大班美術教案

時間：2026-02-28 17:19:37 美術教案

關于大班美術教案模板9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

關于大班美術教案模板9篇

大班美術教案篇1

　　設計意圖：

　　正如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》上所說的“每個幼兒的心理都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。

　　只要給孩子提供了足夠的自由觀察發(fā)現(xiàn)的機會，孩子就會用童稚的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中最樸素無華的美。是�。∏锾斓搅擞變簣@的銀杏樹葉都變的金黃絢麗。和孩子一起在散步撿拾落葉的時候，孩子們對于秋天樹葉的變化很感興趣。于是我們坐在草坪上觀察樹葉的顏色，并請孩子回去和爸爸媽媽一起散步的時候看看秋天的樹葉還有什么顏色。通過這樣的觀察孩子們發(fā)現(xiàn)秋天樹葉的色彩十分的絢麗，有黃、有橙、有紅等。

　　于是綜合孩子們的興趣點和日常觀察。我嘗試運用孩子們很少接觸的點畫的方法，表現(xiàn)秋天樹葉顏色的美及層次的豐富，讓孩子在自由點畫的過程中感受美、創(chuàng)造美。而對于顏色的選擇，則綜合孩子們的反饋及藝術表現(xiàn)力等情況，選擇用同類色來變現(xiàn)秋天樹葉的層次，并且讓孩子感受同類色交織在一起時產(chǎn)生的和諧自然。

　　一、活動目標：

　　1．在觀察秋天樹葉的基礎上嘗試用點畫的方式，表現(xiàn)秋天樹葉顏色的美及層次的豐富。

　　2．運用同類色表現(xiàn)秋天樹葉，感受同類色交織的和諧自然之美。

　　二、教學重難點：

　　1．教學重點：運用同類色進行點畫，感受同類色交織的和諧自然之美。

　　2．教學難點：幼兒在點畫過程中能比較合理得安排顏色的深淺，表現(xiàn)秋天樹葉顏色的.自然豐富。

　　三、活動準備：

　　1．紅、黃、橙、藍的水粉顏料；水粉筆、水桶、擦手毛巾等。

　　2．畫好樹木的操作紙（有遠近關系的）；

　　3．秋天樹葉顏色層次分明的PPT；

　　4．前期帶幼兒在散步的時候感受秋天樹葉顏色的變化。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┎シ臥PT，感受秋天樹葉顏色的美及層次的豐富。

