吹蠟燭作文15篇(精品)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的吹蠟燭作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吹蠟燭作文1

　　“加油！”“加油！”“李楠加油！”“周勛加油！”咦！這聲音是從哪個(gè)地方傳出來(lái)的？哦！原來(lái)是從作文班四年（1）班教室傳出來(lái)的。今天，是一年一度的“六？一”兒童節(jié)。在作文班里面，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“猜拳吹蠟燭�！贝蠹彝娴谜娓吲d。

　　這一個(gè)游戲的規(guī)則是：請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)，然后讓前面兩個(gè)人猜拳，三局兩勝，贏的就上來(lái)吹蠟燭。

　　開(kāi)始了，全班同學(xué)都躍躍欲試，手舉得高高的，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只只長(zhǎng)頸鹿。老師讓?zhuān)何�、李楠、謝奕純、孫潤(rùn)桐參加游戲。我挺著胸脯，壯著膽子，站在李楠前面，想和她一決高低。一開(kāi)始，我以為這個(gè)矮小的`李楠很容易就會(huì)被我打敗的，可李楠不甘示弱，勇敢地接受我的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一番猜拳較量，李楠贏了，我頓時(shí)像泄了氣的氣球，唉，終于明白什么叫：“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。老師把她請(qǐng)到吹蠟燭的地方，只見(jiàn)李楠深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，臉漲得通紅，再用力一吹，哈哈！沒(méi)吹滅，我幸災(zāi)樂(lè)禍地暗自樂(lè)著。她又使勁一吹，可這頑皮的火苗像在跳霹靂舞，來(lái)個(gè)90度向后仰，又站了起來(lái)，這下可把李楠惹火了，她又深深地憋了一口氣，再進(jìn)攻，可又沒(méi)吹滅，這火苗好像小精靈一樣，真難對(duì)付，這下，李楠火冒三丈，她使出全身力氣，頑皮的小家伙終究經(jīng)不起這“狂風(fēng)暴雨”的再三襲擊，倒下了。同學(xué)們高興得很，情不自禁地鼓起掌來(lái)。李楠獲得了一份精美地獎(jiǎng)品，高興得合不攏嘴。

　　游戲又繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的海洋中。

吹蠟燭作文2

　　今天，我們玩了個(gè)小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機(jī)，先把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，體質(zhì)很差，運(yùn)動(dòng)方面不行，協(xié)調(diào)性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車(chē)也不行。

　　用一個(gè)方形的書(shū)貼在蠟燭后面，用氣對(duì)著書(shū)吹，我們每個(gè)人都吹不滅，之后，換了一個(gè)圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來(lái)比賽，這是終極挑戰(zhàn)，是一個(gè)很需要肺活量的.比賽。一開(kāi)始，我們班的大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來(lái)吹，還不錯(cuò)，吹滅了1根。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了一個(gè)科學(xué)道理，是方形的話(huà)，氣會(huì)隨著四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話(huà)，氣會(huì)聚在一個(gè)集中點(diǎn)上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實(shí)，科學(xué)道理無(wú)處不在，你總要善于觀察才能知道無(wú)處不在的科學(xué)道理。

吹蠟燭作文3

　　今天是周末，大家很快樂(lè)，于是我們建議在家里舉行了一場(chǎng)吹蠟燭比賽。

　　我開(kāi)始布置，在桌子上擺了15支蠟燭，點(diǎn)著以后興奮地說(shuō)：“吹蠟燭比賽開(kāi)始�！钡谝粋�(gè)上場(chǎng)的是爺爺，可是爺爺看看這么多蠟燭，說(shuō)肯定比不過(guò)我們，還是當(dāng)裁判吧！所以第一個(gè)上場(chǎng)的就是我，我胸有成竹地往桌前一站，深吸了一口氣，突然又想新加一條規(guī)則，就是吹的時(shí)候只能說(shuō)著話(huà)吹，隨便說(shuō)什么都可以，就是不能直接吹。我再次胸有成竹地上場(chǎng)，我說(shuō)得是，“我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我，都愛(ài)我，都愛(ài)我……”我用了十秒，吹了12支蠟燭，爺爺說(shuō)我孫子真棒，爸爸媽媽都給我鼓掌，我很高興。

