[經(jīng)典]沐浴書(shū)香作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的沐浴書(shū)香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

沐浴書(shū)香作文1

　　濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“第二屆書(shū)香文化藝術(shù)節(jié)”早已落下了帷幕了，可是當(dāng)日的盛況卻久久縈繞于腦際，付出的辛勞與收獲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)一言難盡，也回味無(wú)窮。使我不得不靜下心來(lái)回頭凝望我們?cè)��?jīng)走過(guò)的路。

　　一、拾級(jí)而上，一步一景——真好

　　每當(dāng)踏上四年級(jí)教學(xué)樓的樓梯，一段字跡清秀、蒼勁有力的文字首先映入眼簾，“層層樓臺(tái)，一步一景，在最好的時(shí)節(jié)，遇見(jiàn)最好的自己，……”這是敬愛(ài)的老師為祝賀孩子們的節(jié)日，而精心呈現(xiàn)的賀詞，它如詩(shī)如畫(huà)，如歌如吟，一下子就把人帶入了藝術(shù)的境地。

　　拾級(jí)而上，一步一景，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品伴隨著樓梯的走勢(shì)紛紛呈現(xiàn)在眼前。硬筆作品清秀端莊，軟筆作品稚嫩可愛(ài)，繪畫(huà)作品引人入勝。走廊也被裝扮得煥然一新，左邊是學(xué)生們?cè)陂_(kāi)展主題性實(shí)踐活動(dòng)中，精心制作的手抄報(bào)，有以“保護(hù)地球，珍惜資源”為主題的，有以“遨游漢字王國(guó)”為主題的，有以“學(xué)《弟子規(guī)》，用《弟子規(guī)》”為主題的等等，豐富多彩。右邊是美術(shù)興趣小組的學(xué)生們利用課余時(shí)間繪制的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”。師生們的藝術(shù)作品把整個(gè)教學(xué)樓裝扮的神圣莊嚴(yán)，充滿藝術(shù)氣息，充滿書(shū)香氛圍，讓人禁不住對(duì)文化、對(duì)藝術(shù)充滿神往，充滿敬意。校園環(huán)境上新臺(tái)階。

　　二、傾聽(tīng)拔節(jié)的聲音——我行

　　為了向藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)禮，學(xué)生們可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。擅長(zhǎng)寫(xiě)軟筆字的呈現(xiàn)出一幅又一幅精心臨摹的作品，雖然字體還是那么幼稚，可是那一筆一劃用心寫(xiě)就漢字融入了他們的汗水和愿望，捧著那一幅幅作品我如獲珍寶。

　　學(xué)生王相乾平時(shí)寫(xiě)字不太講究，也不去推敲寫(xiě)字的技巧。這次在完成硬筆作品的時(shí)候可真是下了大功夫。同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間完成了作品，可是他呢，不緊不慢，耐心的書(shū)寫(xiě)著每一個(gè)字，仿佛在用刀刻似的。寫(xiě)五、六十個(gè)字他竟然用了兩節(jié)課的時(shí)間。但是當(dāng)我看到他的作品時(shí)驚呆了，整幅作品干凈、規(guī)范、大氣，簡(jiǎn)直令人刮目相看。我把他的作品張貼在教室的“書(shū)法之星”欄目里，以示鼓勵(lì)。他的爺爺見(jiàn)到后激動(dòng)不已，他說(shuō)：“我真沒(méi)想到孩子能寫(xiě)這么好！”此后的王相乾的作業(yè)竟發(fā)生了巨變。

　　學(xué)生王紅特之前曾是家里的搗蛋鬼，班里的淘氣王。他在家不聽(tīng)話，媽媽管不了；在學(xué)校上課亂說(shuō)話，作業(yè)不完成，大家拿他沒(méi)辦法。后來(lái)班級(jí)開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，他也受到感染，不甘落后，在認(rèn)定本學(xué)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)時(shí)，他說(shuō)：“我喜歡畫(huà)畫(huà)。本學(xué)期，我要利用課余時(shí)間畫(huà)十幅畫(huà)�！蓖瑢W(xué)們以為他在說(shuō)大話，都沒(méi)當(dāng)回事。誰(shuí)知，藝術(shù)節(jié)前夕，他抱來(lái)了厚厚的一摞作品，興奮地說(shuō)：“老師，我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！”我萬(wàn)分驚喜的欣賞著他的`作品，有素描，有油畫(huà)，有水粉，每一幅畫(huà)都充滿了靈氣。我把他的作品張貼的“藝術(shù)畫(huà)廊”里。那些畫(huà)格外醒目，贏得了許多學(xué)生的駐足觀賞，贊美聲不絕于耳。他的臉上整天掛滿了笑容，樂(lè)得合不攏嘴。

　　三、給我一個(gè)舞臺(tái)——我能行

　　藝術(shù)節(jié)那天正是六一前夕（5月30日，星期五），學(xué)校把兩個(gè)節(jié)日合二為一，這就少不了一臺(tái)精彩的節(jié)目來(lái)慶祝了。既然是孩子們自己的節(jié)日，我把動(dòng)態(tài)展示的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生。從節(jié)目的組織、排練、音樂(lè)、服裝、主持等一切都有小干部們自己操辦。出人意料的是一場(chǎng)形式多樣、內(nèi)容新穎的聯(lián)歡會(huì)如期呈現(xiàn)在我們眼前，令所有與會(huì)的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師贊不絕口。