　　1．發(fā)現(xiàn)秋天，尋找秋意。

　　孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊！你是從哪里發(fā)現(xiàn)的呢？

　　2．感受秋天樹葉變化之美。

　　秋天來了，樹葉也悄悄地換上了漂亮的顏色，讓我們一起看看PPT欣賞一下秋天樹葉顏色的美。

　　你看到了秋天樹葉有哪些顏色呢？你感覺怎么樣呢？

　　4．介紹同類色，感受同類色組合在一起的和諧自然之美。

　　紅色、黃色、橙色我們說他們是同類色，當他們組合在一起的時候我們總能感到那么的和諧自然，有種顏色漸變的美感。

　�。ǘ┯猛惿c畫秋之葉。

　　1．觀察范畫、發(fā)現(xiàn)不同。

　　看，今天我就把秋天的樹葉給畫了下來。你們發(fā)現(xiàn)我的畫和平時看到的畫一樣嗎？我用的是什么方法畫下來的呢？

　　2．介紹點畫，萌發(fā)幼兒的興趣。

　　對了我用點的方法，將同類色組合到一起，表現(xiàn)顏色層次不同的秋天的樹葉。這種繪畫方法叫做點畫。

　　3．表現(xiàn)秋之葉

　�。�1）——今天我們就用點畫的方法來畫一畫秋天的樹葉吧！

　　看今天我們的畫紙上有棵小樹想尋求我們的幫助，幫他畫上秋天漂亮的樹葉。

　　（2）布局及顏色漸變的美

　　你們認為應該先給它們點上什么顏色為好呢？

　　我們先從最淺的黃色開始，給他點上片片黃色的樹葉。當然秋天來了也有不少樹葉飄落到地上，我們可以在小樹的根部為其點上一些被風吹下來的落葉！

　　哇！我們已經(jīng)把小樹點畫的枝繁葉茂了，這時候我們在需要的地方為他點上一點橙色，把小樹打扮的更加漂亮。

　　最后，我們在小樹需要的地方點上一點點的紅色。為其增加一抹亮麗的色彩。

　�。�3）豐富畫面，添畫背景天空。

　　最后我們用藍色水粉來點畫藍色的天空。

　�。ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導。

　　1．提醒幼兒注意樹冠的形狀及樹葉的布局。

　　2．提醒幼兒注意顏色深淺的分布，表現(xiàn)秋之樹葉的意境。

　　3．提醒幼兒毛筆蘸取適當?shù)念伭虾笠蚬P，盡量保持畫面的干凈整潔。

　　（四）童心童眼，秋之美

　　孩子們，你們秋天的樹都畫好了，你最喜歡誰的作品呢？為什么？

　　每一幅畫都凝結著你們的智慧，誰愿意向大家來介紹一下自己的作品呢？

　　這些畫中哪一幅作品顏色搭配的最和諧自然，讓你感受到秋天的美呢？

大班美術教案篇2

　　教學目標：

　　1、運用線條的疏密畫重疊的樹，知道顏色變化與遠近的關系。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。

　　教學準備：

　　1、課前引導幼兒觀看樹林的圖片。

　　2、范畫一張，油畫棒、白紙若干。

　　教學重點與難點：

　　能運用線條來畫重疊的樹，并掌握線條的`疏密與遠近的關系。

　　教學方法與手段：觀察法、提問法、示范教學法。

　　教學過程：

　　一、出示范畫，激發(fā)幼兒學習興趣。

　�。ǔ鍪痉懂嫞�

　　師：這幅畫畫了什么？（樹）

　　二、引導幼兒欣賞重疊的樹，感受畫中兩棵樹的線條的疏密、……

　　師：請你仔細看看這重疊的樹，前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎？（前面的樹線條疏，后面的樹線條密）你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方？（前面的樹顏色深一點，后面的樹顏色淺一點）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線條較密）

　　教師小結：

　　三、教師范畫，幼兒觀察

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導

　　五、幼兒相互欣賞與評價作品

　　師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？

　　師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧，讓其他小朋友一起來參觀一下。

大班美術教案篇3

　　【活動目標】

　　1、在交流分享有關螃蟹經(jīng)驗的基礎上，學習用各種材料制作螃蟹。

　　2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。

　　3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

　　【活動重點】在了解螃蟹的特征的基礎上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

　　【活動難點】在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

　　【活動準備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引出主題。

　　秋天到了，很多小動物們都出來玩了，今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

　　師：寶寶們，這是誰呀?(螃蟹)

　　二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征(出示PPT)

　　引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

　　師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?

　　幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

　　師：螃蟹的腳是什么樣的?

　　幼：長長的.，尖尖的，有毛。

　　師：螃蟹有幾條腿呀?(8條腿，4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

　　師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

　　(師小結：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。)

　　三、教師示范，制作螃蟹。

　　1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

　　2、桌子上呢，周老師為你們準備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

　　3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論：可以用什么材料做螃蟹?)

　　4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試!

