技術(shù)實踐心得
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的技術(shù)實踐心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技術(shù)實踐心得1
時光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們堅定的信念和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。
在這三個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的'進(jìn)步。
記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認(rèn)識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當(dāng)務(wù)之急。
到公司的一天，我有幸參加了公司召開的工作會議，受益匪淺，感覺這是一份關(guān)榮而附有挑戰(zhàn)的工作。學(xué)習(xí)是取得一切進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)。在這段時間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司各相關(guān)資料，并從網(wǎng)絡(luò)上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對公司有了較為深刻的認(rèn)識，也意識到了公司的壯大對中國的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)所起到的重大作用。
在這一個多月的時間里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到不早退，并積極自覺利用節(jié)假日參與公司的加班工作。嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
我所在的技術(shù)部是一個充滿和挑戰(zhàn)的部門，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工作任務(wù)。
在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。
這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！
技術(shù)實踐心得2
不知不覺間，學(xué)期末又來臨了，就這樣一個學(xué)期的學(xué)習(xí)將近結(jié)束。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)里，《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》這門學(xué)科不緊在理論上使我認(rèn)識了管理在生產(chǎn)安排上所起的作用，以及正確使用它在生產(chǎn)上帶來的令整個生產(chǎn)可以有質(zhì)的飛越的作用，它還鼓勵著我去自己親自去參與生產(chǎn)運(yùn)營的實踐，在生產(chǎn)運(yùn)營的管理環(huán)節(jié)上親自去體會。
既然如此，在我們的任課老師曾老師的鼓勵下，我和其他同學(xué)一樣，也擠身進(jìn)入了各種企業(yè)中去，當(dāng)一名實習(xí)管理者。但在實際中，我發(fā)現(xiàn)，要真的做好《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》這門課程的實踐任務(wù)并不容易，因為畢竟我們還是一個學(xué)生，企業(yè)并不愿意把他們生產(chǎn)任務(wù)交給我們作主，我們沒有過多的權(quán)力，在實踐中并不能做到很多。而我認(rèn)為，要取得管理的實踐經(jīng)驗，自己必需站在組織的上游，只有這樣才可以得到管理的權(quán)力。所以在這里，我并不想以在其他一些生產(chǎn)制造的企業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷作為題材來向老師匯報，而我將以我自己這兩年在佛科院旅游學(xué)會作為副會長的經(jīng)歷來向老師匯報一下我在管理方面的實踐經(jīng)驗體會，盡管這不是在一個商業(yè)組織的體會，但我覺得這比起來更具意義。
下面，就讓我先來簡單介紹一下佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)會。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)會成立于20xx年5月，由99旅游管理專業(yè)得同學(xué)創(chuàng)建的，是在學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，在理學(xué)院團(tuán)委的具體指導(dǎo)下開展工作的學(xué)生社團(tuán)組織。旅游學(xué)會是由會長、副會長、秘書處、宣傳部、公關(guān)策劃部、導(dǎo)游部、信息部、會員部構(gòu)成，有一套自己的章程制度。以“為教學(xué)服務(wù)，為成材服務(wù)，為社會主義服務(wù)”為指導(dǎo)思想。立足于成為一個集旅游知識介紹、旅游線路推薦、兼職導(dǎo)游培訓(xùn)于一體的全校性非盈利的學(xué)術(shù)性學(xué)生社團(tuán)。
本著“普及旅游知識，培訓(xùn)導(dǎo)游人才，創(chuàng)造旅游空間”的宗旨。旅游學(xué)會通過舉辦各種旅游活動及學(xué)術(shù)交流，為大家創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)實踐機(jī)會，開闊視野，提高社會實踐能力，豐富校園文化。
現(xiàn)今，旅游學(xué)會的會員有80多人，他們?yōu)槁眯猩缗嘤?xùn)了大批兼職導(dǎo)游，同時提高學(xué)會會員的旅游組織、旅游項目策劃、旅游線路編排和帶團(tuán)的基本能力和社會實踐能力。在廣大師生面前展現(xiàn)了旅游的魅力。
學(xué)會的歷史雖然不長，但成績是有目共睹：
南海西岸攝影比賽，黃金周旅游路線推廣；為班集體旅游提供線路，為旅行社培養(yǎng)兼職導(dǎo)游。
20xx年12月至20xx年4月，成功舉辦了首屆全校性的旅游征文大賽
20xx年1月，與佛山市中山公園合作，為之舉辦的首屆菊花博覽會提供景點導(dǎo)游。表現(xiàn)突出而獲得好評。
20xx年12月22日，舉辦了第一屆“旅游知識競賽”
20xx年3月31日，成功舉辦了第二屆“旅游知識競賽”
“幾多風(fēng)雨，幾多耕耘”。學(xué)會的每一分子都力爭做到最好，把學(xué)會辦得更好。他們以“游”會友，憑著一樣的愛好，一樣的熱情，一樣的追求走到一起。旅游學(xué)會年輕而充滿活力，它能讓你感受到旅游世界的奧秘和置身其中的快樂，也是你施展才華的天地。
通過以上的介紹，大家都可以看出佛科院旅游學(xué)會是一個什么樣的組織。早在大一的時候我就加入了旅游學(xué)會，在這個大家庭里，我第一次與旅游業(yè)接觸，當(dāng)是只是簡單的想做一名導(dǎo)游到外面的世界看看，見識多些，使自己的人生經(jīng)歷可以豐富些而已，而旅游學(xué)會在那時候發(fā)展到第三屆，規(guī)模并不大。經(jīng)過一年多的時間在學(xué)會里面做事，我的貢獻(xiàn)以及工作能力得到了學(xué)會里面眾多會員的認(rèn)同，到了大二的時候，也就是04年，我被選為副會長。05年退任至今擔(dān)任榮譽(yù)會長。出任會長一職的確給我?guī)砹瞬簧俚奶魬?zhàn)，“普及旅游知識，培訓(xùn)導(dǎo)游人才，創(chuàng)造旅游空間”，圍繞著這樣的宗旨，學(xué)會的工作主要可以歸為：擴(kuò)大學(xué)會在學(xué)校里面的影響力和提高學(xué)會在社會上的知名度，但擴(kuò)展開來，工作則很多。盡管如此，我認(rèn)為，學(xué)會的工作都是人的管理工作，只要把組織里面的人管理好了，組織的工作就不成問題，因此，在我的提議下，經(jīng)過學(xué)會主席團(tuán)的討論，我們一致決定，把學(xué)會的工作重心放在會員的管理問題上。因為只有內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，我們才有與別人競爭的本錢，競爭力和知名度才有提升的可能。
佛山的旅行社四十余家，隨著人民生活水平的不斷提高，旅游已經(jīng)成為人們生活密不可分的一部分，而且近年，佛山旅游市場不斷在升溫，無論從佛山出去旅游，還是從別的進(jìn)方來佛山旅游的人，每年都在攀升。但是，作為第三產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)，在佛山看來，表面上看來十分紅火，但卻在內(nèi)里受著制約。原因在于現(xiàn)在佛山的導(dǎo)游人員資源十分緊缺，使得各旅行社團(tuán)隊質(zhì)量降低，又或者使得業(yè)務(wù)被逼推遲這在一定程度上阻礙了佛山旅游業(yè)發(fā)展的步伐。
針對以上的情況，我們決定加大力度對會員進(jìn)行導(dǎo)游培訓(xùn)，我們通過聯(lián)系各大旅行社請來一些資深的導(dǎo)游人員或者導(dǎo)游培訓(xùn)講師，不光從理論上，而且從實際操作上對會員進(jìn)行旅游知識的宣傳教育，以及技能培訓(xùn)。而且透過這種方式，我自己也得到了很多學(xué)習(xí)以及提升的機(jī)會，而收獲最大的則是至今為止，已和幾家旅行社建立了良好的溝通關(guān)系。并且在此基礎(chǔ)上，向其輸送我們培訓(xùn)出來的優(yōu)秀的會員。如佛山明之旅，這間旅行社主要以學(xué)生團(tuán)為主，而她的導(dǎo)游則主要由我學(xué)會提供。而且她亦為我們提供了大量的兼職機(jī)會。
三年前的旅游學(xué)會在佛科院是一個小小的社團(tuán)，人數(shù)并不多，但發(fā)展到今天，加入我學(xué)會的人越來越多，特別是最近兩年，每年新增的會員人數(shù)差不多都在70人左右，而至今為止，我學(xué)會在校的'會員人數(shù)在二百人左右，而且在同學(xué)們的心目中取得了一定的地位。
