大班美術(shù)教案

時(shí)間：2026-02-15 23:58:51 美術(shù)教案我要投稿

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大班美術(shù)教案范文5篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案范文5篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在曲線上添畫成小魚，并會(huì)用顏色和花紋來裝飾。

　　2、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、《小金魚》、輕音樂

　　2、畫紙和水彩筆。

　　3、帶幼兒參觀園里布置的墻飾“海底世界”，感知畫面豐富的色彩。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。

　　1、小朋友們喜歡跳舞嗎?讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧。師幼一起隨音樂跳舞。幼兒興致高漲，能用自己對(duì)音樂的理解，用肢體語言表現(xiàn)。

　　2、小朋友們會(huì)跳舞，今天薛老師帶來了一條奇妙的線它也會(huì)跳舞，大家想不想看看它是怎樣跳舞的。

　　二.教師在黑板上示范畫奇妙的'線，幼兒徒手練習(xí)。

　　1、師;有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞，你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈，在里面轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈，又在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。

　　2、你看奇妙的線跳的多好呀!它既會(huì)跳大圈，也會(huì)跳小圈。既會(huì)在里面跳，還會(huì)在外面跳，讓我們一起跟著它也來跳舞吧。(幼兒在老師的帶領(lǐng)下徒手在空中進(jìn)行練習(xí))

　　三.教師引導(dǎo)幼兒觀察奇妙的線并添畫會(huì)跳舞的小魚。

　　提問1、小朋友仔細(xì)觀察你覺得這條奇妙的線像什么?線中又藏著什么小秘密?(幼兒開動(dòng)腦筋大膽想象，并能用語言準(zhǔn)確描述自己的觀點(diǎn)。)

　　2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小雞，像太陽，像花朵，像盤子，像皮球等等。有一個(gè)孩子說像小魚，那小魚的身體藏在哪里呢?(請(qǐng)孩子尋找在奇妙的線上)

　　3、我們找到小魚的身體，那怎么樣才能讓小魚更像小魚呢?小魚身體上還有什么?[還有眼睛，嘴巴，魚鰭等]

　　4、小朋友很棒，把藏著的小魚找到了。怎樣才能使小魚變的更漂亮?[給小魚添上不同的花紋，涂上漂亮的顏色]

　　5、那小魚的家在哪里?水里都有什么呢?(水草，小石子，好朋友)

　　四.師幼一起回顧會(huì)跳舞的小魚的畫法。(幼兒徒手練習(xí))

　　五.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請(qǐng)你也來畫一畫小魚吧。

　　六.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒作品完成后送小魚回家。(老師在黑板上用粉筆畫布置小魚的家)

　　師：老師發(fā)現(xiàn)池塘里的小魚有點(diǎn)孤單，請(qǐng)畫完的小朋友把畫好的漂亮的小魚放回池塘里，讓它們?cè)诔靥晾锟旎畹挠蝸碛稳ァ?/p>

　　七.評(píng)析作品。(采取先讓幼兒互相欣賞，評(píng)價(jià)作品，然后老師整體點(diǎn)評(píng)。)

　　八.活動(dòng)結(jié)束。

　　小朋友們都知道小魚在池塘里是怎么游的�，F(xiàn)在我們一起到教室外面學(xué)著小魚游一游，學(xué)著小魚跳跳舞。(音樂《小金魚》)

大班美術(shù)教案篇2

　　目標(biāo)

　　嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

　　重點(diǎn)

　　嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)

　　發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

　　準(zhǔn)備

　　教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號(hào)筆。

　　過程

　　一、欣賞

　　《小朋友的書·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。

　　1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）

　　2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

　　二、通過畫石頭，把握線描畫的'基本方法

　　1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

　　2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細(xì)部。

　　3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。

　　三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶

　　1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

　　師：“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪兒開始畫呢？”

　　啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫。

　　2、幼兒嘗試用記號(hào)筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

　　畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵(lì)。

　　四、展示作品，相互交流

　　反思

　　本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。

　　本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點(diǎn)。

　　在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問題。

　　問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對(duì)玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫面，不夠充實(shí)。

