小班數(shù)學(xué)教案

時間：2026-02-15 08:48:03 數(shù)學(xué)教案

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總十篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總十篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)識圓形、三角形、長方形。

　　2、樂意參與集體活動，體驗活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。

　　活動過程：

　　一、以“小熊”過生日，引入課題小朋友，知道這是誰嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們小班的小朋友一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？

　　二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認(rèn)識圖形）

　　1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會準(zhǔn)備了很多好吃的東西，看看，她都準(zhǔn)備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

　　2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

　　老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？

　　3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標(biāo)志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準(zhǔn)備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）

　　4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

　　都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）延伸活動：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢？

　　四、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂�。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯�。

　　課后反思：

　　我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

　　在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

　　活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的'拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。

　　由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

　　從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　游戲目的：

　　1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力；

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）

　　2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

　　游戲時，家長多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的'看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

　　最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個多彩的季節(jié)，幼兒們都非常喜歡這個季節(jié)，而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉，又有一定的生活經(jīng)驗，孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來進(jìn)行一些數(shù)活動，試著將幼兒數(shù)學(xué)活動生活化，讓幼兒通過游戲的情境來感知數(shù)量，以及不同的'對應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計了這個教學(xué)活動《水果店》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在開水果店的過程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　2、了解吃水果對身體有益。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、水果拼圖（數(shù)點對應(yīng)）

　　2、各類水果樹、水果等

　　3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

　　4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍(lán)）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

　　2、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點對應(yīng)）

　　3、說說為什么要開水果店？

　　師小結(jié)：因為秋天是一個豐收的季節(jié)，水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

　　二、摘水果：請幼兒摘水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果，它是怎樣的？

　　三、送貨

　　1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。）

　　2、每組檢查，幫助糾正。

　　師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

　　四、掛燈籠

　　1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對應(yīng)）

　　3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

　　五、延伸活動：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里、外。

　　2．積極參與游戲活動，在活動中樂于和同伴交流,大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．草地場景

　　2．課前與幼兒一起自制小兔胸飾若干

　　3．音樂

　　4．動物躲貓貓圖片

　　活動過程：

　　一、以到草地上游玩，音樂進(jìn)場。

　　師：今天天氣真好，我們一起去那片草地上玩會兒吧。等好聽的音樂響起來了，我們就排好整齊的隊伍前進(jìn)了哦。

　　二、觀察圖片，學(xué)習(xí)正確使用方位詞：

　�。ㄒ唬⿲ふ倚游铮骸罢艺倚游飩冊谀睦�？”

　　師：你們玩過躲貓貓嗎？在草地的不遠(yuǎn)處好多小動物正在玩躲貓貓的游戲，我們來看看他們都藏在哪里了呢？

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

　　2．鼓勵幼兒認(rèn)真觀察，大膽講述。

　�。ǘ⿲ふ彝脤殞毿仫�

　　師：前幾天，我們是不是一起做了兔寶寶胸飾啊，它們想和我們小朋友也玩玩躲貓貓的游戲。待會兒我們先去找找我們自己做的兔寶寶胸飾藏在哪里了，每個寶寶找一個胸飾，然后坐在草地上告訴旁邊的好朋友你是在什么地方找到兔寶寶胸飾的。現(xiàn)在請小朋友撕掉兔寶寶后面的雙面膠，把兔寶寶貼在自己的胸前，撕下來的小垃圾你可以把它放在你坐的`墊子下面。

　　1．請幼兒自由尋找并且鼓勵幼兒和伙伴交流。

　　2．鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到兔寶寶胸飾的。

　　三、游戲“躲貓貓”

　�。ㄒ唬┙淮螒蛞�(guī)則

　　師：我們自己也來玩玩躲貓貓的游戲吧，待會兒寶寶們聽到音樂響起來了就在教室里找一個舒服的安全的地方躲起來，等音樂停下來時，寶寶們就要躲好了。媽媽要來找你們了，被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方？會完整告訴媽媽你躲在哪里的寶寶，媽媽獎勵他一個大拇指。沒有被媽媽找到的寶寶要繼續(xù)躲好不要發(fā)出聲音。

　�。ǘ⿴熡坠餐螒�

　　師：剛才寶寶們躲在哪里�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒說完整的話，并能用正確的方位詞大膽地表述）

　　四、結(jié)束部分

　　師：寶寶們今天玩得開心嗎？時候不早了，我們也該回家休息了，請寶寶們把墊子下面的小垃圾收起來，我們在動聽的音樂聲中排隊回家了。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2．認(rèn)識區(qū)分“1”和“許多”。

　　3．知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。

　　活動過程

　　1．音樂導(dǎo)入

　　小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉，幼兒跟老師做律動）。小朋友，剛才是什么兒歌呀？對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

　　2.認(rèn)識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

　　今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了�！�

　　于是，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。

　　看，這是什么（拿出一個面包）？

　　老師手里有幾個面包？

　　小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么（拿出一個蘋果）？

　　老師手里有幾個蘋果？

　　小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧！”（老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’）。