在參與管理旅游學(xué)會的兩年時間里，除了與社會外界的聯(lián)系，滿足同學(xué)們的實踐欲望外。在校內(nèi)，我們也致力透過學(xué)會內(nèi)部的力量豐富同學(xué)們的課余生活，如在文章前面提到的：征文大賽、線路推廣、旅游知識競賽等等�；诖俪蛇@些活動主要依靠學(xué)會內(nèi)部各會員的自覺參與，以及義務(wù)勞動，因此，在平時學(xué)會的管理過程中，我就意識到，在人員的管理方面，要特別注意各會員之間的關(guān)系融洽溝通。因為大家來自全校各個院系，平時在一起相處的時間幾乎可以說是沒有，所以，為了增加溝通，我們定下每周開會以及聚一次餐，大家可以聊聊天，又或者為學(xué)會的管理出謀劃策。通過這樣的方式，的確，我們學(xué)會內(nèi)部的關(guān)系的確比較融洽，收到了良好的效果。
這是一個雙贏的局面。通過加深會員之間的認(rèn)識，方便了他們在參與實踐時的溝通，通過對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其符合滿足旅行社的用人需求，使得每一次的工作都可以完成得更加出色，把出現(xiàn)出錯的情況引致顧客投訴的機(jī)率大大地減了下來。而旅行社對我們工作的表現(xiàn)則日趨滿意，而且更放心的將更多的業(yè)務(wù)交給我們?nèi)ヌ幚怼６鴺I(yè)務(wù)的增加，又吸引著更多優(yōu)秀的人才加入。
佛科院旅游學(xué)會現(xiàn)在正處于一個更高的新臺階，比起過去，她的發(fā)展向前跨了很大的一步，在將來她也會跨出更大的步伐。
以上是我在大學(xué)里面做得最多的事，如果不寫這方面，我就不知道應(yīng)該與些什么了。雖然是關(guān)于服務(wù)業(yè)方面的內(nèi)容，而且看上去這個學(xué)期所學(xué)的《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》沒有什么聯(lián)系，但服務(wù)就是旅游業(yè)的產(chǎn)品，產(chǎn)品的好與壞關(guān)鍵左于產(chǎn)品的提供者，因此，我覺得，我寫這方面應(yīng)該還是沒問題的。
技術(shù)實踐心得3
在大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，實習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過實習(xí)，我有機(jī)會將理論知識應(yīng)用于實踐中，從中學(xué)習(xí)到了很多珍貴的經(jīng)驗。下面，我將詳細(xì)、具體且生動地描述我在化工技術(shù)實習(xí)中的心得體會。
我的第一次實習(xí)是在一家化工公司進(jìn)行的。我被分派到生產(chǎn)部門，在這里我親眼見證了化工技術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)。首先，我被要求參與一個新產(chǎn)品的研發(fā)工作。我和一位經(jīng)驗豐富的工程師一起進(jìn)行了實驗室試驗，并幫助設(shè)計了實驗方案。通過實際操作，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地稱取藥品，并掌握了液體混合的技巧。雖然實驗過程中出現(xiàn)了一些問題，但我和同事們通過團(tuán)隊合作解決了這些問題，并最終成功地獲得了理想的實驗結(jié)果。
此外，在生產(chǎn)工藝方面，我也學(xué)到了很多。我參與了一次生產(chǎn)過程的現(xiàn)場觀察，目睹了許多廠房設(shè)備的運(yùn)行和操作。這些設(shè)備繁復(fù)而巨大，我第一次看到時感到非常震撼和驚奇。我注意到了許多細(xì)節(jié)，比如壓力和溫度的控制、流體的流動方式等。通過與生產(chǎn)人員的交流，我也了解到了一些工藝優(yōu)化的方法，比如如何通過改變反應(yīng)條件來提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。這些經(jīng)驗對我今后從事化工技術(shù)工作將非常有幫助。
除了技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，我還在實習(xí)中提高了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。在實習(xí)期間，我與許多不同背景的人共同工作，這為我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。我需要學(xué)會與不同層次的員工進(jìn)行有效的溝通，并且在緊張的工作環(huán)境下保持冷靜。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)通過積極主動地提問和傾聽他人的意見，我可以更好地與團(tuán)隊合作，并取得更好的成績。這些溝通技巧將成為我日后工作中不可或缺的能力。
此外，實習(xí)也給了我機(jī)會了解并關(guān)注了安全生產(chǎn)這一重要問題。在化工行業(yè)，安全是至關(guān)重要的。我親眼見證了公司在工作場所安全方面所做的努力，比如為員工提供良好的'工作環(huán)境、強(qiáng)制執(zhí)行安全操作流程以及對緊急情況進(jìn)行演練等。通過實習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到安全無論對個人還是對企業(yè)都具有重要意義。對于這個問題，我決心在今后的工作中更加注重安全，采取一切措施保障自己和他人的安全。
總結(jié)來說，化工技術(shù)實習(xí)是我大學(xué)學(xué)習(xí)中非常寶貴的一部分。通過實踐，我不僅學(xué)習(xí)到了實際操作技巧和專業(yè)知識，還提高了團(tuán)隊合作和溝通能力。此外，我對安全生產(chǎn)也有了更深刻的認(rèn)識。我相信，這些經(jīng)歷將會對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并使我成為一個更出色的化工技術(shù)專業(yè)人才。
技術(shù)實踐心得4
x月x日我們到了—x科技股份有限公司，在實習(xí)開始，由公司員工—x師傅帶領(lǐng)全班同學(xué)對公司各個車間進(jìn)行專業(yè)性的參觀，在車間里x師傅對同學(xué)們參觀中的疑問進(jìn)行了專業(yè)、技術(shù)性的講解。在參觀過程中，x師傅針對我們專業(yè)對他們車間采用及開發(fā)的新技術(shù)、新設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，這對我專業(yè)知識的認(rèn)識更深了一層。各個車間各司其職，但又緊密聯(lián)系，比如做一臺軋鋼機(jī)，它需要各個車間的配合，從最初的圖紙設(shè)計到最后的零件組裝要求毫無差錯，精密準(zhǔn)確。
對于x師傅介紹的一些簡短又新鮮的名詞如“銅排”“總、分控制機(jī)”“pid”等，同學(xué)們疑惑百出，紛紛提出自己的疑問。而x師傅耐心的為我們在專業(yè)技術(shù)與知識方面進(jìn)行了解惑，電子產(chǎn)品本來就更新速度快，在技術(shù)研發(fā)方面需要什么，大學(xué)生需要具備什么，專業(yè)的發(fā)展前景怎樣等問題他都做了非常詳細(xì)的介紹。因為他做該公司工作了挺長一段時間，所以對大學(xué)生他很了解，對我們在大學(xué)中應(yīng)掌握的技能都做了一些要求，對專業(yè)知識的掌握以及在他們產(chǎn)品中占據(jù)的地位進(jìn)行了解惑，讓我受益匪淺。
通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。我看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了從事電子工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)，創(chuàng)新的精神，應(yīng)該擁有一顆隨時接受考驗的`心，迎接未知的世界。
實習(xí)期間，我謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取相關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)講解，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮。感受到了提出疑惑和疑惑解決后的快感。對自己的專業(yè)也更喜愛，不再迷茫。
本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次認(rèn)識實習(xí)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺。在短短的半天時間里，讓我初步完成了從理性到感性的重新認(rèn)識，也讓我初步認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
總之，作為一名大學(xué)生，這次專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)，無疑會使我以新的視角來審視對待所學(xué)的自動化專業(yè)，并必將對我未來的發(fā)展與提升有所助益。我會把這此實習(xí)作為我人生的起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。最后，我想用屈原的一句話作為結(jié)語來與大家一起共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
氣動技術(shù)實踐心得5
經(jīng)過x天的實習(xí)，我感慨萬千。首先，我看到了自動化對于生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的不可替代的影響。我覺得自動化首先真正的解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，讓生產(chǎn)得以擺脫勞動力的限制，打破了最主要的限制因素。他可以不斷地工作，不用休息。比如說—水廠的水處理系統(tǒng)。生活中自動化的應(yīng)用也給我們帶來了極大的便利。像我們參觀的變電所和物聯(lián)網(wǎng)基地。工作人員只需在辦公室通過電腦監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或發(fā)送信息通知相關(guān)人員即可，減少了由于人員進(jìn)入場所誤操作而產(chǎn)生的意外因素的概率。再如自動門、ATM都在很大程度上給我們的生活帶來了便利。其次，這次生產(chǎn)實習(xí)堅定了我繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)的信念。通過此次生產(chǎn)實習(xí)，我看到了自動化美好廣闊的前景。隨著時代的發(fā)展，幾乎所有環(huán)節(jié)必將實現(xiàn)自動控制。自動化方面的科學(xué)技術(shù)還有很多需要我們區(qū)研究，自動化方面的投資和建設(shè)將是無法估量的。繼續(xù)在自動化領(lǐng)域深造將是一個正確的選擇。
