學(xué)校教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃1
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。僅有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。
二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情景，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情景確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改善教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情景，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定資料(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、團(tuán)體備課、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自我的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評(píng)選。
4、抓好團(tuán)體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定資料、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力提高團(tuán)體備課質(zhì)量，各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的.靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級(jí)看拼音寫漢字比賽，二年級(jí)朗讀比賽，三—六年級(jí)“六一”作文比賽，低年級(jí)口算調(diào)研，中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研，工作計(jì)劃《教師工作計(jì)劃》。
6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情景，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最終一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和提高大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)三年級(jí)等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。
2、加大課程研究的力度。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭(zhēng)取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的資料，開展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施本事服務(wù)。學(xué)校將有針對(duì)性地組織有關(guān)學(xué)科的校級(jí)教研活動(dòng)，對(duì)品德與生活(社會(huì))等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的本事。
3、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強(qiáng)管理，使之不至流于形式，加強(qiáng)課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報(bào)名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(zhǎng)鄭志強(qiáng)指導(dǎo)，集中力量進(jìn)一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
四、調(diào)動(dòng)教師熱情，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(zhǎng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不一樣的教學(xué)風(fēng)格
2、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的本事、教育科研本事和應(yīng)用信息的本事。本期，要求每一位教師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。
3、進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續(xù)組織校課改善取分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(zhǎng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學(xué)校社會(huì)、家庭三結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的構(gòu)成(國(guó)家級(jí))2語文課題將申報(bào)“愉快識(shí)字法”(市級(jí))
3、校本教材開發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)(校)4、數(shù)學(xué)課題組
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會(huì)換來金秋的收獲。
教學(xué)工作大事表
主要活動(dòng)：
二月份：
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研組工作計(jì)劃。
3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
4、召開綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師會(huì)議，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
三月份：
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、召開英語教師研討會(huì)，討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。
3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則。
4、校新課程教材培訓(xùn)。(一、二年級(jí)數(shù)學(xué))
5、中老年教師示范課
8、召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
9、課題組制定課題實(shí)施計(jì)劃。
四月份：
1、學(xué)科期中調(diào)研測(cè)試。
2、征集、評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。
3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
6、第三次常規(guī)調(diào)研。
五月份：
2、三—六年級(jí)慶“六一”作文競(jìng)賽。
3、一、二年級(jí)口算比賽。
4、二年級(jí)朗讀比賽。
六月份：
1、檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情景。
2、六年級(jí)模擬考試。
4、一年級(jí)看拼音寫漢字比賽。
5、評(píng)選課改善取分子、優(yōu)秀教研組。
6、撰寫教學(xué)論文與案例。
7、舉行期末考試，做好試后分析。
8、第四次常規(guī)調(diào)研。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步健全家會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)員會(huì)，參與園所管理。
2.開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。
3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的化。
4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步健全家會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理
1.根據(jù)市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì)的合作，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)員會(huì)，與幼兒園共商園所發(fā)展計(jì)，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。
2.定期開展發(fā)展員會(huì)以及家會(huì)的活動(dòng)，共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)饋家教信息，收集并映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參與幼兒園各重活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容
1.開展靈活多樣的指導(dǎo)活動(dòng)。
每學(xué)期針對(duì)各年齡段家長(zhǎng)開展至少1次的專題講座活動(dòng)，針對(duì)目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法；每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展；每月開展家活動(dòng)不少于2次，了解孩子在家的情況，傾聽家長(zhǎng)的需要，切實(shí)助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題，認(rèn)真填寫好上門家記錄；辦好中心家教專刊，每學(xué)期不少于3次，每次有主題的向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。
2.多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級(jí)網(wǎng)頁、路路通、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家教的宣傳，不僅讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況，同時(shí)，也可以提出一些困惑供家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
3.開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長(zhǎng)助教的情況，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，但要思考活動(dòng)的必要性與不可替代性，突出助教活動(dòng)的特色，保證助教的切實(shí)有效，有助于幼兒的發(fā)展。
4.開展親子活動(dòng)。
結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開展親子活動(dòng)，既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為教育服務(wù)
1.形成家長(zhǎng)資源庫。充分挖掘家長(zhǎng)資源，了解各班家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要提供助，可以開展家長(zhǎng)助教等活動(dòng)。
2.形成社會(huì)資源庫。《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的.空間�！币虼耍覀円庞變簣@周邊的社會(huì)資源，根據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動(dòng)的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動(dòng)提供方便。
四、切實(shí)加強(qiáng)管理，完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
1.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。
2.積極申報(bào)五家長(zhǎng)學(xué)校。對(duì)照五家長(zhǎng)學(xué)校的要求，審視自身的工作，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè)，爭(zhēng)取在11月份中心各園申報(bào)五家長(zhǎng)學(xué)校。
五、每月工作安排
二月份
1.制定17年的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好開學(xué)工作。
