幼兒園大班歌唱教案范文匯編5篇

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班歌唱教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班歌唱教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。

　　2．感受三拍子的旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。

　　3．體驗(yàn)多種形式集體表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜

　　活動過程：

　　一、欣賞樂曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)語：（出示面具）今天是個(gè)特別的日子，我們將要舉行歡樂的假面舞會，我要邀請一個(gè)朋友作為我的舞伴哦，聽，舞會的樂曲響起來了！

　　教師隨著音樂做三拍子的`邀請動作 (重音拍手，后兩拍邀請)，讓幼兒直觀

　　受三拍子音樂的特點(diǎn)。

　　師：看清楚我是怎樣邀請舞伴的嗎？一起來學(xué)一學(xué)。

　　二、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。

　　A、欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：歡樂的舞會自然少不了優(yōu)美的歌聲

　　師：你聽到了歌曲里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖卡）

　　B、第二遍傾聽歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：現(xiàn)在我要跟著優(yōu)美的歌聲來邀請舞伴咯。（教師完整清唱歌曲一遍，并邀請舞伴）

　　師：我是在歌曲的哪一句之后做出“請”的動作？

　　三．在游戲中學(xué)習(xí)歌曲

　　1、邀請舞伴學(xué)習(xí)歌曲

　　師：在舞會上每個(gè)人都要邀請一位朋友作為舞伴。誰學(xué)會邀請舞伴了？請他來試一試。（其他幼兒小聲跟著唱）

　　2、引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)

　　四．創(chuàng)造與表現(xiàn)。

　　1.幼兒為歌曲編配邀請動作。

　　2.鼓勵幼兒大膽的表演唱，把自己創(chuàng)編的動作展示出來。

　　五．集體表演。

　　幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現(xiàn)形式，全班進(jìn)行表演唱，充分體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

幼兒園大班歌唱教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.初步學(xué)唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

　　3.初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：邀請家長共同協(xié)助幫助幼兒欣賞有關(guān)京劇表演的flash、認(rèn)識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內(nèi)容有關(guān)的各人物特征等，

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：京劇臉譜課件：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

　　歌曲內(nèi)容小圖片；幼兒自制京劇臉譜若干。

　　活動過程

　　1、說臉譜

　�。�1）師幼共同欣賞京劇臉譜課件，說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。

　　（2）教師出示臉譜，簡單介紹歌曲內(nèi)容。提示語：“藍(lán)臉的竇爾敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺起敵人很勇敢、不怕困難；花臉的孫猴很活潑、很淘氣；白臉的曹操雖然很狡猾，但是他很聰明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時(shí)喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見呢。”

　　2、學(xué)習(xí)演唱京劇《戲說臉譜》。

　�。�1）初步學(xué)唱歌曲

　�、俳處煴硌莘冻�。

　�、谠俅涡蕾p教師范唱，師幼共同討論歌里有哪些內(nèi)容，并出示相應(yīng)的小圖片。

　�、塾懻摳枨�的其他內(nèi)容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應(yīng)位置。

　　（2）幼兒完整學(xué)唱，并針對幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練唱。

　　討論：“老師的演唱和平時(shí)小朋友唱的歌有什么不一樣？”

　　3、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂句。

　�。ā八{(lán)臉的竇爾敦盜御馬”最輕；“紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場殺”稍用力；“花臉的孫猴”淘氣、頑皮；“白臉的曹操”狡猾；“黑臉的.張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。）

　　4、分角色扮演京劇演員和觀眾，觀眾在每個(gè)句末叫“好！”（叫好的聲音要短而有力。）

　　活動延伸：幼兒帶上臉譜面具、穿上臉譜襯衫，邊演唱，邊表演動作，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)體驗(yàn)京劇表演的樂趣。

　　附歌譜：《戲說臉譜》

　　1＝F 1/4

　　0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳3 ︳0 3 ︳ 2 3 ︳1 ︳2 ︳

　　藍(lán) 臉的 竇爾 敦 盜 御 馬；

　　0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳ 3 5 ︳2 1 ︳ 6 1 ︳1 ︳1 ︳

　　紅 臉的 關(guān) 公 戰(zhàn)場 殺；

　　0 1 ︳ 5 6 ︳1 0 ︳ 1 0 ︳0 2 ︳1 2 ︳3 0 ︳ 3 2 ︳

　　花 臉的 孫 猴 ， 白 臉的 曹 操；

　　0 7 ︳ 6 7 ︳2 ︳ 0 ︳ 2 ︳ 0 ︳3 2 ︳2 3 ︳

　　黑 臉的 張 飛 叫 的

　　4 ︳ 4 ︳4 ︳4 ︳4 ︳4 ︳4 ︳4 5 ︳

　　喳 喳…… 啊

　　2 3 ︳ 2 1 ︳1 6 ︳6 1 ︳1 ︳6 ︳1 － ‖

　　啊…… 啊…… 啊… 啊… 啊……

　　<

幼兒園大班歌唱教案 篇3

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗(yàn)

