（優(yōu)）巧手的作文15篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的巧手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巧手的作文1
他，一雙白嫩嫩的小手，折起東西來像風一樣快，他就是我們班的巧手指——孫宇哲。
這不，他又開始折紙了。走進一看，他正在折一架手彈飛機，不一會兒，他就把一架精致的飛機給折好了。
“哇，太漂亮了！我也想要一個��！”我拉著他的胳膊請求道�！昂玫�，小菜一碟！”說著他立刻從書桌里拿出一張藍色的紙，飛快的折了起來。那張紙就像被他施了魔法一樣，只見他先把紙上下對折了一下，攤開沿著痕跡一撕，取了一半，一折一拉，一個飛機的頭就出來了；然后又一翻一擰，把多余部分折在里面，這時飛機的身子也出來了；接著他抽出里面的角，又用手一拉，翅膀便出來了；最后將尾部往上一折，一個漂亮的手彈飛機就呈現(xiàn)在眼前。他用中指輕輕一彈，飛機居然飛了起來，可好玩啦！這時，我倆周圍呼呼啦啦圍了一大圈同學(xué)。
有了平時的.折紙功底，在美術(shù)課上，可沒少被老師表揚呢！瞧，他折的小青蛙睜著大眼睛，后腿往后一蹬，好像隨時要跳起來；他折的毛毛蟲正晃動著觸須，扭動著肥胖的身子，像小火車一樣向前開去；他折的恐龍正張著大嘴搖著尾巴，好像好幾天沒有吃東西一樣，想要一口把你吃掉似的。我們看了，拍手叫好，不禁嘖嘖稱贊：“太漂亮了，真像活了一樣！”
這就是我們的巧手指孫宇哲，看！他又在折紙了。
巧手的作文2
折紙誰都玩過，可我們班的折紙顯然與眾不同，這不，在我們班，折紙大賽正式拉開了序幕。
星期三下午，我們班舉行了一場精彩的折紙活動，上課鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就興奮地拿出了花花綠綠的彩紙，準備開始折花樣了，隨著徐夢潔的一聲令下，各個小組就開始忙碌地折了起來 。
我們組折的主題是：“動物王國”，開始折動物了，我們設(shè)計的'動物有：孔雀、青蛙、天鵝、小狗還有獅子。開始分工了：胡涵希和蒙鵬鑫做孔雀，我做小狗，梁峰韜做青蛙，陶星輪做獅子，看到我還沒動手，蒙鵬鑫便關(guān)心地問我：“李少峰，你會什么？”我急忙說：“我會做衣服”�！耙路梢宰龀尚」贰�。蒙鵬鑫開心地笑了。我從書包里拿出一張A4紙，把它撕成了一個正方形，然后把這個正方形對折三次，最后，把它的里面的部分拽出來，一個小衣服就做好了，蒙鵬鑫又把衣服變成了褲子，把三個褲子粘在一起，在最后面的地方加上狗尾巴，一只栩栩如生的小狗就做好了，看著這只可愛的小狗，我舍不得放下。
不一會兒，進入展示環(huán)節(jié)，各組同學(xué)將成果貼在了一張大彩紙上，張貼在黑板中央，我抬眼睛望去，哇，黑板變成了動物的世界。天上飛的，地下跑的，水里游的，樣樣齊全，同學(xué)們的手好巧啊，有的小組還為自己的畫編了精彩的故事，引出了陣陣掌聲。
開始評分了，每個同學(xué)都要為其它小組投一票。我們緊張地等待結(jié)果，激動人心的時刻就要到了，結(jié)果宣布完畢，教室里響起一片歡呼聲，噢，原來是獲得了一等獎的一組同學(xué)。他們多么高興，我們真羨慕一組。
分數(shù)宣布完畢，老師總結(jié)說：“在老師心里，大家都是冠軍，因為你們做的各有各的特色”，老師說完，我們的心里真高興。
巧手的作文3
我的爺爺今年73歲了，可他的頭發(fā)卻還像年輕人一樣烏黑烏黑的，如果你只看背影的話，甚至會當成我的爸爸。