　　為了準(zhǔn)備節(jié)目，班長(zhǎng)常皓清帶領(lǐng)的表演小組利用課余時(shí)間，犧牲了休息日，自編自演自導(dǎo)了一幕《弟子規(guī)》的情景劇，并動(dòng)員家長(zhǎng)的力量借來(lái)了演出服裝，配上了音樂(lè)。記得演出的前一個(gè)晚上九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我給常皓清的家長(zhǎng)打電話給孩子安排任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)：“他們還在外面排練節(jié)目呢！”我感動(dòng)萬(wàn)分，為孩子們的執(zhí)著！為了慶祝自己的節(jié)日，為了向藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)禮，為了展示最精彩的自己，什么困難他們都能克服！的確，第二天的表演非常成功，他們表情自然，動(dòng)作到位，配合默契，贏得了一陣陣掌聲。這可真應(yīng)了那句話：給我一個(gè)舞臺(tái)就能演繹精彩！給我一片天空我就會(huì)飛翔！孩子們，了不起！

　　歡樂(lè)的節(jié)日過(guò)去了，可是書(shū)香文化的藝術(shù)氛圍卻留在我們身邊，并深深地植入孩子們的心田；排練準(zhǔn)備時(shí)的辛勞與汗水已成過(guò)去，可是快樂(lè)與自信卻時(shí)時(shí)掛在臉上。這次活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的滋味，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè) ；它將成為孩子們的童年生活中最為絢麗的畫(huà)卷；它更加有力的向我們證實(shí)：孩子們，真棒！

沐浴書(shū)香作文2

　　沐浴書(shū)香倆三片綠葉漂浮微黃的水中，清香怡人，融入于口鼻之中，這是綠茶的香氣。棄騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，怡入于唇舌之間，這是可樂(lè)的味道。書(shū)的墨香呢？輕輕淡淡，卻能令人心神明亮，眼□凈。書(shū)的味道？

　　人生百味均有之，美妙無(wú)比。在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書(shū)邂逅了，最先讀的.是一本懂話書(shū)，故事里的公主與王子總是我最遐想的對(duì)象，曲折的故事情書(shū)美好的故事結(jié)局，都領(lǐng)我心碎不已。令我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話體會(huì)“飛流直下的三千尺，凝是銀河落九天”的毫邁，品味，蟲(chóng)當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄“的英雄請(qǐng)，想象”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……

　　每一次品讀都想與李白“對(duì)飲成三人”與李清照化舟小飲，那淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結(jié)……于詩(shī)人同意同悲在詩(shī)境中，我總能我到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。我想，在我的生命中，要是失去了書(shū)，也就失去了生活的樂(lè)趣。

　　書(shū)，是我干固的心靈中唯一的甘泉：書(shū)，是我貧瘠的土地中唯一的綠色：書(shū)，是我重重地伽鎖中唯一的鑰匙：書(shū)是我黑夜中唯一的火柴；

　　書(shū)，是我心靈的河流中唯一的游魚(yú)……對(duì)嗎，只是我心中的唯一。英國(guó)物理學(xué)家霍家，年輕時(shí)就要被醫(yī)生“判了死刑”，可他并沒(méi)有就此衰失對(duì)生活的信心與其坐著等候，不如并搏。于是，他成功了；作家張海迪，胸部以下全部癱瘓，但他用樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持與病魔作的斗爭(zhēng)，于是，她也成功了一生命并沒(méi)有停下腳步，奮斗怎能終止？我看完書(shū)后，布卷沉思：生活中有多少人因?yàn)橐恍┬∈禄虼煺劬腿プ詺�，放棄自己寶貴的生命！

　　而保護(hù)，一步步走向全身癱瘓，然后雙目失明，我也不禁為他感到惋惜�；蛟S他每天起床就能感受到病情的惡化，擔(dān)保爾，擔(dān)保爾，堅(jiān)強(qiáng)的他，卻樂(lè)觀的承受了一切。好多書(shū)香值得品味，然后現(xiàn)的我們已是錯(cuò)過(guò)好多……但我想說(shuō)的；感動(dòng)若在，書(shū)香尤存。

沐浴書(shū)香作文3

　　朋友，在你在空閑的時(shí)候，你可否想過(guò)讀書(shū)嗎？

　　或許很多人的回答是令人失望的。其實(shí)書(shū)并不是一種昂貴的物品。一本書(shū)幾十元甚至十幾元就足矣了。但是，書(shū)的價(jià)值并不在于此。

　　在我?guī)讱q時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了人生的第一本書(shū)。那本書(shū)薄薄的，只有十幾頁(yè)而已。但是，我卻深深地喜歡上了那本書(shū)。看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。到最后，那本薄薄的書(shū)就被除數(shù)翻得十分破爛，以至于我現(xiàn)在仍對(duì)那本書(shū)的記憶猶新。這本書(shū)可以說(shuō)是在我讀書(shū)路上的“啟蒙老師”了。從此我就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。

　　其實(shí)，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的是一件十分有益的.事。通過(guò)讀書(shū)，你可以知道太陽(yáng)為什么東邊升，西邊落；通過(guò)讀書(shū)，你可以知道人類的起源；通過(guò)讀書(shū)你可以知道蒸汽機(jī)的由來(lái)，電燈的原理等等。我不敢說(shuō)自己的常識(shí)有多么淵博，但通過(guò)讀書(shū)，我還是學(xué)到了很多的知識(shí)。其實(shí)，我讀書(shū)對(duì)我們中學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是十分有益的。我曾多次發(fā)現(xiàn)，課本許多的問(wèn)題，我曾看過(guò)的課外書(shū)上都有相關(guān)的鏈接。多去讀書(shū)，能使我們更好的理解書(shū)上的內(nèi)容。

