幼兒園大班體育教案

時(shí)間：2026-01-20 22:34:43 體育教案

幼兒園大班體育教案模板匯總十篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案模板匯總十篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。

　　2．表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大的'綢布一塊。

　　游戲規(guī)則

　　根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。

　　玩法：

　　一、我和風(fēng)兒賽跑

　　1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

　　2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。

　　二、聞風(fēng)而動(dòng)

　　1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。

　　2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。

　　3．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。

　　教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

幼兒園大班體育教案篇2

　　●活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

　　●活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

　　活動(dòng)流程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。

　　2.活動(dòng)一:通過(guò)場(chǎng)景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能

　　3.活動(dòng)二:通過(guò)游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到鍛煉的'目的。

　　4.結(jié)束部分:舒展身心,放松精神,教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

　　●活動(dòng)過(guò)程

　　1.幼兒與教師共同做熱身操。夠熟練掌握運(yùn)用。

　　2.啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。

　　教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

　　在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。

　　同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

　　與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。

　　3.闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。

　　鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

　　同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。

　　幼兒每過(guò)一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度。

　　教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

　　4.結(jié)束活動(dòng)。

　　教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

　　3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的.準(zhǔn)確性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。

　　2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

　　二、基本部分。

　　1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。

　�、� 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。

　�、� 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

　　③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

　　④ 幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

　�、� 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

　　2、投準(zhǔn)活動(dòng)。

　�、� 教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

　　讓幼兒到師生共同布置的。

幼兒園大班體育教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能助跑連續(xù)跨跳過(guò)6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前了解劉翔跨欄的`故事，過(guò)觀看劉翔跨欄的視頻。

　　2.跨欄6個(gè)(高度有所不同)，自制小獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：分享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿，活動(dòng)腳腕，踢腿等預(yù)備動(dòng)作，以此熱身。

　　2.請(qǐng)幼兒嘗試跨欄，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(1)分散練習(xí)，自主嘗試跨欄并交流。(教師重點(diǎn)觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

　　(2)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動(dòng)作要領(lǐng)。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上來(lái)，輕輕落地向前跑。)

　　(3)分散練習(xí)，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

　　3.跨欄闖關(guān)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)三種高度，每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會(huì)，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開(kāi)始。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越，并適當(dāng)防護(hù)，保證幼兒安全。

　　4.頒發(fā)獎(jiǎng)品：為跨過(guò)不同高度的幼兒頒獎(jiǎng)，進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案篇5

　　活動(dòng)背景： 在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們“害怕嗎？”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說(shuō)：“我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。

　　捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

　　2、有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一只布袋

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”

　　聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、導(dǎo)入：探索布袋

　　“小朋友，這是什么？”（布袋）

　　“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧！”

　　老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的.小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！”

　　幼兒探索，老師輔導(dǎo)。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）

　　（評(píng)析：在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒

　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

　　“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”

　　“我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎？”

　　請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。

　　“還有誰(shuí)有不同的玩法？”

　　請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

　　演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）

　　小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

　　“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”

　　提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

　　“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)�！�

　　幼兒朝著老師的方向向前跳。

　�。ㄔu(píng)析：這部分是重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì)，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。）

　　4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》

　�。�1）、選擇一條獨(dú)木橋（一高一矮）勇敢的跳過(guò)去。

　　師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎？”

　　幼兒說(shuō)一說(shuō)。（一高一矮）

　　“小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎？”

　　“真勇敢！那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢？我們來(lái)試一試�！�

　　師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全�！�

　　（過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋。）

　　“孩子們真勇敢，都跳過(guò)去了，我們坐下來(lái)休息一下吧！”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的？”

　　（請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。）

　�。ㄔu(píng)析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來(lái)跳高的獨(dú)木橋，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過(guò)程中自己尋找方法。）

　�。�2）練習(xí)與同伴合作跳。

　　“大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”

　　先討論，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。

　　幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

　�。ㄔu(píng)析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。）

　　5、小游戲：搶紅旗

　　“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗！”

　　師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

　�。ㄔu(píng)析：以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn)，舉行比賽，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的手法來(lái)進(jìn)一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。）

　　6、結(jié)束部分

　�。�1）放松練習(xí)《雪人融化了》

　　“唉呀！我好累啊！大家累嗎？那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧！”

　　“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”

　�。�2）整理布袋

　　“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧！”

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)： 本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次活動(dòng)準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

　　這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

　　大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。

幼兒園大班體育教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　設(shè)計(jì)意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺(jué)統(tǒng)合能力

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動(dòng)的特性。

　　2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作，積極探索球類(lèi)的各種玩法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重難點(diǎn)：拋接球的準(zhǔn)確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據(jù)自身情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、皮球人手一個(gè)

　　2、報(bào)紙球若干

　　3、大按摩球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)

　　互相問(wèn)好

　　師：首先，我來(lái)自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢?

　　師：真棒，小朋友們你們好。

　　幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

　　師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎?

　　幼兒依次自我介紹

　　師依次與幼兒握手

　　師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的?