3.各園根據(jù)實(shí)際情況，召開新學(xué)期的家會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。
4.結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動(dòng)。
三月份
1.各園完成新學(xué)期的家會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。
2.設(shè)計(jì)、發(fā)放20xx年第一期家教�？�
3.做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃。
4.及時(shí)更新網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容（上傳上學(xué)期家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>
四月份
1.成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)員會(huì)
2.開展親子閱讀活動(dòng)。
3.預(yù)約林老師講座。
4.開展春游等春季親子活動(dòng)。
5.積極參加“尋找蘇州好家長(zhǎng)”活動(dòng)
五月份
1.下發(fā)20xx年第二期家教專刊
2.各園根據(jù)實(shí)際需要開展家長(zhǎng)講座，并上傳講座相關(guān)資料。
3.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
六月份
1.結(jié)合兒童節(jié)，班畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展親子活動(dòng)。
2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3.評(píng)選學(xué)期好家長(zhǎng)。
4.開展家教心得評(píng)選活動(dòng)。
5.做好學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。
6.開展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。
七、八月份
1.開展假期安全指導(dǎo)。
2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3.假期家庭走活動(dòng)。
九月份
1.新生家。
2.制定學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)。
3.下發(fā)20xx年第三期家教專刊。
4.召開各年齡段家長(zhǎng)會(huì)。
5.開展小班家長(zhǎng)專題講座。
6.完成家會(huì)成員的補(bǔ)充，召開家會(huì)會(huì)議。
十月份
1.林老師講座預(yù)約。
2.舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
3.各園根據(jù)需要開展中班家長(zhǎng)專題講座。
十一月份
1.各園根據(jù)實(shí)際做好家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)工作。
2.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，并進(jìn)行表彰。
3.各園根據(jù)需要開展親子活動(dòng)。
4.下發(fā)20xx年第四期家教專刊。
十二月份
1.開展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。
2.開著迎新年親子活動(dòng)
3.家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)。
4.迎接家長(zhǎng)學(xué)�？己�。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。
二、創(chuàng)建目標(biāo)：
在教育局指導(dǎo)下，在今年內(nèi)創(chuàng)建成為陽春市“防震減災(zāi)示范學(xué)�！薄�
三、主要工作：
1、在全校廣泛宣傳動(dòng)員，成立防震減災(zāi)科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校的創(chuàng)建計(jì)劃，納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中。
2、以點(diǎn)帶面，在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于4位），在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，各項(xiàng)活動(dòng)都要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，保證落實(shí)計(jì)劃，效果突出。
3、注意學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，除加強(qiáng)7、8年級(jí)的地理課有關(guān)地震的學(xué)時(shí)數(shù)以外，其余課時(shí)在地方課程和校本課程中調(diào)劑，保證學(xué)年不少于4課時(shí)。
4、確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃煤眯V播站、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)課等宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并利用對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的宣傳圖片。
5、利用好“3.1”《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震日、10月國(guó)際減災(zāi)日等特殊時(shí)間開展全校性的'宣傳活動(dòng)，并聘請(qǐng)有關(guān)專家到學(xué)校舉辦防震減災(zāi)科普知識(shí)講座，開展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，使學(xué)生參與率力求在90％以上。
6、編制《學(xué)校重特大事故緊急預(yù)案》、《地震緊急疏散預(yù)案》，每年5月、10月組織學(xué)生開展模擬應(yīng)急避震、緊急疏散演習(xí)。
7、落實(shí)人員，組織教師著手編寫地震記錄。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全局意識(shí)，樹立大教育觀。引導(dǎo)全體教職工積極參與防震減災(zāi)科普示范校的創(chuàng)建工作，從思想上充分認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，進(jìn)一步在學(xué)生中普及宣傳地震知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防震意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展
加強(qiáng)師資建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校的關(guān)鍵因素。因此，我們要在全體教師中提倡要注重學(xué)科滲透和學(xué)生的安全教育工作，除此之外，學(xué)校成立防震減災(zāi)教研活動(dòng)小組，定期召開會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)、交流，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校在學(xué)生中成立地震興趣小組，將防震減災(zāi)科普工作落實(shí)到實(shí)處。
3、建立和完善各項(xiàng)常規(guī)制度。學(xué)校行政、年級(jí)組要密切配合，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，制定教學(xué)工作計(jì)劃，使課程設(shè)置、興趣小組、活動(dòng)競(jìng)賽等各項(xiàng)工作井然有序。
4、多種途徑宣傳普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，要使全校師生都知道防震減災(zāi)工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災(zāi)科普知識(shí)。我校在防震減災(zāi)科普教育方面準(zhǔn)備采取以下做法：
（1）開發(fā)防震減災(zāi)校本課程。
�。�2）加強(qiáng)科學(xué)課、地理課中有關(guān)地震的內(nèi)容講課力度，通過增加課時(shí)將防震抗震知識(shí)講深講透。在教學(xué)中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現(xiàn)代化教輔手段，努力將課上得形象生動(dòng)，使防震減災(zāi)知識(shí)深印在學(xué)生的腦海中。
�。�3）邀請(qǐng)市地震專家來我校作防震減災(zāi)科普知識(shí)報(bào)告。
�。�4）每年舉辦一次全員參與的防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。
�。�5）成立學(xué)校防震減災(zāi)興趣小組，拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)面。篇三：學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作方案
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃4
一、課程任務(wù)和說明
通過培訓(xùn)，應(yīng)使培訓(xùn)對(duì)象掌握營(yíng)銷師所必備的基本理論知識(shí)和操作技能。在教學(xué)過程中，應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，注重結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)營(yíng)銷師的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的`要求，培訓(xùn)完畢，培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)掌握以下知識(shí)與技能：
�。�1）組織市場(chǎng)調(diào)研；進(jìn)行市場(chǎng)分析；評(píng)估與預(yù)測(cè)。
（2）制定營(yíng)銷策略；制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃；管理營(yíng)銷活動(dòng)過程。
�。�3）產(chǎn)品管理；價(jià)格管理。
�。�4）制定渠道策略；設(shè)計(jì)渠道系統(tǒng)；實(shí)施渠道管理。
�。�5）制定銷售促進(jìn)方案；策劃并實(shí)施公共宣傳活動(dòng)。
�。�6）客戶管理：客戶管理；服務(wù)質(zhì)量管理。
（7）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理：協(xié)助設(shè)計(jì)網(wǎng)頁；確定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷組合。
三、課時(shí)安排和形式
1、課時(shí)安排：200標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。
2、授課形式：以理論授課為主，結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)大綱內(nèi)容及要求
（一）市場(chǎng)調(diào)查與分析
�。�1）組織市場(chǎng)調(diào)研
教學(xué)要求：能夠擬定調(diào)研計(jì)劃；能夠進(jìn)行調(diào)查表與問卷設(shè)計(jì)；能夠組織實(shí)施市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)；能夠撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。
（2）進(jìn)行市場(chǎng)分析
教學(xué)要求：能夠分析市場(chǎng)營(yíng)銷宏觀、微觀環(huán)境給企業(yè)帶來的機(jī)會(huì)與威脅；能夠分析客戶購買行為類型；能夠根據(jù)消費(fèi)者購買過程采取相應(yīng)的對(duì)策。
�。�3）評(píng)估與預(yù)測(cè)
教學(xué)要求：能夠分析、匯總調(diào)研數(shù)據(jù)；能夠計(jì)算總市場(chǎng)與區(qū)域市場(chǎng)潛量；能夠進(jìn)行市場(chǎng)銷售額的預(yù)測(cè)。
�。ǘI(yíng)銷策略與營(yíng)銷活動(dòng)管理
�。�1）制定營(yíng)銷策略
