優(yōu)秀教師先進(jìn)材料【精品15篇】
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料1
我叫xxx，是xx開發(fā)區(qū)中學(xué)的一名教師，今年xx歲。我的家庭原本幸福美滿，但丈夫的忽然病倒，完全改變了我們的生活。
20xx年6月3日，當(dāng)時我任初一年級班主任，因?yàn)橐e行升旗儀式，早上很早就趕到學(xué)校。當(dāng)我們剛升完國旗回到辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑來，叫我趕緊上車，說孩子他爸出事了……腦出血（腦中風(fēng)）！
在xx第一醫(yī)院住了十一天也不見丈夫醒來，到第十二天我顫抖的手接過醫(yī)生給的“病危通知單”，在病床前默默地哭了一夜。第二天早上，我就有一個念頭，不能失去他。于是轉(zhuǎn)到石家莊省二院，也許是我的誠心感動了上蒼，住了十幾天，丈夫竟然奇跡般地醒過來了。他醒來的那一刻，我笑了。丈夫雖然活過來，但卻落下了偏癱，完全失去了勞動能力。
住院短短2個月內(nèi)，光是治療費(fèi)用就花了10萬多元錢，家里原有的一點(diǎn)積蓄，全部花光了，還向親朋好友借了幾萬。而且他出院之后需要終生服藥，每年的藥費(fèi)近兩萬元。我只是一名教師，沒有其他的經(jīng)濟(jì)收入，微薄的工資勉強(qiáng)維持丈夫的醫(yī)藥費(fèi)。
20xx年的9月我又重新站在了我心愛的講臺上，面對那一雙雙渴望的眼神我還有什么理由不馬上投入到工作中去呢。我知道，一個人假如由于家庭的不幸一直沉淪下去也改變不了現(xiàn)狀，全家還要我來養(yǎng)活，再加上我對生物學(xué)科的執(zhí)著的追求，還有領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持我還有什么理由不調(diào)整好心態(tài)投入到緊張的工作中去呢，于是我靜下心來開始備課，專心研究教學(xué)方法，在這樣的壓力之下，我第一次參加了我市青年教師評優(yōu)課，并獲得了此次比賽的一等獎。
丈夫生病后，我們?nèi)乙恢笔〕詢�用，這么多年，我?guī)缀鯖]有添置過新衣服，更別說買什么化妝品、享受生活了。每個雙休日，我也從沒有帶孩子出去玩過，而是在家陪丈夫，給他洗衣服、洗澡、理發(fā)、按摩。為了讓他精神愉快，盡快好轉(zhuǎn)，我還給他念書、讀報、陪他說話。我們沒有錢去康復(fù)中心進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，我就自學(xué)了相關(guān)的康復(fù)知識，自己在家為丈夫進(jìn)行康復(fù)練習(xí)。有他在，我就有一個完整的家，我不能失去他！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，不離不棄！終于，在我整整九年的精心照顧下，丈夫一天天好轉(zhuǎn)起來，一個近乎植物人的他，現(xiàn)在不但能說話、會自己走路了，還能幫我料理一些簡樸的家務(wù)。丈夫不善言辭，但我知道，他心里對我有說不盡的感激和虧欠，只能用這種方式來表達(dá)。
經(jīng)過重重磨難，我明白了哭的時候沒人哄，使我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時候沒人陪，我學(xué)會了勇敢；煩的時候沒人問，我學(xué)會了承受；累的時候沒人可以依靠，我學(xué)會了自立。就這樣我找到了自己，漸漸地，我成熟了，人不可有傲氣，但不可無傲骨，相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天。我永遠(yuǎn)都相信“愛拼才會贏”。經(jīng)過努力20xx年我又一次獲得了我市生物學(xué)科評優(yōu)課一等獎。
孩子一天天長大，我也很少給他買什么玩具，更沒有去飯店吃過飯。孩子也很懂事，他從沒有向我提出過任何物質(zhì)的要求，因?yàn)樗�，自己沒有能力幫助媽媽分憂，但是自己每節(jié)省一分錢，就是幫助媽媽一分。我一直對孩子都很歉疚，我沒有能力給他更多物質(zhì)上的享受，沒有辦法讓他像別的孩子一樣擁有幸福、無憂的童年。孩子也很爭氣，學(xué)習(xí)上一直在年級名列前茅。他知道優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，就是對媽媽最好的回報，他不跟別人比吃穿，卻立志在學(xué)習(xí)上超過別人，將來有所成就，讓爸爸媽媽過得好一些，也能像別人一樣享受生活。
兩邊的老人們都年紀(jì)大了，身體也不好。公婆兩人都患有高血壓，公公還患有糖尿病，婆婆患有嚴(yán)重的心臟病，他們的醫(yī)藥費(fèi)每年也要一萬元左右。我父母年近八十，父親患有肺氣腫，每年也需要高額的醫(yī)藥費(fèi)。作為兒媳和女兒的我，也想像別的兒女一樣，在老人跟前盡孝，但是，我現(xiàn)在的狀況自顧不暇，哪還有余力，照顧老人！我經(jīng)常自責(zé)，感覺自己愧對父母，畢竟“養(yǎng)兒防老”。可是老人一點(diǎn)也不怪我，因?yàn)樗麄冎牢业碾y處。
就在丈夫有病后，20xx年厄運(yùn)又降臨到我家，事業(yè)單位企業(yè)經(jīng)營的xx市原種場施行改制，丈夫原本微薄的收入也沒有了，對原本一貧如洗的家庭而言，真是雪上加霜，無奈只得到處借債。目前債臺高筑無力償還。
作為一名人民教師，丈夫病倒后九年，我和每一位教師一樣，每日忙碌于學(xué)校和家庭之間，學(xué)校的工作始終都是盡職盡責(zé)的完成�？部琅c磨難之下，我逐步開始保持著一種平靜的.心態(tài)，步步前行，我逐漸懂得，不能因?yàn)榧彝サ牟恍矣绊懞偷⒄`學(xué)生的成績和學(xué)業(yè)。20xx年下半年我參加我市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎，20xx年因成績突出獲得xx市人民政府嘉獎，并當(dāng)選生物學(xué)科帶頭人。20xx年12月參加xx市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎。20xx年上半年我教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)中考全部滿分。下半年在xx市進(jìn)行了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示活動中獲獎。12月我所講的課《生態(tài)系統(tǒng)》被我教育局送到全國參評，榮獲全國中學(xué)生物學(xué)科高效課堂課例一等獎并邀請到深圳進(jìn)行了展示，獲得了到會專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本節(jié)教學(xué)設(shè)計刊登在國家級刊物《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》一書中。
20xx年1月12日被評為xx市教科研先進(jìn)個人。
20xx年1月因教學(xué)事跡突出被特評為優(yōu)秀教師并榮立二等功。
面對生活的重壓，我沒有屈服過，任何的苦難，我都可以承受。因?yàn)槲抑牢业慕處煿ぷ鞯奶厥庑�，不能因�(yàn)槲叶サ⒄`一個孩子的學(xué)業(yè)和前途。同時，還有學(xué)校的支持和幫助，同事們的關(guān)心和愛護(hù)，使我有信心闖過道道難關(guān)，用一種全新的姿態(tài)又站在了教育的第一線，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功。以后的路還很長很遠(yuǎn)，有了來自方方面面的關(guān)心和幫助，我將走的更高更遠(yuǎn)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料2
一、樹立正氣教書育人
始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以”科學(xué)發(fā)展觀”合理的進(jìn)行教育教學(xué)工作，將”教書育人”作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學(xué)之中，將拓展訓(xùn)練內(nèi)容引入到體育課的教學(xué)中，有效提高了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進(jìn)事跡人生觀和價值觀。
二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬功夫堅(jiān)深
我努力從一個普通的體育教師使自己進(jìn)步，成為能帶動學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來感覺自己進(jìn)步比較。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺時，我能把握好機(jī)會。開展示課、寫教學(xué)案例、開展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較的起色。
