gè)故事是司馬光在大家心中留下的第一個(gè)印記，想忘記都難。

　�。妓抉R光砸缸＞

　　司馬光自幼聰穎異常，六歲的時(shí)候開(kāi)始受到父親司馬池精心教導(dǎo)，七歲的時(shí)候就已經(jīng)能背誦《左氏春秋》，并且能為大人解釋書(shū)中文字表達(dá)的是什么意思。這樣一個(gè)聰穎的孩子，在面對(duì)危難的時(shí)候，也能急中生智，救人于危難之中。

　　司馬光小的時(shí)候和一群小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠�，�?dāng)時(shí)院中有一口大水缸。玩耍的時(shí)候，有一個(gè)小孩爬到了缸沿上，一不小心就掉進(jìn)了水缸中。

　　水缸又大又深，里面還裝滿了水。瘦小的孩童掉進(jìn)去之后，立即就被水淹沒(méi)頭頂。其他小孩們看見(jiàn)這番情景，早都被嚇壞了，又哭又叫的跑去找大人求救。

　　眼見(jiàn)著那孩子馬上就要被淹死了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，就朝水缸使勁兒砸去。

　　"砰"的一聲，水缸立馬被石頭砸破。缸里的水，順著洞口迅速的流出來(lái)。被水淹沒(méi)的小孩，也得以順暢呼吸，最終活了下來(lái)。

　　當(dāng)被小孩哭叫聲引來(lái)的大人跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)的就是這么一番情景。松了一口氣的同時(shí)，也對(duì)司馬光小小年紀(jì)就表現(xiàn)出來(lái)的沉著冷靜十分贊嘆。

　　這件偶然的'事件，被東京和洛陽(yáng)的人畫(huà)成圖冊(cè)，廣為流傳，司馬光也因此幼年成名。

　　＜剝胡桃＞

　　司馬光砸缸一事，是他幼時(shí)最出名的事情，但是并不代表沒(méi)有其他故事流傳下來(lái)。他大概五六歲的時(shí)候，就有一件與剝胡桃有關(guān)的事情。

　　司馬光小的時(shí)候有一次拿了一個(gè)青胡桃，想吃里面的胡桃。但是他年紀(jì)小力氣弱，實(shí)在剝不開(kāi)，于是便把青胡桃給了他的姐姐，讓姐姐幫他剝。他姐姐剝了半天也沒(méi)有弄開(kāi)，最后便生氣的走開(kāi)了。

　　司馬光想吃胡桃，卻沒(méi)辦法剝開(kāi)。正在他不知道該怎么是好的時(shí)候，家里的一個(gè)女傭走了過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)司馬光這個(gè)樣子，便將胡桃接過(guò)來(lái)，然后又倒了一碗開(kāi)水，將青胡桃放進(jìn)去。

　　經(jīng)開(kāi)水這么一泡，胡桃很容易就給剝開(kāi)了，司馬光于是開(kāi)開(kāi)心心的吃起了胡桃。一會(huì)兒他的姐姐走出來(lái)，看見(jiàn)他正吃胡桃吃的起勁。她對(duì)起先沒(méi)有剝開(kāi)胡桃還有一些芥蒂，于是便好奇問(wèn)司馬光是怎么剝開(kāi)的。

　　司馬光當(dāng)即回答："我想了一個(gè)辦法，用開(kāi)水把胡桃泡了一會(huì)兒，很容易就剝開(kāi)了呀！"

　　司馬光剛說(shuō)完這句話，就見(jiàn)他的父親走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲的斥責(zé)他："你怎么能說(shuō)謊呢！"父親早在一邊將整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)都看在了眼里，眼見(jiàn)著司馬光撒謊，于是出來(lái)訓(xùn)斥。

　　司馬光被父親這么一教訓(xùn)，也知道自己做錯(cuò)了，慚愧的低下了頭。這一次低頭和教訓(xùn)，讓司馬光一直銘記于心，就算后來(lái)當(dāng)上一國(guó)宰相，也一直堅(jiān)持君子作風(fēng)。

　　司馬光在是政治家和史學(xué)家的同時(shí)，還是一位文學(xué)家。

　　《西江月.寶髻松松挽就》

　　寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成。青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無(wú)定。

　　相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，多情何似無(wú)情。笙歌散后酒初醒，深院月斜人靜。

　　《客中初夏》

　　四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。

　　更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

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