教學(xué)要求：能夠編制企業(yè)營(yíng)銷目標(biāo)與任務(wù)書；能夠分析現(xiàn)有業(yè)務(wù)并編制組合計(jì)劃；能能夠編制新業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。
�。�2）制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃
教學(xué)要求：能夠制定和組織實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃。
（3）管理營(yíng)銷活動(dòng)過程
教學(xué)要求：能夠了解整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)過程；能夠根據(jù)不同需求水平采取不同的營(yíng)銷對(duì)策。
�。ㄈ┊a(chǎn)品與價(jià)格管理
（1）產(chǎn)品管理
教學(xué)要求：能夠判斷產(chǎn)品生命周期并提出營(yíng)銷對(duì)策；能夠組織實(shí)施產(chǎn)品組合策略；能夠進(jìn)行產(chǎn)品大類決策。
�。�2）價(jià)格管理
教學(xué)要求：能夠靈活運(yùn)用定價(jià)策略與技巧。
�。ㄋ模┣拦芾�
（1）制定渠道策略
教學(xué)要求：能夠制定與實(shí)施渠道策略
�。�2）設(shè)計(jì)渠道系統(tǒng)
教學(xué)要求：能夠設(shè)計(jì)相應(yīng)的渠道系統(tǒng)。
�。�3）實(shí)施渠道管理
教學(xué)要求：能夠建設(shè)和維護(hù)渠道系統(tǒng)。
�。ㄎ澹┐黉N管理
�。�1）制定銷售促進(jìn)方案
教學(xué)要求：能夠制定銷售促進(jìn)方案，并進(jìn)行評(píng)估效果。
（2）策劃并實(shí)施公共宣傳活動(dòng)
教學(xué)要求：能夠與新聞媒體建立聯(lián)系；能夠撰寫公共宣傳新聞稿；能夠策劃并實(shí)施公共宣傳活動(dòng)方案。
�。╀N售管理
�。�1）客戶管理
教學(xué)要求：能夠建立客戶檔案；能夠管理應(yīng)收賬款；能夠針對(duì)不同客戶采取不同管理措施；能夠處理客戶投訴。
（2）服務(wù)質(zhì)量管理
教學(xué)要求：能夠設(shè)計(jì)服務(wù)質(zhì)量考評(píng)體系；能夠?qū)Ψ⻊?wù)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)定；能夠制定服務(wù)營(yíng)銷策略。
�。ㄆ撸┚W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理
�。�1）協(xié)助設(shè)計(jì)網(wǎng)頁
教學(xué)要求：能夠協(xié)助設(shè)立企業(yè)站點(diǎn)；能夠協(xié)助設(shè)計(jì)網(wǎng)頁；能夠在網(wǎng)頁上對(duì)客戶進(jìn)行管理。
�。�2）確定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷組合
教學(xué)要求：能夠制定網(wǎng)絡(luò)廣告與公關(guān)策略；能夠制定網(wǎng)絡(luò)渠道與服務(wù)策略。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
三、教材分析
本冊(cè)教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛翔的夢(mèng)”；第三單元“歡樂的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”
每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
�。�2）通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。
�。�3）認(rèn)識(shí)和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。
�。�4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
�。�5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。
�。�6）認(rèn)識(shí)樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：
�。�1）學(xué)生能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。
（2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
�。�3）通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知
識(shí)，提高人文素養(yǎng)。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的.準(zhǔn)確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。
3、通過音樂活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。
六、措施
1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。
3、根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6
一．學(xué)生現(xiàn)狀分析
現(xiàn)在，職高班的五十多個(gè)學(xué)生中，只有個(gè)別學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，有能力進(jìn)行綜合運(yùn)用的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但還不牢固，需要經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)行拔高訓(xùn)練，從而提高能力；(新學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃)大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在惰性，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有個(gè)別學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，他們學(xué)起英語來確實(shí)存在著難度，不利于今后的英語學(xué)習(xí)。
二．目標(biāo)
要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容、文字、詞匯、語法、對(duì)話，使學(xué)生明確各個(gè)單元的具體內(nèi)容，使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力全面提高；在知識(shí)教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國(guó)家的風(fēng)土人情和文化；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；還要使學(xué)生得到專門用途英語的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三．教材分析
本套教材是在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，以話題和任務(wù)為主線，即在一個(gè)單元中設(shè)幾項(xiàng)語言活動(dòng)任務(wù)，圍繞一個(gè)主題展開，將教材分成9個(gè)部分：
1.Warm-up
準(zhǔn)備工作：介紹本單元主題，其中包括語言功能以及部分詞匯。
2.Listening
聽對(duì)話：了解本單元交際功能，簡(jiǎn)單的口語練習(xí)。
內(nèi)容和語言一般比較簡(jiǎn)單，可作為過渡性教學(xué)活動(dòng)。一些單元還設(shè)置了聽對(duì)話的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可對(duì)照文字聽錄音并且模仿朗讀。再聽對(duì)話時(shí)，難度會(huì)有所降低。
3. Speaking
聽對(duì)話短文：進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元交際功能，情景口語練習(xí)。
對(duì)話短文聽力材料難度加大，時(shí)間也長(zhǎng)。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元交際用語，使學(xué)生加深印象，并且能夠運(yùn)用所授交際用語做口語練習(xí)。一些單元也設(shè)置了聽對(duì)話的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可對(duì)照文字聽錄音并且模仿朗讀。再去聽對(duì)話時(shí)，難度會(huì)有所降低。
4.Comprehensive English&Reading for english
閱讀短文：進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元語法和詞匯內(nèi)容，閱讀理解練習(xí)和簡(jiǎn)單的書寫練習(xí)。閱讀材料難度加大，篇幅增長(zhǎng)。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元語法重點(diǎn)、詞匯及常用表達(dá)法等。文章后面設(shè)練習(xí)任務(wù)，使學(xué)生加深理解，并且學(xué)習(xí)一些初步寫作技巧。
5.Writing
寫作涉及到一些語言現(xiàn)象或詞語的用法，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。寫作練習(xí)A和B兩部分。
6.Language Focus
Grammar
重點(diǎn)講解一項(xiàng)語法內(nèi)容
Word Study
構(gòu)詞法學(xué)習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)詞匯學(xué)習(xí)
Exercises
本單元語言功能項(xiàng)目、語法及詞語練習(xí)
Pronunciation
復(fù)習(xí)語音單音發(fā)音、單詞與句子重音、連讀、失去爆破等
7.Word Bank
本單元教學(xué)任務(wù)中出現(xiàn)的詞匯，超綱詞匯用﹡號(hào)標(biāo)出。
8.Learning to Learn
學(xué)習(xí)策略：探討研究有效的學(xué)習(xí)方法。
9.More about…
根據(jù)本單元話題而配置的簡(jiǎn)短閱讀材料。
由于詞匯和語法結(jié)構(gòu)與所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，所以不再標(biāo)出生詞或語言點(diǎn)。學(xué)生課下閱讀，一般性理解即可。學(xué)有余力的學(xué)生可以借助詞典更加細(xì)致地閱讀此部分內(nèi)容，達(dá)到較深理解。
四．教學(xué)措施
1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2．積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求，提前兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法（Teaching Methods），做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
4.認(rèn)真上好每一堂課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練，(新學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃)提高其英語語言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)融進(jìn)思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。
5.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。搞好兩個(gè)提問，三個(gè)測(cè)驗(yàn)。課前、課中提問，課堂、單元、期中（期末）測(cè)驗(yàn)。
6.做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的.知識(shí)當(dāng)堂消化，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，才能搞好全班的教學(xué)成績(jī)。為此對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo)，因材施教，提高其學(xué)習(xí)興趣。
五．方法
由于新教材的目的在于鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽說讀寫的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常性交際的能力和一定的自學(xué)能力.因而有必要采取新的符合時(shí)代要求的方法措施.