平時，在教育教學(xué)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動會、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級的各種比賽成績，也取得了好成績。
在業(yè)務(wù)上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很提高。教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表，有良好的`教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛戴和教職工的贊揚(yáng)。在教學(xué)中對差生不歧視，并經(jīng)常鼓勵表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團(tuán)結(jié)同志，對人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，經(jīng)常在業(yè)余時間。
三、披星戴月舍小家為家
在教學(xué)新課程改革背景下，每天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教學(xué)第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的后代。現(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)，但還是堅(jiān)持工作。認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，特崗教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全。在體育教學(xué)中實(shí)施班級選項(xiàng)教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生掌握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動技能。積極參加教研活動，認(rèn)真聽課評課，努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常向老教師請教。在學(xué)校組織的青年教師獎賽中，所教課程（武術(shù)——形神拳）受到了全校師生的好評，榮獲理科組一等獎，這充分展示了武術(shù)課程的風(fēng)采，也展示了體育課程改革的成果
認(rèn)真組織、指導(dǎo)、安排好早操、課間操和課外活動以及課外體育訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃并組織訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加”縣體委”組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績，同時被評為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)參加每年的”縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動會”，取得第前二名的好成績，同時為學(xué)校獲得”體育道德風(fēng)尚獎”的榮譽(yù)稱號。
參加并組織學(xué)生體質(zhì)測試工作。遇到問題及時解決，對學(xué)生提出的問題，耐心解答，對錯誤成績，及時修改，保證了體質(zhì)測試工作的順利進(jìn)行。測試結(jié)束后，對全校學(xué)生的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)向教育部上報我校學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，高校教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按照文件規(guī)定，完成規(guī)定課時數(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，在全校范圍內(nèi)開展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動，不但增長了學(xué)生的科學(xué)文化知識，也豐富了學(xué)生的課余文化生活。
作為體育教研組長。我能帶領(lǐng)家利用業(yè)余時間和雙休日帶各種運(yùn)動隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練。同時我還注重在訓(xùn)練時加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會學(xué)習(xí)。
今年的春季運(yùn)動會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，我作為教研組長，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來抓，廣播操和繼往開來游戲我都會親自去參與訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練都是在中午休息和下班時間，我毫無怨言。因?yàn)檫@是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來也值得。
在平時的教學(xué)工作中，老師先進(jìn)事跡除了認(rèn)真完成基本的教學(xué)任務(wù)外，按照去年的體育聯(lián)賽計劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級的籃球賽和年級的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識。在教科研發(fā)面，積極參與市級課題的研究。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料3
xx，xx市xx中學(xué)數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)任初二（8）班班主任。德國教育家雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著用一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。因此，從踏上講臺的那一刻起，我就立志做一個有溫度、有情懷，能夠成就學(xué)生的教師。
自參加工作以來，xx老師用師愛感染、潤澤每一個孩子的心靈。她注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，她以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、造就新型人才為目的，以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略并取得了優(yōu)異的`教學(xué)成果。
在班主任日常管理工作中，她積極負(fù)責(zé)，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、作業(yè)上交、早讀到課間紀(jì)律、午休管理……每樣事務(wù)她都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。在陪伴學(xué)生的同時她還不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的價值觀。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料4
從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，她都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自她所鐘愛教育事業(yè)，她就是xx區(qū)xx小學(xué)的陸xx老師。
20xx年畢業(yè)后的她最初來到農(nóng)村小學(xué)任教，20xx年被評為巴彥淖爾市市級教學(xué)能手，20xx年從老家來到了美麗的鄂爾多斯，來到剛建校的xx小學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼十年過去了，在這十年中她連續(xù)送走了五無屆畢業(yè)生，每次學(xué)校都會安排給她比較棘手的班級，但她一直都沒有辜負(fù)學(xué)校、家長和孩子們的期望，這些班級在她手里總會有所提升或是名列前茅。