　　小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果）？

　　這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。

　　小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

　�。ɡ蠋熢倌贸�5個橘子）小朋友，這是些什么？

　　老師這里有多少橘子？（把面包、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

　　小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。

　　于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎？”

　　小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎？

　　小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧！”（老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽）小朋友，老師這里有多少小紅帽？

　�。ㄕ埫课恍∨笥涯靡豁敚┈F(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手里還有小紅帽嗎？剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的.了。所以，許多可以分成一個一個的1。

　　小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧！

　　3.鞏固

　�。▔ι蠏熘髵靾D，上面插著花）小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧！每個小朋友只采一朵花。（在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花�。坎莸厣线€有花嗎？它們都在哪了？對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧！籃子里現(xiàn)在有多少花？小朋友手里還有嗎？剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧！

　　4.延伸活動

　�。ǖ搅送馄偶�，一位老師扮外婆，開門。）外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西？”（請幼兒回答，最后老師總結(jié)）外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明！她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧�。ǹ磼靾D，自然結(jié)束活動）

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　活動重點：初步感知長方形的特征

　　活動難點：正確粘貼相應(yīng)大小的長方形

　　活動準(zhǔn)備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊

　　活動過程：

　　一、初步了解、感知長方形的特征

　　1、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)

　　以游戲口吻介紹長方形的特征。

　　2、小朋友記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說哪些是長方形

　　3、在找找教室里的長方形

　　4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 翻跟頭)

　　二、感知不同的長方形

　　長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?

　　(有大的有小的`，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?

　　三、動手操作

　　1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助，他要和小朋友說再見了。

　　2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?/p>

　　3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風(fēng)吹壞了，有的地方要補上，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。

　　活動結(jié)束

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　比較、排序在小班的教學(xué)和游戲活動中，我們會經(jīng)常運用到。結(jié)合我的子課題《探究式活動中問題的提出》，我將幼兒生活中常見的吸管投放到活動中，運用啟發(fā)性、針對性的問題引導(dǎo)幼兒觀察吸管的外形特征，重點探索、發(fā)現(xiàn)比長短的方法，就是將吸管一端對齊就能比出另一端的長短。教師的提問直接指向活動目標(biāo)，以針對性、開放性的原則貫穿整個活動，突出重點，激發(fā)幼兒的問題意識，在這個過程中培養(yǎng)了幼兒不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道長和短，學(xué)習(xí)比較物體的長短。

　　2、能從短到長或從長到短的順序進(jìn)行排序，體驗動手操作的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、教師：吸管一根；一份從長到短排好隊的吸管。

　　2、幼兒：長短、粗細(xì)、顏色不同的吸管若干；不一樣長短的吸管每人3根，排序卡1張。

　　三、活動過程：

　　1、談話引入，認(rèn)識吸管。

　�。�1）出示吸管，師：看，這是什么？老師也為小朋友們準(zhǔn)備了吸管，請你們仔細(xì)看看你的吸管是什么樣子的？

　�。�2）幼兒自由觀察、講述。

　�。�3）師：你的吸管是什么樣子的？幼：長長的，黃色的……

　�。�4）師小結(jié)：吸管是長長圓圓的，中間還有一個洞。

　�。ǚ治觯夯顒硬牧蟻碓从谟變荷睿⒆觽儗ξ艿耐庑翁卣饕延谐醪降牧私�。活動剛開始直接出示吸管，引起幼兒的觀察興趣。通過看看、說說，進(jìn)一步加深幼兒對吸管的認(rèn)知。）

　　2、感知吸管的不同點，探究比較物體長和短的方法。

　　（1）師：我這還有許多吸管，請你們再選一根比一比，看一看，會發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：顏色、粗細(xì)、長短不一樣。

　�。ǚ治觯河變鹤赃x第二根吸管進(jìn)行觀察、比較，通過操作使幼兒感知吸管的多樣性，豐富對吸管的了解。）

　�。�2）師：（長短）你們是怎么比的？

　　幼：用眼睛看出來的。

　　師：除了用眼睛看，誰還有更好地方法？

　�。�3）師：看老師是怎么比的，把吸管豎在桌子上，吸管的一端要對齊，然后比較另一端，就比出哪根吸管長，哪根吸管短了。現(xiàn)在請你也來試一試、比一比吧。

　　（4）師小結(jié)：原來吸管是五顏六色的，有粗有細(xì)，有長有短。比長短時，我們要將兩根吸管的一端對齊，然后比較另一端，就能比出長短了。

　　（分析：教師以啟發(fā)性的問題引導(dǎo)幼兒探究比長短的方法，幫助幼兒知道可以用目測和比較的方法比出吸管的長短，拓展幼兒的經(jīng)驗，提高幼兒解決問題的能力。）

