重積累挖資源拓渠道-小學(xué)作文教學(xué)生活化的新策略

作文是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程.寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn).小學(xué)生作文能力的高低,直接影響著他們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活.而作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)之一.筆者認(rèn)為,生活是作文之本,要向生活要素材,解決作文的源頭.根據(jù)生活的需要,讓學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,易于動(dòng)筆,樂于表達(dá).下面筆者就談?wù)勛约旱奶剿骱蛯?shí)踐.

作 者： 婁仲英   作者單位： 浙江省瑞安市莘塍三小,325200  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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