我的`爺爺有很多優(yōu)點，其中之一就是手巧。
有一次我去扔一個沒有用的盒子，爺爺見了忙說：“這盒子好好的，為什么要扔了呢？”說罷就拿著盒子去了書房。我好奇地跟了上去，只見爺爺拿起剪刀，左剪一下，右折一下，過了一會兒，手里就有了一個美觀的筆架，之后還拿毛筆在上面畫了一些葉子和花，簡直美麗極了。我不由得贊嘆道：“爺爺，你的手可真巧��！”
除此之外，爺爺還非常愛畫畫，爺爺從退休后開始學(xué)畫，他每周周一和星期四去按時上課，風雨無阻。
爺爺自制了一個比他還高大的畫架，用大夾子夾住畫紙，每次畫畫都是先用鉛筆畫出輪廓，再用毛筆勾畫，然后用顏料涂色，在做每一步的時候爺爺都小心翼翼，一絲不茍，所以他畫一幅畫，要好幾天。
經(jīng)過兩年的努力，爺爺?shù)漠嫯嬎皆絹碓礁�，現(xiàn)在不僅經(jīng)常參加市里的畫展，還經(jīng)常有人請他作畫呢！我說：“爺爺您快成畫家了�！睜敔斨t虛地說：“哪里哪里，還得好好努力呢！”
這就是我的爺爺，一個手巧心靈，熱愛生活的人，真不愧是“楊欣靈”的爺爺！
巧手的作文4
今天上作文課，陸老師讓我們做了一個手工游戲，游戲的名字叫“小巧手學(xué)撕紙”，大家撕的是長耳朵小狗。
我們一步一步跟老師學(xué)：先把一張正方形的紙對折，然后在紙上畫出一個小狗的頭，接下來就開始撕了。我們順著畫的小狗的頭，慢慢地撕起來。這時有的同學(xué)說：“哎呀，撕得不整齊！”老師說：“沒關(guān)系，因為是撕不是剪，這樣就有特點，顯得生動、古樸、夸張，有藝術(shù)感�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們撕得更認真了。我們撕完了，就一一展示給大家，老師又讓我們互相點評，感覺撕得不好的`同學(xué)可以再領(lǐng)一張紙接著撕。全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)了一張紙。過了一會兒，一只只可愛的小狗誕生了。有的同學(xué)給小狗涂了顏色，還有的同學(xué)給小狗加了些裝飾（我也在這些人里面）這樣就更漂亮了。
我還在小狗眼睛的位置挖了兩個小洞，我的“小狗面具”做好了，我把“面具”捂在臉上，到處展示，心里很高興。同學(xué)們有的進行“再創(chuàng)作”撕了大熊貓、公雞、稻草人，老師也及時稱贊、夸獎。
下課了，我們還沒玩夠。我覺得這節(jié)課挺有意義，因為鍛煉了我們的動手動腦能力。
巧手的作文5
姐姐是高一的學(xué)生，她的手可巧啦！一只廢棄的易拉罐，經(jīng)過剪刀的“梳理”，很快成了一只漂亮的花籃；一張普普通通的紙，在她纖細的手指下，轉(zhuǎn)眼間變成了一只高雅的千紙鶴；一根平常的繩子，在她手里不出十分鐘，展現(xiàn)在我們面前的是一個精致的中國結(jié)、、、今天，姐姐來我家玩，我高興極了。經(jīng)過我的死纏硬磨，姐姐終于答應(yīng)教我剪紙。
姐姐告訴我：“剪紙的特點在于‘千絲萬縷剪不斷’，剪紙貴在線的緊密聯(lián)接，形的高度概括；紋樣簡練大方而不失變化，造型夸張而不失童趣。”
今天姐姐教我的`是最基礎(chǔ)的一種——對稱剪紙。只見姐姐先將色紙對折起來，用筆輕輕地描了個印，拿起剪刀，“嚓嚓嚓”，她剪得非常小心，以防剪斷、剪壞。不一會兒，一幅“河鴨戲水”展現(xiàn)在我的面前�！巴�，好漂亮！”“真是絕了！”我忍不住贊美道。我輕輕捧起這張“河鴨戲水”欣賞起來。瞧，這與真的有什么兩樣，扁扁的鴨嘴微微張開，短短的尾巴向上翹起，還有那張開的翅膀，劃水的腳掌，一切都是那么逼真！