　　下一個(gè)上場(chǎng)的是爸爸，爸爸的'口號(hào)是：“八百標(biāo)兵奔北坡，奔北坡，奔北坡……”爸爸用了16秒，吹滅了15支蠟燭。我和媽媽都給爸爸鼓掌，我一看桌子上都是唾沫星子，于是邊鼓掌邊給爸爸說(shuō)：“爸爸，你全吹滅了，真是一個(gè)打氣筒，氣足�！�

　　下一個(gè)上場(chǎng)的是媽媽?zhuān)瑡寢屢�說(shuō)得是：|“吹吹吹，吹吹吹，吹得蠟燭滿(mǎn)天飛……”媽媽志在必得，看來(lái)她比我準(zhǔn)備的還充分，我心里十分害怕，因?yàn)槲遗聥寢尨档帽任疫�多，那我就徹底輸了，不過(guò)我想起來(lái)這只是讓我們開(kāi)心的，所以又不害怕了。

　　接著大家似乎吹得上癮了，媽媽居然和爸爸搶起來(lái)了，兩個(gè)人杠上了，都沖著蠟燭喊：“吹吹吹，吹得蠟燭滿(mǎn)天飛……”我很生氣，因?yàn)榘职趾蛬寢尵尤灰豢跉獯盗耸�次蠟燭，媽媽非常開(kāi)心，爸爸也非常開(kāi)心，我很生氣。這個(gè)時(shí)候爺爺說(shuō)：“你們兩個(gè)大人違規(guī)，我孫子獲勝！”我這才轉(zhuǎn)怒為喜。

　　我和媽媽爸爸開(kāi)心地結(jié)束了這場(chǎng)吹蠟燭比賽，等我生日的時(shí)候再舉行一次，因?yàn)樘�有趣了�?/p>

吹蠟燭作文4

　　“呼——”聽(tīng)，這時(shí)什么聲音？原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩吹蠟燭的比賽呢！快走進(jìn)玩的作文里看一看吧！

　　游戲前，陳老師大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我和大家來(lái)玩一個(gè)游戲——吹蠟燭。游戲的規(guī)則是：每組派一個(gè)代表到講臺(tái)上來(lái)吹蠟燭，每位選手各有一次機(jī)會(huì)，誰(shuí)吹的數(shù)量最多，誰(shuí)就獲勝了�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不就是吹蠟燭，太簡(jiǎn)單了！”接著，大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手，恨不得立刻跑到講臺(tái)上去一試身手。

　　游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是必勝隊(duì)的雷子涵。她慢吞吞地離開(kāi)座位，走向講臺(tái)，在距離蠟燭一米遠(yuǎn)的'位置穩(wěn)穩(wěn)站住了，然后彎下腰，伸長(zhǎng)脖子，深吸一口氣，呼的一下吹了過(guò)去……這時(shí)，火苗立刻向后倒去，但讓人意外的是——小火苗又調(diào)皮地立了起來(lái)。但是有一根蠟燭經(jīng)不住雷子涵的“獅吼功”，最終被吹滅了。同學(xué)們看到這里，都忍不住興奮地大叫起來(lái)。

　　緊接著，星星隊(duì)上場(chǎng)了。首先上場(chǎng)的是溫家馨同學(xué)，她慢慢地走上臺(tái)，彎下腰，吸了一口氣，使勁地向蠟燭吹去�；鹈缦蚝蟮谷�，同樣又再次立了起來(lái)�；鹈绾孟裾�得意洋洋地插著腰說(shuō)：“哈哈！你是吹不倒我的！”其他同學(xué)也忍不住上臺(tái)試試，結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)吹蠟燭這么簡(jiǎn)單的事情，也是不容易完成的。

　　游戲結(jié)束了，通過(guò)這個(gè)游戲，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們收獲了快樂(lè)。

