六年級數(shù)學(xué)教案：商末尾有零的除法
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的六年級數(shù)學(xué)教案：商末尾有零的除法，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)內(nèi)容：第63頁例4
教學(xué)目的：鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則，學(xué)會商末尾有零的除法，進一步加深學(xué)生對兩位數(shù)除法法則的認識，提高計算能力。
教學(xué)重點：學(xué)會商末尾有零的除法。
教學(xué)難點：理解算理并比較熟練地計算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)溝通，建立聯(lián)系。
1．口算。
560÷40750÷5048÷1645÷3360÷90570÷360÷1296÷8
2．判斷下面各題的商是幾位數(shù)。
53）372625）8927
3．出示3）450、6）782，計算，問：你能發(fā)現(xiàn)什么？（板書課題）
二、獨立試做，研究算法
1．出示例14：7820÷23=
（1）學(xué)生獨立試做。
�。�2）小組交流算法，匯報。
�。�3）學(xué)生觀察哪種做法正確？為什么？
�。�4）教師小結(jié)：在求出商的最高位以后，除到被除數(shù)的哪一位，就對著那一位寫商；如果不夠商1，就在那一位的上面商0。
2．把被除數(shù)改為7830后，讓學(xué)生試做。
�。�1）遇到問題，小組討論解決。
（2）匯報做法。
�。�3）教師概括：除數(shù)是兩位數(shù)的除法和除數(shù)是一位數(shù)的除法一樣，也要注意除到被除數(shù)的哪一位，不夠商1就對著那一位商0。
�。�4）“做一做”。
三、應(yīng)用方法，強化知識
1．第6題，一人板演，全班齊練。
2．第8題，第9題。
3．第7、10題。
板書：
商末尾有零的除法
例14：7820÷23=3407830÷23=340......10
340340
23）782023）7830
6969
9293
9292
010
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