　　(教師小結：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

　　四、聯(lián)想創(chuàng)作：

　　制作要求：

　　1、選擇自己喜愛的所有材料(比如：你想用什么來做腳，身體)

　　2、螃蟹長的樣子做出來

　　3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導。(放音樂)

　　1、自選材料制作，重點觀察做螃蟹的幼兒。

　　2、鼓勵幼兒合作進行。

　　3、完成后為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環(huán)節(jié))

　　六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會)：(放音樂)

　　1、個別幼兒介紹作品。

　　2、集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

大班美術教案篇4

　　教學目標：

　　1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

　　2、嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

　　3、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙；幼兒有線描畫的基礎。

　　重點難點：

　　掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

　　活動過程：

　　一、通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

　　師：老師這里有四條魚，它們的身體結構有相同的地方嗎？

　　幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

　　師：那它們有不同的地方嗎？

　　幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的'、有的魚是橢圓形的

　　教師小結：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

　　二、觀察范圖，交流討論。

　　觀察范例。

　　師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

　　魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。

　　除了這樣分，還可以怎樣分塊？

　�。ǔ鍪究瞻椎聂~身，幼兒上來嘗試分塊。）

　　師：它們是怎么裝飾的呢？

　　幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

　　（教師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）

　�。◤漠嬅娌贾玫妮^滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察）

　　魚兒是怎么裝飾的？

　　引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

　　三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

　　四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　　師：你們可以自己設計喜歡的魚。

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。

　　2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

　　五、參觀畫展，欣賞同伴的作品。

　　1.參觀“美麗的大魚”畫展。

　　2.說說你最喜歡的大魚，為什么？

大班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過吹泡泡游戲，觀察同伴吹泡泡時的姿態(tài)和表情，體驗吹泡泡過程帶來的快樂。

　　2、嘗試用多種方式表現(xiàn)自己和同伴吹泡泡時的情景。

　　3、有序轉版，細致檢查，養(yǎng)成耐心、細致的好習慣j

　　活動準備：

　　l、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗，知道人物的基本結構。

　　2、課件：幼兒吹泡泡時的照片多幅。，

　　3、8K鉗㈣紙一張，8K白板紙兩張，復寫紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。

　　活動過程：

　　1、播放幼兒吹泡泡時的照片，引導幼兒仔細觀察自己和同伴吹泡泡時的姿態(tài)和表情。

　　(1)教師：你看到小朋友吹泡泡的時候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著什么?

　　(2)教師：小朋友吹泡泡時的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?

　　(3)教師：吹泡泡時你們高興嗎?從哪單看…來的?

　　2、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作：

　　(1)教師：今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準一起吹泡泡?

　　(2)有序轉版，均勻印制。

　　要點提示：

　　1)重點：吹泡泡時的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現(xiàn)。

　　2)以問題的`方式提醒幼兒轉版時注意版子的色彩不同。

　　3、展評幼兒作品。

　　教師：你最喜歡哪一幅?他畫了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時候心情怎樣?小朋友是怎么表現(xiàn)的?

　　活動建議：

　　☆活動廷伸能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡單的背景底版(幼兒平時制作的)，并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。

　　☆區(qū)角活動在教師的幫助下，拓印較大的作品。

大班美術教案篇6

　　活動目標

　　1、幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。

　　2、教幼兒學會廢物利用，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的能力，并學會展示自己的作品。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　5、引導幼兒初步掌握日常生活中的報紙。

　　活動準備

　　1、足夠數(shù)量的舊報紙。

　　2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機、等等。

　　3、課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。

　　活動過程實錄

　　1、導入活動。

　　教師出示舊報紙?zhí)釂枺骸拔覀冇门f報紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的？”

　　幼兒自由回答

　　教師總結：小朋友你們想辦法真多真好，老師也想出了一個好辦法，你們看清楚老師是怎么玩的�！蔽覀兛梢詫蠹堎N在胸前或平拉于手臂后，玩‘跑報紙’游戲；把報紙剪兩個洞，將腳放到洞內(nèi)，玩‘走大鞋’游戲；兩人將報紙平放高出地面一點，玩‘鉆電網(wǎng)’游戲；把報紙卷成紙棒當孫悟空的金箍棒；將紙棒擺成小河，玩‘過河’游戲等等。

　　2、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。

　　教師示范講解：“舊報紙可以玩游戲，鍛煉身體。我們還可以用它做什么呢？教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒回答后，教師總結并說明做法：