　　著名的女作家楊絳曾說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)——隱身的串門(mén)兒，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜見(jiàn)有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對(duì)質(zhì)�！蔽液苷J(rèn)同這段話，我覺(jué)得讀書(shū)其實(shí)真的是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)，陶冶情操的好方法。如果你還沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)，你可真的就是“落伍”了。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)的好處有很多。我們應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)。沐浴在書(shū)香之中，去增長(zhǎng)我們的智慧，美好我們的心靈吧。

沐浴書(shū)香作文4

　　書(shū)是人類最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得。我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，有三個(gè)環(huán)節(jié)很重要，那就是影響、分享和引導(dǎo)。

　　1、父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉?qū)戇^(guò)一本關(guān)于父母教育的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，里面大量講到父母對(duì)孩子潛移默化影響的重要性。要想孩子喜歡閱讀，父母自己肯定要熱愛(ài)書(shū)籍。即使父母沒(méi)文化，起碼他們沒(méi)有在孩子面前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇的壞習(xí)慣。我們自己比較喜歡看書(shū)，無(wú)法忍受沒(méi)有書(shū)籍的生活。孩子小時(shí)候就十分好奇，為什么書(shū)本會(huì)有這么大的魅力，可以讓父母這樣聚精會(huì)神，甚至?xí)�看到精彩處拍案叫絕。不管我們?cè)诳词裁磿?shū)，孩子經(jīng)常纏著我們念給孩子聽(tīng)。我們也告訴孩子，等孩子長(zhǎng)大了，孩子也可以在書(shū)海里盡情遨游。所以孩子小時(shí)候最大的愿望是：等到孩子認(rèn)識(shí)了字，孩子要把圖書(shū)館里所有的書(shū)都看完。孩子上小學(xué)認(rèn)識(shí)字后，不用我們催促，孩子就迫不及待地自己捧起了書(shū)本。

　　2、在分享中思考。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，每個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，同樣的一本書(shū)不同的人會(huì)看到不同的東西。我們就很好奇，孩子看了一本書(shū)，孩子看到了什么，孩子會(huì)有什么想法。同時(shí)我們認(rèn)為，閱讀除了陶冶情操以外，是讓人形成獨(dú)立思考的能力。所以我們非常樂(lè)于和孩子分享讀書(shū)的體會(huì)，有時(shí)候我們和孩子一起讀同一本書(shū)，孩子發(fā)表看法的時(shí)候我們也談自己的想法。剛開(kāi)始的孩子只會(huì)問(wèn)一些看不懂的詞語(yǔ)和句子，后來(lái)孩子會(huì)向你復(fù)述孩子認(rèn)為很精彩和很有趣的地方，再后來(lái)孩子會(huì)對(duì)書(shū)中所講提出質(zhì)疑。通過(guò)探討和分享，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)思考。

　　3、開(kāi)一張好書(shū)單。因?yàn)樵谛畔⒈�炸�?當(dāng)代，書(shū)籍也是良莠不齊的，如果有一張好的書(shū)單，會(huì)讓少走很多彎路。我們也不是規(guī)定孩子要看哪些書(shū)，基本以孩子的興趣為主，只要有思想、有文采。但是我們會(huì)做引導(dǎo)，不提倡孩子看一些書(shū)，比如作文選，孩子的習(xí)作寫(xiě)得再好，無(wú)論語(yǔ)言、思想上還是稚氣的。再比如縮寫(xiě)本，把名著進(jìn)行大量刪減，變成字?jǐn)?shù)、內(nèi)容和語(yǔ)言都比較簡(jiǎn)潔的改編本，那是丟掉了原著的精華，看書(shū)又不是只看故事架構(gòu)。我們?cè)谫I(mǎi)書(shū)的時(shí)候，會(huì)挑一些過(guò)硬的出版社，印刷質(zhì)量好、沒(méi)有錯(cuò)別字，讀書(shū)的時(shí)候碰到錯(cuò)別字是大煞風(fēng)景的。另外我們鼓勵(lì)孩子快速閱讀，大量閱讀，并不要求孩子背誦、記牢或者歸納中心思想，閱讀是個(gè)積累積淀的過(guò)程，看得多了，豐厚底蘊(yùn)自然會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。

沐浴書(shū)香作文5

　　我暢游在書(shū)的海洋，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體會(huì)酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩途中截然不同的'感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩”！

　　我在岳陽(yáng)樓上憑欄佇立，看著滾滾長(zhǎng)江水東逝，孤帆遠(yuǎn)影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝輝夕陰，氣象萬(wàn)千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳樓名不虛傳，雕梁畫(huà)棟，給人的是一種氣勢(shì)，一種美感。站在這里，你會(huì)感受到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我不禁大呼“精彩”！

　　我淚流于雨果的《巴黎圣母院》，因?yàn)槲矣H眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，我親眼目睹漂亮的埃斯梅拉達(dá)被一幫壞人抓走，受盡苦難，終于與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與埃斯梅拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！