吹蠟燭作文5

　　今天，作文班的李老師舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來(lái)。游戲開(kāi)始了。游戲規(guī)則：站在離蠟燭約一米遠(yuǎn)的地方，將蠟燭給吹滅。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是徐凱，只見(jiàn)他昂首挺胸地走上講臺(tái)，大家都認(rèn)為他準(zhǔn)能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動(dòng)。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個(gè)調(diào)皮的娃娃搖來(lái)?yè)u去，還是沒(méi)有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個(gè)手下敗將。

　　奚立昊神氣十足地走上了臺(tái)，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的'地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動(dòng)，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續(xù)吹了三大口氣，終于將蠟燭吹滅了。

　　這場(chǎng)“吹蠟燭”比賽真開(kāi)心！

吹蠟燭作文6

　　今天習(xí)作老師呂老師給我們來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣、激烈的吹蠟燭比賽，十分有趣。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡宇婕，只見(jiàn)她慢慢吞吞的`，看樣子中氣不足啊。臉上露出一絲絲的緊張。于是她大喊了一句：“加油！”那聲音真是撼動(dòng)山河啊。果然，經(jīng)過(guò)自我鼓勵(lì)之后，效果顯著。她胸有成竹，屏住了氣，一箭雙雕，真棒！

　　輪到任青青了，她可是我們習(xí)作班的“女漢子”。只見(jiàn)她臉漲得通紅，雙眉緊鎖。她雖然卯足了勁，但火焰并沒(méi)有熄滅，反而她自己氣喘吁吁，感覺(jué)沒(méi)有希望了，就求助隊(duì)友的幫助。果然，隊(duì)友很給力，一下子吹了2根。我想說(shuō)吹蠟燭看樣子是和體型沒(méi)有關(guān)系的，哈哈。

　　輪到我了，我健步如飛地跑到講臺(tái)前，大喊了一聲：“蘋(píng)果。”感覺(jué)火焰似乎在和我ＰＫ似的。它好像囂張的在說(shuō)：“哼，我就要玩你，就要玩你，你吹�。∧愦蛋�！”我急了，于是我的小宇宙爆發(fā)了，使勁地大喊了一聲：“蘋(píng)果�！币苍S火焰也被我怔住了，迅速地熄滅了。我高興地回到自己的座位上，別提有多開(kāi)心了��！

　　這邊的習(xí)作課真有趣！讓我們親自來(lái)感受游戲。正如呂老師所說(shuō)，習(xí)作來(lái)自于生活。

吹蠟燭作文7

　　“泡泡！漂亮！爆炸！”“你們班在干什么呢？”“我們班在玩吹蠟燭的游戲呢！”“可好玩了，你也來(lái)看看吧！”

　　老師沒(méi)有說(shuō)玩游戲時(shí)，教室里安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師宣布完游戲規(guī)則，要帶我們玩游戲時(shí)，整個(gè)班就像一滴水滴進(jìn)油鍋里，立刻沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的拍手叫好，有的安安靜靜地坐著等待老師的.指令，還有的同學(xué)歡呼聲已經(jīng)快掀翻了屋頂。雖然這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽——小菜一碟，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)，但我還是希望老師能點(diǎn)到我。

　　只見(jiàn)老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機(jī)，按一下打火機(jī)，火苗一下子就竄了出來(lái)。老師小心翼翼地把打火機(jī)靠近蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃了。固定好蠟燭后，點(diǎn)到我的同桌讓他去吹蠟燭。只見(jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，彎下腰，嘴巴靠近蠟燭，大喊一聲“小鳥(niǎo)”但火苗只是搖了搖頭，似乎是在說(shuō)我的同桌不行，這讓我的同桌非常憤怒�！斑@火苗就像打不死的小強(qiáng)，”我同桌憤怒地說(shuō)道。終于輪到我了，我的心里就像裝了一只小兔子砰砰地跳著。我邁著忐忑的步伐到了講臺(tái)上，大喊一聲“漂亮”，火苗就像乖寶寶一樣一秒入睡。