最后，我們國家的自動化建設(shè)還有很長的路要走，還待我輩早日長成，扛起建設(shè)國家的重任。這次x天的生產(chǎn)實習(xí)讓我最遺憾、最痛心的地方就是我們所參觀的三個工業(yè)工廠核心設(shè)配都是從國外進(jìn)口�！娖鲝S磨具生產(chǎn)設(shè)配進(jìn)口于—技術(shù)合作，—水廠膜處理系統(tǒng)購自—x，—錫柴生產(chǎn)設(shè)配—進(jìn)口�？v然—錫柴發(fā)動機(jī)是我們自主研發(fā)，可是沒有制造機(jī)具，或者生產(chǎn)不出符合規(guī)格的零件再好的設(shè)計也只是空談。好比愛因斯坦從未讀書一樣可惜，天才沒有用武之地。我們不應(yīng)只興奮與表面的繁華，更應(yīng)看到我們國家自動輔助設(shè)配的落后局面，為之發(fā)奮努力、奮斗終身。之前周遭的親人和好友都說出國學(xué)習(xí)辛苦，國外要求高、技術(shù)先進(jìn)難于學(xué)習(xí)掌握，在國內(nèi)讀研相對輕松。參觀之后，更加堅定了我要出國學(xué)習(xí)的信念。因為我們的自動化領(lǐng)域需要這些先進(jìn)的技術(shù)、需要真正的人才。從現(xiàn)在，我該更加努力學(xué)習(xí)，為祖國自動化建設(shè)獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
感謝學(xué)院給我們安排生產(chǎn)實習(xí)，感謝—和—x老師的辛勤指導(dǎo)
技術(shù)實踐心得5
根據(jù)學(xué)校安排，我于20xx年3月2日到福建鑫泰建筑有限公司承建的漳州市麗園廣場一期工程進(jìn)行建筑施工及管理實習(xí)，這是一個讓我了解建筑施工的好機(jī)會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。緊張的兩個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在公司總工的帶領(lǐng)下，在工地工程師的講解下，我在實習(xí)過程中還是有不少的收獲，以下是我對實習(xí)的收獲與體會。
一、經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，
進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
二、我首先通過公司總工的介紹，對工地的`主要負(fù)責(zé)人和工程的概況有了基本的一些了解，我所實習(xí)的福建鑫泰建筑有限公司是建筑一級企業(yè)。該公司所承建的漳州市麗園廣場一期4#、5#、7#、8#樓工程位于南昌路中段北側(cè)，框剪結(jié)構(gòu)，地下1層，4#、5#樓地上27層，7#、8#樓地上19層，工程總建筑面積192030㎡，地下室建筑面積13340㎡。實習(xí)期間該工程正處于樁基礎(chǔ)及地下室施工階段。
三、通過這次實習(xí)認(rèn)識到施工單位要合理控制建筑工程成本要做到以下幾個方面：
⑴工程合同簽訂關(guān)。工程合同是工程建設(shè)單位和施工單位之間就工程有關(guān)的權(quán)利和義務(wù)而簽訂的協(xié)議。工程合同簽訂是施工單位必須把好的重要關(guān)口，因為工程合同不但明確規(guī)定了施工單位和建設(shè)單位雙方的權(quán)利和義務(wù)，還包含有要求工程必須達(dá)到的質(zhì)量等級、建筑工期、采用何種材料、何種價格以及價款支付期限等重要內(nèi)容，這些內(nèi)容對建筑工程造價的高低有著非常直接的影響。如果雙方簽訂的工程合同內(nèi)容齊全、邏輯嚴(yán)密、雙方的權(quán)利義務(wù)對等，其最后的工程造價就可能合理，
反之，造價就有可能偏低，施工單位就可能蒙受損失。
�、乒こ套兏炞C關(guān)。工程變更是指業(yè)主根據(jù)需要在工程施工過程中對原圖紙進(jìn)行的更改。既然對原有圖紙進(jìn)行了更改，就必然會引起施工工程量的變動，而工程量的變動也就必然會引起原簽訂合同價款的增加或減少，特別是有些工程變更較多，工程量增減變化大，其最后結(jié)算依據(jù)僅憑建設(shè)單位代表的變更簽證，這樣變更簽證關(guān)就顯得尤為重要�？梢哉f，工程變更簽證是否及時準(zhǔn)確直接影響到建筑工程造價的高低。
�、枪こ虥Q算審核關(guān)。工程決算是指工程竣工驗收后由施工單位編制的包含所有工程量及所有價款在內(nèi)的結(jié)算資料。它是由工程施工單位負(fù)責(zé)編制，建設(shè)單位進(jìn)行初審，最后由建設(shè)單位委托有資質(zhì)的社會中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核，并出具審核報告。工程決算審核是基建管理活動的最終環(huán)節(jié)，也是工程造價控制的最后關(guān)口，施工單位必須予以高度重視。
四、工程施工技術(shù)方面體會：
一通過參加圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內(nèi)容。
一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避免施工中造成不必要的
損失。在會審時應(yīng)注意以下幾點：
第一，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。
第二，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點，研究圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時建議設(shè)計單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>
第三，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會審的主要內(nèi)容。
對會審準(zhǔn)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總，由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我查了有關(guān)圖集，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，提出了很多有見解性的問題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發(fā)現(xiàn)一個最重要的就是剪力墻上的門洞
也很容易搞錯。
二通過在工地進(jìn)行了實踐，我學(xué)到了地下室施工有關(guān)很多技術(shù)要點，在這里我總結(jié)一下大承臺混凝土的施工技術(shù)。
大承臺(核心筒)混凝土施工采取了分層斜面倒退法的澆筑方法。為了保證澆搗質(zhì)量，除要求混凝土密實外，還必須解決三個關(guān)鍵性的技術(shù)問題：一是混凝土供應(yīng)和澆搗中要保證混凝土內(nèi)部層與層之間結(jié)合良好，不得出現(xiàn)施工裂縫;二是采用“三摻”技術(shù)及保溫控制，利用混凝土的后期強(qiáng)度，減少水泥用量，降低大體積混凝土內(nèi)部的水化熱，防止由于內(nèi)外溫差過高而造成混凝土結(jié)構(gòu)的開裂;三是必須加強(qiáng)混凝土的養(yǎng)護(hù)措施，確保混凝土后期強(qiáng)度的增長。
混凝土配合比設(shè)計采用了“三摻”技術(shù)。其中，摻用Ⅱ級粉煤灰，降低水化熱峰值，減少水泥用量，增加可泵性，確�，F(xiàn)場泵送連續(xù)澆筑，摻用UEA膨脹劑，防止因混凝土收縮而引起的裂縫，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的自防水能力;摻用高效減水劑，改善和易性，減少游離水產(chǎn)生的蒸發(fā)水通道，增加混凝土密實性。
由混凝土的性能可知，混凝土表面泌水收縮，易產(chǎn)生塑性收縮裂縫，它一般發(fā)生在混凝土終凝之前，且由于受到鋼筋、粗大骨料等的限制，致使混凝土內(nèi)部顆粒沉降不均勻，也會出現(xiàn)不規(guī)則的危害性表面裂縫。為了防止這類裂縫的產(chǎn)生，在混凝土澆
筑至設(shè)計標(biāo)高時，混凝土經(jīng)振動器振搗密實，表面出現(xiàn)浮漿時，隨即用刮尺刮平，待混凝土終凝硬化前，用木抹子連續(xù)搓平，以閉合混凝土表面，防止泌水收縮裂縫的產(chǎn)生，同時加以覆蓋養(yǎng)護(hù)，避免混凝土受風(fēng)吹日曬，從而排除了混凝土內(nèi)部顆粒下均勻沉降而引起的危害性表面裂縫。
技術(shù)實踐心得6
根據(jù)新時期職業(yè)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)模式發(fā)生了很大的變化，必須培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的高技能人才，才能滿足市場經(jīng)濟(jì)的需求;結(jié)合我�！靶Ｆ蠛弦弧钡霓k學(xué)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和與企業(yè)崗位需求“無縫對接”;并以此推動我校創(chuàng)辦“國家級示范性職業(yè)學(xué)�！焙汀皣壹墮C(jī)電項目高技能人才實訓(xùn)示范基地”。專業(yè)理論課與技能訓(xùn)練課“一體化”教學(xué)模式，是實現(xiàn)教學(xué)模式整體優(yōu)化，與時俱進(jìn)創(chuàng)新科學(xué)合理的教學(xué)模式，是提高辦學(xué)水平，全面提升高素質(zhì)技能人才教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。將對教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)起到積極的推動作用，將對教師的教學(xué)理念更新、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平提高起到積極的推動作用，將對學(xué)校的良性發(fā)展起到積極的推動作用。
一、“一體化”教學(xué)的背景
