【實用】幼兒園大班教案模板集合五篇

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設(shè)計本次活動——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。

　　活動目標：

　　1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。

　　2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。

　　活動準備：

　　連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

　　活動過程：

　　熱身運動：

　　幼兒隨音樂做熱身運動。

　　基本部分：

　　師幼探索紙箱的玩法。

　　玩法一：坦克

　　三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。

　　玩法二：躲貓貓

　　5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。

　　玩法三；過河

　　幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

　　玩法四：鉆山洞

　　四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。

　　結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來的'大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

　　活動反思：

　　該活動是我和幼兒多次集思廣益的結(jié)晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣。活動中，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對能力較強的幼兒，我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望；對個別能力較差的幼兒進行指導，幫助他們在游戲中獲得成就感，激發(fā)他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現(xiàn)出一種勇敢團結(jié)、互相幫助的活動氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，這是更大的收獲。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過破譯電話號碼活動，提高幼兒進行加減式題口算能力。

　　2、激發(fā)幼兒師生、生生之間情感交流的愿望，樂意與朋友交換電話號碼。

　　3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　4、了解多與少的相對性。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒記住自己家的電話號碼2。、記錄電話號碼的表格、筆。

　　活動設(shè)計：

　　1、引起破譯電話號碼的興趣，了解破譯的方法。

　　2、激發(fā)幼兒破譯電話號碼的興趣。

　　師："再過幾天，小朋友們就要離開幼兒園去上小學去了，你們會想老師嗎？

　　生：會。

　　師：那你們有什么辦法可以和我聯(lián)系呢？"生：和老師上網(wǎng)聊天、寫信、到幼兒園來、打電話給老師師：那你們覺得哪個方法最方便？能最快找到我呢？

　　小結(jié)：打電話是保持聯(lián)系的好辦法，因為打電話非常方便，也非常的快。

　　2、破譯老師家的電話號碼師："你們知道我家的電話號碼嗎？

　　生：不知道，老師快告訴我們吧師：老師把我家的電話號碼編成了一道密碼題，如果你們能破譯出這道密碼題，那你們就知道我家的電話號碼了。我們該怎么破譯呢？請小朋友們按照順序算出這里的每一道題目的答案，那么我家的電話號碼就會破譯出來了。大家要仔細的破譯哦，破譯完了以后我們要打電話過去驗證的。

　　請八個小朋友一人破譯一道題目。小朋友們破譯完了，我們一起來驗證一下，看他們的題目破譯的對不對？第一道題是（…），我們一起來念一下，第二道題是（…），大家一起來破譯，這一道是（…），最后，我們破譯出來的號碼是59650836。

　　這個號碼破譯出來了，到底是不是老師家的電話號碼呢，我們來打電話試一試，誰愿意呢？我們請…來打一下試一試，小朋友們幫她念著號碼，…撥號碼，撥通以后，請…問一句話，這是許老師家的電話嗎？請問您是許老師的什么人呀......

　　3、嘗試破譯特殊的電話號碼師：剛才我們破譯的電話號碼是8位數(shù)的固定電話，也就是家庭電話。那是不是所有的.電話號碼都是8位數(shù)呢？還有什么樣的電話號碼？（手機11位，急救電話）分別出示110，119，120電話號碼的式題請幼兒破譯小結(jié)：在我們的生活中，有時會發(fā)生一些緊急的事情，遇到不同的緊急的事情我們可以撥打這些不同性質(zhì)的號碼，但是平時我們千萬不能隨便打這些電話。

　　1、除了119、110、120，你們還知道哪些特殊的號碼呢？

　　提問：這三個電話號碼和家里的電話號碼有什么不同呢？我們在什么時候撥打這些特殊的電話號碼呢？

　　2、記錄朋友家的電話號碼。

　　教學反思：

　　這節(jié)課總體上下來，條理還算清晰。孩子們馬上就要離開幼兒園去上小學了，現(xiàn)在的通訊設(shè)備都很發(fā)達，很多學生家里都有電話、手機。他們平時也會利用電話、手機和自己的朋友聯(lián)系，當然得需要父母的幫忙。上這節(jié)課可以讓孩子們更加的了解電話、手機，也可以通過這些活動增加他們的感情。我通過算式題來解答電話號碼，既可以讓孩子們有探知的興趣，又讓他們鍛煉一下他們的數(shù)學能力。

　　但是很多孩子都沒有把題目做對，可能是他們平時算式題做的比較少，對于算式題還不是了解很透徹，需要進一步的加強和提高。我上課時的語言不是很精練，還需要再改進。通過每一次上課后的反思去了解自己，讓自己在以后的教學中能取得更大的進步。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　冬天到了，天氣冷了，很多小朋友出現(xiàn)了缺課或遲到的現(xiàn)象，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成堅強的性格，更好的培養(yǎng)孩子的`意志力，結(jié)合課本內(nèi)容開展的本課。

　　活動目標

　　1、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當語言表達自己的情感與同伴分享自己對冬天的感受。

　　2、認讀漢字‘左’、‘右’及其意義。

　　3、知道適當?shù)倪\動能促進血液循環(huán)，對身體有好處。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點

