北師大版二年級下冊《上學時間》數(shù)學教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的北師大版二年級下冊《上學時間》數(shù)學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學內容：
課本第82頁的“議一議”。
教學目標：
1、使學生會進行一些有關時間的簡單計算，進一步體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
2、初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
教學重難點：
使學生會進行一些有關時間的簡單計算。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師：小朋友，今天我給大家?guī)硪晃恍в�，你們想認識她嗎？
�。úシ配浵瘢霈F(xiàn)一位漂亮的小導游。）
導游：同學們，你們好！很高興認識大家！我想采訪大家，星期天你們都做些什么呢？你們想和我過一個快樂的星期天嗎？
出示：快樂的星期天。
二、聯(lián)系實際，講授新課。
1、時間的換算。
�。�1）導游：你們知道，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，你們想不想去看一看呢？現(xiàn)在就跟隨我一塊兒去看看吧！
�。�2）導游：我游覽了兩個小時了，你知道2小時等于多少分嗎？
生：2小時是120分。
師：你是怎么想的呢？
生：1小時是60分，2小時是2個60，是120分。
�。�3）導游：你們真聰明！可KITTY貓不服，出了一些題要考考你們，你們敢挑戰(zhàn)一下嗎？
出示題：
3時=（）分3分=（）秒
240分=（）時1時=（）分
2分=（）秒180秒=（）分
指名說。
問：240分等于4時，180秒等于3分，你是怎樣想的？
匯報。
2、時間的計算。
�。�1）情境教學。
導游：同學們，這幾天正上演迪斯尼動畫片《海底總動員》呢，很好看，你們想看嗎？一起走吧�。ㄟM電影院，小導游和售票員阿姨的對話。）
導游：請問阿姨，《海底總動員》幾點鐘開始呢？
阿姨：10：45分開始。
導游：謝謝阿姨。
導游：現(xiàn)在是10：30分，電影10：45分開始，我再過多長時間才能看上電影呢？
�。�2）討論算法。
師：大家這么快就知道是15分，你是怎樣想的？請把你的好方法講給組里的小朋友聽。
�。ㄐ〗M討論）
師：誰愿意介紹你的好方法？
匯報：①數(shù)鐘面上的大格，有3個大格就是15分。
�、跀�(shù)小格，15個小格是15分。
③ 45-30=15（分）
師：你說的真好，用計算的方法時，在同一個小時內，我們只要用分鐘相減來求經過的時間。
……
師：小朋友，你們真棒！這么多算法里你最喜歡哪一種呢？說說你的理由。
匯報。
小結：大家認為用算式計算比較方便，以后要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。
�。�3）情境練習。
導游：還有更好玩的地方，走吧！（錄像：游覽柳侯公園）
導游：同學們，現(xiàn)在是2：4 0，我是2：00進去參觀的，你知道我參觀了多長時間嗎？能用今天所學的知識，幫我算算嗎？
生：用了40分鐘。
師：你是怎么算的？和同桌講一講。（同桌交流算法）
三、鐘表王國。
師：你們出色的表現(xiàn)，吸引了鐘表王國的國王，今天王國里要舉行盛大的比賽，邀請聰明的你們去參加，想去嗎？走吧！
1、撥表比賽。（教科書第63頁的第4題）
師：王國里正舉行撥表比賽，按要求撥表，填出答案。
匯報。
2、智慧大比拼。
師：機器貓表要來考考你們，經過了多長時間，你會算嗎？
出示鐘面：7：15-7：50 2：55-3：25
3、運動會比賽。
師：看，熱鬧的運動會，都有哪些項目？你想參加哪個？請算出你參加的比賽項目用多長時間，算對了，就可以參加比賽去了！
出示：運動會日程安排。
50米跑：上午9：00-10：00
1分鐘拍皮球：上午10：20-11：00
1分鐘跳繩：上午11：05-11：45
跳遠：下午2：30-3：25
4、比速度。
師：這里有三只可愛的小動物在比速度，它們都認為自己最快，想請你們當評委，幫它們排排名次，好嗎？
先出讓學生猜測誰的速度快，自由說。
再出示：跑相同路程所需的時間。
狗、12：00-12：45豹子、1：05-1：15大雁3：55-4：15[
學生計算，匯報。
5、聯(lián)系生活，連一連。
中央臺的新聞聯(lián)播1小時30分。
做眼保健操5分鐘。
一集藍貓三千問30分鐘。
看一場電影20分鐘。
6、請小朋友計算下面經過的時間。
吃飯：7：15-7：35。
鍛煉：9：25-9：45。
看書：3：10-3：55。
看少兒節(jié)目：5：40-6：00。
問：你自己做這些事情需要多長時間？
我們幾點上的課？現(xiàn)在是幾點？上了多長時間？
四、全課小結
師：這是KITTY貓的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間。我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！
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