培養(yǎng)素質(zhì)高、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的技能人才，是現(xiàn)代職業(yè)教育的目標(biāo)。現(xiàn)代企業(yè)需求的人才是既有一定的理論知識，又有一定技能的綜合性技能人才。但是目前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)比較差，厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，理論課睡覺的人比較多，這種現(xiàn)象在很多職業(yè)院校都不同程度的存在，實訓(xùn)課呢，依葫蘆畫瓢，實操做完了自己都不知道做得什么，只是看到一個結(jié)果而已。加之專業(yè)課不同與一般的文化理論課，它是人類對于某個生產(chǎn)領(lǐng)域長期實踐經(jīng)驗的歸納、提煉和總結(jié)而形成的系統(tǒng)理論。它源于實踐，又反過來指導(dǎo)并作用于實踐，有著較強(qiáng)的實踐性，且有著新概念多、綜合性強(qiáng)、更新周期短等特點。所以盡管老師付出了很多，效果卻并不理想。“一體化”教學(xué)的產(chǎn)生，為改變這種狀況起到了至關(guān)重要的作用。
二、“一體化”教學(xué)的意義
“一體化”教學(xué)方式即理論、實踐一體化，教、學(xué)、做一體化;時間、地點、內(nèi)容、教師的一體化;使理論、實踐緊密結(jié)合，相互支持、相互促進(jìn)。把課程從知識講授型為主，變成知識應(yīng)用型為主;把課程從以理論思維為主，變成以能力訓(xùn)練為主;把課程從以知識、概念、定律、邏輯推導(dǎo)為載體，變成以完成項目任務(wù)為載體;把課程從學(xué)生被動聽講，變成學(xué)生主動參與操作，積極參與新知探索;把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主;把課程評價標(biāo)準(zhǔn)從教師講好為準(zhǔn)，變成以學(xué)生學(xué)好(有興趣、能力有明顯提高)為準(zhǔn)。
“一體化”教學(xué)是我國職業(yè)教育正在積極探索的一種新的教學(xué)模式;
“一體化”教學(xué)充分發(fā)揮實物教學(xué)直觀性強(qiáng)，學(xué)生易接受;
“一體化”教學(xué)由淺入深，將專業(yè)理論知識融入相關(guān)技能訓(xùn)練中，使學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中反復(fù)學(xué)習(xí)、理解、熟悉基本理論知識，變枯燥學(xué)習(xí)為實際運(yùn)用，變被動接受知識為主動求知，最終達(dá)到專業(yè)知識和技能及綜合素質(zhì)要求相結(jié)合的目的。
三、《氣動技術(shù)》“一體化”課程的教學(xué)方法:
《氣動技術(shù)》課程是機(jī)電一體化專業(yè)的必修課程。新的概念、名詞、元件比較多，同時需要一定的電氣控制理論基礎(chǔ)。為了提高氣動課程教學(xué)效果，我采用了以下教學(xué)方法:
(一)借助生活實例，加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合
在氣動一體化教學(xué)中，借助日常生活中的'實例，變抽象為具體、幫助學(xué)生對氣動元件的理解，把枯燥的內(nèi)容變得豐富，學(xué)生也容易接受，教學(xué)效果自然就提高了。比如在講述氣動系統(tǒng)的缺點的時候，我就舉了這樣一個例子:大家都給氣球充過氣，假設(shè)你突然一松手，就會聽到很大的排氣的聲音，這就是氣動系統(tǒng)的噪聲。我這樣一講，學(xué)生馬上就記住了噪聲是氣動系統(tǒng)的缺點。還有我在講活塞式氣缸的工作原理時，給大家舉了打氣筒的例子，打氣筒太普通了，騎過單車的人都用過，通過打氣筒的進(jìn)氣和排氣，學(xué)生馬上理解了活塞式氣缸的工作原理。通過這些生活當(dāng)中的實例，把抽象的問題變得很生動，學(xué)生很快就掌握了。
(二)以項目為載體，掌握理論知識和技能
氣動元件比較多，職能符號也比較多，學(xué)生一時很難掌握，通過完成項目加深對元件的理解，實現(xiàn)實踐、理論、再實踐的過程。
以氣缸插銷的分送機(jī)構(gòu)的驅(qū)動(氣缸需要在位置停留一段時間)為例:
1.提出控制的要求
2.學(xué)生根據(jù)控制要求用FluidSIM軟件繪制氣動回路圖
3.對畫好的回路圖進(jìn)行仿真，并修改故障點
4.借助于德國FESTO有限公司的FluidSIM軟件了解氣動回路中每一個氣動元件的外觀、工作原理、元件描述等
5.根據(jù)氣動回路圖列實操所需的元件清單并領(lǐng)取元件
6.搭建回路并調(diào)試運(yùn)行，教師巡回指導(dǎo)
7.經(jīng)老師檢查合格，實操結(jié)束
8.整理工位，歸還元件
9.老師對項目進(jìn)行歸納總結(jié)
10.學(xué)生提交實驗報告
通過這個項目，學(xué)生認(rèn)識了雙作用、雙氣控閥、與閥、單向節(jié)流閥、行程閥、延時閥，并且掌握了它們的工作原理、圖形符號、結(jié)構(gòu)及日常維護(hù)等相關(guān)知識。
同時，在完成項目的過程中，老師不斷巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生不規(guī)范的操作，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成遵守操作規(guī)程的習(xí)慣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)重視現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生在體驗中鞏固知識
職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是為生產(chǎn)第一線服務(wù)的、具有一定的專業(yè)知識和技能的綜合型人才，因此，學(xué)習(xí)書本知識必須與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來。理論與實踐相結(jié)合的主要形式之一是組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場，直接觀察與教學(xué)有關(guān)的事物及現(xiàn)象，從而獲得感性知識或鞏固驗證和豐富擴(kuò)大所學(xué)知識。
在學(xué)習(xí)氣動課程之前，要求學(xué)生參觀FESTO公司的MPS系統(tǒng)，了解氣動系統(tǒng)真實的工作場景，同時給學(xué)生提供了大量生產(chǎn)一線的氣動系統(tǒng)的視頻片段，這樣既可以在鞏固已有專業(yè)知識的同時又將其應(yīng)用于實踐，使知識得到深化，還可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們感到學(xué)有所用，體悟到自我價值的實現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，充分利用實驗室設(shè)備，通過教師或?qū)W生演示和學(xué)生反復(fù)的實操練習(xí)，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，然后對涉及到的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。通過理論―實踐―理論的過程，使學(xué)生對相關(guān)知識點做到深刻地理解和牢固地掌握。
四、氣動“一體化”教學(xué)的效果
(一)通過“一體化”教學(xué)，解決了理論教學(xué)與技能教學(xué)分離所出現(xiàn)的問題，課堂睡覺、開小差的現(xiàn)象得到大大改善。實現(xiàn)理論與實踐的密切結(jié)合，理性與感性的同步認(rèn)識。采用多種認(rèn)識形式和方法，先理論后實踐，先局部后整體的認(rèn)識方式，符合教學(xué)原則和認(rèn)識規(guī)律，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。
(二)通過“一體化”教學(xué)，切實解決了機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生理論與實踐相脫離的問題，整合氣動專業(yè)理論與操作相配合的教學(xué)資料，積累教學(xué)經(jīng)驗，編寫適合一體化教學(xué)的校本教材。理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的反復(fù)交叉，內(nèi)容不斷更新，學(xué)生有新鮮感。理論指導(dǎo)下的技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)到實在的本領(lǐng)，自信心增強(qiáng)。由于激活了興趣和積極性，技能形成加快。
(三)通過“一體化”教學(xué)，探索氣動教學(xué)的最佳途徑和有效方法，為實現(xiàn)學(xué)校“校企合一”的辦學(xué)理念提供可行性;并為其他專業(yè)課教學(xué)提供借鑒和參考，促進(jìn)本專業(yè)的課程改革，培養(yǎng)出企業(yè)所需的綜合性高技能人才。
(四)通過“一體化”教學(xué)，教師提高了自身的專業(yè)理論與實踐相結(jié)合的能力，努力成為“雙師型”教師。根據(jù)各自的具體情況，取長補(bǔ)短，找到“相結(jié)合”的最佳結(jié)合點、結(jié)合方法，使自身的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，提高教學(xué)效果。
(五)通過“一體化”教學(xué)，修改教學(xué)計劃，教師根據(jù)“一體化”教學(xué)需要進(jìn)行理論和實踐教學(xué)。避免了專業(yè)課中重復(fù)知識的講解，節(jié)省大量的教學(xué)資源，使學(xué)生有時間學(xué)習(xí)其他方面的技能，拓寬就業(yè)門路。
(六)通過“一體化”教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的思維想象能力，豐富了學(xué)生對表象的認(rèn)識能力，擴(kuò)大了知識面，增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識客觀事物、分析客觀事物的能力，提高了學(xué)生善于運(yùn)用專業(yè)技術(shù)理論知識獨立地發(fā)現(xiàn)技能訓(xùn)練中所出現(xiàn)的問題，又能靈活地運(yùn)用科技理論知識解決技能訓(xùn)練中的技術(shù)難題。