　　1、讓孩子用恰當?shù)恼Z言表達對冬天的感受。

　　2、認識漢字‘左’、‘右’并區(qū)分開來。

　　活動準備

　　1、幼兒用書、掛圖、字卡、磁帶。

　　2、冬季御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】

　　活動過程

　　1、引導幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節(jié)，并可多加鋪陳。

　　2、將幼兒分組輪流念到熟練。

　　3、引導幼兒一起看書，并提問。

　　4、認讀漢字‘左’、‘右’【1】教師出示字卡引導幼兒認讀。【2】‘怪車開開’識字游戲。

　　教學反思

　　1、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律，讓孩子喜歡各個季節(jié)和適應(yīng)各個季節(jié)的天氣。

　　2、如果能結(jié)合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等……

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒大膽嘗試積極參與制作活動。

　　2、引導幼兒在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力和審美能力。

　　3、教幼兒用剪、編、穿孔、打結(jié)、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。

　　【活動準備】

　　1、讓幼兒已基本掌握了左右對稱的特點。

　　2、各式各樣鞋子的圖片

　　3、卡紙、彩紙、油彩棒、皺紋紙、剪刀、膠水等。

　　【活動過程】

　　開始部分：

　　談話：小朋友，我們每人都穿著漂亮的鞋子，在上節(jié)課 ，我們學習了漂亮的鞋子，并知道了我們生活中有各種各樣的鞋子，那你知道這些鞋子是怎樣制成的嗎？它們有什么特點？

　　基本部分：

　　1、出示各式鞋子的圖片，組織幼兒欣賞觀察，對幼兒進行提問

　　小朋友，每一雙鞋子有什么特點？引導幼兒回答：鞋子都是成雙的、每雙鞋子的大小、圖案、顏色都是對稱的。

　　2、師提問：小朋友你觀察一下你腳上的兩只鞋子，它是由幾部分組成的？幼兒討論后回答。

　　3、師：小朋友知道了鞋子是由哪幾部分組成的，那你想不想自己設(shè)計制作一雙鞋子呢？引起幼兒操作的愿望。

　　4、師：老師為你們準備了很多材料，請小朋友們自己選材料進行操作。

　　組織幼兒量腳做鞋。

　　（1） 引導幼兒根據(jù)自己腳的'大小剪畫鞋底，并裝飾鞋底花紋

　　（2）引導幼兒根據(jù)鞋底大小剪畫并用不同的圖案及飾物制作裝飾鞋面。

　　（3）引導幼兒探索用不同的方法將鞋面裝在鞋底上，并試著把腳穿進去。

　　5、幼兒制作，教師巡回指導，及時提醒幼兒用剪刀安全。

　　6、引導幼兒介紹自己制作的鞋子。

　　7、教師小結(jié)：這一節(jié)，小朋友用各種方法嘗試制作了鞋子，有帶孔的涼鞋，有拖鞋，還有運動鞋，小朋友都制作的很好，充分發(fā)揮了自己的想象力。

　　8、組織幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗成功的喜悅。

　　【活動延伸】

　　組織全園展示活動，引導幼兒制作海報，請全園小朋友來班里參觀。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、知道并理解作品，能復述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句，豐富相應(yīng)的詞匯。

　　2、結(jié)合已有經(jīng)驗掌握粗與細、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

　　3、體會小老虎經(jīng)創(chuàng)造性重組變修路的驚喜。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書一本

　　2、豐富幼兒有關(guān)城市方面的知識。

　　重點：知道并理解作品，能復述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句，豐富相應(yīng)的`詞匯。

　　難點：結(jié)合已有經(jīng)驗掌握粗與細、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)幼兒自由閱讀幼兒用書，初步感知連環(huán)畫《山里來了小老虎》。

　　二、教師分段講述故事并提問，引導幼兒完整地感知、理解故事。

　　教師講述故事至"來到了修馬路的建筑工地。"引發(fā)幼兒的傾聽興趣。

　　教師講述"小老虎王王在工地上看來看去。"至"壓路機說：#39;現(xiàn)在不行，等我下班吧！"提問：小老虎王王在工地上看來看去。它看見了誰？它們說了什么？

　　教師講述"天亮了，"至"哇！這下小老虎王王變成了什么？引發(fā)幼兒新的傾聽興趣。

　　教師講述"清潔工阿姨"至"小老虎回答司機說"不是"提問：都有誰看見了小老虎變成的奇怪東西。他們注意到了什么？問了什么？小老虎又是怎樣回答的？它究竟變成了什么？

　　三、教師再次講述故事，重點引導幼兒復述故事的第二和第四部分。注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細、大與小、厚與薄、長與短幾對相對概念，同時，在圖片及教師動作的提示下，引導幼兒逐步獨立復述相同結(jié)構(gòu)的語句。

　　四、引導幼兒分析小老虎的性格特征。

　　五、師生共同小結(jié)，進一步體會創(chuàng)造組合的驚喜。

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