姐姐又拿起一張紫色的色紙�！班赅赅辍笔㈤_的花朵，飛舞的蝴蝶，唱歌的小鳥，游動的魚兒，奔跑的小鹿，愉快的孩童。在剪刀的帶領(lǐng)下，都出來了！它們在天空中自由地飛翔，在草地上歡快地跑著，帶給我無限的快樂！
我情不自禁地那起色紙和剪刀，我要用我那靈巧的雙手指揮著剪刀，讓我無拘無束地唱起心中的歌！
巧手的作文6
我的姥姥已經(jīng)快六十歲了，清瘦的臉龐上兩只眼睛微微凹陷，卻顯得炯炯有神，皺紋在不知不覺中爬上了臉龐。纖細的雙手雖然有些斑，卻和織女的手一樣靈巧。
有一年放假，我來姥姥家住。就看見她在縫著十字銹，我就好奇地過去看了看。她戴著一個金絲邊眼鏡，手上也戴上了銀色的頂針，拿著繡花針，穿進孔里，又迅速地從另一個孔穿回來，每一針都準確無誤。我還心想:那么多孔，都不用摸索摸索，就穿過來了?要是我，穿一個孔都不知道得用多長時間，姥姥可真厲害呀!姥姥死死盯著那塊布，眼睛瞇成了一條縫兒，臉上的皺紋也越來越深了，針在一雙靈巧的手操控下在密密麻麻的孔里來回穿過，完美地合在了一起。我問道:“姥姥，十字繡怎么縫呀?”姥姥看看我笑了笑說:“你看，它為什么叫十字繡呢?你把這些孔圍成的形狀看成一個個正方形，每個正方形有它的4個頂點，你呀，就……”姥姥邊講邊示范，講得既詳細又明白，還讓我親手試著縫了幾個十字。
可我剛一上手就不知所措，老出亂，姥姥笑著說：“多練練，才能上手。”那么一個十字繡，姥姥每天都縫，一縫一坐就是五六個小時。到了第六天，可算縫好了。我拿過仔細端詳了一下，一只只孔雀縫得活靈活現(xiàn)，還配上了點小裝飾，中間寫著“家和萬事興”五個紅色大字。平整的表面，均勻的`針線，還有精美的圖案，讓我不停地贊嘆姥姥那心靈手巧。
姥姥雖然老了，但是她那雙靈巧的手卻絲毫未老，做出來的東西更是讓人驚嘆不已。
巧手的作文7
媽媽的手可謂是“百寶箱”。要什么就能變出什么，真厲害！每次干起活來，媽媽的手都像有魔法似的。
媽媽的手是縫紉機
我整天身上穿著的新季度最時尚的衣服，可都是媽媽又縫紉機機做出來的。媽媽喜歡收集各種各樣的布料，扣子，裝飾。媽媽的速度快到一天可以做出兩件漂亮的新衣。��！媽媽的手如同輕巧的縫紉機。
媽媽的手是美食譜
媽媽做出的美食足以讓人饞涎欲滴，媽媽做的.美食百變不重復(fù)。比如有:宮保雞丁、麻辣燙、佛跳墻、紅燒魚……別人家都說我們有口福享了。��！媽媽的手猶如美食譜。
媽媽的手是蛋糕師
為什么說媽媽的手是蛋糕店呢？因為媽媽的手能做出各種各樣形狀不一，味道不一的美味蛋糕。媽媽做的蛋糕花樣百出會讓人吃不膩，我們每天在吃飯的過后都能吃到呢。啊！媽媽的手堪比蛋糕師。
媽媽的手是百寶箱
媽媽的手能做衣服;又能做香甜可口的美食;還能做出顏色艷麗的蛋糕。怎能不說媽媽的手是百寶箱呢？在我看來，媽媽的手就宛如百寶箱！
經(jīng)過我的描述，你們是不是也覺得媽媽的手是神奇的“百寶箱”呢？或者又比“百寶箱”更加厲害呢？
巧手的作文8
我的媽媽個子高高的，留著長頭發(fā)，她是一位小學(xué)老師。
媽媽的手很巧，記得我在幼兒園的時候，小朋友都羨慕媽媽給我扎的頭發(fā)漂亮。每年六一我好媽媽一起做的手工也都是最漂亮的。
去年冬天，媽媽給我織了三件毛衣，還在毛衣上縫了許多柱子好好看的花邊。穿著上街別人都問我的毛衣是在哪兒買的，我說是媽媽自己織的，別人都夸我媽媽的手巧。