1．盡可能創(chuàng)造生動(dòng)有趣的、接近生活的情景，使學(xué)生能夠使用所學(xué)語言交流信息與表達(dá)感情或意愿。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語活動(dòng)中注意語言交流的真實(shí)性，要有真實(shí)的信息交流或說話人之間意思的溝通。
2．對(duì)于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，靈活采用一些有效的詞匯教授法，如情景法、實(shí)物法、構(gòu)詞法等。
3．以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略。
4．堅(jiān)持編排一些用時(shí)很短簡(jiǎn)單易操作的小測(cè)驗(yàn)，結(jié)合單元測(cè)試來強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)。
5．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃7
時(shí)間匆匆而過，一個(gè)新的學(xué)期開始了。為使各項(xiàng)工作在新的學(xué)期更上一層樓，特制定本工作計(jì)劃。
一、 強(qiáng)化班主任老師隊(duì)伍建設(shè)
1、 召開班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
為促進(jìn)各位班主任老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)交流，按上級(jí)要求，我校決定于開學(xué)第二周召開班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，首先由班主任老師寫出交流材料，由上學(xué)期班級(jí)考核上游的班主任老師介紹經(jīng)驗(yàn)，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任老師制定出切實(shí)可行的班級(jí)考核辦法。
2、 繼續(xù)圍繞《班主任老師評(píng)估辦法》及《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行班級(jí)管理。
�、� 班級(jí)考核常抓不懈，依據(jù)考核情況，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；
每月考核年級(jí)第一班，授予“月文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
�、� 堅(jiān)持并完善文明監(jiān)督崗。
要求各班從嚴(yán)要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺性。
�、� 各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。
堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由z老師牽頭）；
堅(jiān)持每周至少查校服一次（由z老師牽頭）；
堅(jiān)持每周查班會(huì)、家訪、學(xué)生干部會(huì)議記錄一次（由z老師牽頭）；
二、 電教工作要突破，爭(zhēng)取更大的服務(wù)于教學(xué)。
1、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息化應(yīng)用水平。
堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次，并定期考核，考核成績(jī)納入教師個(gè)人考核。
培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡(jiǎn)單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主（由z老師負(fù)責(zé)）。
2、 加大遠(yuǎn)教資源的使用率。
結(jié)合培訓(xùn)，要求老師通過多媒體手段，使用遠(yuǎn)教資源，同時(shí)納入教師個(gè)人考核（由z老師負(fù)責(zé)）。
3、 充實(shí)校園資源庫。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的.方法，充實(shí)我校資源庫（由z老師負(fù)責(zé)）。
我相信，在學(xué)校委會(huì)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的共同努力下，本學(xué)期我們劉村一中一定會(huì)取得更大的成績(jī)！
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的挺直閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和.生活的、體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破訓(xùn)練與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與兒童生活、.生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量供應(yīng)空間。
二、學(xué)習(xí)狀況分析
三班級(jí)學(xué)校生文化基礎(chǔ)學(xué)問、.閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中討論”，即以形成挺直體驗(yàn)為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和.問題的奇怪心，擴(kuò)大視野，積累閱歷�？傊�，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與.、人與自我。盼望通過這三大主題激發(fā)著同學(xué)的獨(dú)立思索和創(chuàng)新力量。
三、課程總體目標(biāo)：
親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對(duì)自然、.和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參加實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的`閱歷。
2、獲得對(duì)自然、對(duì).、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷.以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。
3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會(huì)認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。
4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牧α俊?/p>
5、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并主動(dòng)主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。
6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民辦法識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取、擅長(zhǎng)交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
針對(duì)三班級(jí)兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高同學(xué)的觀看力作為三班級(jí)的重點(diǎn)。
1、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有方案地進(jìn)展兒童的觀看力，使同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀看，全面的觀看。要求同學(xué)會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。
2、在三班級(jí)深化的觀看活動(dòng)中，要求同學(xué)對(duì)問題進(jìn)行深化的討論（概括、比較），要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對(duì)他們素養(yǎng)的提高非常有利。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
就是能夠從挺直閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。
六、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)會(huì)由本學(xué)科生成很多具有討論價(jià)值的問題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕獲信息的力量，關(guān)心同學(xué)提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論課題，老師都要在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。
2、與同學(xué)的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是許多同學(xué)對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是由于他們對(duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。假如用討論的眼完看待、分析、熟悉身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的訓(xùn)練意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和討論習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
3、與.熱點(diǎn)問題相結(jié)合
現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)懷國(guó)家大事，關(guān)注.的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，盼望得到和大人們一樣的成就。我們把.熱點(diǎn)問題引入校內(nèi)，指導(dǎo)他們采納具有個(gè)性化的方式綻開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀看、參觀、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來的文化精髓是同學(xué)學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進(jìn)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
七、課時(shí)支配
每周一課時(shí)，便于師生都做好充分的課前預(yù)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃9
在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)