(七)通過“一體化”教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)情感，鍛煉了職業(yè)意志，樹立了正確的職業(yè)理想，養(yǎng)成了良好的職業(yè)心理、職業(yè)行動和職業(yè)習(xí)慣，從而使學(xué)生良好的思想品德得到熏陶和提高。隨著知識的深入學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練難度的增加，對操作技能的要求越來越高，創(chuàng)造的生產(chǎn)價值越來越大，解決疑難問題的能力越來越高，從而也提升了對自身價值的認(rèn)識，自信心越來越強(qiáng)。
總之在氣動“一體化”教學(xué)中，全面提高學(xué)習(xí)的能力，遵循教育要“授人以漁，不要授人以魚”的根本原則�！耙惑w化”教學(xué)改革的核心為教師是教學(xué)過程的啟發(fā)者、引導(dǎo)者、咨詢者，主要是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成自我獲取知識與更新知識和技能的能力，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代社會的需要，成為“又紅又�！钡募夹g(shù)精英。
技術(shù)實踐心得7
在實踐中成長
7月22日晚上8點，我?guī)е鴺O度的興奮和不安開始了我的第一次大學(xué)生暑期實踐活動旅程，不安因為第一次以實踐的方式去那么遠(yuǎn)的地方要待8天，興奮的是我可以接觸到以前不曾接觸到的一些事物，拓展我的知識面！
經(jīng)過10多個小時的車程我們終于來到我們的目的地，西昌市冕寧縣沙壩鎮(zhèn)幸福村三組，我們在我們學(xué)院的一個名叫幸麗的同學(xué)家落了腳，這時都快中午咯，所以和村長會面就安排在下午！我很是愜意的看了看這美麗的幸福村，和我想像的差不多！閉上雙眼，躺在幸媽媽特意為我們準(zhǔn)備的簡單樸實卻是非常干凈的小床上，想著接下來我就要在這開始我們的暑期社會實踐活動……不知不覺我就睡著咯。
一陣陣香味把我從夢中蘇醒，原來男生們都從集市逛了一圈買了菜回來，大家一起擇菜，洗菜，燒火，做菜…晚餐都弄好了！天啦！我錯過了第一頓和大家下廚。最后用洗碗來彌補(bǔ)了一點點，其實在家我是最不喜歡洗碗的，可能是因為自己什么也沒做，又或許是幸福村的種種感染著我，我克服了自己的不喜歡！做了自己該做的！
第二天，按照昨天下午和村長商量的行程，我們首先去參觀了農(nóng)舍，了解了一些相關(guān)知識。那些憨態(tài)可掬的豬兒好可愛…在我們的要求下，在村民的幫助下，我們親自喂了豬！接著參觀了養(yǎng)蠶的地方，接著又去了幸福村的河邊看了看，好多農(nóng)作物都被洪水沖毀，看著村長心疼的樣子，我們好心痛，我想我們唯一能做的就是好好把幸福村宣傳出去，帶動農(nóng)業(yè)的銷售，讓他們有結(jié)實的防洪經(jīng)濟(jì)，不再受天災(zāi)之禍，過上平安幸福的生活！
旁晚，是我們和村里小朋友互動的時候了，樸實而天真的臉一直看著我們，這時我發(fā)現(xiàn)村里好多小朋友帶著小小朋友，就是7，8歲的小朋友帶著2，3歲的小朋友，后來才知道他們都是留守兒童，父母都在外地打工，他們只能這樣互相依靠，度過他們漫長的暑假！了解這些以后，讓我更用心的用自己所學(xué)，教他們畫畫，教她們唱歌，教他們普通話，給他們講外面的世界有多么精彩！對了，我還在這些小朋友了中，發(fā)現(xiàn)了一個和我名字很相似的小朋友，這讓我小小的激動了一把！短短的幾天過的非常的'快，我們都非常的高興在這個夏天，讓我們共同都有了一個美好的回憶！
接下來我們還參觀了衛(wèi)星發(fā)射基地，冕寧縣的紅星廣場，紅軍長征紀(jì)念館，革命烈士紀(jì)念館，涼山彝族奴隸社會博物館，長了不少的見識。
雖然，這次的社會實踐只是一些很簡單的工作。但通過這次的社會實踐，我知道了：在現(xiàn)實生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來面對這份工作。
在這里我非常感謝學(xué)校能給我們搭建這個平臺，讓我走出學(xué)校這個安全的港灣，接受風(fēng)雨的洗禮，社會的考驗。在這次實踐中我增長了見識，鍛煉了才干，培養(yǎng)了韌性，更為重要的是利用假期參加了這樣有意義的社會實踐，接觸了社會，了解了社會，從社會實踐中檢驗自我，我的收獲可真不少！
技術(shù)實踐心得8
轉(zhuǎn)眼間，大二這一年已經(jīng)接近尾聲，我的籃球課也即將結(jié)束。很高興，這學(xué)期能選中劉文潔老師的籃球課，每節(jié)課老師不僅會教給我們一些籃球技巧，更重要的是，老師的和藹可親和對我們的體貼照顧，讓我們的課堂氛圍輕松，同學(xué)們都親密友好。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和交流，我對籃球的認(rèn)識更深刻，同時對它的興趣更加濃厚。
簡化和提煉。然而在這樣純潔的規(guī)則運(yùn)行下，每一個體育老師想向我們傳達(dá)的都是一種“更快、更高、更強(qiáng)”生活態(tài)度。
轉(zhuǎn)眼間，大二這一年已經(jīng)接近尾聲，我的籃球課也即將結(jié)束。很高興，這學(xué)期能選中劉文潔老師的籃球課，每節(jié)課老師不僅會教給我們一些籃球技巧，更重要的是，老師的和藹可親和對我們的體貼照顧，讓我們的課堂氛圍輕松，同學(xué)們都親密友好。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和交流，我對籃球的認(rèn)識更深刻，同時對它的興趣更加濃厚。
其實我是一個特別懶的女生，平時基本不進(jìn)行任何運(yùn)動，所以選體育課對我來說是一種挺痛苦的事，因為已經(jīng)修過健美操課，又覺得田徑、排球會很辛苦，所以選擇了籃球課，但是現(xiàn)在的我只覺得很幸運(yùn)，這學(xué)期的籃球課讓我對運(yùn)動有了新的看法。對籃球的最初的認(rèn)識，還是小學(xué)時風(fēng)靡全國的《灌籃高手》，通過這個動漫我對籃球一些很基本的規(guī)則也有了一丁點的了解。而這學(xué)期的籃球課，讓我對籃球的一些基本技巧以及籃球的規(guī)則有了更深切的了解。
第一堂課上，老師講到期末考試的內(nèi)容時，我只覺得壓力山大，三步上籃、罰球10進(jìn)2以及運(yùn)球折返，對于我這種零基礎(chǔ)的人來說，真的是很嚴(yán)峻的任務(wù)。
面對我們這一群基本都沒有接觸過籃球的“二級體育”人，劉老師并沒有氣餒，而是信心滿滿地帶著我們從基礎(chǔ)開始一步一步接近籃球。傳球、運(yùn)球這些看似簡單的動作，其實也是需要技巧和練習(xí)的。通過課堂上不斷的練習(xí)，我們從最初的丟球、掌心拍球，變得逐漸像那么回事了。還記得剛開始練習(xí)運(yùn)球折返時，好多同學(xué)都把球給帶掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老師耐心地指導(dǎo)下，我們也不斷進(jìn)步著。
至于三步上籃和罰球，我們付出的努力就更多了。剛開始學(xué)習(xí)三步上籃的時候，大家動作都不太規(guī)范，還老愛走步，老師發(fā)現(xiàn)后，就詳細(xì)地給我們講解了籃球的犯規(guī)和違例，讓我們的籃球基礎(chǔ)知識增長了不少，同時也讓我們在三步上籃時更加注意自己的動作的規(guī)范性了。
還記得在期末的時候，我每周都要練習(xí)籃球2,、3次，重點練習(xí)的就是罰球一項。我從最開始的三不沾，逐漸變得可以用球砸到板，再到后來的進(jìn)4顆球，一點一點的進(jìn)步，讓我體會到了籃球的樂趣，也體會到了體育的魅力。
比賽從一開始就十分的激烈，雙方拼盡全力，比分緊咬，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外球員啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自球隊的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
這次籃球比賽，是我們意料之中的是同事們的積極參與性較高，賽前的'準(zhǔn)備比較充足。通過比賽我們看到了大家為了部門的集體榮譽(yù)而不顧惜個人的幸苦。在比賽中團(tuán)結(jié)向上，一往無前的精神激勵著每一位同事。在比賽中，同事們能夠端正態(tài)度，解放思想，把勝負(fù)看淡，關(guān)鍵是同事們參與其中，展示自己的風(fēng)采。你們的盡心盡力，可能你們沒能夠贏得比賽，但親愛的同事們，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲�；蛟S我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的風(fēng)氣、精湛的技術(shù)仍然為自己的部門贏得了尊敬，每個隊員積極向上、永不言輸?shù)闷床�，值得我們所有人學(xué)習(xí)。
但從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：
第一：隊員之間也缺乏交流，彼此之間不太了解，缺少默契。面對這些情況，球隊?wèi)?yīng)該多組織打友誼賽，多在一起配合，在培養(yǎng)球隊團(tuán)結(jié)方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。
第二：每個球員也不是十全十美的。比賽前于比賽場中地問題未處理好，導(dǎo)致球員未能更好發(fā)揮，使得雙方球隊隊員在賽前都未能做好充分準(zhǔn)備，比賽中球員精神過于消極，使一些球員消極應(yīng)戰(zhàn)，在此對給領(lǐng)隊組帶來的不便，在此表示歉意。比賽時部分球員沒有更好的服從教練組的布置和安排，使得比賽階段未能達(dá)到預(yù)期效果。
雖然這種活動不是我們的原創(chuàng)，雖然比賽很不正規(guī)，在這里甚至沒有獎品。但這不是最重要的。公司的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒有為了勝負(fù)的爭吵，沒有為了榮譽(yù)的激烈拼搶。有的只是單純的友誼，快樂的心情，熱情的汗水。雖然比賽總有輸?shù)囊环�，但比賽結(jié)果沒有人去關(guān)注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。
技術(shù)實踐心得9