一、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
她第一屆的兩個班的孩子們都特別可愛，但成績有一些落差。從接上這兩個班她就給自己定了任務(wù)，一定要把兩個班的成績拉到最接近，在這期間，為了拉近5、6班之間的距離她沒少在5班的學(xué)困生身上下功夫。5班的××同學(xué)，個子不高，白皙的肌膚，黃眼睛、黃頭發(fā)，唯一的不足就是不愛學(xué)習(xí)，根據(jù)他的情況陸老師給他制定了專項(xiàng)作業(yè)—計算，并和家長做了溝通，要求他的作業(yè)每天要在學(xué)校完成，前提條件是不管多晚家長一定要來接。就這樣一直堅(jiān)持到了畢業(yè)。××同學(xué)，5班的特殊學(xué)生，從小患有小兒麻痹癥，走路說話都在抽搐，平時她沒有玩伴，只會乖乖的坐到座位上，無聊了就在教室里走來走去，陸老師故意找機(jī)會和她拉話，就這樣時間長了，陸老師便成了她在校期間的“玩伴”。久而久之，不知從什么時候起××同學(xué)開始喜歡上了數(shù)學(xué)，她比好多健康的孩子都棒！學(xué)困生的改變，提升了整個班級的成績，20xx年她帶的第一屆學(xué)生畢業(yè)了，六班穩(wěn)居第一，五班的成績與六班差距不到一分，取得了名列第一的好成績！
二、播撒愛的`種子，潤物無聲
每一屆學(xué)生陸老師都會針對不同的學(xué)情制定不同的教學(xué)方案，她讓愛充滿了她的整個教育。
20xx年的這屆學(xué)生，她還沒接手就早有耳聞，這個班的學(xué)生特別調(diào)皮，上課紀(jì)律差到了極點(diǎn)，所以她一直在琢磨著該怎樣上好第一節(jié)課。第一節(jié)課沒發(fā)現(xiàn)什么，因?yàn)楹⒆觽兛倳心敲磶滋斓男迈r感，幾天過后原形就暴露了，她發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些孩子落后的直接原因，就是課堂效率的問題，而且整節(jié)課的混亂就是由那么幾個學(xué)生決定的，所以她要先從這幾個學(xué)生入手。從課上到課下她都時刻在關(guān)注著這幾個孩子，朝著正確的方向引導(dǎo)他們。經(jīng)過一段時間后這些孩子都有所改變，整個班級的課堂紀(jì)律都得到了提升，成績也有所進(jìn)步。她曾說，你愛孩子們，他們同樣也會愛我們，你相信孩子們，他們同樣也會有更出色的表現(xiàn)！在六(8)班孩子們的身上她看到了這一點(diǎn)。
六(2)班是她送走的第三屆學(xué)生，每次新接班她總感覺還沒完全了解每個孩子，就該畢業(yè)了，感覺這樣不利于她的教學(xué)，所以接上這一屆學(xué)生，在開學(xué)初，陸老師就讓孩子們給她寫第一封信，想通過書信盡快的了解每一個學(xué)生。第二封信是在離畢業(yè)考試僅一個月的時候?qū)懙�，目的是想通過這次書信激勵孩子們的學(xué)習(xí)信心，她想看到孩子們的復(fù)習(xí)計劃，想聽聽他們的復(fù)習(xí)心聲，這樣更有利于她全方面的去了解他們的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)然了，在寫給她的最后一封信中，給她最多的是感動，即將畢業(yè)孩子們好像一下子懂事了許多。就是這一封封信拉近了她和六（2）班孩子們的距離，讓她們彼此有了更多的了解、信任與尊重。在這樣的氛圍中六（2）班也考出了他們理想的成績！
三、享受教育，收獲幸福
時間過的好快，20xx到20xx陸老師送走了五屆畢業(yè)生，在這五年中，她付出著也在收獲著、享受著。20xx年她被評為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者，在這幾年，畢業(yè)的孩子們一有時間都會回來和她匯報他們的學(xué)習(xí)情況，說著他們在學(xué)習(xí)中的趣事，聽著他們爽朗的笑聲，她真為他們感到高興！此時的她是幸福的！
有人說：“教師的生命是一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語�！币灿腥苏f：“教師的生命像一個根號，一摞摞作業(yè)本為青春無數(shù)次的開方。”其實(shí)，這些都只說對了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲，而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露，我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛，難道我們不幸福嗎？
四、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
作為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的老師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，虛心向同行請教;認(rèn)真及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度。就憑著她這股認(rèn)真勁，20xx年被評為xx區(qū)骨干教師，她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師，尤其是她每學(xué)期所帶的徒弟，有的初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她都會主動的伸出熱情之手，耐心指導(dǎo)，給她講解備課的方法，深入到她的班級講示范課；有的徒弟文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下幫助年輕教師找到不足，不斷成長、不斷完美自我。身為備課組長她所帶的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)、向上有活力，在你追我趕中超越自我！
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料5
xx，亳州一中南校高級教師，亳州一中南校教科研中心副主任，歷史教研組長，華東師范大學(xué)歷史系學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士，亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人。該同志自工作以來一直在教學(xué)一線擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作，在學(xué)校工作期間，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有著高尚的師德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，該同志認(rèn)真落實(shí)新課程改革的理念和精神，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自身的專業(yè)發(fā)展，注重教學(xué)方法的改革和學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，業(yè)務(wù)精湛，理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學(xué)理念和目標(biāo)，以“反思—對話式教學(xué)模式”為有效載體，倡導(dǎo)推廣反思教學(xué)，對話教學(xué)，快樂教學(xué)，在全市范圍內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。
正是由于多年的勤奮努力和筆耕不輟，她在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。20xx年，獲得“阜陽市第三屆教壇新星”稱號，20xx年，獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱號，20xx年，獲得亳州市第二屆“學(xué)科帶頭人”稱號，20xx年，獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱號。20xx年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎。自20xx年以來，在省級以上教研部門組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評選中獲一等獎2次，二等獎3次，另有三項(xiàng)教研成果獲省三等獎，五項(xiàng)教研成果獲市一等獎。在課題研究方面，主持省級課題《元認(rèn)知理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》獲20xx年安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果評選二等獎。20xx年主持市級課題《人教版高中歷史教科書插圖的應(yīng)用研究》，該課題已于20xx年5月順利結(jié)題。