　　我在荒島上和魯賓遜一起冒險(xiǎn)，我扛著那桿長(zhǎng)，巡視島上的每一個(gè)角落，孤獨(dú)感與寂寞感使我更加欽佩魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)意志，我從中學(xué)到了很多東西……

　　讀書(shū)就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書(shū)又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或悲……

沐浴書(shū)香作文6

　　最近，爸爸給我買(mǎi)回了一本書(shū)，名叫《我要做個(gè)好孩子》，作者是黃蓓佳。我之前就很喜歡她的書(shū)，對(duì)這本書(shū)也向往已久。

　　聽(tīng)別人說(shuō)，這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，十分適宜孩子們讀，聽(tīng)了這話，我更加渴望這本書(shū)了。爸爸知道我想要，就想著法子幫我買(mǎi)。第一次，爸爸帶得好，早已被搶購(gòu)一空�？吹竭@種情況，我心中暗想：一定我來(lái)到書(shū)店，可因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)要看這本書(shū)。第二次，爸爸有空了，又去買(mǎi)書(shū)。但是剛進(jìn)店門(mén)，就被單位的電話叫去加班，他只好趕去單位了。“哎,我的書(shū)又泡湯了！”我心里不免有些掃興。前兩天，天上飄著小雨，平時(shí)6:10分就下班到家的爸爸6:30還沒(méi)回來(lái)，我有些擔(dān)心，便到陽(yáng)臺(tái)上盼著，一會(huì)兒，頭上還掛著水珠的爸爸有些狼狽地走進(jìn)家門(mén)。我一邊說(shuō)：“怎么忘帶雨衣了？”一邊拿著毛巾為他擦頭發(fā)。而他呢？卻從懷里逃出一本嶄新的書(shū)，我不由好奇地把頭伸過(guò)去，當(dāng)我看見(jiàn)“我要做個(gè)好孩子”這六個(gè)字的`時(shí)候，競(jìng)興奮地跳了起來(lái)，一股暖流由心間溢到臉上。

　　這本書(shū)一買(mǎi)回來(lái)，我就如饑似渴地看，一有空就捧著，吃飯時(shí)看，休息時(shí)看，上廁所時(shí)也在看。。。。。。把別看我對(duì)這本書(shū)如此癡迷，便也對(duì)它產(chǎn)生了興趣。趁我睡午覺(jué)，爸爸偷偷到我書(shū)櫥里找，最后還是在洗手間找到了它，他居然也很喜歡這本書(shū)。

　　從此以后，我們搶著看，我覺(jué)得這樣下去不是個(gè)辦法，便要求“和談”。最后，我們決定：晚上一起看，白天不爭(zhēng)搶。，之后幾天，每天晚上，我就會(huì)和爸爸一起沐浴書(shū)香，一起評(píng)論文章，這是多么和諧的一幕哇！書(shū)中有很多精彩片段，其中，我印象最深的就是選自“天上掉下的小妹妹”中的一段。說(shuō)的是：主人公金玲帶回了一個(gè)叫幸幸的小妹妹，金玲和媽媽去商場(chǎng)給幸幸買(mǎi)衣服，金玲很喜歡那里的芭比娃娃，但不確定媽媽會(huì)不會(huì)給她買(mǎi)，就對(duì)媽媽旁敲側(cè)擊地說(shuō)：“同學(xué)家有這種娃娃，如何如何好。”媽媽說(shuō)：“咱家的條件不比同學(xué)家，不能買(mǎi)這么貴的娃娃�！边@時(shí)金玲卻說(shuō)：“我只是說(shuō)漂亮，又沒(méi)有叫你買(mǎi)�！苯鹆釈寢岊D時(shí)無(wú)語(yǔ)。爸爸說(shuō)：“這孩子太狡猾了，連父母都耍�！蔽覅s反對(duì)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，遇到自己喜歡的東西，當(dāng)然想要，只是大人不能滿足的時(shí)候，她能用這種方式，讓自己下臺(tái)階，這叫聰明，叫智慧。”爸爸不同意我的觀點(diǎn)，：“你看，這樣的孩子聰明什么呀？真本事沒(méi)有。全是小聰明�！蔽覅s堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。爸爸又說(shuō)：“她這樣做就不符合“我要做個(gè)好孩子”的標(biāo)題了，想做好孩子，可不是這樣的�！眿寢寔�(lái)了。聽(tīng)了我們各自的意見(jiàn)，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)槟銈兏髯哉镜挠^點(diǎn)角度不同，所以才會(huì)有各自的感受，聽(tīng)了這話，我們又繼續(xù)漫游書(shū)海。。。。。。

　　沐浴書(shū)香感覺(jué)好，知識(shí)學(xué)問(wèn)真不少！

沐浴書(shū)香作文7

　　書(shū)是人類精神的要求，是陶冶人類青草的仙露瓊漿。古人曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)讀百變，其義自見(jiàn)�！钡榷挤磻�(yīng)樂(lè)讀書(shū)的內(nèi)涵所在。

　　讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高我們的素質(zhì)及品行修養(yǎng)�？梢詢A聽(tīng)作者的心語(yǔ)，可以到全新的理解和體會(huì)。

　　書(shū)，是知識(shí)的海洋，它無(wú)邊無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們所看到的，只是那波濤中的一朵浪花，富有強(qiáng)烈好奇心的我們，絕不能局限于此，要在知識(shí)的海洋中遨游，去探索那海底的寶藏。