1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生"的教育理念，確立"服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。"的思想。
2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。
4。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。
二.具體工作和措施
1。教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績(jī)的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。
2。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評(píng)價(jià)學(xué)生;
(2)關(guān)心和幫助新老師。對(duì)他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯(cuò)誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長(zhǎng)起來，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3。強(qiáng)化日常工作規(guī)范
(1)按時(shí)交工作周計(jì)劃，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。
(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。
(3)搞好各個(gè)老師工作的的安排和評(píng)定工作。
(4)希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。
4。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量
(1)學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教
學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
(2)提高教學(xué)能力，并帶動(dòng)新老師。
要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激
發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視單位中新生力量，對(duì)他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時(shí)聽新老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。
三.具體活動(dòng)安排
(1)20xx年9月份
全面開展秋季學(xué)期的招生工作
安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課
(2)10--11月份
認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神
初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃(校長(zhǎng))
做好期末各項(xiàng)事宜
�、茏龊闷谥懈黜�(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)
(3)20xx年12月份--20xx年1月份
穩(wěn)定現(xiàn)有生源
出臺(tái)寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開始接受報(bào)名
準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜
�、茏龊闷谀└黜�(xiàng)事宜
(4)20xx年2月份--3月份
穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長(zhǎng)的接待工作。
安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。
準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級(jí)全部搬入新安校區(qū)。
(5)20xx年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，堅(jiān)持德育龍頭的帶動(dòng)、教科研和特色校園文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力支撐，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。
二、推進(jìn)校本課程建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色項(xiàng)目。
中國(guó)的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——課程改革時(shí)代。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)多樣化人才的需要，對(duì)個(gè)性化人才的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要，是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此，學(xué)校必須堅(jiān)定信念，不折不扣地校本課程進(jìn)行開發(fā)和實(shí)施，不斷地總結(jié)實(shí)踐，不斷地改進(jìn)和完善。
學(xué)校發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)----校本課程，已被高度關(guān)注和強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程（學(xué)科、拓展、浸潤(rùn)、探究四大課程）----師本課程----家長(zhǎng)課程”三維入手，以社團(tuán)為載體、探究為主要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實(shí)施校本課程。為此，我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書（低、高年級(jí)兩冊(cè)）》、低年級(jí)《硬筆習(xí)字冊(cè)》（第二版）、《和美剪紙》等；開展教師非文本類教材、一級(jí)社團(tuán)展評(píng)等；摸索“回購、分享”特長(zhǎng)師生的社團(tuán)成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂、獲得成長(zhǎng)發(fā)展；力爭(zhēng)在教育局組織的校本課程展評(píng)中再創(chuàng)佳績(jī)。
三、深化和智課堂研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。
“和智課堂”是我校“和樂課程”建設(shè)的必然追求。在“和情激趣、和境互動(dòng)、和力探究、和容評(píng)價(jià)、和美效能”的基本板塊下，積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺(tái)，和合研究室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實(shí)踐、深度研討，把語文習(xí)得型課堂、數(shù)學(xué)生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式，突出向有效課堂、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益，在“微課堂、深研究”中化解學(xué)教評(píng)一致性中的難題，在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力。
四、以社團(tuán)為依托，開展主題校本活動(dòng)。
新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課堂觀察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要，是以問題為驅(qū)動(dòng)、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制，是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會(huì)”為主要形式的教研活動(dòng)。
有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽，深入推動(dòng)“二次作文、寫字教學(xué)、英語閱讀”讀寫活動(dòng)；從實(shí)從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動(dòng)，發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道、數(shù)學(xué)墻飾、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵(lì)志功用。扎實(shí)展開金鑰匙科技競(jìng)賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練要科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊(duì)化，積極應(yīng)對(duì)區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測(cè)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長(zhǎng)，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩、‘團(tuán)’聚快樂”的心儀之處。
五、扎實(shí)基礎(chǔ)與訓(xùn)練，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的主題。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是教育第一線的我們義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我們高揚(yáng)“質(zhì)量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟，狠抓課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、監(jiān)控管理。既要突出作業(yè)改評(píng)，注重“五有五必、五增五減”的過程管理；又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”，探索親情作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等等，力促學(xué)生全科發(fā)展、全面提高。教務(wù)處還要?jiǎng)?chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措，全體教師要常抓問題學(xué)生、狠抓民工子女的“脫困”，聯(lián)合家長(zhǎng)、同學(xué)拉手、心智聯(lián)動(dòng)、差異教育，以師愛換取學(xué)生的信心，在小步走、常提高中實(shí)現(xiàn)“教有所獲、學(xué)有所成”的目標(biāo)，從而夯實(shí)“讀、寫、算”基礎(chǔ)，促使學(xué)生“四基”要求的全面達(dá)成，讓更多學(xué)生奮進(jìn)在推優(yōu)免考、爭(zhēng)得“三‘荷’獎(jiǎng)?wù)隆敝飞稀?/p>