　　幼：右手

　　師：非常好，今天，王老師帶領(lǐng)小朋友來(lái)這里做游戲，你們高興嗎?

　　幼：高興。

　　二、玩球活動(dòng)

　　師：我們找一個(gè)自己喜歡的位置站成圈，好嗎?首先，我們來(lái)玩?zhèn)髑蛴螒�，一定要�?tīng)清要求，看清動(dòng)作喲!

　　1、傳球游戲

　　師示范頭頂傳球，并講解方法。

　　師：雙手舉球過(guò)頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的'小朋友要用雙手接過(guò)，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。

　　師示范胯下傳球，并講解方法。

　　師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過(guò)，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。

　　2、玩按摩球

　　師：和球游戲開(kāi)不開(kāi)心?接下來(lái)我們一起放松一下吧!

　　幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。

　　師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引導(dǎo)幼兒變換為俯臥姿勢(shì))。幼兒說(shuō)說(shuō)和大球接觸的感受。

　　3、滾球游戲

　　師：小朋友們想不想每人有一個(gè)球啊?那么老師就把小球滾動(dòng)到每個(gè)小朋友面前。

　　(師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動(dòng)給他想要給的小朋友手中)

　　4、繞地球游戲

　　人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。

　　師：小朋友們說(shuō)說(shuō)球里是什么?(空氣)

　　師：真聰明，我們來(lái)一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽(yáng)，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

　　腹前繞地球，師邊示范邊講解，當(dāng)一只手無(wú)法繞到另一面的時(shí)候，怎么辦?

　　幼：可以用另一只手。

　　師給予肯定。

　　5、拋球游戲

　　向上拋球

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時(shí)要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個(gè)小朋友能準(zhǔn)確地接到自己的球。(強(qiáng)調(diào)撿球時(shí)要注意安全)

　　幼兒自由練習(xí)

　　向下拋球

　　師：我們的球向下拋的時(shí)候球會(huì)接觸地面，由于彈性它會(huì)彈回來(lái)，雙手抓住，也可以抱住。

　　幼兒自由練習(xí)

　　6、和球賽跑

　　師：剛剛我們和球游戲的時(shí)候，它總是會(huì)跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來(lái)賽一賽吧!看看它們準(zhǔn)最快。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)，要用力向前推球，球的速度才會(huì)快。)

　　7、射門(mén)游戲

　　師：今天，王老師除了帶來(lái)了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來(lái)了自制報(bào)紙球，前方我設(shè)置了一個(gè)球門(mén)，我們把報(bào)紙球踢射到球門(mén)中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射門(mén)的力量。(再演示一遍)

　　幼兒依次射門(mén)

　　三、活動(dòng)小結(jié)

　　師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢(shì)，還挺像真正的足球運(yùn)動(dòng)員呢!也許將來(lái)我們班就會(huì)出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風(fēng)采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說(shuō)再見(jiàn)吧。

幼兒園大班體育教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤(pán)

　　【活動(dòng)流程】

　　熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

　　二、游戲開(kāi)始：

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　　2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的.新玩法。

　　3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

　　小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來(lái)延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園大班體育教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。

　　2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)對(duì)民間游戲的'興趣，體驗(yàn)與祖輩游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、聯(lián)系六位祖輩家長(zhǎng)，教師與家長(zhǎng)共同選定、設(shè)計(jì)一套動(dòng)作。

　　2、扇子(人手一把)，錄音機(jī)一臺(tái)，無(wú)線話筒一對(duì)，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩云追月》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、說(shuō)唱童謠，玩“拍手游戲”

　　幼兒四散地坐在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)自然進(jìn)入游戲。

　　二、巧用扇子，玩民間游戲

　　(一)引發(fā)興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師：“小朋友快來(lái)看看，誰(shuí)坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉，她們是用扇子來(lái)鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的�！�(游戲背景音樂(lè)《采紅菱》)

　　(二)遷移經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，巧用扇子做民間游戲。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，探索用扇子做民間游戲。

　　老師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂(lè)《幸福年》)

　　2、選幾種典型游戲，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　(三)引導(dǎo)交流，共同探索，小組合作玩游戲。

　　老師：張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲，個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂(lè)《金蛇狂舞》)

　　三、學(xué)舞扇子，和祖輩家長(zhǎng)同游戲

　　老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個(gè)新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來(lái)幼兒園和我們做游戲真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，請(qǐng)奶奶當(dāng)老師，我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫，好不好?

　　1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

　　2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂(lè)《彩云追月》)。

　　3、老小樂(lè)，幼兒和奶奶共同表演第一段。

　　四、老師，預(yù)約下周再游戲。

幼兒園大班體育教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過(guò)不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩球若干、大籃子若干、音樂(lè)一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

　　二、基本部分

　　(一)、一物多玩游戲

　　1、討論：想想手里的.彩球可以怎么玩？

　　2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

　�。ǘ�、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

　　教師提出幼兒可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多（多種玩法運(yùn)球）。

　　(三）、游戲：企鵝運(yùn)蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來(lái)�！� “誰(shuí)愿意來(lái)試試？” （個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　集合進(jìn)行放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。