　　書(shū)，是慈祥的母親。當(dāng)你在人生的十字路口徘徊，猶豫不決時(shí)。書(shū)指給樂(lè)我明確的`方向；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，書(shū)給樂(lè)我明確的提示。

　　在讀書(shū)的路程中，我們?cè)�被孫悟空的本領(lǐng)所驚嘆。讓一百零八位好漢壯舉所喝彩，被保爾精神所鼓舞，林黛玉的薄命所惋惜，被戰(zhàn)國(guó)日期王國(guó)爭(zhēng)霸的場(chǎng)面所吸引。

　　是的，我們?cè)�陶醉在�?shū)的海洋中，深知不僅好讀書(shū)，還要讀好書(shū)。讀健康的書(shū)，讀有益的書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)，讀有內(nèi)涵的書(shū)。

　　書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以借給所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意重復(fù)。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)。我們從書(shū)中獲得了知識(shí)，獲得了人生的真諦，今百度其玄奧，使我們的生活不在孤單，讓我們的生命煥發(fā)光彩。

沐浴書(shū)香作文8

　　書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖著我的身心。書(shū)是一陣清風(fēng)，帶給我夏日的涼爽。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)在夏日的午后坐在我的小陽(yáng)臺(tái)上靜靜的閱讀，我喜歡書(shū)的味道，喜歡在書(shū)的海洋中遨游，我喜歡童話故事，《拇指姑娘》，《海的女兒》，《賣(mài)火柴的小女孩兒》。我從故事中知道善良與邪惡，聰明與愚蠢，在書(shū)的海洋中，我與拇指姑娘一起花叢中飛舞。與海的女兒一起化成泡沫，與賣(mài)火柴的小女孩一起劃亮火柴，與白雪公主和小矮人一起在森林里生活，在童話中感受世界的溫暖與美好。書(shū)讓我欣賞到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的.春天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜月紅于二月花”的秋天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天。

　　一本好書(shū)就像一盞明亮的燈，照亮我人生的道路，引領(lǐng)我走向成功的道路，一本好書(shū)就像一艘小船，帶我行駛向成功的彼岸。

沐浴書(shū)香作文9

　　古人云：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)，不問(wèn)貴賤、貧富、老少！觀一卷，則有一卷之益，觀書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)籍如同天空一般，鑲嵌著沉重而又偉大的歷史繁星；書(shū)籍如同大地一般，缊含著博大精深的智慧沃土；而讀書(shū)，就好比一品香茗，越品嘗越醇厚。

　　在我小的時(shí)候，房間里便擺著許多的書(shū)，但在這些書(shū)的海洋里，我十分懵懂，對(duì)書(shū)也并沒(méi)有太多的了解和認(rèn)識(shí)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也談不上是一種享受，或許有時(shí)書(shū)中那密密麻麻的小字，還會(huì)使人心煩意亂。

　　一天，我因?yàn)橐患�小事與父親吵了很兇的一架，生氣至極的我跑到房間里，一抬頭便看到了書(shū)架上擺滿了的書(shū)。我猛然地從書(shū)架上抽出一本，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，就看到了書(shū)中的插圖，那插圖十分有意思，我一時(shí)起了興致，便全神貫注的讀著插圖旁的注釋，那密密麻麻的字竟使我全身心投入了。我仔細(xì)地讀著，文中的每一個(gè)人物的.動(dòng)作，都在牽繞著我的思緒。

　　他們快樂(lè)時(shí)，我的笑臉會(huì)隨之張開(kāi)，他們難過(guò)時(shí)，我的心情也會(huì)隨之低沉。他們?cè)诖蚨窌r(shí)，那情景仿佛已經(jīng)浮現(xiàn)在了我的腦海里，我的眼睛直直地注視著書(shū)上的每一行字，不敢眨一下，我的心也在撲通撲通地跳，我似乎已經(jīng)徹底融入了這個(gè)故事，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈也在隨之感動(dòng)。直到他們結(jié)束了這場(chǎng)打斗，我的笑臉才隨之張開(kāi)。

　　這是我第一次如此細(xì)致地去讀一本書(shū)，也是我第一次從書(shū)中真切的體味到快樂(lè)。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)，成為了我生活中必不可少的一部分，閱讀也隨之伴隨著我的成長(zhǎng)。它可以讓我們?cè)谖淖种腥�尋求真理，懂得起碼的待人之理，它還可以洗滌我們我心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定。

　　書(shū)，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃，用眼睛讀書(shū)，用心讀書(shū)。讀書(shū)，讓我們脫離了平庸；讀書(shū)，讓我們的理智升華；讀書(shū)，讓我們沐浴書(shū)香，與圣賢為友，與經(jīng)典同行。

沐浴書(shū)香作文10

　　書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖著我的身心；書(shū)是一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)是一位智者，啟迪著我的心靈。書(shū)是人類精神的食糧，給人以力量和智慧。我就是沐浴著書(shū)香，健康成長(zhǎng)的。