六、強(qiáng)化學(xué)習(xí)與積累，努力提升教科能力。
一流的教育需要一流的教師支撐，抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起。而教師的整體素質(zhì)是由一個(gè)個(gè)教師個(gè)體經(jīng)過有效整合而成的，所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發(fā)展是一種意識(shí)，它和“他主”的發(fā)展并不是完全對(duì)立的.，在“他主”發(fā)展中教師也應(yīng)該具有自主的意識(shí)，即在教師培訓(xùn)等“他主”活動(dòng)中，教師應(yīng)該強(qiáng)化自主意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中。
教育科研的深度決定了教師職場(chǎng)的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個(gè)人區(qū)級(jí)課題、學(xué)校十三五等課題研究，優(yōu)化主（子）課題的過程扎實(shí)展開、追求預(yù)設(shè)結(jié)果，促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開發(fā)中成長(zhǎng)；以論文發(fā)表（獲獎(jiǎng)）的目標(biāo)、捆綁管理為導(dǎo)向，有效指導(dǎo)參賽論文、校評(píng)隨筆的潤(rùn)改，不斷改進(jìn)教師教育生活的行為和方式，在努力提升教科能力中實(shí)現(xiàn)差別發(fā)展、提高幸福指數(shù)。
七、加強(qiáng)教學(xué)工作考評(píng)制度。
學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查，以“專人點(diǎn)對(duì)點(diǎn)檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行，檢查情況及時(shí)向教師本人反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時(shí)，學(xué)校有將不定期組織專人進(jìn)行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查，促使教師認(rèn)真開展教學(xué)工作。教師評(píng)價(jià)作為教育管理的重要方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實(shí)中，還很難有一個(gè)完美的教師評(píng)價(jià)制度。因此，我們會(huì)在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，因校制宜，與時(shí)俱進(jìn)，在評(píng)價(jià)教師的過程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評(píng)價(jià)體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控和改進(jìn)功能，不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃11
首先，要用道德化的制度培育市民良好的道德情操。鄧小平同志早就告訴我們，“制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵��！睂?duì)于培育市民的文明素養(yǎng)來說制度建設(shè)的重要性也是同樣。一般來講，社會(huì)制度建設(shè)主要應(yīng)該遵循兩個(gè)原則，一個(gè)是道德原則，一個(gè)是功利原則，當(dāng)然，最好是做到兩者兼顧。但是，事實(shí)上很多情況下達(dá)到“兼顧”這種理想化狀態(tài)是不可能的。一旦道德原則和功利原則發(fā)生沖突，我們的制度建設(shè)問題上應(yīng)該怎么辦？是偏重道德原則還是偏重功效原則？就目前來看，我們有很多制度設(shè)計(jì)功利色彩濃厚、道德情調(diào)淡漠。比如我們的教育（入學(xué)）制度、醫(yī)療報(bào)銷制度、困難救助制度乃至住房保障、冬季取暖補(bǔ)助等關(guān)系基本民生的制度，往往讓弄虛作假者獲利，讓本分老實(shí)者吃虧。從功利出發(fā)，必然誘惑人們追名逐利、爾虞我詐，導(dǎo)致人們道德低下、品德低劣，無法培育出文明市民。所以，就對(duì)市民文明修養(yǎng)產(chǎn)生重大影響的制度而言，我們必須更加重視道德因素而不是功利因素，用公平、公正、公開、尚善的制度弘揚(yáng)社會(huì)正氣、凈化社會(huì)環(huán)境、啟迪社會(huì)良知、建立社會(huì)良心，培育出具有高尚道德情操和高度文明修養(yǎng)的市民。
其次，要用多樣化的教育，提高市民的文明素質(zhì)。教育歷來都是育人的最主要方式，提高市民的文明素養(yǎng)，同樣需要在教育上下大功夫。一要在少年兒童中開展文明習(xí)慣教育。要在幼兒園和中小學(xué)中廣泛開展文明生活教育，一方面，從講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德入手，培養(yǎng)心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美的優(yōu)秀的少年兒童，使他們從小養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣；另一方面，促使少年兒童將在幼兒園和中小學(xué)養(yǎng)成的文明習(xí)慣帶回家庭帶上社會(huì)，還可以極大地影響帶動(dòng)成人的言行。二要在公務(wù)人員中開展服務(wù)意識(shí)教育。市政公務(wù)人員是市政文明建設(shè)重要決策者和執(zhí)行者，作為市民的公仆，理應(yīng)樹立為市民服務(wù)的意識(shí)，在決策中以市民的利益為重，在行政中自覺履行服務(wù)責(zé)任，想市民之所想、急市民之所急、做市民之所需，全心全意為市民服好務(wù)，必然全面促進(jìn)文明城市建設(shè)。第三，要在黨員中開展先進(jìn)性教育。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅要體現(xiàn)在政治上，而且要體現(xiàn)在工作生活中。我們哈爾濱市有幾十萬共產(chǎn)黨員，如果每名黨員都能從自身做起，在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮帶頭表率作用，全市的文明建設(shè)一定會(huì)有較大的突破。第四，要在窗口單位中開展職業(yè)道德教育。公共服務(wù)單位是城市文明的一面鏡子，其從業(yè)人員言行文明程度直接影響著城市文明形象。要通過職業(yè)道德教育，使其在面向公眾的職業(yè)行為之中更多地展現(xiàn)文明風(fēng)貌，這是城市文明建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。第五，要在社區(qū)中進(jìn)行友情教育�，F(xiàn)代城市社會(huì)的“陌生人”現(xiàn)象是引發(fā)市民不文明行為的重要因素。鄰里互不相識(shí)，行為各自獨(dú)立，對(duì)待公共事務(wù)往往事不關(guān)己，高高掛起……個(gè)人行為的自私成為城市文明的普遍公害。對(duì)此，要從社區(qū)建設(shè)入手，通過社區(qū)居民多樣化的文明活動(dòng)，增進(jìn)鄰里情感、實(shí)現(xiàn)相互教育。逐漸培養(yǎng)市民集體意識(shí)、責(zé)任觀念，養(yǎng)成相互幫助、互相包容、和諧共處的生活習(xí)性，用社區(qū)文明推進(jìn)城市文明。
第三，要用便民化的設(shè)施促進(jìn)市民的文明行為。市政設(shè)施的好壞、便民程度的大小，對(duì)市民文明素養(yǎng)的培育也產(chǎn)生重大影響。面對(duì)當(dāng)前普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，我們也要作一些認(rèn)真思考，它們究竟是什么原因造成的？這里是否存在著市政設(shè)施設(shè)計(jì)沒有考慮便民因素，建成后的設(shè)施不符合市民要求的問題。比如，每個(gè)人都知道橫穿馬路、翻越道路護(hù)欄是違規(guī)的，也是危險(xiǎn)的，但卻屢禁不止，這里是否存在一些路段行人路口設(shè)置過少、地道天橋相距過遠(yuǎn)或過于擁擠的問題？人們亂丟垃圾、隨地吐痰、四處“方便”，是否同我們的垃圾箱、公共廁所設(shè)施過少及設(shè)置不合理有關(guān)？一些草地遭人踐踏是否與我們的人行道路不暢、維護(hù)不好有關(guān)？機(jī)動(dòng)車亂停亂靠、不按規(guī)則行駛是否與一些地方車位太少、規(guī)則設(shè)置過于隨便有關(guān)？非機(jī)動(dòng)車搶道問題越來越嚴(yán)重，是否與我們一些路段沒有非機(jī)動(dòng)車道有關(guān)？如果我們不采取有效措施，在這些設(shè)施建設(shè)上實(shí)現(xiàn)方便群眾，那么，由此出現(xiàn)的.種種不文明現(xiàn)象是難以根除的。
第四，要用人性化執(zhí)法提高弱勢(shì)群眾的市民意識(shí)。當(dāng)前我們社會(huì)還存在著一定數(shù)量的弱勢(shì)群眾，他們相對(duì)來說文化水平不高，生活壓力很大，更多地關(guān)注個(gè)人生意，言行不文明的現(xiàn)象在他們身上比較突出。隨處叫賣、四處擺攤，搶占道路、破壞衛(wèi)生等等問題也成為影響城市形象的老大難問題。如何改變他們的這種狀況？前提是我們要真情關(guān)心他們的生活，真心體驗(yàn)他們的難處，真實(shí)幫助他們解決困難，實(shí)行人性化執(zhí)法。對(duì)待小商小販，多些說服教育，少些懲治處罰；對(duì)待流浪乞討人員，增加社會(huì)救助，改進(jìn)福利院服務(wù)；對(duì)待外來務(wù)工人員，多提供一些服務(wù)，消除歧視和敵意；對(duì)待“站大崗”工人，是否可以為他們提供一個(gè)冬天擋嚴(yán)寒、夏天避酷暑的場(chǎng)所？通過人性化執(zhí)法，為他們創(chuàng)造出一個(gè)比較寬松的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，增加他們的收入，為他們生活解困；通過人性化執(zhí)法，溝通與他們的情感，實(shí)現(xiàn)相互理解、相互配合；通過人性化執(zhí)法，使他們感受到社會(huì)的溫暖，增強(qiáng)市民意識(shí)、承擔(dān)市民責(zé)任。
第五，要用嚴(yán)厲處罰根治嚴(yán)重破壞城市形象的頑疾。文明素養(yǎng)是通過制度規(guī)范、說服教育、服務(wù)感化培育出來的，也是通過對(duì)不文明行為的懲治打擊創(chuàng)造出來的。如果說對(duì)待弱勢(shì)群眾為生活所困出現(xiàn)的一些不文明行為需要寬容的話，那么對(duì)待通過違法違規(guī)行為牟取暴利、通過特權(quán)破壞公共秩序的行為則必須嚴(yán)厲懲處，堅(jiān)決打擊。這些行為包括出租車宰客、黑車攬活、搶闖紅燈、瘋狂公交、假冒偽劣、旅游欺詐、欺行霸市、尋釁滋事、破壞公物，還有軍警、機(jī)關(guān)特權(quán)車肆意違章等等。對(duì)這些行為的漠視是對(duì)文明行為的褻瀆，對(duì)他們的縱容是對(duì)文明者的打擊，對(duì)這些行為打擊不到位是對(duì)文明行為的否定。必須讓這些行為者付出比較慘痛的代價(jià)，使之從此不敢做、不敢為，才能達(dá)到弘揚(yáng)文明正氣，暢行文明行為的目的。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃12