　　知道為什么火苗這么聽(tīng)我的話(huà)嗎？因?yàn)槲抑�道玩這個(gè)游戲說(shuō)的詞語(yǔ)要用含有爆破音的詞。我是不是很聰明？

吹蠟燭作文8

　　“葡——萄!”“枇——杷!”“加油，憋住氣。”教室里好熱鬧啊，那是因?yàn)槲覀儼嘣谕婕ち业谋�破音吹蠟燭游戲。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是需要我們喊出帶有六個(gè)爆破音“Pbtdgk”的詞語(yǔ)，將蠟燭吹滅，最短時(shí)間內(nèi)吹滅蠟燭最多組獲勝。同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都覺(jué)得自己能獲得最終的勝利。

　　游戲正式開(kāi)始了，老師請(qǐng)了我們組先來(lái)，我們挨個(gè)走上了講臺(tái)，一開(kāi)始沒(méi)感覺(jué)的我們，一到講臺(tái)上就非常緊張，有的同學(xué)站得筆直的，雙手插在兜里，仿佛在掩飾自己的緊張;有的皺起眉頭，一副苦思冥想的樣子;還有的因?yàn)榫o張，臉漲得通紅。老師將講臺(tái)上的五根蠟燭點(diǎn)燃后，再提出了一個(gè)問(wèn)題：你最喜歡吃的一樣水果?剛剛開(kāi)始我們還在沉思，過(guò)了五秒鐘，突然小蔡同學(xué)第一個(gè)說(shuō)出了答案，“枇杷”竟然有兩個(gè)“p”!真是厲害�？上�，小蔡同學(xué)因?yàn)榈谝淮螄L試，盡管很大聲地說(shuō)，講臺(tái)前的`蠟燭的火苗扭了扭身子，眼看就要吹滅了，又倔強(qiáng)站直了，就像一位戰(zhàn)士筆直地站在那里，又仿佛在挑釁我們：小不點(diǎn)，就你這點(diǎn)肺活量想把我吹滅?還差得遠(yuǎn)呢。小蔡同學(xué)好像聽(tīng)到了似的，用盡全身力氣一說(shuō)：“枇杷”終于把火吹滅了，全班同學(xué)都為他歡呼起來(lái)。這下我們組的其他同學(xué)都有了信心，大家一鼓作氣，接二連三喊出“蘋(píng)果”“桃子”“獼猴桃”等詞，在我們的共同努力下，全部蠟燭都被我們成功吹滅。全班都為我們響起了雷鳴般的掌聲。

　　很快下課鈴聲響了，班主任老師站在臺(tái)上意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“別小看這個(gè)游戲，如果今天是小蔡同學(xué)一個(gè)人吹蠟燭，相信不會(huì)這么順利，之所以這么順利，是因?yàn)槲覀兘M里的每個(gè)同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)，一起合作�！睕](méi)想到一個(gè)游戲，還蘊(yùn)藏著這么有深意的道理。

吹蠟燭作文9

　　星期六下午，我們來(lái)到博達(dá)中大園學(xué)習(xí)作文，上課鈴一響，段老師像往常一樣神采奕奕地走進(jìn)教室，不同的是這次她的手里拿著兩根長(zhǎng)短不同的蠟燭，我們都覺(jué)得很納悶，紛紛問(wèn)道：“老師，拿蠟燭干什么呀？”有點(diǎn)同學(xué)想象力真豐富，竟然問(wèn)：“老師，是不是哪位同學(xué)過(guò)生日��？”段老師笑著說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲---吹蠟燭，玩過(guò)之后，我們要把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。”“哦，原來(lái)如此，老師說(shuō)完后，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，大家躍躍欲試，迫不及待地等待游戲開(kāi)始。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，把兩根長(zhǎng)短不一的蠟燭固定在桌子上，點(diǎn)燃，然后在離桌子半米遠(yuǎn)左右的位置的地面上畫(huà)一條線(xiàn)，上臺(tái)吹蠟燭的同學(xué)就站在這條線(xiàn)內(nèi)，三次吹蠟燭的機(jī)會(huì)，誰(shuí)成功了，誰(shuí)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 =