　　（1）將報紙當成一塊布，自己做服裝設計師。

　�。�2）用報紙折一頂漂亮的帽子。

　�。�3）將報紙捏成團，沾顏料白布上拓印繪畫。

　�。�4）用報紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘貼圖案畫。

　　（5）剪貼報紙畫。

　�。�6）報紙折紙。

　　3、幼兒操作，教師巡視指導。

　　A、鼓勵幼兒友好合作，嘗試各種創(chuàng)造與別人不一樣的操作報紙的方法。

　　B、提醒幼兒注意安全，教師了解每組幼兒的構思，并幫助有困難的小組，并指導操作的基本技巧。

　　4、欣賞、講評，活動結束。

　�。�1）聽音樂，各組幼兒將展示自己的作品，共同欣賞。

　�。�2）教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新合作精神，表揚合作好的小組，將自己的作品放到班級的表演角和手工角。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒，用來做紙盒玩具。

　　通過本次活動設計新穎，有創(chuàng)新意識。以下是我的幾點體會：1、本次活動通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報紙進行各種多樣、有趣的美工活動，讓幼兒在愉快的操作、探索中學會了廢物利用，在延伸活動中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒，做成紙盒玩具，在不知不覺中初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

　　2、為幼兒創(chuàng)設一個寬松的自主環(huán)境和展示自我的平臺，體現(xiàn)幼兒是活動的主體。活動開始時，教師向幼兒展示各種廢舊物品制成的美工作品，教師只做簡單的`介紹后就鼓勵幼兒利用教師提供的報紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動手進行創(chuàng)造性想象探索操作，幼兒相互交流、相互學習，主動的動手進行創(chuàng)造性想象探索操作，體驗到廢舊物利用的神奇，感受到成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。

　　3、活動的延續(xù)性值得探索加強。

　　整個玩紙過程，幼兒能積極主動探索、教師應總結經(jīng)驗不斷改善、拓展主題。幼兒制作出時裝后，大家發(fā)現(xiàn)報紙時裝的色彩有些單調(diào)，于是想到可以將添加色彩或剪彩紙貼上去的方法做時裝，這樣一來更美麗了。

　　通過本次的實踐教學，幼兒能夠探索操作中，自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則，真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。

大班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1.嘗試用彩繪、用對稱的方法來表現(xiàn)臉譜。

　　2．感受臉譜的藝術美，能大膽進行創(chuàng)作。

　　重點與難點：用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　活動準備：課件、各色顏料、鉛畫紙、毛筆、水桶、抹布

　　活動過程：

　　一、觀察討論

　　1.（播放課件）小朋友剛才你們看的是一種什么表演？（京劇表演）京劇表演和別的表演有什么不一樣呢？

　　2.臉譜是一種神奇的化裝，你們知道臉譜是什么時候化的裝？（唱京劇的時候）

　　3.臉譜非常漂亮，有一些大畫家把他做成藝術品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。

　　4.臉譜是一種化在臉上的裝，（播放課件）我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的？（左右對稱、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊、五官有了變化）

　　引導幼兒討論顏色、五官的變化，臉上塊面的分割。

　　5.教師示范

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　師：今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的'臉譜。

　　提示：

　　1.今天你想畫一張什么樣的臉，五官怎么來變。

　　2.化裝的時候要仔仔細細的，千萬不要把臉兩邊畫得不一樣。

　　3.看看什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂。

　　4.小朋友可以根據(jù)需要可以選擇使用毛筆。洗筆時注意不要甩水，在毛巾上擦干。

　　5.幼兒繪畫教師巡回指導：臉譜畫得大一些，注意五官的變化及位置。

　　三、活動講評

　　1.展出幼兒作品

　　2.幼兒之間相互欣賞。

　　3.教師主要從顏色上進行講評。

大班美術教案篇8

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對電腦繪畫活動的興趣；

　　2、啟發(fā)幼兒運用“金山畫王”繪畫軟件，用不同的圖形拼出不同的物體形象；

　　3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、幼兒電腦室，電腦人手一臺；

　　2、各種幾何圖形及其拼成的物體形象課件；

　　3、進、退場音樂；

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　引出課題：以《開汽車》的舞蹈進入活動場地，以手指游戲導入課題，調(diào)動幼兒學習興趣。

