幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2026-03-01 23:16:56 美術(shù)教案

幼兒園美術(shù)教案錦集6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園美術(shù)教案錦集6篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　能操作的人偶(與幼兒人數(shù)相等)

　　教師范作

　　幼兒操作材料

　　教學(xué)過程：

　　一、引起興趣

　　教師：小朋友你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?

　　教師：那你們都看過什么動(dòng)畫片呀?

　　教師：動(dòng)畫片小朋友都很喜歡的，其實(shí)動(dòng)畫片就是由一張一張畫組成的。老師也帶來了一個(gè)簡單的動(dòng)畫你們想不想看呀?

　　教師讓幼兒看自制的動(dòng)畫：你們看是不是一張張畫，把它連續(xù)地放就會(huì)動(dòng)起來了，小朋友你們想不想也自己試試呀。

　　教師：對了，動(dòng)畫王國要舉行舞蹈比賽，我就來做一個(gè)會(huì)跳舞的小人，送去比賽怎么樣呀。

　　二、具體過程

　　1、聽音樂，對動(dòng)作有初步思路

　　教師：我們先一起聽聽音樂，邊做邊想，等會(huì)兒我的小人做什么舞蹈動(dòng)作吧，不過老師有個(gè)小小要求，就是在音樂停時(shí)，你們每個(gè)小朋友要擺一個(gè)你覺得最好的姿勢，能行嗎?

　　教師對姿勢進(jìn)行素描，兩個(gè)即可。

　　2、對教師的素描進(jìn)行分析，小人的身體是由那幾個(gè)圖形構(gòu)成的，以及在繪畫是應(yīng)該注意些什么(如：關(guān)節(jié)兩端的長短差不多，雙臂和雙腿要求長短相當(dāng)，以及注意手臂和腿的位置等)

　　3、教師出示玩偶，提示小朋友可以根據(jù)自己的喜好任意擺放動(dòng)作。

　　4、出示小本子，注意小人畫在靠近紙的外側(cè)，盡量不要畫到折痕里。

　　三、幼兒操作教師個(gè)別指導(dǎo)

　　四、幼兒展示自己的'作品

　　教學(xué)目的：

　　1、在擺擺玩玩畫畫中感受繪畫的快樂

　　2、學(xué)習(xí) 掌握人不同姿態(tài)的畫法

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。樂意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

　　2。會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

　　3。培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　4。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。幼兒自己收集的瓶或杯子。

　　2。各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

　　提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。

　　他們在想爸爸媽媽，有的時(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎？（不可以）當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）

　　哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。

　　2、討論制作禮品的`方法和材料。

　　剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）

　　3、幼兒制作。

　　老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

　　現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請小朋友開始動(dòng)手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

　　4。去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

　　幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

　　2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、感受作品《媽媽》的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、記號筆、油畫棒。

　　2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》

　　3、幼兒用書《我的好媽媽》

　　活動(dòng)過程：

　　（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

　　教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

　　1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

　　2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的��？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的`地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

　�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

　　教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

　　（四）展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

　　小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫作的創(chuàng)始入。他的作品常常用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞。在設(shè)計(jì)木活動(dòng)時(shí)，我不僅僅著眼于引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫作的特點(diǎn)，更關(guān)注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫作對現(xiàn)實(shí)生活的意義，提升活動(dòng)的價(jià)值。

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點(diǎn)及其含義。

　　2．借鑒格子畫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、裝飾T恤衫。

　　準(zhǔn)備：

　　由與圖畫素材相關(guān)的資料制作而成的幻燈片，電腦投影設(shè)備，白色T恤衫，不干膠，爵士音樂。

　　過程：

　　一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn)

　　1．出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》(見圖1)，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。

　　師：老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么?

　　幼：紅顏色、黃顏色和藍(lán)顏色。

　　師：是什么形狀的?

　　幼：長方形和正方形。

　　師：你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?

　　幼：有黑線。

　　師：你們觀察得真仔細(xì)!

　　2．出示第二幅畫作《倫敦構(gòu)成》(見圖2，這幅作品以黑色線條為主，點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。

　　師：看看這幅畫和前一幅畫有什么不同?

　　幼：有許多格子。

　　師：這些格子是由什么畫成的?

　　幼：許多黑線，像棋盤一樣。

　　師：對，黑色線條組成了格子。

　　3．出示第三幅畫作《構(gòu)圖C》(見圖3，這幅作品色塊突出，而線條卻不是很明顯)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的'色塊。

　　師：這幅畫與前面的兩幅相比，有什么不一樣?

　　幼：有很多顏色。

　　幼：有黃的正方形，藍(lán)的大長方形，還有紅的小長方形。

　　師：這些有顏色的正方形、長方形都叫"色塊"，這些畫都是由線條和色塊組成的。

　　二、想像蒙德里安作品的含義

　　(欣賞《百老匯的爵士樂》。)

　　師：你從這幅畫里看到了什么?

　　幼：城市里的馬路，有許多汽車。

　　師：你看到的汽車是停著的還是開著的?

　　幼：在開。

　　師：你們還從畫中看出了什么?

　　幼：迷宮。一個(gè)房間里有很多門，走也走不通。

　　師：我很想進(jìn)去冒冒險(xiǎn)，你們想嗎?這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂分》。爵士樂是美國很流行的，神音樂，也許畫家就是聽著爵十樂畫出這幅畫的。讓我們來聽聽看!(幼兒欣賞一段爵士樂。)

　　師：這些畫都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫家畫的。這些畫雖然只用了黑色的線條和幾個(gè)彩色格子，但能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物，真神奇。

　　三、了解蒙德里安畫風(fēng)的應(yīng)用

　　師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，引導(dǎo)幼兒了解實(shí)用美術(shù)作品的價(jià)值，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。)

　　四、裝飾T恤衫

　　師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，你們想試試嗎?老師準(zhǔn)備了一些白色T恤衫，還有黑色的線條、各種色塊。現(xiàn)在請你們來裝飾T恤衫，你們可以一個(gè)人做，也可以合作做。

　　五、展示作品

　　請幼兒穿著自己裝飾的T恤衫在集體面前展示，也可對自己的創(chuàng)作略作說明。(這一環(huán)節(jié)亦可作為延伸活動(dòng)，讓幼兒裝飾作品后在合適的時(shí)間里集中展示。)

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)名稱

　　夏天的風(fēng)景

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

　　2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的.風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

　　3、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

　　活動(dòng)延伸

　　開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。