我的`媽媽會彈鋼琴，彈古箏、還會畫畫。我為有這樣的媽媽而高興。我愛我的媽媽。
巧手的作文9
我的媽媽有一雙巧手。媽媽的巧手就像魔術(shù)師的手一樣，經(jīng)常讓我驚嘆連連。
媽媽的巧手會變出一個個造型飽實嚴密的粽子。我記得每年的端午那天，媽媽一定會一大早就把還在被窩中做美夢的我叫醒，一起去買糯米、五花肉、雞蛋、香菇、蝦米、黃豆、紅豆。粽子葉早就在前幾天浸泡好，包粽子的繩子就用細麻繩或粽子葉的細根。媽媽先把五花肉切得肥瘦相間，在鍋里靈活翻炒，肉在媽媽的巧手下仿佛是活潑調(diào)皮的精靈，上下亂竄，不一會兒肉香飄出，肉色紅焦，那肉上的金油欲滴。香菇媽媽把它用剪刀剪得一條一條，每一條都大小差不多。雞蛋水煮后，媽媽一顆一顆剝殼，好似手上抹了油，蛋殼聽話地滑溜溜掉下，然后輕輕地用細線切對半，蛋白蛋黃分明。一切準備工作就緒，媽媽挽起袖子，兩手心互搓，我知道，一粒粒粽子將在媽媽的手中誕生了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的每一個步驟，生怕一不小心看漏了一個細節(jié)。媽媽先拿兩片粽子葉，平行部分重疊放在左手，用大拇指輕壓，其余四指彎曲，使左手呈現(xiàn)一個漏斗型，另一手舀適當糯米，加上五花肉、香菇、蝦米、雞蛋。稍微用手把這些好料壓一壓，媽媽就用粽子葉蓋住，迅速用細麻繩上下一捆，然后靈敏地打了個結(jié)。不一會兒的功夫，一串串粽子就在媽媽的手中誕生了，那粽子一粒粒，就如金字塔一樣懸浮在空中，誘惑著我。
媽媽的巧手還會縫出造型獨特靚麗的針線。
記得那么一次，在上體育課的時候，我一不小心摔倒在操場，新買的燈芯絨褲在膝蓋的位置被擦掉了一大塊�；氐郊�，我垂頭喪氣地跟媽媽說，結(jié)果媽媽摸著我的頭，默默地拿出針線盒，讓我換下褲子。我疑惑著，媽媽想做什么。媽媽先用同顏色的線將破洞補起來，接著媽媽將針穿上上其他的顏色，飛速地在破洞上及其周圍縫起來，那針就好像已經(jīng)與媽媽的手融為一體了，靈動飛舞，一針一線。我看得嘴巴都張大了，這太不可思議了。那本來破的.地方，一幅袖珍小鹿喝水圖正漸漸浮現(xiàn)出來。那對小巧的鹿角，那撲閃的眼睛，那流動的水，都在媽媽的巧手中活了。媽媽壓住最后一針，輕而快地打了個結(jié)實的結(jié)，微笑地遞給我。我接過這條褲子，也接過了世界上獨一無二的一條更漂亮的褲子，樂得我一把抱媽媽狂親。
媽媽的巧手，就是魔術(shù)師的手，為我的生活帶來了無數(shù)驚奇，無數(shù)快樂。
巧手的作文10
我有一位非常能干的爸爸，因為他有一雙“巧手”。
我的爸爸是一位線路工，管理著城市里很多我們看不見的電線。在爸爸和同事叔叔們的努力工作下，千家萬戶亮起了五彩斑斕的燈。每到快過年的時候，爸爸總會拿著單位發(fā)的大紅證書回來，這些證書擠滿了一整個抽屜。
生活中的爸爸也非常能干。外婆家的電燈不亮了，爸爸認真地看了看，左弄弄，右弄弄，神奇的是，在爸爸的“擺弄”下，燈一裝上后馬上就亮了，外婆只在邊上笑瞇瞇地點點頭。我們家的電器壞了，只要爸爸出手，沒有修不好的。親戚鄰居也都知道我爸爸有雙“巧手”，經(jīng)常叫爸爸去幫忙，而爸爸也總是開開心心地答應(yīng)。
