四年級語文上冊《古詩》教學設計

時間：2023-05-01 18:18:56 小學四年級語文教案

四年級語文上冊《古詩兩首》教學設計

教學目標：

四年級語文上冊《古詩兩首》教學設計

1．學會本課8個生字。

2．朗讀、背誦并默寫兩首古詩。

3．理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學習古詩的興趣。

4．學習利用注釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環(huán)境中，初步了解古詩對仗工整的特點。

教學過程：

第一課時

學習目標：

學習《絕句》這首詩。

教學步驟：

（一）導入

引導同學們背誦以前學過的古詩，由此導入新課。

今天我們再來學習兩首詩：9 古詩兩首

（二）自學《絕句》

1．讀題、解題，作者簡介。

《絕句》是古代詩詞的一種，它的特點之一是每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，每句五個字的叫“五絕”，每句七個字的叫“七絕”這首詩是唐朝另一個著名詩人杜甫寫的，當時唐朝開始衰敗，又發(fā)生叛亂，詩人歷盡艱辛才輾轉到四川，在四川成都郊外建造了一間草堂，詩中描寫的就是草堂前明媚秀麗的景色。

2．教師范讀。

強調多音字：行（háng）泊（bó）

3．自學字詞，理解詞語，教師檢查，學生質疑。

黃鸝：一種小鳥，也叫黃鶯，叫聲很好聽。

白鷺（lù）：一種水鳥，羽毛白色，腿細長，吃小魚，小蝦。

東吳（wú）：古時候的東吳，就是今天江浙一帶。

鳴：這里指鳥叫。

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