　　從我兩歲起，媽媽就開(kāi)始把我?guī)�入�?shū)的世界了。每天晚上，我都是在媽媽讀故事聲中度過(guò)的。那時(shí)候的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一幅幅美麗的圖畫(huà)，我是一定要看著書(shū)聽(tīng)故事的，盡管不認(rèn)識(shí)字，我還是讓媽媽指著字讀，聽(tīng)的遍多了，我就開(kāi)始咿咿呀呀的自己讀，竟然一字不差的記下來(lái)了。從這時(shí)起，一顆閱讀的種子就種在了我的心里。等到我識(shí)字多了，媽媽就讓我自己讀繪本，我也總是如饑似渴地讀著�！冻笮▲啞�、《龜兔賽跑》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等都是我幼時(shí)的最愛(ài)。從書(shū)中我也明白了很多道理：丑小鴨的故事讓我明白了要積極向上努力進(jìn)取，龜兔賽跑的故事讓我明白“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，白雪公主的故事讓我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主。我從這些故事中知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。

　　伴隨著五彩繽紛的書(shū)，我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，上小學(xué)后，在老師和媽媽指引下，我開(kāi)始讀那些經(jīng)典的書(shū)籍。讀《小公雞歷險(xiǎn)記》，我同情小公雞和小鴨的遭遇，也感動(dòng)于他們的友情；讀《寶葫蘆的秘密》，我認(rèn)識(shí)到做人要做誠(chéng)實(shí)、正直的人；讀《城南舊事》我為英子爸爸的去世傷心不已，從英子身上汲取到精神的力量；讀曹文軒的《青銅葵花》明白了親情的偉大，為了親人可以付出一切；讀沈石溪的作品我明白了動(dòng)物之間也有感情，人和動(dòng)物可以和諧相處；讀黃蓓佳，楊紅櫻的校園小說(shuō)，我感受到校園生活更加美好。

　　我還讀了一些名人傳記，《岳飛的故事》、《孟子的故事》、《貝多芬傳》、《愛(ài)因斯坦傳》、《孔子傳記》、《李世民傳》、《韓信傳》、《張良傳》等，讀這些書(shū)，我汲取了很多知識(shí)，懂得了很多道理，從偉人身上學(xué)到了很多為人處世的`方法，成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　媽媽說(shuō)：讀書(shū)就像吃飯一樣，不能偏食，要廣泛的閱讀才能營(yíng)養(yǎng)全面。于是，我開(kāi)始讀一些科普類書(shū)籍�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》、《神奇的化學(xué)》、《有趣的物理》、《它們是怎么來(lái)的》、《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》、《森林報(bào)》等等成了我的枕邊書(shū)。我知道了動(dòng)物王國(guó)中的秘密，植物世界里的奧秘，知道了摩擦力、重力、浮力，水、火、氧氣。是這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了大千世界的奇妙，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始看古典名著了。書(shū)中吸引我的除了曲折的故事情節(jié)，還有英雄人物可貴的精神品質(zhì)�！度龂�(guó)演義》中孔明聰明過(guò)人的智慧，對(duì)劉備的赤膽忠心，忠心耿耿讓我佩服；《水滸傳》中以宋江為首的一百單八將俠肝義膽，反抗封建暴政的傳奇故事讓我感嘆；《西游記》中孫悟空的愛(ài)憎分明、愛(ài)打抱不平、忠誠(chéng)，唐僧的冷靜、樂(lè)善好施都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　置身于書(shū)的海洋，與主人公一起感受喜怒哀樂(lè)悲歡離合，與書(shū)的作者一起去感知另外的世界是多么美好的一種享受��！

　　冰心老人說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”是讓我們與書(shū)為伴�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些名言將伴隨我一生，我仍將以書(shū)為友，暢游書(shū)海，去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，沐浴在書(shū)香中，汲取全面的營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)香中健康地成長(zhǎng)！

沐浴書(shū)香作文11

　　我很幸運(yùn)，我沒(méi)有成長(zhǎng)在帝王專制的封建年代，沒(méi)有被王權(quán)禁錮的靈魂，不必在深閨私藏書(shū)本悄悄閱讀；我沒(méi)有成長(zhǎng)在“”中，不會(huì)惶惶不可終日，讓充滿靈性的身心在大字報(bào)與政治口號(hào)中撕裂。我成長(zhǎng)在21世紀(jì)，我充分的權(quán)利學(xué)習(xí)各種知識(shí)，文的，理的；我有充分的自由接受各種文化，土的，洋的；我是在書(shū)里長(zhǎng)大的，童年的足跡在文學(xué)與現(xiàn)實(shí)中相交輝映。我想我的青年時(shí)代，也能像一本雋永的書(shū)，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行云流水，帶來(lái)自如的美感。

　　我是在書(shū)里長(zhǎng)大的，童年的足跡在文學(xué)與現(xiàn)實(shí)中相交輝映。我想我的青年時(shí)代，也能像一本雋永的書(shū)，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行云流水，帶來(lái)自如的美感。

　　讀書(shū)又好似交友，驅(qū)走我成長(zhǎng)中心靈的寂寞。每一本書(shū)都宛如一個(gè)人，他們風(fēng)格各異：有的像一位一本正經(jīng)的老學(xué)究，字正腔圓滿口大道理，讀他的時(shí)候必須振作精神咬文嚼字；有的是風(fēng)雅之士，讀他之前先淋浴焚香，之后擺上一杯清茶在案，然后從他身旁悄悄繞過(guò)；有的'則似多年老友，在茶余飯后跟你侃侃，你甚至可以一邊看著電視一邊讀它。有意義的書(shū)即使讀舊了，我還是固執(zhí)地為它在書(shū)架上保留一席之地，希望經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀之后，它能給予我新的啟迪。

