做實小課題成就大文章
隨著教育改革的不斷深化,學校的教育科研逐步跨入求真、務(wù)實的軌道.由于小課題具有切入點小、研究周期短、針對性強、易操作等特點,因此小課題研究作為校本教研的一種重要而可行的方式,成為學校和教師的首選,很多學校倡導(dǎo)教師開展了大量的小課題研究.
作 者： 楊曉光 作者單位： 山東省乳山市教學研究中心 刊 名： 中國教師 英文刊名： TEACHER'S JOURNAL 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分類號： G62 關(guān)鍵詞：【做實小課題成就大文章】相關(guān)文章：
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