近幾年以來，作為亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人，以歷史學(xué)科基地作為活動舞臺，多次組織全市的學(xué)科教研活動，為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺。在市級教研活動中多次開設(shè)專題講座，與教育同仁分享經(jīng)驗(yàn)和智慧。在實(shí)現(xiàn)地區(qū)教育資源互補(bǔ)，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響，獲得了全市歷史教育同仁的認(rèn)可與好評。
20xx年9月—20xx年9月，該同志擔(dān)任學(xué)校年級部長，帶領(lǐng)全年級老師努力拼搏，為亳州一中南校20xx年高考的輝煌做出了重大貢獻(xiàn)，20xx年高考亳州一中南校本科達(dá)線率81.99，高居亳州市榜首。作為學(xué)校歷史學(xué)科教研組長，帶領(lǐng)教研組團(tuán)隊(duì)自20xx年以來連續(xù)多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的`第一名，她本人所帶班級均取得優(yōu)異成績。共有多次多個班級進(jìn)入省示范高中前四分之一。作為學(xué)校教科研中心主要負(fù)責(zé)人之一，該同志積極參與學(xué)校校本教研的開發(fā)，努力為學(xué)校青年教師的成長搭建平臺。學(xué)校教科研中心通過開展考試研究活動、3116名師課堂示范活動、青年教師匯報課活動、青年教師教學(xué)技能大賽等一系列校級教研活動，推動青年教師專業(yè)成長。由于工作中的突出表現(xiàn)，被授予亳州一中南校20xx—20xx年度“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標(biāo)兵”等光榮稱號。
追尋教育的溫度，感受生命的成長，這就是一名普通平凡教師的教育觀，讓學(xué)校成為學(xué)生人生成長的樂園，讓課堂成為學(xué)生生命成長的舞臺，這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。作為人民教師，她倍感驕傲，作為人民教師，她倍感自豪。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料6
楊xx老師于xx年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅小學(xué)（現(xiàn)在為永順村6隊(duì)），面對一個老師、兩個班級的學(xué)校，正式開啟了教育生涯。當(dāng)時永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件十分艱苦，但她毅然選擇了做一名山區(qū)教師，以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了8年的代課生涯�，F(xiàn)在她依然默默扎根在德安鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)、艱苦的村完小任教。她的心中，始終不變的是對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛，無數(shù)的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續(xù)走出大山，成為祖國建設(shè)的棟梁。
一、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的好校長。20xx年8月，她擔(dān)任德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)校長職務(wù)，以高度的責(zé)任心扛起這份沉甸甸的擔(dān)子。期間，她全身心投入到學(xué)校管理，全力推動學(xué)校的'發(fā)展和提升，以身作則規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量，短短一年任職生涯，德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)教師隊(duì)伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。因?yàn)樗恍耐兜焦ぷ髦�，對女兒、對父母未能盡心盡責(zé)的關(guān)心、照顧。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績突出的好教師。工作中她嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)，注重為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。任教30年來，所帶學(xué)科（數(shù)學(xué)）統(tǒng)考成績始終名列前茅，并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其平行班級。20xx年，她所帶的六年級畢業(yè)班的13名同學(xué)中，有9個學(xué)生數(shù)學(xué)成績?yōu)?00分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級獎勵，16次獲評市、縣、鄉(xiāng)各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標(biāo)兵”“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。
三、堅(jiān)守初心、心系孩子的好向?qū)�。身�?58cm，體重44公斤，慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身，手術(shù)4次，住院8次，這就是楊老師。生病了，她咬牙堅(jiān)持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課；眩暈了，她拽住講臺緩一會繼續(xù)講課；每次手術(shù)前，她告訴醫(yī)生她只能住院3天，孩子們還等著她回去上課呢。
四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅(jiān)守者。這一路走來，雖然充滿困難和艱辛，但是楊老師始終無怨無悔的奉獻(xiàn)了自己的青春和心血，贏得了學(xué)生的成長和家長的支持�？粗慌鷮W(xué)生成人成才，走出大山改變命運(yùn)，想起學(xué)生說的“我的成長慶幸有您，沒有您就沒有我們的今天”，楊老師說，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育30年，一切的付出和堅(jiān)持都是值得的。半生耕耘終不悔，楊老師憑著對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫無怨無悔的教育詩篇。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料7
xxx，xx區(qū)區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，從事教育工作教學(xué)工作7年，現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項(xiàng)榮譽(yù)，多次承擔(dān)區(qū)、校級教學(xué)展示任務(wù)。
教育事跡
講臺就是夢想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學(xué)也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老教師請教。在辦公室里經(jīng)常看見莊老師與老教師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參加校內(nèi)外的教研活動，把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會，將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。
