王績(jī)《野望》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2026-01-02 16:19:24 好文我要投稿

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王績(jī)《野望》導(dǎo)學(xué)案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解作者，能背誦默寫(xiě)這首詩(shī)；

　　2、結(jié)合注釋?zhuān)苷f(shuō)出每句話的意思；

　　3、賞析重點(diǎn)語(yǔ)句，能體會(huì)作者的情感。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3

　　導(dǎo)學(xué)流程：

　　一、作者介紹：

　　王績(jī)【jì】（585—644），唐代醫(yī)生、著名詩(shī)人。字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州（今屬山西.河津市）人。其兄王通亦是當(dāng)時(shí)名醫(yī)，績(jī)嘗任秘書(shū)正字，后借故辭歸，專(zhuān)心以醫(yī)藥濟(jì)人。出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。王績(jī)一生郁郁不得志，在隋唐之際，曾三仕三隱。心念仕途，卻又自知難以顯達(dá)，故歸隱山林田園，以琴酒詩(shī)歌自?shī)省Ｔ谒宕蚊貢?shū)省正字，初唐時(shí)，以原官待召門(mén)下省，后棄官隱居于故鄉(xiāng)東皋村。其《醉鄉(xiāng)記》、《五斗先生傳》、《酒賦》、《獨(dú)酌》、《醉后》等詩(shī)文，均被太史令李淳風(fēng)譽(yù)為“酒家之南董”。王績(jī)《野望》作品取境開(kāi)闊，風(fēng)格清新，屬對(duì)工整，格律諧和，是唐初最早的五言律詩(shī)之一。

　　二、走進(jìn)詩(shī)歌

　　1、反復(fù)朗讀，并背誦。課海拾貝

　　（糾錯(cuò)反思）野望

　　【唐】王績(jī)

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。

　　樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

　　牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

　　相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

　　2、題目解析

　　野望，古詩(shī)名，《野望》詩(shī)以王績(jī)與杜甫所作流傳最廣。王績(jī)《野望》寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨(dú)和苦悶，是王績(jī)的代表作，也是現(xiàn)存唐詩(shī)中最早的一首格律完整的`五言律詩(shī)。杜甫《野望》詩(shī)共有兩首，均表達(dá)出詩(shī)人躍馬出郊時(shí)感傷時(shí)局、國(guó)破家亡，天涯漂泊的情懷。

　　（1）結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)醪嚼斫獗驹~中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

　　東皋：__________________________

　　薄暮：__________________________

　　徙倚：__________________________

　　依：__________________________

　　落暉：__________________________

　　犢：__________________________

　　禽：__________________________

　　采薇：__________________________

　　（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詞的主要意思。

　　首聯(lián)：

　　_____________________________________________________

　　頷聯(lián)：

　　_____________________________________________________

　　頸聯(lián)：_______________________________________________

　　尾聯(lián)：_______________________________________________

　�。ḿm錯(cuò)反思）

　　三、合作探究，分析內(nèi)容。

　　1、說(shuō)說(shuō)“望”字在詩(shī)中的作用。

　　2、賞析“東皋薄暮望，徙倚欲何依”

　　3、“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉�！泵枥L了一幅怎樣的畫(huà)面？

　　4、賞析“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”

　　5、賞析“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇�！�

　　四、課堂小結(jié)

　　《野望》寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶于蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中透露出詩(shī)人孤獨(dú)抑郁的心情。

　　課海拾貝

　　（糾錯(cuò)反思）五、當(dāng)堂檢測(cè)

　　1、“徙倚”是__________意思�！坝我馈�，表現(xiàn)了詩(shī)人___________的心情。

　　2、《野望》中寫(xiě)出自然景色的句子是__________________，_________________。

　　3、《野望》中抒發(fā)作者孤獨(dú)抑郁之情的詩(shī)句是___________________，____________________。

　　4、王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中寫(xiě)放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩(shī)句是____________________，______________________。

　　5、王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔�，表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的詩(shī)句是__________________，____________________。

　　6、《野望》中，描寫(xiě)秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是____________________，___________________。

　　六、課后反思：課海拾貝

　�。ḿm錯(cuò)反思）

王績(jī)《野望》導(dǎo)學(xué)案2

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.知道詩(shī)人及詩(shī)歌寫(xiě)作背景，有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩(shī)。

　　2.在反復(fù)誦讀、理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。

　　3.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人彷徨無(wú)依、孤獨(dú)抑郁的情感。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：知道詩(shī)人及詩(shī)歌寫(xiě)作背景，有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩(shī)。

　　2.難點(diǎn)：在反復(fù)誦讀、理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。

　　三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　1、樂(lè)探（5分鐘）

　　1.朗讀詩(shī)歌，圈點(diǎn)課文生字詞。

　　東皋徙倚驅(qū)犢采薇

　　崔顥千載萋萋

　　2.作者鏈接

　　王績(jī)(約589—644)，字，號(hào)，絳州龍門(mén)(今山西河津)人，代詩(shī)人。隋末舉孝廉，除秘書(shū)正字。不樂(lè)在朝，辭疾，復(fù)授揚(yáng)州六合丞。時(shí)天下大亂，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門(mén)下省。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號(hào)“東皋子”。性簡(jiǎn)傲，嗜酒，能飲五斗，自作《五斗先生傳》，撰《酒經(jīng)》《酒譜》，注有《老》《莊》。其詩(shī)近而不淺，質(zhì)而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風(fēng)。律體濫觴于六朝，而成型于隋唐之際，無(wú)功實(shí)為先聲。

　　3.背景鏈接

　　《野望》：王績(jī)?nèi)胩坪笠悦貢?shū)省正字待詔門(mén)下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂(lè)丞，旋又告歸。此詩(shī)作于詩(shī)人辭官隱居?xùn)|皋（在今山西河津）之時(shí)。

　　2、樂(lè)研（15分鐘）

　　（一）整體感知

　　1.讀準(zhǔn)節(jié)奏。

　　野望

　　東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。

　　樹(shù)樹(shù)/皆秋色，山山/唯落暉。

　　牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。

　　相顧/無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷采薇。

　　2.理解詞語(yǔ)

　�。�1）皋：（4）犢：