　　3、引導(dǎo)幼兒按從短到長或從長到短的順序排列吸管，強化比的方法。

　　（1）師：剛才我們學(xué)會了比較長短的方法，現(xiàn)在我要考考你們了，我這有3根吸管請你們按長短為它們排排隊。

　　（2）師：誰愿意先來比比它們的長短？請一名幼兒操作。比出最短的吸管后，教師馬上從短到長排隊。（提醒從紅旗開始排隊）

　�。ǚ治觯涸诩w前操作，強化幼兒比的方法。有助幼兒直觀地觀察、了解排序的方法，為幼兒下一步的'操作奠定基礎(chǔ)。）

　　（3）師：現(xiàn)在是從短到長來排隊，還可以怎么排呢？若幼兒想不出，教師直接出示從長到短的排隊方法。

　�。ǚ治觯阂詥l(fā)性的問題，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，感知另一種從長到短的排序方法，豐富幼兒的排序經(jīng)驗。）

　�。�4）師：下面就請你們也來比比3根吸管的長短，然后從紅旗開始從短到長或從長到短來排隊吧！

　　（5）幼兒自由操作比長短，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先比3根吸管的長短，然后從紅旗開始依次排隊。

　　4、展示幼兒作品。

　　（1）教師將從短到長和從長到短不同的排列方法分兩邊擺放。

　�。ǚ治觯簩煞N不同的排序方法分類擺放，使幼兒能更直觀的感知不同的排序方法，帶來不同的視覺感受。）

　�。�2）師：看看，你們有沒有都排對呀？（若有錯誤，就請幼兒糾正。）

　�。�3）師小結(jié)：小朋友們真能干，能比出3根吸管的長短，并將吸管從短到長或從長到短的來排隊。

　　反思：

　　本次活動教材新穎，符合小班幼兒的年齡特點，活動中幼兒興趣濃厚，參與性強�；顒油ㄟ^引導(dǎo)幼兒觀察吸管，發(fā)現(xiàn)、講述吸管的外形特征，如長長圓圓的，中間有一個洞等。重點引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)比長短的方法。教師的提問直接指向活動目標(biāo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)將吸管一端對齊的方法就能比出長短，并再次操作感知比長短的方法，從而突破活動的重點。然后用比長短的方法比較3根吸管，并將吸管從短到長或從長到短的順序排序，通過在排序卡上排序，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，發(fā)展幼兒分析問題、解決問題的能力。

　　通過磨研發(fā)現(xiàn)活動還存在著許多不足之處：

　　1、教學(xué)內(nèi)容超出小班上學(xué)期幼兒的能力水平，建議放在下學(xué)期開展。

　　2、第一環(huán)節(jié)應(yīng)提供幼兒每人一根吸管，讓孩子自己觀察、發(fā)現(xiàn)吸管的外形特征，這樣更自然、更開放。

　　3、排序卡畫上小紅旗，讓幼兒豎著從短到長或從長到短地排隊，更適宜幼兒操作。

　　4、在糾錯時可請幼兒在黑板上操作、改正，這樣不僅可以避免其他幼兒等待過長，也能更好地關(guān)注到孩子的個體差異，使孩子們發(fā)現(xiàn)錯在哪里。

小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)。

　　2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)

　　2、材料準(zhǔn)備：ppt 禮物包人手一份音樂松餅三個

　　重點難點：

　　在有趣的故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？

　　買了一盒蠟筆，（演示ppt）里面有幾支蠟筆�。浚ㄔS多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。

　　媒體操作: 播放課件第一頁、第二頁、第三頁

　　二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：

　　1、他畫了什么啊？（1只大蘿卜）會送給誰呢？（小白兔）

　　2、這是誰�。浚ㄐ』ㄘ垼┢嫫鏁嬍裁此徒o他呢？（2條小魚）

　　3、最后他想畫點東西送給小狗，他該送什么呢？（3根肉骨頭）

　　4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么？

　�。ㄋ膲K蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖）媒體操作: 播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁

　　三、手口一致點數(shù)

　　到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么��？

　　關(guān)鍵問題：

　　1、幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習(xí)手口一致地點數(shù)，并貼上相應(yīng)的.數(shù)字卡片

　　2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。

　　關(guān)鍵問題：

　　每組出示一塊已切好的松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）媒體操作: 播放課件第九頁、第十頁

小班數(shù)學(xué)教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

　　3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、花園場景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。

　　2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

　　3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個。

　　【活動過程】

　　一、討論活動

　　1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看？

　　2、幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。

　　你們也可以和好朋友說一說："你有什么顏色的花？有幾朵？"

　　3、請個別幼兒說一說幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！

　　幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍(lán)顏色的花

　　二、認(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！

　　如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？

　　三、種花

　　1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？

　　我們要怎么種花才最好呢？

　　幼兒：這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

　　師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？

　　幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

　　師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？

　　幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

　　小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

　　師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

　　幼兒：方形里面有三個圓點點，還有三角形里也有圓點點。

　　師：對了，這些圖形里面都有圓點點，這些圓點點是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？

　　幼兒：一個圓點點種一朵花，兩個圓點點種兩朵花。

　　請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。

　　小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。

　　2、幼兒操作

　　四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

　　五、結(jié)束活動我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！

　　【教學(xué)反思】

　　本次《種花》活動，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的`規(guī)律進(jìn)行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的，通過花的對比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。