這次活動為我們大家為未來的方向做了很重要的指導(dǎo)，另外通過平時自己的了解，計算機(jī)方面的專業(yè)的就業(yè)競爭越來越激烈，隨著計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展方向越來越多元化，隨著各團(tuán)員對自身要求的迫切提高，必須提供基層團(tuán)員一個良好的提升自己專業(yè)技能的平臺，團(tuán)日活動心得體會。
個人所見，在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)都是基礎(chǔ)理論，當(dāng)然有一定的實踐，但是這些對于一個工作崗位來說還是不夠的。就好比JAVA軟件工程師而言，需要掌握的不僅僅是JAVA編程，還有對一系列專業(yè)操作系統(tǒng)、平臺的熟悉運(yùn)用，而中高級JAVA計算軟工還需要有一定的項目工作經(jīng)驗。而這些卻是需要自己的充實的，在學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識的同時應(yīng)該盡量的多方面發(fā)展自己，先讓自己能夠得到該工作崗位的資格，然后才能去競爭。
這里是個人對于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本專業(yè)的分析和了解后，總結(jié)出來的.就業(yè)方向，一般是有下面幾個方向：
1、軟件工程師（JAVA目前為國內(nèi)最熱門，初、中、高三級有不同的技術(shù)層面要求）；
2、項目經(jīng)理（需要有良好的溝通能力和處理問題的能力，本領(lǐng)域的技術(shù)也有一定的要求）；
3、技術(shù)銷售（這個要求有一定的技術(shù)，而且熟悉計算機(jī)行業(yè)的各種層面需求，工資起碼是開發(fā)人員的兩倍）；
4、測試人員（這不是想滿大街的那種測試，而是需要對本行業(yè)的技術(shù)有相當(dāng)高的水平）；
5、游戲開發(fā)人員（適合一些喜歡游戲而且掌握專業(yè)技能的人，不喜歡游戲的建議不要進(jìn)入這一領(lǐng)域）；
6、問題處理專家（這一般不是應(yīng)屆畢業(yè)生能擔(dān)任的，而且出來工作也不一定能發(fā)展到這個地步，能做到專家這一級別，在計算機(jī)某方面的問題處理已經(jīng)是差不多是該方面的領(lǐng)先者），心得體會《團(tuán)日活動心得體會》。
由上面可以看得出，對于一個學(xué)習(xí)好本專業(yè)課程的學(xué)生來說，能應(yīng)聘的夜就只有初級軟工、技術(shù)銷售或者游戲開發(fā)人員，而其他幾個的條件總能讓90%的學(xué)生望而止步。這樣，在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程之余，要視自己而定的選擇性的去學(xué)習(xí)其他的東西，比如參加一些培訓(xùn)。
這次活動讓我們了解到求職的過程以及自身的不足，對于我個人來說，是想從事軟工這一方面的工作，現(xiàn)在在課余時間都自學(xué)一些JAVA方面的知識，另外這學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能自己慢慢的積累，從開始的沒有自己的思路，到模仿別的的思路，當(dāng)模仿到一定程度的時候，自然而然的就有了自己的思路，程序代碼的積累是一個漫長而枯燥的過程，現(xiàn)在到畢業(yè)就業(yè)還有不到一年時間，對于學(xué)習(xí)JAVA來說是相當(dāng)?shù)木o迫的。對于未來的工作，有了大概的方向，但是現(xiàn)在心中還是有一定的茫然。這個活動的主題，在開學(xué)初班主任就已經(jīng)跟我們說了，自己想了很久，也是在不久前才確定下來的自己的發(fā)展方向，抓緊時間，還來的及。
技術(shù)實踐心得10
教育技術(shù)是科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物，是教育的支點，是保證教育活動正常進(jìn)行的先決條件。教育技術(shù)與教育相互影響，相輔相成。先進(jìn)的教育技術(shù)推動教育的發(fā)展，落后的教育技術(shù)影響教育的發(fā)展，對教育發(fā)展起阻礙作用。什么樣的教育水平，就要有什么樣的教育技術(shù)與其相適應(yīng)。古代書院+學(xué)堂+私塾教育的組織形式與原始刻字+印刷方式以及較低的技術(shù)水平密切相關(guān)；近代鉛字印刷術(shù)和激光照排的出現(xiàn)，粉筆+黑板的誕生；使開展大規(guī)模的教育活動成為可能。于是，具有現(xiàn)代意義的學(xué)校+課堂迅速發(fā)展起來，終身學(xué)習(xí)日益成為每個人的迫切需要，適應(yīng)時代的要求，必須把計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)+多媒體技術(shù)等信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育，發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，推動教育現(xiàn)代化步伐，才能適應(yīng)時代要求，滿足人們不斷增長的教育需要，。
現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，與社會發(fā)展趨勢緊密相連，代表著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的.最新成果，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以有力地促進(jìn)教育思想+教學(xué)內(nèi)容+教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
美術(shù)是視覺的藝術(shù)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)很難讓學(xué)生直觀的感受和欣賞許多的優(yōu)秀作品以及豐富學(xué)生的動手能力。現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)很好的補(bǔ)充了傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)，打破了封閉的教學(xué)課堂狀態(tài)。
技術(shù)實踐心得11
我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對這段時間實習(xí)鑒定：
這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的'價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。四、建議 我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。
技術(shù)實踐心得12
目前，設(shè)備的先進(jìn)性和信息技術(shù)培訓(xùn)的滯后性之間的矛盾很突出。不少教師由于沒有受過培訓(xùn)而不會使用信息技術(shù)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育信息化的關(guān)鍵。
實踐證明，采用校本培訓(xùn)是一條提高教師信息技術(shù)水平的有效途徑。所謂校本培訓(xùn)就是學(xué)校自主開展的培訓(xùn)，它是相對于脫產(chǎn)集中培訓(xùn)而言的一種繼續(xù)教育形式。校本培訓(xùn)的優(yōu)勢主要休現(xiàn)在四個方面：第一，在時間上具有靈活性的特點，可以長期連續(xù)進(jìn)行；第二，具有較強(qiáng)的實踐性，可以結(jié)合學(xué)校的教育、教學(xué)活動進(jìn)行，邊學(xué)邊用；第三，具有較強(qiáng)的針對性，可以根據(jù)學(xué)校和教師的實際情況安排培訓(xùn)內(nèi)容，掌握培訓(xùn)進(jìn)度；第四，省時、省力(避免往返人力、物力的消耗)，有利于解決工學(xué)矛盾。
本校教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)開始于1998年，經(jīng)過幾年來的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，學(xué)校50周歲以下教師人人取得省計算機(jī)技術(shù)二級證書，人人會上intemet網(wǎng)絡(luò)瀏覽并下載有關(guān)信息，人人會用powerpoint、authorware等工具軟件制作簡易cai課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)，人人會通過校園網(wǎng)發(fā)布信息，參與網(wǎng)上論壇討論�？偨Y(jié)本校教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗，培訓(xùn)策略主要有四條：
一、設(shè)備欠缺，技術(shù)先行
按照一般的說法，學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)分三步走：建網(wǎng)、建庫、建隊伍。設(shè)備欠缺，技術(shù)先行的策略就是將“建隊”放到第一步，即在硬件設(shè)備還未到位，或沒完全到位的情況下就組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)。這樣一旦硬件設(shè)備到位，就能立即發(fā)揮其應(yīng)有的效能。 從目前情況看，現(xiàn)代信息技術(shù)在校際間雖存在不平衡性，但借助周邊學(xué)�；驒C(jī)構(gòu)的設(shè)備和師資，開展信息技術(shù)校本培訓(xùn)是完全可行的.。1998年本校只有4臺計算機(jī)。當(dāng)時這樣的設(shè)備水平在城區(qū)學(xué)校中是落后的。但由于我們適時實施了硬件欠缺，技術(shù)先行的策略，借用市教師進(jìn)修學(xué)校的設(shè)備和師資，開展了為期四個星期的業(yè)余(晚上時間)學(xué)習(xí)，使本校45周歲以下的教師學(xué)會了windows的基本操作及一些相關(guān)技術(shù)。部分教師還學(xué)會用powerpoint制作幻燈片，通過了市教體局教學(xué)儀器站認(rèn)證的計算機(jī)一級考核。20xx年學(xué)校建成了計算機(jī)房、校園網(wǎng)和部分多媒體教室。由于有先前學(xué)習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)，所以新安裝的設(shè)備能迅速應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)實踐中。此后，我們根據(jù)教育教學(xué)的實際需要，有計劃、有步驟地開展了多項信息技術(shù)培訓(xùn)。20xx年度、20xx年度，學(xué)校連續(xù)兩年被市教體局評為現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校。