　　問題二：在繪畫的過程中，幼兒對(duì)設(shè)計(jì)的擺放上，只是集中在一個(gè)地方。所以畫面看上去比較擁擠。

大班美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。

　　2．合理布局畫面，激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫紙、課件。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。

　　小朋友你們知道哪些東西會(huì)飛？

　　（二）引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。

　　1．昨天晚上，我給我的朋友畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同？

　　一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的。

　　2．飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？

　　幼兒回答，教師講解示范

　　3．飛行時(shí)還會(huì)有什么姿勢(shì)？

　　幼兒回答，教師（請(qǐng)幼兒及時(shí)演示

　　4．看“播放課件”機(jī)器貓?jiān)谔炜罩酗w呢

　　5．不行不行！我的朋友還沒有還飛不起來！小朋友你們幫幫他，讓他飛起來吧？

　　引導(dǎo)幼兒想像各種飛行的方法。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的`事物，豐富幼兒繪畫的背景。

　　1．飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？

　　2．“啊？這棵樹怎么了？怎么這么矮？

　　對(duì)比兩幅：背景其實(shí)這棵樹有這么大！

　　3．看“播放課件”機(jī)器貓?jiān)谔炜罩酗w，看到了什么？

　　4．如過是你在在天上飛還能看見什么？

　�。ㄋ模┯變豪L畫。

　　1．今天我們就畫，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天

　　2．然后在畫，你在天上看到的東西�！�

　　3．幼兒繪畫時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┙涣髯约旱淖髌罚�。

　　1．幼兒展示自己的作品。

　　2．相互。

　　3．教師。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　報(bào)紙，A4紙，膠水

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

　　- 我是世界上最大的動(dòng)物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長(zhǎng)大。

　　- 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉，我是誰呢?

　　二、展開

　　1、談?wù)匂L魚。.

　　- 你見過鯨魚嗎?

　　- 你在哪兒見到的鯨魚?

　　- 看過鯨魚后你有什么感受?

　　2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。

　　- 鯨魚在哪兒生存?

　　-在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢?還是魚呢?

　　(鯨魚生子，母乳所以它是動(dòng)物。)

　　- 鯨魚有多大?

　　(鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長(zhǎng)超過30m，胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長(zhǎng)的。)

　　- 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

　　(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。)

　　- 鯨魚為什么會(huì)噴水呢?

　　(因?yàn)轹L魚呼吸的.時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)

　　3、制作鯨魚并研究制作材料。

　　- 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

　　- 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?

　　4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。

　　① 把報(bào)紙和白紙(A4紙)撕好。

　�、� 按照紙的種類把紙分開。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)

　�、� 把紙揉在一起。

　　④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。

　�、� 粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好。

　　⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

　　三、結(jié)尾

　　1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

大班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合我園“小制作大智慧”的課題，我從幼兒園“手文化”考慮，通過讓孩子美工制作出各種紙質(zhì)造型，與課題緊緊結(jié)合�，F(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么充滿童話色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎樣的呢？借助孩子對(duì)童話王國(guó)迪士尼的向往，豐富幼兒對(duì)迪士尼樂園的感性認(rèn)識(shí)，知道迪士尼的歐式建筑的外形特點(diǎn)與功用，利用迪士尼樂園的.背景，讓幼兒都來做回小小的設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造出我們自己的歡樂妙妙屋。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解迪士尼建筑的特點(diǎn)，感知不同形狀的屋頂

　　2、通過折、卷、穿、繞、貼，剪等方法將各種材料條變成立體造型

　　3、大膽創(chuàng)作各種立體造型的建筑，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　從屋頂?shù)莫?dú)特風(fēng)格考慮米奇妙妙屋的設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　米奇妙妙屋紙質(zhì)模擬造型，迪士尼建筑圖片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡紙，彩紙，紙片，紙條，膠水，剪刀，雙面膠，毛根…）

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師以米妮的身份出現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒暢游迪士尼樂園。