為大力倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，培育和踐行核心價(jià)值觀，推動(dòng)公民道德教育工作常態(tài)化和制度化，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中精神，以全面建成小康社會(huì)為根本目標(biāo)，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高農(nóng)民科技實(shí)用技能、豐富農(nóng)民文化生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，以裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村村有農(nóng)民夜校，群眾相對(duì)集中的區(qū)域有教學(xué)點(diǎn)，全面宣傳黨的大方針，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，不斷豐富農(nóng)民的文化生活，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)注入精神正能量。
二、農(nóng)民夜校功能定位
(一)科技培訓(xùn)功能。根據(jù)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學(xué)啥、學(xué)啥干啥的原則，有針對(duì)性地開展科技培訓(xùn)活動(dòng)。
(二)策法律普及功能。有計(jì)劃地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)法律和策知識(shí)，讓農(nóng)民做到懂法、守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。
(三)日常知識(shí)普及功能。普及地災(zāi)防治常識(shí)、森林防火常識(shí)、防汛抗旱常識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)、用電防火常識(shí)、環(huán)保常識(shí)、生活小常識(shí)、信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。
(四)文體娛樂功能。結(jié)合道德講堂、核心價(jià)值觀和文明禮儀傳播活動(dòng)，經(jīng)常性地組織農(nóng)民開展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，讓農(nóng)民活躍起來、高興起來、團(tuán)結(jié)起來。
(五)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時(shí)發(fā)布策、市場(chǎng)、價(jià)格、勞動(dòng)用工等信息，讓夜校成為農(nóng)民致富的"千里眼"和"順風(fēng)耳"。
(六)交流溝通功能。通過各種培訓(xùn)及文體活動(dòng)集聚農(nóng)民，使農(nóng)民便于溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。
(七)議事功能。增強(qiáng)村務(wù)工作透明度及農(nóng)民參與度，對(duì)村里需要決策的事項(xiàng)，組織農(nóng)民代表進(jìn)行討論和表決，真正做到"管理"。
三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
(一)農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)。各村包村領(lǐng)導(dǎo)任農(nóng)民夜校名譽(yù)校長(zhǎng)，村支部書記任校長(zhǎng)，村支部副書記負(fù)責(zé)日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各界專家學(xué)者為教師，確保農(nóng)民夜校取得實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)校制度管理、教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)員組織等管理工作，電費(fèi)和教學(xué)耗材開支納入村辦公經(jīng)費(fèi)。
(二)農(nóng)民夜校教學(xué)內(nèi)容。圍繞黨和國(guó)家的路線方針、策，核心價(jià)值觀，中華傳統(tǒng)美德，文明禮儀，法律法規(guī)，涉農(nóng)策，整臟治亂，農(nóng)村適用技術(shù)等方面開展教學(xué)活動(dòng)。
(三)農(nóng)民夜校辦學(xué)場(chǎng)地。各村(居)根據(jù)自身實(shí)際，整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、道德講堂、農(nóng)民文化家園等場(chǎng)所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個(gè)能容納50人以上開展教學(xué)活動(dòng)的農(nóng)民夜校。要通電、有照明設(shè)施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)要通網(wǎng)絡(luò)，配備電教設(shè)施。各村除在村集中設(shè)置1個(gè)農(nóng)民夜校外，在每一個(gè)組或群眾相對(duì)集中的地方要建一個(gè)教學(xué)點(diǎn)方便群眾。
(四)農(nóng)民夜校師資隊(duì)伍。各村的包村領(lǐng)導(dǎo)為名譽(yù)校長(zhǎng)，村(居)支部書記為校長(zhǎng)，邀請(qǐng)縣宣講團(tuán)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員入村(居)宣講，道德模范、身邊好人、駐村干部、學(xué)校教師、知名賢達(dá)、鄉(xiāng)村德師、農(nóng)村知識(shí)青年中作為教員開展教學(xué)活動(dòng)。
(五)農(nóng)民夜校教學(xué)計(jì)劃。每半年要擬定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃擬定后送包村領(lǐng)導(dǎo)審定實(shí)施，并交鄉(xiāng)黨辦備案，原則上每月要開展兩次集中教學(xué)。包村領(lǐng)導(dǎo)(名譽(yù)校長(zhǎng))每月至少要開展1次教學(xué)活動(dòng)，每次教學(xué)活動(dòng)要有過程資料記載(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)。
(六)農(nóng)民夜校資料存檔和信息報(bào)送
各村(居)要明確專人負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，組織教學(xué)活動(dòng)有序開展。各村(居)要把農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)大綱)、每次教學(xué)活動(dòng)的過程資料(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)規(guī)范存檔。每次教學(xué)活動(dòng)后于次日向鄉(xiāng)黨辦報(bào)送信息，信息內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)開展的時(shí)間地點(diǎn)、主講教員、教學(xué)內(nèi)容、參加人員規(guī)模、取得效果、活動(dòng)組織的方法經(jīng)驗(yàn)等，并必須附上現(xiàn)場(chǎng)照片。所報(bào)信息作為教學(xué)活動(dòng)小結(jié)同時(shí)存檔。
四、運(yùn)行機(jī)制
(一)農(nóng)民夜校的組織管理以包村領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，村黨支部為核心，培訓(xùn)工作要與鄉(xiāng)中學(xué)、衛(wèi)生院、信用社、經(jīng)發(fā)辦、村建中心、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、司法所、勞保所等部門對(duì)接，并要積極協(xié)調(diào)縣級(jí)有關(guān)部門幫助教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。
(二)農(nóng)民夜校的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，要充分尊重農(nóng)民的意愿，根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事活動(dòng)科學(xué)安排。要在廣泛征求農(nóng)民意見的基礎(chǔ)上制定出年度活動(dòng)計(jì)劃，課程表和教學(xué)內(nèi)容做到一月一公布，讓農(nóng)民心中有數(shù)，提早準(zhǔn)備。
(三)農(nóng)民夜校的.活動(dòng)方式，要豐富多彩，靈活多樣。在培訓(xùn)方式上，把集中辦班與黨員合作社、農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)緊密結(jié)合起來；在授課方式上，要把專家講課與當(dāng)?shù)刂赂荒苋爽F(xiàn)身說法緊密結(jié)合起來；在活動(dòng)方式上，要把教育培訓(xùn)與文體活動(dòng)緊密結(jié)合起來，凝聚人氣，寓教于樂。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立"農(nóng)民夜校"建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：袁正鋒鄉(xiāng)人民府鄉(xiāng)長(zhǎng)、黨委副書記
副組長(zhǎng)：穆倫銀鄉(xiāng)黨委副書記、紀(jì)委書記
成員：鄉(xiāng)屬各部門，各村(居)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨辦，由黨辦公室具體負(fù)責(zé)辦公。
(二)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。全鄉(xiāng)設(shè)農(nóng)民夜校示范點(diǎn)兩個(gè)，即裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)。除示范點(diǎn)外每個(gè)村(居)都必須建成1個(gè)農(nóng)民夜校，并要在各組或人員相對(duì)集中的點(diǎn)建設(shè)農(nóng)民夜校教學(xué)點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化使用。各村(居)要加強(qiáng)對(duì)"農(nóng)民夜校"的管理和使用。每所"農(nóng)民夜校"至少明確1名專兼職人員負(fù)責(zé)日常管理工作，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，定期開展集中培訓(xùn)，確保在家群眾每人每月參加集中學(xué)習(xí)不少于2次，時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行"農(nóng)民夜校"教學(xué)組織、設(shè)備管理、信息反饋等各項(xiàng)制度，使"農(nóng)民夜校"建設(shè)邁入規(guī)范化軌道，使夜校作用得到充分發(fā)揮。