二、“任務(wù)”主題，學(xué)以致用
信息技術(shù)在不斷地發(fā)展，誰也不可能把信息技術(shù)學(xué)完、學(xué)全。作為普通教師也沒有必要學(xué)習(xí)所有的信息技術(shù)。我們認(rèn)為教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的主要有三個：一是進(jìn)修“充電”的需要。internet網(wǎng)絡(luò)上有海量的信息，包括學(xué)科知識信息、專業(yè)理論信息、科研信息。教師通過瀏覽網(wǎng)頁，下載有用的網(wǎng)絡(luò)信息，可以不斷提高自身素質(zhì)；二是實施輔助教學(xué)的需要。教師制作并應(yīng)用圖、文、聲并茂的多媒體課件，將使課堂教學(xué)化靜為動，變難為易，化抽象為直觀形象，從而使學(xué)生身臨其境，視野開闊，思維活躍，有效地提高課堂教學(xué)效率。三是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的需要。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，信息技術(shù)不僅是教師教學(xué)的工具，更應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。只有教師掌握了信息技術(shù)，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)。我們在安排培訓(xùn)內(nèi)容時要采用了“任務(wù)”主題，學(xué)以致用的策略。所謂“任務(wù)”主題就是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際需要，把信息技術(shù)分解為一個個具體的任務(wù)，每次培訓(xùn)目標(biāo)就是完成一項任務(wù)(一項技術(shù))，學(xué)了就用。這樣信息技術(shù)培訓(xùn)一步一個腳印，日積月累，觸類旁通，踏踏實實開展。20xx年以來，我們至少完成了7項任務(wù)培訓(xùn)：省計算機(jī)二級技術(shù)培訓(xùn)；用powerpoint、authorware制作課件，并應(yīng)用于課堂教學(xué)；intemet網(wǎng)上網(wǎng)游覽、下載文件；校園網(wǎng)發(fā)表論壇，傳遞信息；浙大信息平臺的信息錄入及信息查閱；計算機(jī)安全(防病毒)等。每次培訓(xùn)我們都有輔導(dǎo)、有練習(xí)、有作業(yè)、有考核、有獎勵，使每位教師都初步掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，會操作，會上網(wǎng)，會應(yīng)用于教學(xué)。
三、骨干輻射，互幫互學(xué)
教師的年齡層次不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力不同，在培訓(xùn)中會有差別。對一部分學(xué)習(xí)有困難的老師來說，需要的是個別輔導(dǎo)。單靠講課老師一個人，是絕對不能滿足這部分教師的輔導(dǎo)需求的。解決這一矛盾的有效辦法就是發(fā)揮骨干教師的作用，在教師間開展互幫互學(xué)。骨干輻射，互幫互學(xué)的方式，貫穿于我校信息技術(shù)校本培訓(xùn)的始終。1998年，當(dāng)時大家對信息技術(shù)還不特別熟悉的時候．學(xué)校專門組建了由青年教師為主體的計算機(jī)攻關(guān)小組，并由這些教師專門擔(dān)任有困難教師的輔導(dǎo)工作。攻關(guān)小組在本校教師的兩次考級中發(fā)揮了重要作用。20xx年以后，學(xué)校大部分教師都通過了計算機(jī)二級技術(shù)考核。大家對學(xué)習(xí)信息技術(shù)已有了一定基礎(chǔ)，且有了較強(qiáng)的信心，所以在以后的各次培訓(xùn)中，我們采用能者為師、自由組合、互幫互學(xué)的辦法。凡較早完成測試題的老師都是當(dāng)然的輔導(dǎo)老師．暫時有困難的老師可主動找這些老師幫忙。直到全體老師都通過測試，再開始新一輪培訓(xùn)。
四、彈性管理，重在引導(dǎo)
開展校本培訓(xùn)離不開領(lǐng)導(dǎo)和管理。我們具體操作策略上，以“任務(wù)”主題定內(nèi)容，以互幫互學(xué)求效益。在制度上，我們劃定了參加培訓(xùn)者的年齡段，規(guī)定了限時完成測試作業(yè)要求，還把信息技術(shù)培訓(xùn)成績列入教師月工作考核、學(xué)年度工作考核的內(nèi)容。我們對成績顯著的老師給予一定的精神、物質(zhì)獎勵等等。我們認(rèn)為更重要的是引導(dǎo)教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，并在學(xué)習(xí)過程中幫助他們消除畏難情緒，樹立自信心。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們十分注重組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革與發(fā)展的文章，還多次請有關(guān)專家來校作專題講座，組織教師到杭州等地的學(xué)�？疾�。從而使教師真正地認(rèn)識到，不懂電腦的教師將是不稱職的教師。在這種氛圍下，教師積極踴躍地參加信息技術(shù)培訓(xùn)。兩次計算機(jī)考級，我們是采取自愿報名的形式，結(jié)果極大部分老師都報了名，大大超出了我們的預(yù)計。這說明學(xué)習(xí)信息技術(shù)技術(shù)已經(jīng)成為教師的迫切愿望。另外，我們采取彈性管理，實行限時完成作業(yè)、允許多次補(bǔ)測、開展自愿組合的互幫互學(xué)等措施，就是為了照顧一部分教師的學(xué)習(xí)困難，盡量使他們不掉隊，體現(xiàn)管理上的彈性。鼓勵了教師的積極性，取得了良好的培訓(xùn)效果。
技術(shù)實踐心得13
通過這段時間的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)理每天的工作量也是比較大的，事無巨細(xì)，只要是屬于職責(zé)范圍的，都要認(rèn)真去對待，并且要直接對甲方負(fù)責(zé)。監(jiān)理雖然有辦公室，并且條件還可以，但是除了午休和整理文檔，其余大部分時間還是都在工地第一線，也是非常辛苦的，比如要澆筑混凝土的時候，旁站是一個非常重要的工作，這個時候，監(jiān)理員都要堅持旁站工作。同時通過監(jiān)理們的言傳身教，我被他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所感動。他們高超的專業(yè)素質(zhì)，火眼金睛，很多問題，我怎么看都沒發(fā)現(xiàn)問題，監(jiān)理們憑借敏銳的職業(yè)嗅覺都一一發(fā)現(xiàn)，并且不厭其煩的要求施工方整改，這種敬業(yè)的態(tài)度讓我很是感動。由于施工方的'水平有限，也難免會出現(xiàn)各種大小問題，師傅就會找項目經(jīng)理或施工員談話，要求認(rèn)真對待，我也從中學(xué)到了一些質(zhì)量控制的知識。
通過這次實習(xí)，我還學(xué)會了如何去尊重工人。師傅們都是經(jīng)驗比較豐富的土建監(jiān)理員，他們教會我，當(dāng)工人們的勞動成果出現(xiàn)偏差時，我們并不是直接去指責(zé)，而是反映問題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動積極性，對于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應(yīng)及時要求整改，并向業(yè)主反映。監(jiān)理工作因?qū)ο蟛煌�，方法不同，就為一點，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。其實很多質(zhì)量問題，都應(yīng)該在監(jiān)理發(fā)現(xiàn)之前，由施工方的施工員率先發(fā)現(xiàn)的，但是正如我前面所說的，施工方素質(zhì)比較差，部分分部分項工程都是外包的，施工企業(yè)質(zhì)量自檢過程形同虛設(shè)，這就加重了我們監(jiān)理部門的負(fù)擔(dān)。
技術(shù)實踐心得14
“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合研究”心得體會與銀光小學(xué)馬蘭霞經(jīng)驗
隨著教育改革的深入和教學(xué)的有效實施，國家投入大量資金在信息設(shè)備、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系越來越密切。如何將信息技術(shù)融入課堂，對全體教師提出了更高的要求，這使得教師信息技術(shù)的應(yīng)用顯得捉襟見肘，或者說是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的區(qū)別。整合中存在難以化解的矛盾。以下是我對如何提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的一些不成熟的看法：
一、技術(shù)”，更新教學(xué)理念。
1、利用在線學(xué)習(xí)的互動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。傳統(tǒng)的教學(xué)過程以教師為中心：教學(xué)內(nèi)容、策略、方法、步驟由教師預(yù)先安排，學(xué)生大多被動參與，現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的優(yōu)化與融合，可以更好地營造以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的互動學(xué)習(xí)環(huán)境。留有自主權(quán)和選擇權(quán)，讓學(xué)生根據(jù)實際需要開展實踐活動。