有一次，我們?nèi)傃b修完的新家。我看到客廳里放了好多個大的紙板箱，迫不及待地想看看里面究竟有什么好東西，打開一看，只是幾塊木板，我掃興地問爸爸這是干什么用的。爸爸神秘地說：“到時候你就知道了！”過了一個星期，爸爸又把我們帶到新家，讓我進自己房間看看。我打開門一看，上個星期還空蕩蕩的房間，就好像變魔術(shù)般，高低床、書桌椅、書架、柜子一應(yīng)俱全。我問爸爸：“什么時候買的'家具��？我怎么不知道！”“這就是你說的那幾塊沒用的大木板��！”爸爸笑著對我說。噢，我恍然大悟！原來這段時間爸爸早出晚歸，是在用他的巧手把一塊塊木板變成了木床、桌椅、書架和柜子�。�
你們說我爸爸的手巧不巧呢？
巧手的作文11
前不久，我去了一次步步高的“巧手丫”手工樂園。在那里，我和媽媽度過了一個愉快的下午。
那天，我和媽媽陪外婆去步步高美發(fā)。外婆做頭發(fā)的時候，我和媽媽閑著沒事，就乘著電梯一樓一樓地逛。沒想到，我們竟在五樓發(fā)現(xiàn)了一個手工樂園。欣喜若狂的我們不約而同地說：“這下咱倆有事兒做了！”
經(jīng)過精心挑選，我選了一個用泡泡泥和彩泥組成的小樹。說做就做，我拿出一些綠色泡泡泥，把樹的周圍粘上，再用手抹出一個橢圓形。這樣，樹的周圍就種上了一層“草皮”。媽媽說：“這樣太單調(diào)了，得讓草坪上再熱鬧點兒�！庇谑�，媽媽用黃綠相間的彩泥做了草叢，還做了一只可愛的小狗放在草叢邊。呵呵！你們瞧！那小家伙身穿金黃色禮服，還打著一個紅色的領(lǐng)結(jié)。那樣子神氣極了！它的前爪上還拿著一個心形募捐箱，好像在說：“捐出的一點點，可以讓別人溫暖一輩子！”我們怕小狗太寂寞，又捏了一只栩栩如生的啄木鳥停在樹上陪伴它。后來，我們擔心樹上的果子會被人摘走，就用白色的彩泥在褐色的`土地上立了一圈柵欄。
“該取名字了吧！”媽媽說。經(jīng)過一番斟酌，最終，我們花了三小時做出的杰作被命名為“Lemontree”。我們細心地用金色泡泡泥寫上“Lemon”用綠色泡泡泥寫上“tree”。告訴大家一個小秘密：我的英文名字就叫Lemon！呵呵！
正當我們做得起勁時，周圍的售貨員阿姨都過來圍觀，稱贊聲不絕于耳。有一位阿姨還說要給我們頒發(fā)一個“最佳創(chuàng)意獎”呢！我們聽了，心里美滋滋的！
看著這件漂亮的手工作品，我明白了一個道理：用心去進行有創(chuàng)意的勞動會讓你精神和物質(zhì)雙豐收！
巧手的作文12
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在想到底要送什么東西給老師呢？
“送鮮花吧！”不知是誰說了這么一句話�！扒�！這太老套了，現(xiàn)在還送花啊，要我說就送點……”沒等我說完，班主任施老師就走了進來，教室里頓時鴉雀無聲，安靜極了！不一會兒，施老師發(fā)話了：“教師節(jié)快到了，我知道同學(xué)們都在想送老師什么禮物，其實你們送老師最好的禮物就是好好學(xué)習，認真聽講。今年教師節(jié)誰也不準用錢去買禮物，買來了老師也不會收的�！�
施老師剛走出教室，教我們勞技的蔡老師就走了進來，很神秘地對我們說：“那我們可以送不用花錢的禮物，如何？”“好！”同學(xué)們異口同聲地答道。接著蔡老師給我們看了很多照片，那些照片都是別的班級做給老師的禮物，我們看了后，各個摩拳擦掌，下決心一定要把禮物做得比別的班級都好。
好不容易熬到了勞技課，同學(xué)們各個興奮不已。沒等蔡老師說，我們就主動做了起來。我先拿出粉紅色的紙，把紙對折再對折，然后左一刀，右一刀，左一刀，右一刀……忙得不亦樂乎。剪好后，把紙拉開，一小串美麗的風鈴就呈現(xiàn)在眼前。我又立刻挑選出幾種比較鮮艷的顏色，按同樣的步驟做出了一串串顏色不同的小風鈴。最后，我找來一個發(fā)箍當圓環(huán)，把這幾串小風鈴固定在發(fā)箍上。這樣，幾串顏色不同的小風鈴，就組成了一串五顏六色的大風鈴，漂亮極了！由于我的風鈴做起來比較簡單，不一會兒就完工了。