每一次課堂都是現(xiàn)場直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長。在xx小學(xué)這片教育熱土上，她堅(jiān)持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈；用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情；用真情助飛同學(xué)們的夢想，以德育人、以德樹人。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦�，莊老師努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。她深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！細(xì)微末節(jié)的小事情莊老師從不放松，天冷提醒孩子多穿衣，天熱提醒孩子多喝水，劇烈運(yùn)動后先休息，整潔的地面、整齊的.桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學(xué)們聊天，幫他們解答一些習(xí)題問題。教育的復(fù)雜的，但也是快樂的。
教育展望
作為千千萬萬教育工作者的一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料8
王老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，她在教學(xué)中總是充滿激情和活力，深受學(xué)生和家長的喜愛。
首先，王老師所教的學(xué)科是數(shù)學(xué)，她在教學(xué)中注重理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真負(fù)責(zé)地上課，課后花費(fèi)大量時間與學(xué)生進(jìn)行互動教學(xué)，增加互動的樂趣，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的`興趣。
其次，王老師很注重學(xué)生的心理健康和身體健康，她總是關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和健康情況，在學(xué)生遇到困難的時候，她會以曉之以理、動之以情的方式耐心開導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，真正起到了“愛心媽媽”的作用。
最后，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，她總是鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中積極嘗試，鼓勵學(xué)生通過小發(fā)明、小創(chuàng)意等方式，表達(dá)自己的想法和才華，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，王老師是一個有愛心、有責(zé)任感、有創(chuàng)新力的小學(xué)優(yōu)秀教師，她教育生涯的精彩讓人深感佩服和欽佩，對后來的教育工作者有很大的啟示作用。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料9
xx，男，現(xiàn)年49歲，一級教師，中共黨員。作為一名普通的體育教師，他一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在近三十年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，作為學(xué)校常識科教研組長，處處愿為人先，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在體育教學(xué)中為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新課標(biāo)下的教學(xué)工作，他多年從不間斷訂閱《中國學(xué)科體育》、《體育教學(xué)》等教學(xué)雜志，從中了解了教學(xué)的前沿動態(tài)。掌握更多、更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中。孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和行為上應(yīng)受到健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨；滴滴滋潤孩子純潔的`心田，如果孩子是樹，那么他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位老師，心甘情愿地把一生放在教育這塊沃土上，辛勤耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新思路、新方法來指導(dǎo)日常教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中他從不照本宣科，而是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，心理特征，營造出寬松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，始終本著“親其師，信其道”的理念，和學(xué)生親密接觸。奠定了“他要學(xué)、他要練、他運(yùn)動、他快樂”的教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評，學(xué)生家長的認(rèn)可。
一、錘煉思想，提高境界
身為老師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名真正合格的教師。
二、探索教學(xué)方法，投身于新課改
作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，并沒在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)要求對待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，鉆研業(yè)務(wù)，積極充實(shí)自己。虛心向同事請教；對教學(xué)寬嚴(yán)有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)都認(rèn)為他是可以信賴的在大朋友，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡他上課。教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的個體差異，本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育這塊沃土上。
時逢課改，他深感自己知識匱乏，學(xué)習(xí)充電，提升，自然成為首當(dāng)其中的事情，利用教學(xué)之余，多方搜集資料，閱讀報刊和新的教學(xué)信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。
三、積極探索，勤奮教學(xué)
在日常工作中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加各種優(yōu)質(zhì)課、公開課、展示課等教學(xué)教研活動，與同行交流學(xué)習(xí)。本著“尺有所短，寸有所長”的思想，不斷充實(shí)提升自己，于是在亳州市20xx年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，同年獲得省優(yōu)質(zhì)課評選三等獎；20xx年榮獲譙城區(qū)“教學(xué)能手”稱號；20xx年獲得譙城區(qū)教學(xué)基本大賽一等獎。20xx年在市第二屆中學(xué)生運(yùn)動會開幕式表演中獲得指導(dǎo)一等獎，并被評為優(yōu)秀裁判員。20xx年獲市中小學(xué)體育教學(xué)基本功大賽二等獎；先后有三篇省級教學(xué)論文獲獎、6篇市級獲獎、7篇區(qū)級獲獎。20xx年課題《大班額背景下課堂教學(xué)的有效性研究》經(jīng)專家鑒定，順利結(jié)題。20xx年5月舉區(qū)級公開課受到與會專家和老師的好評。
四、傳統(tǒng)項(xiàng)目成績驕人
科學(xué)選材，精心訓(xùn)練，使得學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目乒乓球訓(xùn)練，比賽有聲有色，碩果累累，成績驕人。他校是安徽省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還擔(dān)負(fù)著課余訓(xùn)練的任務(wù)。作為三位主要教練員之一，常年訓(xùn)練無假日，根據(jù)隊(duì)員實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計劃，嚴(yán)格管理，科學(xué)訓(xùn)練，辛勤付出換來了碩果滿枝頭，在近幾年的省級比賽中，他們共獲團(tuán)體冠軍7次，亞軍6次，第三名6次，個人單打冠軍7個，亞軍7個，第三名7個，有二十多人先后獲得國家二級運(yùn)動員資格。本人也選后獲國家二級乒乓球裁判員、市級社會輔導(dǎo)員稱號。