　　首先第一個(gè)上臺(tái)吹蠟燭的就是我，我心里有點(diǎn)忐忑，心想：我會(huì)不會(huì)一根蠟燭都吹不滅呢？不過(guò)我都已經(jīng)站在講臺(tái)上了，只好試著吹一吹。我深深地吸了一口氣，眼睛盯著火苗，一口氣吹過(guò)去，眼看著兩束火苗都倒下去了，可是，有一束在瞬間卻又驕傲地站了起來(lái)，而另一束卻出人意料的滅了，一縷白煙飄上了房頂，就像一位仙女舞動(dòng)著輕袖，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。這次運(yùn)氣不錯(cuò)，現(xiàn)在只剩下一根蠟燭了，對(duì)付它一個(gè)我覺(jué)得容易多了，于是我又吸足了第二口氣，眼睛盯著火苗，腰微微往下彎，伸長(zhǎng)脖子，“呼”地吹過(guò)去，火苗紋絲不動(dòng)，我有點(diǎn)生氣了，猛的再吸足一口氣，再次對(duì)它發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，功夫不負(fù)有心人，那束火苗終于妥協(xié)了，向我低下了高貴的頭，最后只留下了一道白煙，徐徐上升。

　　接著上臺(tái)的是張玲菱同學(xué)，她個(gè)子高大，在身高山占了一些優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她吸足了氣，還沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，就吹了出去，可真是個(gè)急性子，那兩束火苗呢好像也不買(mǎi)她的帳，信心十足地再次挺直了身子，她沒(méi)有泄氣，再一次狠狠吸了一口氣，腮幫子鼓鼓的，像嘴里塞了兩只乒乓球似的，她猛的發(fā)力，這次可沒(méi)白費(fèi)力氣，短的那根蠟燭的火苗被吹滅了，老師在一旁鼓勵(lì)她，說(shuō)：“加油，還剩下一根，這次可要準(zhǔn)備好喔！”同學(xué)們也替她捏了一把汗，還有一次機(jī)會(huì)，到底能不能吹滅那根蠟燭呢？真希望她能干掉它。這次，她謹(jǐn)慎了許多，只見(jiàn)她彎下腰，兩眼瞪著蠟燭，吸足了氣，臉漲得紅撲撲的，就像一只青蛙似的，她瞄準(zhǔn)位置，“呼”地吹了出去，由于用力過(guò)猛，眼珠子都好像要掉出來(lái)了，那樣子真好笑，可是也讓人覺(jué)得感動(dòng)，結(jié)果那束火苗只是稍微往旁邊傾斜了一下身子，又迅速地挺直了身軀，原來(lái)她的.發(fā)力點(diǎn)稍稍偏了一點(diǎn)，我們也都替她惋惜，她失望地走下了臺(tái)。

　　最厲害的在后頭呢，吳晏蓉同學(xué)個(gè)子小巧，原以為她不會(huì)那么厲害，可是她居然只吹了一次就把兩根蠟燭都給吹滅了，你們知道她是怎么吹的嗎？她上臺(tái)后跟其他同學(xué)一樣，先瞄準(zhǔn)火苗，再吸足氣，彎下腰，再朝火苗發(fā)力，她那一口氣吹出去啊，干凈利落，短促有力，大概是她集中力量在瞬間向火力點(diǎn)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，所以再頑強(qiáng)的火苗也招架不住她的進(jìn)攻，兩束火苗在瞬間被吹滅了，“真厲害呀！”“神嘴！”在場(chǎng)的所有人都情不自禁地為她拍手叫好，教室里掌聲雷動(dòng)，她的臉上洋溢著成功的喜悅，在熱烈的掌聲中略帶羞澀地走下了講臺(tái)。

　　叮鈴鈴，下課了，這個(gè)游戲也隨之結(jié)束了，雖然下課了，但是熱烈的掌聲，一直在我的腦海里回放，我真希望每次來(lái)學(xué)習(xí)作文，都能聽(tīng)到這熱烈的掌聲和歡樂(lè)的笑聲。