這時我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�。瞧！韋俊耀他們幾個正在做一束紙花，有的正在一絲不茍地設(shè)計圖形，有的.正在專心致志地折紙，做得可認真了！“思充，思充！快過來幫我們一下！”咦？有人見我空著叫我?guī)兔α�！我跑過去一看，原來是潘心連她們�！澳銈円腋墒裁窗。 蔽覇柕馈拔覀円蜣p子，你幫我們拿一下頭行嗎？”她不好意思地說“沒問題！”我爽快地答應(yīng)了。我一邊拿著，一邊觀察她們做的禮物，精致極了！我想施老師和陳老師看了之后一定會非常高興的。
“叮鈴鈴！下課了！”還沒等蔡老師說，同學(xué)們就飛也似的沖出教室奔向施老師和陳老師的辦公室，辦公室里頓時擠滿了人�？粗瑢W(xué)們親手制作的各式精美禮物，施老師和陳老師都感動不已，連聲說：“謝謝！謝謝！這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物！”我的風鈴更是受到老師的贊賞，我的心里就像是吃了蜜一樣，興奮無比。
現(xiàn)在，你走進我們老師的辦公室，就猶如走進了花園一般，電腦桌上、辦公桌上全是我們學(xué)生親手制作的“鮮花”，那一朵朵精致而美麗的“鮮花”表達了我們對老師那永不凋謝的感激。
巧手的作文13
暑假過了幾天，爺爺便來到了常熟，那原本單調(diào)的暑假，也變得有趣味了。
剛聽說要來了，我就激動不已，我可早就盼著爺爺來了，爺爺可是一個巧手啊，既會做可口的飯菜，又會編織漂亮的籃筐。
爺爺燒菜的手藝可好了。爺爺剛來的第三天，我就纏著爺爺燒菜給我吃，我們來到菜場，爺爺買了一只大大的雞，還買了一袋腐竹，回到家里便開始展示他的廚藝，爺爺?shù)?動作可真快呀，不到半小時，一盆香噴噴的腐竹燒雞就上桌了,我迫不及待地嘗了一口，嘴里一邊說:“好吃，好吃。心里還在想：等我長大了，我也要燒好吃的給爺爺奶奶，爸爸媽媽吃�！本瓦@樣，一盤好吃的腐竹燒雞就被我們掃光了。
此外，爺爺編竹籃既漂亮又實用，一會兒爺爺閑著沒事干就開始編竹籃了。只見爺爺拉來了一些竹子，剖成了幾瓣，便開始編了，這些竹子在爺爺手里如同中了魔法一樣，很快，一個竹筐便浮現(xiàn)在我眼前。“爺爺教教我吧？”爺爺“嗯”了一聲。我開始學(xué)了，沒想到用力過猛折斷了，爺爺說：“要把握力度，不然竹子很容易斷的�！币粫䞍�，爺爺都編幾個了，我才編出一個小筐筐，覺得爺爺編竹筐可真不容易啊，既要耐心又要掌握力的程度。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，爺爺要走了，在跟爺爺度過的時光是我最難忘的，我明白了很多道理，爺爺學(xué)會做許多事。每當想起，我就會洋溢最燦爛的笑容。
巧手的作文14
我的奶奶長得眉清目秀，歲月在她的臉上也沒有刻上太多的痕跡。聽姑姑說，奶奶年輕的時候還是一個大美女呢！奶奶不僅人長得好看，而且她的那雙手也跟她的臉長得一樣漂亮。
奶奶有一雙靈巧的手，針線活做得全村數(shù)一數(shù)二，飯菜做得花樣多，全家人都愛吃。