一份耕耘一份收獲，作為老師他會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為他們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，深信他是一滴水，只有融進(jìn)大海，才能永不干涸。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料10
她熱愛教育事業(yè)，她是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，以自己獨(dú)特的育人理念和帶班方略，引領(lǐng)孩子們不斷成長。
一、她堅(jiān)守教育初心，所帶班級在各項(xiàng)活動中齊心協(xié)力、奮發(fā)向上，多次獲得優(yōu)異成績。
在班級管理中，她深知兒童心理的重要性，她通過不斷地閱讀班級管理和兒童心理學(xué)等方面的書籍，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新班級管理策略，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，自主考取了心理教師資格證，并將所學(xué)知識與理論充分運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，她認(rèn)為，只有更加深入的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，才能看清他們行為背后的原因，讓孩子們健康成長。她以主題班會為契機(jī)，涵養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為，以小手拉大手的方式，帶動更多的家庭走向文明；以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，增強(qiáng)孩子們的責(zé)任意識，了解每一個文化背后的前世今生，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信心；同時開展航空航天系列活動，感受祖國日益強(qiáng)大的美好盛景，埋下為祖國的明天增光添彩的種子。以此來促進(jìn)孩子們由活動向文化的深入，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，根植愛國主義情懷。
二、在班級組織體系方面，她注重家校合作，創(chuàng)新打造班級外部協(xié)同組織建設(shè)，更好地調(diào)動和發(fā)揮家長與社會的'作用，形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的教育格局，創(chuàng)新班會新形式。在班級管理組織體系中，她通過代幣制、班級夸夸箱、愿望大集錦、免罰金牌、以及各項(xiàng)檢查表格，都事無巨細(xì)的進(jìn)行管理，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高班級管理水平。起初，她將這幾種方法分別用于學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等方面，在實(shí)際操作中，她又不斷升級班級管理方法，將這四方面相互融合，效果更好。同時還推行了團(tuán)體管理方式——小組獎勵機(jī)制，在班會制定了班級公約之后，每月評選出優(yōu)秀小組或者組員，進(jìn)行獎勵。讓每一個孩子感受到只要積極向上，就可以獲得獎勵，茁壯成長！
三、為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高孩子們的勞動實(shí)踐能力，她引領(lǐng)孩子開展家庭勞動、學(xué)校勞動、社會公益勞動等，在不同場所不同環(huán)境中，潛移默化地起到良好的育人效果。
為培養(yǎng)每一個孩子良好的讀書習(xí)慣，她成立班級“小書吧”，組建“漫慢讀書會”，民主選舉小館長，制定班級讀書漂流計劃；鼓勵學(xué)生自制繪本，帶動學(xué)生、家庭一起閱讀，一起成長。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料11
近年來，我一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。從教以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，教書育人，為人師表。潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在初學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，成為優(yōu)秀教師。
一、揚(yáng)起教改風(fēng)帆
從教以年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以一顆自信、進(jìn)取的心，不斷地?fù)]灑汗水，播種希望。把自己對祖國、對黨、對事業(yè)的愛全部傾注在培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐中。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如重心問題，我讓學(xué)生小組討論，然后每一個小組自己講一下如何確定重心的方法，就這樣，規(guī)則和不規(guī)則圖形的重心找法全出來了，而且在小結(jié)時用“七嘴八舌”的方法使知識系統(tǒng)化。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
新課程改革的.浪潮在我校掀起。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生個性特長的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會性原則，嘗試研究性學(xué)習(xí)課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識、體驗(yàn)研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使我進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
一年來，多次開設(shè)教改示范課，收到一致好評。
二、勇闖德育新路
“人格是最高學(xué)位”，成功的老師以其高尚的人格感染學(xué)生，我認(rèn)為愛學(xué)生是師德之魂，師愛是理解和尊重學(xué)生。作為老師應(yīng)愛生如子，以身立教，才能贏得學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)乃至社會一致好評。
初中學(xué)生的自我獨(dú)立意識逐步增強(qiáng)，針對這一階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采取了“尊重”教育實(shí)踐，從學(xué)生的行為習(xí)慣、點(diǎn)滴小事、新型師生關(guān)系等方面做起，收效很大。大膽改革評價體系，班級中經(jīng)常評選出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“愛心標(biāo)兵”、“勤儉標(biāo)兵”、“進(jìn)步標(biāo)兵”、“勞動標(biāo)兵”“文明標(biāo)兵”“管理標(biāo)兵”“上課積極標(biāo)兵”“紀(jì)律標(biāo)兵”“拼搏標(biāo)兵”十大標(biāo)兵，因此班級中近四十多名學(xué)生都標(biāo)兵，激勵了孩子樂觀、積極、向上的精神。所帶班集體凝聚力強(qiáng)，學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)明顯高于其他班級。
三、愛心潤育幼苗壯
在教書中不忘育人。作為教師應(yīng)愛每一個孩子，聰明伶俐的，遲鈍淘氣的都能感到濃濃的愛意。班主任要像春雨潤物細(xì)無聲，用感情的泉水來澆灌學(xué)生心靈的幼苗。我堅(jiān)信：好花尤需細(xì)心澆，枯草潤育也能茂。
