幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》含反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》含反思，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　教室氣球、粉筆

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過操作掌握球體、圓柱體這一名稱，感知它的特點(diǎn)，能找出與它相似的物體，能區(qū)分球體和圓柱體。

　　2、發(fā)展幼兒分析、比較能力，培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　區(qū)分球體和圓柱體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球、圓形紙片、圓柱體小積木

　　活動(dòng)過程

　　1、出示一個(gè)圓形紙片，啟發(fā)幼兒說出它的形狀。

　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒一張圓形紙片、一個(gè)小皮球和一個(gè)圓柱體小積木，讓幼兒自由的玩，鼓勵(lì)他們從不同的角度去觀察，用手去摸摸，或在桌上滾一滾、比一比，找一找它們的形狀有什么不同。

　　3、組織幼兒進(jìn)一步觀察、思考，討論它們有什么不同，讓幼兒掌握球體。

　　4、再出示圓柱體小積木，請(qǐng)幼兒在教室中找出與其類似的物體。

　　5、指導(dǎo)幼兒觀察它的上、下是什么形狀，用手從上至下摸摸有什么感覺。

　　6、組織幼兒討論觀察結(jié)果，老師總結(jié)。

　　7、讓幼兒說說生活中還有哪些東西是球體和圓柱體。

　　教學(xué)反思

　　1、備課過程中對(duì)活動(dòng)的安排過少，活動(dòng)設(shè)計(jì)背景單一，幼兒在認(rèn)識(shí)球體和圓柱體后，增加手工操作的課程，以增強(qiáng)幼兒的記憶，切實(shí)掌握整個(gè)課程內(nèi)容。

　　2、對(duì)過小的幼兒認(rèn)知能力考慮過于缺乏，如粉筆這個(gè)活動(dòng)背景，物體小又較隱蔽，大多幼兒查找不到�；顒�(dòng)中應(yīng)帶領(lǐng)幼兒在教室及附近進(jìn)行辨別、查找。

　　3、整個(gè)活動(dòng)效果還是比較可以，不足在于和幼兒配合較少，今后應(yīng)加大與幼兒的互動(dòng)。

　　4、如果重新上這堂課應(yīng)盡量考慮過小的幼兒認(rèn)知能力，加大活動(dòng)的范圍、時(shí)間以及互動(dòng)效果。

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