家里人稱奶奶縫紉大將，名副其實。記得奶奶給我做了一對猴子摘仙桃的袖套，進教室時，立刻就招來同學(xué)們一雙雙羨慕的眼神，和一陣陣夸贊聲。鄰居家的女兒出嫁，奶奶給這對新人繡了一對鴛鴦?wù)斫�，配線鮮艷，圖案精美，針法通暢，就像真的一樣。鄰居喜歡的不得了。家里的舊衣服在奶奶的剪切、拼接、縫制下總能變成小提兜、門窗、小褥子、鞋墊、蓋巾或是動物玩物的外衣奶奶還會把碎布頭縫合在一起，變成一個大南瓜枕頭。奶奶這雙巧手真是無所不能，我佩服的五體投地。
奶奶還是大家公認的廚神呢！有很多阿姨們來我家學(xué)廚藝和品嘗美味佳肴。家里每天都熱熱鬧鬧的。我喜歡奶奶做的飯，如紅燒肉色澤鮮亮，肥而不膩，入口極化。還有油燜大蝦、小炒肉。我最歡吃奶奶做得肘子，那棕色的外皮看著就讓人流口水，咬一口，美味留在嘴里。遠方的舅爺爺每年要帶小孫孫來，奶奶這時變著花樣地招待舅爺爺，地道的手搓紅面魚魚，配上小炒肉黃菜，還有囤囤，油糕拿手菜更少不了，我每頓飯都吃不少，體重是有增無減。
奶奶用這雙巧手為家人服務(wù)著，為左鄰右舍提供幫助，看著奶奶手下精致的`作品，品嘗著一頓頓美味佳肴時，對她的崇拜、敬意、仰慕、贊嘆又加一層，愛我的奶奶，愛奶奶用自己的巧手美化著的人生。
巧手的作文15
如果你們學(xué)校開展豐富多彩的社團活動，你會選擇哪個社團？去吟誦社團、是英語地帶、還是參加文學(xué)社……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“當然是巧手制作社團啦！”因為，我最喜歡各種小制作了。
在百般等待中，終于迎來了我們社團的第一次活動。早早來到活動室的我一改往日的好動，一直坐在座位上浮想聯(lián)翩：老師長什么樣呢？她會教我們做什么呢？……過了一會兒，走廊里傳來“嗒嗒”的腳步聲，一位溫柔可親的老師手拿手工成品走了進來，自我介紹：“我姓劉，是213班的美術(shù)老師�！焙喍痰慕榻B后，老師拿起一只正面和背面不同花色的蝴蝶向我們展示�！巴郏闷裂�！”在我們的贊嘆聲中，老師又出示一只小兔子。“噢，好可愛呀！”不是夸張，老師手中的兔子栩栩如生，蝴蝶活靈活現(xiàn)，好羨慕老師有一雙巧手哦！接著老師問我們：“你們想做哪一個？”大伙兒異口同聲地回答：“蝴蝶！”老師笑著告訴我們：“做蝴蝶很容易�！�
想到自己也能折出老師手中美麗的蝴蝶，我萬分激動。
老師發(fā)給我們每人兩張紙，把紙放到教室的`柜子上一邊示范一邊告訴我們方法：先把兩張紙都折成正方形，再把一張紙先對折，呈三角形，再拿著一個角對折。然后在紙上畫上弧線，接著沿著弧線剪圓。老師的手靈巧地翻飛著，如一只蝴蝶，看得我眼花繚亂。我學(xué)的有模有樣，剛開始幾步很順利，可畫弧線和剪圓卻把我難倒了。我畫出來的弧線像蚯蚓爬，剪出來的圓，都奇形怪狀。我向周圍的同學(xué)求助，可他們無奈的聳聳肩。我趕緊向老師請教，老師教我畫線的方法，再叫我去剪。我百思不得其解，這樣真的能剪出圓嗎？我半信半疑地畫好弧線，沿著弧線剪再打開。咦，剪出來的真的是圓呀！老師好棒！看來做什么都得掌握方法呀！到最后一步了，老師叫我們把圓和正方形按折扇子的方法斜著折好的，再發(fā)給我們毛線，用毛線把折好的紙綁好，打開，一只美麗的花蝴蝶就出現(xiàn)在我的眼前。
看著蝴蝶金色的觸須、葉子形的翅膀，我不經(jīng)對自己的巧手夸贊，再看看別的同學(xué)的作品，個個不錯！看來我們都是志同道合的知音��！
巧手制作社團，我愛你！你一定會讓我成為一個心靈手巧的優(yōu)質(zhì)女孩！
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