因?yàn)樯钪獩]有愛就沒有教育，而尊重孩子又是愛的前提，越是殘花病葉，越要精心培育。在這種思想下我主動接近班上的后進(jìn)生，關(guān)心他們，和他們談心，尋找他們不愛學(xué)習(xí)的原因。曾因迷戀網(wǎng)吧被家長放棄的學(xué)生李同學(xué)，我無數(shù)次和他長談，了解他心中的苦悶，幫助他解決生活上的難題，克服網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，一年多來，他不僅成功“脫網(wǎng)”，而且成為優(yōu)秀班干部，得到同學(xué)、老師、家長的認(rèn)可了。
四、堅(jiān)持考勤紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“教育的成功在于勤奮與奉獻(xiàn)”，這句名言，是我執(zhí)著追求的座右銘。三十多年的教學(xué)歷程，是不斷完善自我、不斷創(chuàng)造價值的歷程.作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的一生。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料12
李老師同志是城鎮(zhèn)中心小學(xué)一名語文教師，同時擔(dān)任語英教研組組長。她在工作中取得了可喜的成績，特別是教學(xué)、教研工作尤為突出。幾年來，積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 李老師同志在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的工作責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
作為教研組長，李老師老師善于管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對個別的老師她能及時指出他們的`缺點(diǎn)并給予幫助，注重與教師的溝通，認(rèn)真聽取教師對工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動性和積極性，在她主持教研組工作期間，xxxx年度被教研室授予“先進(jìn)教研組”榮譽(yù)稱號。
作為教師，她始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。 在語文課堂教學(xué)中， 李老師老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力突破傳統(tǒng)教育觀念，樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下， 李老師老師能較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者、課程的開發(fā)者，引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)主體；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、在教學(xué)設(shè)計中處理好基礎(chǔ)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到語文素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序，能根據(jù)本班實(shí)際情況，師生主動進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，主動探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。在教研教改工作中，她注重開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)，并取得一定效果。在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確立比較科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，在實(shí)施中反饋修改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。
在她的教學(xué)生涯中，還堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，她始終相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。她愛她的學(xué)生，也愛教師這個職業(yè)，她用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。她認(rèn)為，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。她深知作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。多年來，為了使教學(xué)水平能不斷提高，為了做研究型教師，她不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時到各班級聽課，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。對她來說，教學(xué)與教研是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價值，又奉獻(xiàn)了社會，這一切都源于她對教師職業(yè)的無限熱愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將所有的智慧傾注于教研教改之中。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料13
孫令窮，20xx年從教，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生，他雖沒有驚天動地的壯舉，他卻用平心而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
他愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。一年來，他一直在第一線承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘�？傆忻Σ煌甑氖拢滋鞗]有批閱完的作業(yè)，放晚學(xué)時就帶回家批閱。他一次又一次出色的`完成了教學(xué)任務(wù)。
他愛駐于心，尊重學(xué)生。育人立德在先，他在班主任工作中，一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)。他總是利用一些生活中的點(diǎn)滴契機(jī)開導(dǎo)，激勵和警醒學(xué)生，班主任工作相當(dāng)出色，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。20xx年8月被縣局評為優(yōu)秀班主任，xxxx年3月被縣局評為優(yōu)秀青年教師，xxxx年12月被縣局評為優(yōu)秀工作者。
他用蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，把真誠的愛奉獻(xiàn)給他的事業(yè)他的學(xué)生，努力把教育教學(xué)工作做得更好。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料14
1999年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作。1999年至20xx年在衡山二中工作，連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班。20xx年至今在岳云中學(xué)工作，以連續(xù)帶了3屆畢業(yè)班。在教育教學(xué)工作中，他勤勤懇懇，勇于探索，屆屆都取得了較好的成績，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，他多次被評為優(yōu)秀班主任。在以往的工人中，他體驗(yàn)了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所擔(dān)負(fù)的重任——為了學(xué)生的美好明天，他與學(xué)生真誠相處，在快樂中實(shí)現(xiàn)了自我價值。
一、奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛學(xué)生。
他善于深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。他每接過一個班，對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。他時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。