　　我從書(shū)中領(lǐng)略到四季的色彩，讀懂了時(shí)光飛逝留下的嘆息與匆忙�！盁o(wú)可奈何花落去”，空氣濕而酥軟的季節(jié)里，夜里時(shí)來(lái)風(fēng)雨，醒來(lái)后方發(fā)覺(jué)一地春花，

　　但又怎能一如既往地“春眠不覺(jué)曉”呢？秋天要豐收，春天就要播種。春秋之間還有個(gè)夏天，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，多么難熬七月流火！豐收的季節(jié)又是涼的秋，看著“無(wú)邊落木蕭蕭下”，感嘆著季節(jié)遠(yuǎn)去留下的牽掛和倦透，少了一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，多了一份寂寞，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”。但同時(shí)，我們還必須儲(chǔ)備冬天的糧食，冬天是難熬的，又是富有希望的，英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”化解寒冬堅(jiān)冰，一句話足矣。

　　讀書(shū)充實(shí)我稚嫩的心靈，使其成為赤子忠心。屈原那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的慨嘆；文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照青”，深深撼動(dòng)了我的心靈！圓明園晝夜的烈火點(diǎn)燃我洗刷恥辱的勇氣，南京城三十萬(wàn)冤魂激起我愛(ài)國(guó)的熱望，助我?jiàn)^起，捍衛(wèi)祖國(guó)母親的尊嚴(yán)！周總理說(shuō)為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)，讓我以知識(shí)來(lái)崛起我中華！

　　我時(shí)常感嘆，人類最偉大的發(fā)明莫過(guò)于語(yǔ)言言文字，它能讓高傲的靈魂永生永存。司馬遷傾盡畢生纂寫(xiě)《史記》，不就是為了使“重于泰山”的靈魂永垂不朽嗎？老祖宗最初把文字刻在骨頭上，如今人們不費(fèi)吹灰之力，將厚厚的大書(shū)存盤(pán)，誰(shuí)敢說(shuō)這些進(jìn)步的階梯不是書(shū)籍搭建而成？

　　書(shū)是我們的精神家園，我愿意成為它最虔誠(chéng)的守護(hù)者。

沐浴書(shū)香作文12

　　書(shū)是一把的金鑰匙，開(kāi)啟你心靈的窗戶；書(shū)是一望無(wú)際的知識(shí)海洋，放飛你的；書(shū)是一塊甜滋滋的巧克力，讓你回味無(wú)窮；書(shū)是一片甜滋滋的口香糖，令你滿口清香。

　　書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)不僅可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，還可以提高水平，豐富我們的心靈。書(shū)可以讓我們盡情遨游在知識(shí)的海洋中，走向光輝的知識(shí)殿堂，同時(shí)書(shū)也是一位良師益友，我們能從不同的書(shū)中吸取不同的“營(yíng)養(yǎng)”，在我們失落時(shí)書(shū)總能陪伴我們左右，幫我們解開(kāi)心結(jié)。

　　翻開(kāi)書(shū)，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風(fēng)”，和他一道去化解種種難題，克服重重，有時(shí)讀得入神，竟能想象得出孔明在破解敵軍計(jì)策時(shí)，嘴邊掛著一絲得意的的樣子。

　　可是后來(lái)他“出師未捷身先死”，卻已使我這個(gè)讀者落淚了，那是一種怎樣的.��？無(wú)奈的放下肩頭的擔(dān)子，眼看著軍中事務(wù)還未料理妥當(dāng)，還沒(méi)有“攘除奸兇”，還沒(méi)有“興復(fù)漢室，還于舊都”，卻只能無(wú)奈的永遠(yuǎn)離去。于是我便幾天不去碰那書(shū)，然而內(nèi)心的情感早已被那情節(jié)左右，卻不得不去把它重新翻開(kāi)。當(dāng)?shù)弥�孔明死后，蜀漢并沒(méi)有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略，在其死后竟仍然發(fā)揮功效時(shí)，那顆被牽去的心才稍感平衡。

　　書(shū)的力量是何其�。∪诵亩疾挥勺灾鞯乇凰鼱恳�去了，這就是書(shū)的魅力所在！

沐浴書(shū)香作文13

　　彩虹在藍(lán)天搭起了美麗的七彩轎，小鳥(niǎo)在枝頭唱起了歡樂(lè)的歌兒，淘氣的我，沐浴著書(shū)香，茁壯成長(zhǎng)。

　　記得在我六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《睡前故事》，那是我讀的第一本書(shū)。因?yàn)槟菚r(shí)候有很多字不認(rèn)識(shí)，所以我都是讓媽媽念給我聽(tīng)。我不聽(tīng)話時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你再不聽(tīng)話，我以后就不念書(shū)給你聽(tīng)了。”我便會(huì)馬上安靜下來(lái)。

　　我七歲時(shí)，媽媽第一次帶著我去書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店的大門(mén)，我便看見(jiàn)里面有許多書(shū)架，書(shū)架上陳列著各式各樣的書(shū)，讓我看得眼花繚亂。媽媽帶我來(lái)到童話區(qū)，為我挑選了幾本書(shū)，有《格林童話》《安徒生童話》《豪夫童話》……這些童話讓我讀得如醉如癡。

　　就在今年夏天，媽媽又給我買(mǎi)了《每個(gè)孩子都應(yīng)該知道的'優(yōu)美童話》《感動(dòng)人們的一百篇父愛(ài)故事》《感動(dòng)人們的一百篇母愛(ài)故事》等圖書(shū)。