吹蠟燭作文10

　　一天上午唐老師帶我們玩游戲，游戲叫“吹”蠟燭”，游戲規(guī)則是只可以說(shuō)話(huà)說(shuō)滅蠟燭，不可以用嘴吹滅蠟燭。

　　老師拿出四支蠟燭，點(diǎn)燃一根蠟燭，用蠟油把蠟燭固定在桌上，讓我們按要求“吹”蠟燭。

　　王藝錕第一個(gè)來(lái)玩。他大聲說(shuō)：“蘋(píng)果！”，“蘋(píng)果”就像一個(gè)重磅炸彈“炸”滅了第一支蠟燭。接著他對(duì)第二支蠟燭說(shuō)：“葡萄”。蠟燭沒(méi)反應(yīng)，于是又說(shuō)了幾次“葡萄”，還是不行，最后他氣惱地大叫一聲：“去死吧！”蠟燭真的“死”了。接下來(lái)便卡殼了，思索半天報(bào)出一個(gè)詞來(lái)又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打敗了最后兩支蠟燭。他共用了35秒。

　　這時(shí)到我了，我張口就說(shuō)“剪刀”，第一根蠟燭一下被我“剪”滅了。我很興奮，可一激動(dòng)，什么也想不起來(lái)了，像根木頭似的呆在桌前。老師提醒我：“看到什么說(shuō)什么�！蔽铱吹阶雷由系膱�(bào)紙馬上大聲說(shuō)“報(bào)紙”，蠟燭竟然滅了！對(duì)第三支，我說(shuō)：“water！”哈！“水”果然厲害，把火給“澆”滅了。最后一支了，我說(shuō)“cool”，可是蠟燭也酷酷地閃動(dòng)著火苗，我不死心，涼爽不怕，就凍死你！我果斷地對(duì)準(zhǔn)第四根蠟燭大喊一聲“cold！”，真的`把它給“冷”死了。不過(guò)，我花的時(shí)間也不少，用了2分35秒。

　　輪到唐老師了，她果然不同凡響，對(duì)著燃燒的蠟燭說(shuō)：“pig！”“sheep！”“panda！”“friend！”十秒鐘就全說(shuō)滅了！這些溫和的動(dòng)物合起來(lái)的力量竟是這么大啊，真是團(tuán)結(jié)就是力量呀！想想老師的詞語(yǔ)，我們找到了絕招：吐氣的字母發(fā)音時(shí)語(yǔ)氣要重，才能輕松滅掉蠟燭。然后，我們又重新比試，這次大家都快了很多。

　　我從這個(gè)游戲里明白了：方法是過(guò)河的橋，做什么事都要講究方法。

吹蠟燭作文11

　　今天，季老師帶我們舉行了一次有意思的吹蠟燭比賽，比賽規(guī)則是這樣的：老師帶來(lái)了五根蠟燭，看看誰(shuí)吹得最多，分為男生和女生，兩組來(lái)比賽。

　　比賽開(kāi)始了，過(guò)一會(huì)兒，我就上場(chǎng)了。只聽(tīng)季老師一聲令下：“準(zhǔn)備！’’我就吸足了氣“開(kāi)始！”我把氣吹了出來(lái)，我一看：我竟然吹了三根蠟燭！我得意 洋洋地回到了座位上。接下來(lái)，我們班身高最高的同學(xué)，一開(kāi)始他股著氣，使勁一吹，竟然一根都沒(méi)吹滅，全班人都嘲笑他！男生最多吹了四個(gè)可女生最多只吹了兩 個(gè)。

　　吹的最多的就是蘭思遠(yuǎn)了，只見(jiàn)他蹲下身子，輕輕一吹，四根蠟燭都滅了。他一下場(chǎng)，季老師就問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：“只要把這些蠟燭看成一個(gè)，要注意角度就行了季老師照他的'方法做了一下但只吹了兩根！

　　今天的比賽沒(méi)有報(bào)出成績(jī)，但我相信男生的成績(jī)一定是最理想的！

吹蠟燭作文12

　　桌面上擺了三樣?xùn)|西，分別是一根又細(xì)又長(zhǎng)的白色蠟燭和一個(gè)像喇叭一樣的紙桶，還有一把打火機(jī)。

　　這是要做什么呢?我的腦子里冒出了好奇的泡泡：這節(jié)課做游戲?