多年來，他所帶的班級總是文明、團(tuán)結(jié)、積極、向上，各項(xiàng)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。他尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；
教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，他首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。他關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，提醒同學(xué)們增減衣物等等。
每次考試前提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。學(xué)生生病時，他親自帶去看病。有些孩子是留守兒童，父母根本不在家里，這時他就得擔(dān)負(fù)起家長的職責(zé)。平時，對于那些家境困難的學(xué)生，他總能及時發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。為了不使困難學(xué)生失學(xué)，他發(fā)動了一批人每天捐助一元錢來資助他們。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。
對于后進(jìn)生，他在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的`要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。
二、忠于職守，以身作則
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。李來星老師要求學(xué)生做到的，他首先做到；
要求學(xué)生不做的，他堅(jiān)決不做。他非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，他18年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的課間操與同學(xué)們一起出操；
每周值日大掃除，他也作為班級一員參與勞動；
在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；
在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，他也準(zhǔn)備一個大的糾錯本；
要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課他都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。他的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放縱，從而讓師生成為真正的朋友。
三、民主管理，信任學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，李來星都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在513班來說吧，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀、午讀等日常工作都由值日班長負(fù)責(zé)；
每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，他只作適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然，他還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
李來星老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！在學(xué)生管理方面，李來星老師把班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，李來星老師還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、家校溝通，和諧發(fā)展
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中，李來星老師與許多學(xué)生家長打過交道，利用家校通、微信平臺和定期召開家長會等形式與家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。他了解學(xué)生在家情況，也讓家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
五、實(shí)現(xiàn)自我，收獲成功
多年來，李來星老師的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認(rèn)可、好評和表彰。自1999年9月以來，他先后被評為衡山縣德育先進(jìn)個人、縣級優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎：20xx年李來星的《拒絕冷漠，從我做起》教案和課件在市德育主題班會評比中獲一等獎。
20xx年李來星的《做有良知的中國人》在市主題班會說課比賽中獲一等獎，20xx年、20xx年帶領(lǐng)他班同學(xué)參加衡陽市研究性學(xué)習(xí)課題比賽獲一等獎。
優(yōu)秀教師先進(jìn)材料15
福建省南平市第七中學(xué)英語教師xx，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和老師們的幫忙下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)老師，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一向都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，個性是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫忙掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，到達(dá)樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中理解教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的`。
在做好日常教學(xué)工作的同時，用心組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語潛力競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織群眾備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，用心承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成績有明顯的提高。
xx老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有必須的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，個性是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，務(wù)必有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放下休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放下了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能應(yīng)對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，用心響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老老師，帶領(lǐng)新老師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫忙她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
20xx年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。
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