　　我一拿到新書(shū)，便急忙打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，好像已經(jīng)和書(shū)融為了一體，媽媽叫我吃飯我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事地接著看書(shū)。最后，媽媽進(jìn)來(lái)把書(shū)從我手中要走，我才從書(shū)中回到現(xiàn)實(shí)，戀戀不舍地去吃飯。

　　我就這樣在書(shū)香中成長(zhǎng)。書(shū)，請(qǐng)繼續(xù)伴我成長(zhǎng)吧，我的生活中不能沒(méi)有你。

沐浴書(shū)香作文14

　　常聽(tīng)大人們說(shuō)，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，而在我看來(lái)，書(shū)中自有歡樂(lè)行，書(shū)中自有知識(shí)伴。

　　從小，我就特別喜歡看書(shū)。上學(xué)前班時(shí)，我對(duì)那些花花綠綠的漫畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了很大的興趣，大字不識(shí)幾個(gè)的我就趴在那里，經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘記了吃飯，忘記了零食，忘記了伙伴，忘記了媽媽，忘記了一切。在我小小的世界里，那些有趣的插圖，那些文字就是我的全部。

　　一年級(jí)時(shí)，我才真正開(kāi)始閱讀。這時(shí)的`我才明白，原來(lái)那一個(gè)個(gè)漢字可以組成這么有趣的故事。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)。休息看，下課看，就連上課時(shí)偶爾也不忘記瞄上幾眼；走路看，坐車(chē)看，就連上個(gè)廁所也不忘捧本好書(shū)進(jìn)去。我成了一個(gè)徹徹底底的小書(shū)蟲(chóng)喲。

　　在書(shū)聲瑯瑯的校園里，書(shū)的誘惑是最大的，而恰好我們的學(xué)校是個(gè)滿是書(shū)香的校園，尤其是學(xué)校那小小的圖書(shū)室，真是“麻雀雖小，五臟具全埃”里面有各種各樣的好書(shū)，都是我喜歡的！我喜歡童話，那一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想讓我歡喜；我喜歡小說(shuō)，那一出出離奇的情節(jié)讓我的心仿佛也跟著在歷險(xiǎn)；我喜歡唐詩(shī)宋詞，那一句句讀起來(lái)朗朗上口的詩(shī)詞讓我感嘆祖國(guó)媽媽的文字真有意思。

　　看書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也在學(xué)習(xí)上幫了我很大的忙，你瞧，學(xué)校每個(gè)月的“閱讀之星”，“寫(xiě)作之星”都有我的大名上榜，每周三廣播里，也經(jīng)常能聽(tīng)到主持人朗讀我的作品，這種種成功，也更加堅(jiān)定了我閱讀的興趣和動(dòng)力。書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分。同學(xué)們，去看書(shū)吧，那會(huì)讓你忘卻煩惱，那會(huì)讓你茁壯成長(zhǎng)，那會(huì)讓你受益匪淺！

沐浴書(shū)香作文15

　　4月1日下午，我校第三屆讀書(shū)節(jié)如期開(kāi)幕了，全體師生列隊(duì)到操場(chǎng)上集合。

　　首先是崔校長(zhǎng)講話，崔校長(zhǎng)講了本次讀書(shū)節(jié)的意義，向同學(xué)們提出了要求和希望：多讀書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)相伴，與良習(xí)相隨。第二項(xiàng)內(nèi)容是全體同學(xué)朗讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)壯大聲勢(shì)。

　　最熱鬧的圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，人群開(kāi)始沸騰了。有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)圍過(guò)來(lái)，我趕緊說(shuō)出了早就想好的推薦語(yǔ)：“正版書(shū)，跳樓價(jià)，八成新的，6元錢(qián)1本，快買(mǎi)吧！”他們用疑惑的目光看了看我，我馬上補(bǔ)了一句：“不信的話你翻翻看啊。”他們隨便翻了翻，果然貨真價(jià)實(shí)，很痛快地買(mǎi)走了2本書(shū)。初戰(zhàn)告捷，我內(nèi)心狂喜，終于開(kāi)張了！“便宜點(diǎn)吧，10元錢(qián)4本�！笨丛谕�班同學(xué)的'份上，我就放回血吧，石永偉很快把我的《成龍歷險(xiǎn)記》系列收入囊中。王老師也來(lái)買(mǎi)我的書(shū)了，真是個(gè)好兆頭，剩下的幾本書(shū)，就清倉(cāng)處理了吧。

　　我兜里揣著賣(mài)書(shū)的收入，可要好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，看吧，同學(xué)們都忙得不亦樂(lè)乎，有的振臂高呼：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)啦!”有的高舉著牌子大喊：“清倉(cāng)大甩賣(mài)了，快來(lái)瞧一瞧、看一看��！”還有的干脆拿著幾本書(shū)游走于各攤位上推銷(xiāo)：“買(mǎi)吧，交換也行��！”看來(lái)大家都使出了渾身解數(shù)。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)到了3本喜愛(ài)的圖書(shū)，再看看其他同學(xué)，也是收獲不少啊。

　　我們這次圖書(shū)漂流活動(dòng)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)主旨在交換圖書(shū)，大家通過(guò)買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)的過(guò)程，與書(shū)交友，讓圖書(shū)漂流，讓知識(shí)漂流。

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