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時(shí)間:2023-05-03 11:56:24 音樂教案

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  活動(dòng)目標(biāo):

大班音樂不認(rèn)輸?shù)男』疖嚱贪讣胺此挤段?/></p><p>  1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法。</p><p>  2、體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)含的克服困難、不服輸?shù)木,知道面對困難,要樹立信心、勇于克服。</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong>:磁帶圖片</p><p>  <strong>活動(dòng)過程:</strong></p><p>  一、《小火車》第一段的學(xué)習(xí)</p><p>  1、教師出示愁眉苦臉的小火車</p><p>  “小火車怎么了?他遇到什么困難?”(小朋友講述自己的理解)</p><p>  教師小結(jié):“山坡那邊開來一輛小火車,它來到山坡面前停下了腳步,哎呀,山坡太高了,糟糕山坡太高了!</p><p>  2、教師演唱歌曲第一段。</p><p>  “你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當(dāng)做小火車,來演唱歌曲,你們來給我加油,發(fā)出‘嗚’的聲音,同意嗎?”(交換練習(xí),還可以幼兒分兩小組練習(xí))</p><p>  二、《小火車》第二段的學(xué)習(xí)</p><p>  1、教師出示眉開眼笑的小火車</p><p>  “小火車遇到困難就放棄了嗎?小火車笑了,為什么?”(講述)</p><p>  “小火車想:我是一輛不認(rèn)輸?shù)男』疖,再大的困難我一定不認(rèn)輸,嗨吆,加油努力,我想我能加油努力,我一定能克服它!這輛小火車敢于克服困難、不服輸,它的名字叫‘不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒!薄?/p><p>  2、教師演唱歌曲第二段</p><p>  “你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當(dāng)做小火車,來演唱歌曲,你們來給我加油,發(fā)出‘嗚’的聲音,同意嗎?”(交換練習(xí),還可以幼兒分兩小組練習(xí))。</p><p>  3、完整演唱歌曲“不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?/p><p>  三、有表情的演唱</p><p>  1、引導(dǎo)幼兒說出第一段猶豫、擔(dān)心和第二段堅(jiān)定、有信心的不同情緒。</p><p>  “小火車在遇到山坡的時(shí)候,心情怎么樣?我們可以用什么樣的聲音演唱?”</p><p>  “后來小火車不認(rèn)輸不怕困難,我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱?”(引導(dǎo)幼兒用漸強(qiáng)的方式演唱,火車越唱越響,顯得越來越有信心的樣子。)</p><p>  2、幼兒完整演唱歌曲。</p><p>  四、滲透</p><p>  小朋友如果遇到困難你會(huì)怎么辦?引導(dǎo)幼兒能克服困難,不怕困難!</p><p>  活動(dòng)反思:學(xué)唱歌曲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)。但一節(jié)課準(zhǔn)確的記住歌詞,對幼兒來說有一定的難度。正因?yàn)檫@樣,讓幼兒在新學(xué)歌曲的環(huán)節(jié),幼兒反而顯得不感興趣,卻在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)到是興趣昂然。針對這一點(diǎn),我在教學(xué)的過程中,也經(jīng)常采用多種教學(xué)方法,目的是希望能改掉教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。</p><p>  在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),在教唱歌曲《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒贰J紫,我請幼兒閱讀幼兒用書,請幼兒自由發(fā)揮,說說在書上看到了什么?小火車遇到了什么困難?小朋友們各抒己見。待到這時(shí)。我把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后,請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車?有什么值得我們學(xué)習(xí)?</p><p>  正因?yàn)橛姓n前的鋪墊,當(dāng)我告訴小朋友們!恫徽J(rèn)輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘有一首歌。幼兒學(xué)習(xí)的興趣馬上被調(diào)動(dòng)起來。于是,根據(jù)歌曲教唱的方法,幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個(gè)活動(dòng)中幼兒積極性高,課堂效果也很好。</p><p>  我覺得,在教唱歌曲前,教師有意識的滲透歌曲的知識,待到教學(xué)時(shí),似曾相識的知識更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。正所謂“跳一跳摘到果子”。適當(dāng)給幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,幼兒的學(xué)習(xí)欲望會(huì)更高。</p><div   id=

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