　　“一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煾嬖V大家，他先把白色蠟燭點(diǎn)燃，神秘地問(wèn)大家：“你們猜猜，我拿這個(gè)紙筒當(dāng)喇叭，能不能把蠟燭吹滅?”說(shuō)完，他拿起紙桶，小頭含在嘴里，大頭對(duì)著火苗吹了起來(lái)，你猜有沒(méi)有滅?沒(méi)有滅!真的沒(méi)有滅!

　　不會(huì)吧?那么大的紙筒，里面出來(lái)的氣肯定不小，怎么會(huì)吹不滅這根小小蠟燭的火苗呢?教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地議論起來(lái)。

　　老師似乎猜透了我們的心思，讓我們也試試。接下來(lái)老師把我們分成了幾個(gè)小組，給每組發(fā)了一根白蠟燭、一把打火機(jī)，每人一個(gè)紙桶。

　　我和吳若馨、孫鈺、夏亦寧分在了一組。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，輪流上場(chǎng)。吳若馨先吹，只見(jiàn)她一把拿起紙桶含在嘴里，大頭對(duì)著蠟燭賣(mài)力的吹起來(lái)，紙筒里發(fā)出“呼~(yú)~呼~(yú)~”的聲響，她的腮幫子鼓得圓圓的，像個(gè)快要吹爆的氣球，臉烏紫烏紫的，然而蠟燭像是一個(gè)頑皮的小精靈，微微擺了擺身子，始終沒(méi)有被吹滅，大家一個(gè)接著一個(gè)，都沒(méi)有把蠟燭吹滅。

　　輪到我上場(chǎng)了，和大家一樣，我深吸了一口氣，鼓起腮幫子，紙筒對(duì)著蠟燭賣(mài)力地吹起來(lái)，“呼哧~呼哧~”，我感覺(jué)自己的腮幫子酸酸的，頭皮麻麻的'，可是火苗只是一直在眼前輕輕擺動(dòng)。不知道誰(shuí)喊了一聲：我們一起上!于是，四個(gè)大紙筒一起對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火苗，一片呼呼聲，蠟燭竟然更神奇地紋絲不動(dòng)了。

　　我們累得放下紙筒，瞧著蠟燭的火苗，無(wú)可奈何地嘆了口氣。我想：這是為什么呢?

　　最后老師告訴了我們答案，用喇叭形的紙筒吹蠟燭，我們吹出去的氣流被分散開(kāi)了，接觸到蠟燭的風(fēng)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。按照提示，我把紙筒調(diào)個(gè)頭，小頭對(duì)著蠟燭輕輕一吹，蠟燭滅了，只留下一縷淡淡的青煙裊裊而去。

　　游戲結(jié)束了，大家都玩得很高興，也在這次游戲中學(xué)到了很多的知識(shí)!

吹蠟燭作文13

　　今天，我和爸爸媽媽一起玩吹蠟燭游戲。

　　媽媽先從房間里拿出一個(gè)藍(lán)色的盒子，再?gòu)暮凶永锬贸?支穿著白色衣服的小蠟燭。媽媽開(kāi)始講解游戲規(guī)則：在30秒內(nèi)，靠說(shuō)詞語(yǔ)來(lái)吹蠟燭，別人說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)不能重復(fù)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)吹得蠟燭越多就獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我第一個(gè)上場(chǎng)，媽媽記錄時(shí)間，爸爸記錄成績(jī)。媽媽說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽业淖炖锺R上吐出：“破壞、山坡、爬坡、撲鼻、平源等，可不知怎么回事，小蠟燭好像跟我賭氣一樣，晃了晃，又亮了。我在30秒內(nèi)只吹滅了5根蠟燭�？粗�還亮閃閃的蠟燭，我生氣極了。爸爸在旁邊看到了，連忙說(shuō)：”貝貝，你真不錯(cuò)，能在這么短的時(shí)間內(nèi)想到那么多的'詞語(yǔ)真不簡(jiǎn)單�！皨寢尦鱿蛭覉�(jiān)起了大拇指。我的心情一下子就高興起來(lái)了。接著是爸爸上場(chǎng)，爸爸說(shuō)的很快：貝貝、潑水、潑油......貝貝、潑油，哈哈，爸爸犯規(guī)了。再后媽媽用了8秒鐘就把所有的蠟燭吹滅了，真是厲害。我覺(jué)得蠟燭好像是媽媽的好朋友，都在幫著她。