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的.豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過集體反思評價(jià)活動唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

　　3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。

　　【活動過程】

　　1、談話引入

　　2、練聲（高音到低音）

　　(1)“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲�。�

　　師：咦，這么點(diǎn)了！聽！【找D調(diào)音準(zhǔn)】準(zhǔn)備開始！【幼D調(diào)練聲】

　　(2)“麻”練聲（有嘶~哈~．好麻喲�。�

　　3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

　　(1)“逗”吃游戲介紹

　　(2)商定輸贏規(guī)則

　�。�辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～

　　(3)玩燙火鍋游戲（另一師配合）

　　乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰吃誰）“嘶～哈～”

　　(4)加速一倍游戲

　　每人燙兩次就交換。

　　(5)再加速一倍游戲

　　每人燙一次就交換

　　(6)師引歌詞混淆處

　　(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨(dú)白“XX好了”

　　4、移動方位燙火鍋

幼兒園大班歌唱教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快活潑的旋律，學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。

　　2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。

　　3、體驗(yàn)歌唱活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鼓四個(gè)、米粒、蠶豆、黃豆等。

　　活動過程：

　　一、直接導(dǎo)入，引出主題。

　　師：你們看，今天老師帶來了什么呀？邊說邊出示小鼓。

　　師敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”（重的），請幼兒模仿學(xué)一學(xué)。

　　師再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”（輕的），再請幼兒學(xué)一學(xué)。

　　提問：你覺得老師兩次敲的鼓有什么不同？

　　師小結(jié)：兩次鼓聲一次響，一次輕。

　　二、感受節(jié)奏，理解記憶歌詞。

　　● 師：我們再來聽一聽，師敲節(jié)奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，問：這種聲音好像小鼓在干什么呢？學(xué)習(xí)歌詞第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在歌唱。

　　● 師出示一杯小米粒說：它是什么？我們把小米粒放在鼓上再來敲鼓，看看會怎樣呢？（提醒幼兒說出“蹦蹦跳跳”）誰來把這句話完整地說一遍？

　　● 師：那我們再來看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的？幼兒分組在鼓上做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓，幼兒觀察兩種現(xiàn)象并回答。（引導(dǎo)幼兒說歌詞：小鼓敲得響，米粒跳得高；小鼓敲得輕，米粒跳得低。）

　　三、感受旋律，學(xué)習(xí)歌唱。

　　● 師：老師把小米粒在鼓上跳舞的.樣子編成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米�！�。

　　師清唱歌曲。問：你聽到了什么？

　　● 師：我們再來聽一聽。

　　師在伴奏下歌唱。說：小朋友也來唱唱看。

　　● 幼兒跟著伴奏輕輕歌唱。師指導(dǎo)幼兒在歌聲的變化上歌唱。

　　還可采用男女幼兒分開唱，男女幼兒分句唱等形式歌唱。

　　四、創(chuàng)編歌曲。

　　師：小米粒會在小鼓上跳舞，那還有什么東西也會在小鼓上跳舞呢？

　　老師還準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西，請小朋友去試著放在小鼓上敲一敲，然后我們來把它編到歌里去。

　　幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

　　師幼合作創(chuàng)編歌曲。

幼兒園大班歌唱教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。

　　2、學(xué)會演唱歌曲，能簡單進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、喜歡地方民歌，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】 反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入 (l)師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)�來兩句五河的方言，可有趣了，教你們說一說吧（邊做動作邊說）：她們說的該，說的什么該？你們知道是什么意思嗎？意思是：她說的'，說的

　　什么呢？

　　(2)教師出示嘴巴和問號圖片，教幼兒邊動作邊說：她們說的該，說的什么該。

　　師：來，和我一起說一說。

　　(3)教師邊做動作邊唱方言對白。

　　師：這兩句五河方言不光可以說，還可以唱呢，來，和我一起試一試。

　　2、觀看PPT，了解幼兒園的變化。

　　(1)她們說的該，說的什么該。到底說的是什么事呢？請看～(播放PPT)

　　(2)這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂的城堡一樣拔起，‘陜樂城堡拔地起”。

　　(3)這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看�！鞍嗬飺Q上新桌椅”。

　　3、教唱歌曲

　　(l)師：老師帶來一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說的就是這些事。我們一起來聽一聽。

　　(2)提問：你們聽到了什么？

　　幼兒說出聽到的歌詞，教師及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說不出的部分教師直接說來，并告訴他們哪些是對白，哪些是襯詞。

　　(3)教師指著圖譜清唱一遍。略帶動作

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動作

　　(5)提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對白和襯詞。

　　4、表演唱

　　(1)師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對白和襯詞，注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。

　　(2)師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過來表演唱

　　(3)幼兒互換角色表演唱。

　　5、幼兒創(chuàng)編歌曲。 小朋友說一說你們的幼兒園還有那些新事？讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。

　　6、和客人老師互動表演唱 師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對白和襯詞，請聽音樂。

　　客人老師和幼兒互換角色表演唱。

　　7、活動結(jié)束，與客人老師再見。

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