2、激發(fā)多種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用可愛的動物卡通畫優(yōu)美的音樂有力地激發(fā)了學(xué)生的視聽器官，提出的問題進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了孩子們在課堂上積極動動腦筋去探索好奇心。最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，老師大膽創(chuàng)新，做成動畫。通過師生互動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤�？梢钥吹�、聽到、說出和操縱整個班級。大腦、眼睛、耳朵、嘴巴和手一起使用。學(xué)生專注、感興趣，讓抽象課堂“活”起來。
二、固守傳統(tǒng)與誤用現(xiàn)代信息技術(shù)的擔(dān)憂
1、傳統(tǒng)思維方式的形成制約了教育的進(jìn)步在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，教學(xué)形式主要是以教師的教學(xué)為主。在課堂上，學(xué)生只記住結(jié)果，不研究結(jié)果是如何得到的；這些傳統(tǒng)習(xí)慣極大地影響了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，成為批判性和探索性精神發(fā)展的瓶頸。
傳統(tǒng)課程的弊端主要表現(xiàn)在不能充分適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不能有效提高學(xué)生的素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。具體表現(xiàn)有：
（1）、課程內(nèi)容陳舊，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系，脫離社會實際。
（2）課程實施基本以課堂、教師、書本為中心，創(chuàng)新精神和實踐能力難以培養(yǎng)。
（3）課程管理過于系統(tǒng)化，難以適應(yīng)不同地區(qū)、不同學(xué)生的多樣化需求。
2、現(xiàn)代信息技術(shù)的過度濫用限制了教師的課堂設(shè)計能力。
當(dāng)計算機(jī)作為輔助手段引入課堂教學(xué)時，計算機(jī)基本知識和技能的掌握需要一個漫長而漸進(jìn)的過程。如果教師和學(xué)生不熟練掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，同時缺乏專家和相關(guān)理論指導(dǎo)，缺乏合適的網(wǎng)絡(luò)課件或工具平臺，會使信息技術(shù)與數(shù)學(xué)本身的融合難以系統(tǒng)化，顯得零散。如果教師制作課件，投入過多的時間和精力，就會耽誤自己的教學(xué)任務(wù)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
為了“趕上”教學(xué)改革的步伐，有的老師上課，不管是什么類型的'課，什么內(nèi)容，適不適合�？磥碇挥袆�(chuàng)新，才符合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科融合的精神。課堂上教師的主要任務(wù)就是不斷地點擊鼠標(biāo)，讓學(xué)生思考預(yù)先設(shè)計好的課件的操作過程。更有什者，一些公開課和觀摩課幾乎演變成各種電子教學(xué)實力和方法的較量，而教育教學(xué)的靈魂——知識的掌握、能力的培養(yǎng)、品格的塑造等人文素質(zhì)已經(jīng)消失了。不存在。
三、“現(xiàn)代信息技術(shù)”與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化與融合——素質(zhì)教育與時代發(fā)展的必然。
1、教學(xué)設(shè)計促進(jìn)信息技術(shù)和課程的最佳整合。
精美的畫面與學(xué)生生活體驗中的自然美景相結(jié)合，延伸了學(xué)生的審美情趣。多媒體演示的使用激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。但仔細(xì)考慮不難發(fā)現(xiàn)，有些教師只是把電腦作為展示圖形的工具，學(xué)生們?nèi)匀粵]有擺脫“跟著老師學(xué)”的傳統(tǒng)模式。有的老師真正懂得充分利用互聯(lián)網(wǎng)的廣闊性和互動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時大膽發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分讓學(xué)生實踐，動腦去表達(dá)他們的意見。對比表明，部分教師的教學(xué)設(shè)計確實充分利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，突出重點、突破難點，輔以有效的輔助活動。
2、延伸課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合要求學(xué)生專注于學(xué)習(xí)不再只是“學(xué)”知識，而是轉(zhuǎn)向“學(xué)”，逐步要求學(xué)生能夠利用信息技術(shù)獨立解決問題。在綜合實踐活動中，老師們要求學(xué)生在課前通過各種渠道分組統(tǒng)計生活垃圾袋、一次性筷子、自來水和電的使用情況。課堂上，學(xué)生與學(xué)生、小組、小組交流統(tǒng)計結(jié)果，并討論結(jié)果。結(jié)論是垃圾袋濫用造成的“白色污染”，浪費(fèi)木材、能源，破壞生態(tài)環(huán)境。在這個過程中，學(xué)生利用一定的手段呈現(xiàn)信息，分析原因，解釋所使用的查詢策略，并根據(jù)不同成員提供的信息，獨立使用不同的統(tǒng)計圖表（表格）重構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這種多方位的網(wǎng)絡(luò)互動，如學(xué)生與學(xué)生的群內(nèi)互動、群際互動、師生互動等，極大地擴(kuò)展了學(xué)生在知識探索中的自主性。在這種輕松的在線學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生可以暢所欲言，每個學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。有效培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、差異化思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。
四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，用適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)武裝教師的思想
在現(xiàn)代社會，教師必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的技能其基本思想是著力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，同時要加強(qiáng)教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，著力提高自身綜合素質(zhì)。提高教師綜合素質(zhì)是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效教育的迫切要求。教師綜合素質(zhì)的提高必須從教師知識結(jié)構(gòu)的更新和教學(xué)基礎(chǔ)質(zhì)量的提高入手。教師只有努力適應(yīng)時代要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生信息質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)信息化，最終實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)。
因此，學(xué)校應(yīng)逐步加強(qiáng)對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校可利用備課室、電腦室、多媒體教室、班間教室等加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)。從最基本的計算機(jī)知識，到使用幻燈片制作簡單課件的能力，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，不斷更新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流和動手實踐，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，從而提高計算機(jī)使用效率。
技術(shù)實踐心得15
教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于語文課堂教學(xué)，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
作為一名教師在工作中要學(xué)生滿意，要社會滿意，必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探索新知識，尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn)，使我開闊了視野，受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變。本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機(jī)知識，通過這次培訓(xùn)才知道計算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機(jī)只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降�，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。
總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
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