　　比賽結(jié)果是：媽媽得了第一名，我得了第二名，爸爸得了第三名。我不服氣地說(shuō)：”下次我一定要拿第一�！鞍职謰寢尶粗�我笑了。

吹蠟燭作文14

　　“吹滅了！吹滅了！”“哈哈——哈哈——”聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從竹君園的勤學(xué)班傳出來(lái)的。他們?cè)诟墒裁茨兀孔屛覀円黄鹑ツ抢锟纯窗桑?/p>

　　上課了，柯老師笑嘻嘻地告訴我們：“今天上的不是單元的，而是——”到底是什么呢？這柯老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？教室里寂靜無(wú)聲，連針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　柯老師看我們猜不出來(lái)，就揭開(kāi)了神秘的面紗。原來(lái)是“吹蠟燭”的游戲課。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都覺(jué)得這游戲像張飛吃豆芽——小菜一碟，爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。

　　柯老師先跟我們講了一下游戲規(guī)則：“這是一場(chǎng)個(gè)人賽，每輪請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)吹蠟燭，能一口氣把五根蠟燭吹滅的，可以獲得20顆星星�！贝蠹衣�(tīng)了，心里像樂(lè)開(kāi)了花似的，躍躍欲試。霎時(shí)，教室里熱鬧非凡，一片歡騰。當(dāng)柯老師把蠟燭點(diǎn)燃的同時(shí)，同學(xué)們正摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上去的同學(xué)，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著燃燒的蠟燭，蹲著馬步與肩同寬，吸了一口氣，鼓著腮幫子對(duì)著冒著黑煙的火苗，“呼”一聲大口地吹了出去，火苗立刻向后傾倒。當(dāng)他嘴里的`氣用完時(shí)，五根蠟燭上的火苗慢慢變小就要熄滅的時(shí)候，眼看勝利在望，可是出乎意料的事情發(fā)生了，火苗全部“起死回生”了，燃燒得更勝了，看得同學(xué)們哈哈大笑。而那同學(xué)直嘆氣，像沒(méi)了氣的皮球無(wú)精打采地回到了座位上發(fā)呆，好像在思考為什么……

　　終于輪到我了，我懷著緊張的心情，走到桌子前，深深地吸了一口氣，對(duì)著旺盛的火苗，卯足勁吹�？赡窍灎T就是沒(méi)滅，一個(gè)勁左右搖擺，好像在嘲笑我似的。怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，突然，眼前一亮，我又試了一下，這一次我改變了方法，只用力地向第一根蠟燭吹，心想：看你那小樣，竟敢嘲笑我，看我不把你吹滅。我對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)嘟起“o”型小嘴，使出九牛二虎之力，終于吹滅了一根，蠟燭冒起了白煙。雖然戰(zhàn)果只有一根蠟燭吹滅了，但我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　在這次的吹蠟燭比賽中，我知道了做什么事都要有恒心，掌握好方法，就一定能成功的。

吹蠟燭作文15

　　今天的作文課，李老師又有新花招。

　　課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個(gè)打火機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥？她說(shuō)：“我把四根蠟燭點(diǎn)燃，請(qǐng)你們其中的一個(gè)人來(lái)吹，看誰(shuí)能把蠟燭全部都吹滅！”

　　聽(tīng)了李老師的話(huà)，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來(lái)，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“小的先來(lái)！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺(tái)，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個(gè)，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對(duì)他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對(duì)老師說(shuō)：“老師！老師！讓我來(lái)！我來(lái)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我美滋滋地跑上講臺(tái)，輕輕地，長(zhǎng)長(zhǎng)地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說(shuō)要給我100個(gè)贊，我興高采烈地走回座位。

　　接著老師又不緊不慢的'點(diǎn)上蠟燭，易琛神氣的走上來(lái)了，好像再說(shuō)：“我也一樣行�！彼�一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。

　　接下來(lái)又有人上來(lái)挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……

　　這節(jié)作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無(wú)窮的樂(lè)趣！我希望以后還可以上這樣的課！

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