(四)加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各村(居)的農(nóng)民夜校舉辦工作將納入鄉(xiāng)年終考核，對(duì)工作不重視，未按要求開展的村(居)和負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行"一次通報(bào)、二次約談、三次問責(zé)"制度。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃13
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識(shí)，使教育教學(xué)工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好教育安全工作，特別訂本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo)：
2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；
3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；
4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；
二、采取措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度
2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)
本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì)，在各種場(chǎng)所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險(xiǎn)物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng)，通過各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識(shí)，努力提高學(xué)生的.安全防范的意識(shí)。
3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施
4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患
管理是安全的生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危險(xiǎn)性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。
三、思想教育方面。
1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、出黑板報(bào)專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴；
3、班與班之間開展安全知識(shí)競(jìng)賽；
四、體育衛(wèi)生工作方面。
1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具；
2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；
3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；
4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng)，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；
6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。
五、其他工作方面。
1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；
2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育；
3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；
4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；
5、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。
6、凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃14
學(xué)校法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。在學(xué)生中普及法律知識(shí)，培養(yǎng)法制觀念，是極為必要的。為此學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，宣傳法律知識(shí)，為培養(yǎng)知法、守法、用法的公民取得了許多經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。
搞好法制教育是促進(jìn)文明校風(fēng)的形成的重要因素。學(xué)校加強(qiáng)各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高師生意識(shí)和法紀(jì)素質(zhì)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識(shí)，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生的法制主要是利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育，使他們知道法律的作用，了解我國(guó)法制的原則，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的.觀念，知道公民應(yīng)依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀(jì)守法的自覺性，樹立社會(huì)責(zé)任感。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的關(guān)鍵是開展多種形式的法制教育活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生法律、法制意識(shí)。學(xué)校能創(chuàng)設(shè)各種教育實(shí)踐活動(dòng)和教育途徑，播放法制教育電視錄像、電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織征文，開設(shè)法制宣傳園地，進(jìn)行法制教育黑板報(bào)評(píng)比，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)感受教育的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。
利用班會(huì)課這一陣地，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)有關(guān)法律方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高法制意識(shí)，并請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校作法律、法規(guī)及安全常識(shí)講座，提高學(xué)生的交通意識(shí)，防止意外事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生自救、自護(hù)的能力。
學(xué)校的法制教育還與家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來，從而將法制教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式向家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)和家教方法，讓學(xué)生在校接受學(xué)校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的銜接和轉(zhuǎn)化，使其家長(zhǎng)配合學(xué)校做好子女的教育，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng);彰顯職教特色;務(wù)實(shí)求真，遵循語文教學(xué)規(guī)律。
二、教學(xué)目的
德育目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，關(guān)注自身健康的成長(zhǎng)，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí)，從而樹立積極向上的人生理想。
知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。
技能目標(biāo)：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的`能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀�、思想觀念積極上進(jìn)的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。
三、教材分析
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
四、學(xué)生基本情況分析
1、本學(xué)期我仍然任教C366、C370、C371、C370班的語文，這四個(gè)班的學(xué)生雖然聽課的情緒還比較好，大部分同學(xué)都能認(rèn)真思考問題，積極完成作業(yè)，但學(xué)生普遍文化知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)，尤其一部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)的想法，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進(jìn);上課不專心，身在課堂心在外，對(duì)學(xué)習(xí)沒有心思。
2、一部分學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們?cè)谀撤N程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對(duì)自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對(duì)未來的目標(biāo)很不明確。而另一部分學(xué)生又特別不知天高地厚，稍有一點(diǎn)成績(jī)又沾沾自喜，喜開于色，容易滿足。
3、相當(dāng)學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時(shí)期，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動(dòng)作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。
4、大部分學(xué)生認(rèn)知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入職中后，就存有學(xué)習(xí)馬虎，得過且過，混個(gè)畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。
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