　　師：小朋友，你們好！今天我?guī)е恍⿲氊悂淼搅宋覀兊碾娔X課堂，讓我們開著汽車進去看看吧�。S音樂進入電腦室）

　　師：有些累了，讓我們坐下來玩?zhèn)€手指游戲吧！

　　手指游戲：

　　我的小手拍一拍，（拍拍拍拍拍）

　　我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

　　我的小手握一握，（握握握握握）

　　我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

　　我的小手做三角，（做做做三角）

　　我的小手做長方，（做做做長方）

　　我的小手做個圓，（做做做個圓）

　　二、基本部分

　�、逵^察范畫：以孫悟空七十二變的本領，引導幼兒觀察由幾何圖形拼成的范畫。

　　師：小朋友，誰的小手做的圖形好��？（幼兒相互比手）

　　師：看，我的圖形好嗎？你們想知道我今天帶來的是什么東西嗎？（教師出示準備好的幾何圖形課件）哦，使一些幾何圖形，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、橢圓形、長方形、正方形、六邊形等）你們可不要小看這些圖形，它們可是一些寶貝啊，知道是誰送給我的嗎？告訴你們吧！是孫悟空！昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本領可大啦，他有七十二變的本領，還教了我?guī)渍心�！你們想不想看看�。看蠹腋乙黄鸷?23，這些圖形就會變的，準備好�。R）123，（教師出示多媒體課件）這是什么？（是房子），你們怎么看出來是房子的？（有三角形的房頂、長方形的房身）（齊）123變，又變成什么了？（花兒）圓形的花瓣、三角形的'葉子、長方形的桿子，（齊）123變，這是大家最喜歡的小鳥，圓形的頭、半圓形的身子、三角形的翅膀和尾巴，真有趣啊！

　�、媸痉恫襟E：以孫悟空傳授本領的方式，讓孩子學會繪畫步驟。

　　師：孫悟空說要把這招本領教給小朋友，你們想學嗎？

　　步驟：在電腦桌面上找到“金山畫王”圖標并雙擊打開→在圖庫中選擇自己喜歡的背景→點擊畫板→點擊幾何圖形→選擇需要的各種圖形，依次拖出并拼成預想物體形象。（舉例示范）

　　㈢發(fā)揮想象：引導幼兒舉一反三，運用幾何圖形進行變通思維，構畫出與老師不一樣的物體。

　　師：我只跟孫悟空學了這幾招變法，小朋友動腦筋想一想，這些形還能變出什么物體來呢？（幼兒發(fā)揮想象，紛紛回答，教師給予充分的鼓勵）

　�、栌變翰僮鳎号c孫悟空比本領的形式，激發(fā)幼兒運用金山畫王繪畫的欲望，進行電腦繪畫操作。

　　師：小朋友說出了正方形、長方形、圓形、三角形可以變出好多的物體形象來，真棒！大家都知道孫悟空會七十二變，我相信小朋友用聰明的智慧、靈巧的小手，用幾何圖形可以變出許多不同的物體形象，肯定會超過孫悟空的本領的！你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽�。磕蔷驼埬銈儼延脦缀螆D形變出的物體形象在金山畫王中畫出來吧！（每個小朋友用一臺電腦，運用不同的圖形拼出各種物體形象，教師巡回指導。）

　　㈤作品欣賞：

　　師：哇！小朋友太能干了，大家快來啊，讓我們一起來看看大家的作品吧！（教師帶領幼兒互相欣賞同伴的作品，并邊欣賞邊給予評價）