中學語文教學應(yīng)重視培養(yǎng)學生的聽說能力
聽說教學環(huán)節(jié)的缺失 當今中、小學語文課的教學尚重于傳授字、詞、語法知識的應(yīng)試教學階段,限于一種固定的傳統(tǒng)模式,其工具性基本沒有體現(xiàn)出來,聽說教學這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)往往被忽略了,具體表現(xiàn)在以下2方面.
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