小班美術(shù)教案

時間：2026-01-28 08:05:20 美術(shù)教案

【精選】小班美術(shù)教案范文合集五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

【精選】小班美術(shù)教案范文合集五篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

　　2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發(fā)現(xiàn)"滾畫"的方法。

　　3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，里面放"手帕"。

　　2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。

　　3.彈珠滾畫步驟圖。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

　　1.瞧，這是什么，你玩過么？你平時是怎么玩的呀？

　　2.探索彈珠在盒子里怎么滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動起來？

　　3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試��？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動的。

　　二、利用圖譜，發(fā)現(xiàn)彈珠滾動的方法。

　　1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

　　2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

　　三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。

　　1.我?guī)砹艘粔K特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？

　　2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。

　　2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么？

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求。

　　1.教師出示彈珠滾畫的'步驟圖，幼兒看圖講解。

　　誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？

　　2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了，那滾畫的時候要注意什么呢？

　�。�1）滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

　�。�2）要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里，不可以混在一起喲，不然會變丑，變臟的。

　�。�3）滾畫的時候要愛護(hù)我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

　�。�4）畫好了之后要把手擦干凈。

　　畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

　　五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣。

　　剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了，你是怎么解決的？

　　六、游戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗。

　　1.你們都很棒，現(xiàn)在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

　　2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、觀看相關(guān)圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

　　2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動重點難點:

　　活動重點:嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

　　活動難點:畫出自己心目中的小花園。

　　活動準(zhǔn)備:

　　PPT,記號筆，花園情景圖一張。

　　活動過程:

　　一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

　　1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

　　幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

　　2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的.感受和喜好。

　　師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個？為什么?

　　師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?

　　環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。

　　1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？

　　2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

　　環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

　　三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

　　共同體驗分享作畫的內(nèi)容，請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指大膽點畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。

　　2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

　　3、體驗用顏料作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、黑色顏料每組一份

　　2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。

　　3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》

　　一、欣賞小蝌蚪視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師：春天來了，河里的小蝌蚪都出來活動啦，讓我們一起來看一看吧！

　　2、師：小蝌蚪是什么樣子的？什么顏色的.？它生活在哪里呢？

　　3、重點觀察小蝌蚪游的方向。

　　二、講解示范小蝌蚪。

　�。�1）師：這么可愛的小蝌蚪，老師想把它們畫到紙上，你們想看老師畫畫嗎？

　　（2）出示操作紙，示范點畫。

　　點畫、添畫方法：卷起袖管，用右手的食指輕輕地蘸一下顏料，點在紙上（數(shù)量多個），擦好手再用棉簽畫出尾巴（一個方向）。

　�。�3）師：老師是怎么畫的呀？

　�。�4）再次示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的畫法。

　�。�5）帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。

　�。�6）師：小蝌蚪在河里游的時候很快樂，它在朝不同的方向游呢！看！（示范）

　�。�7）師：點畫小蝌蚪的時候不要畫得太擠，可以空一點。

　�。�8）請個別幼兒上前嘗試畫。

　　三、提供操作材料，幼兒練習(xí)點畫小蝌蚪。

　�。�1）交代要求

　　師：老師給小朋友也準(zhǔn)備了材料，請你們先用顏料在紙上點畫小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫好后請你用小毛巾擦擦手，然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請把它放到小盒子里。

　　（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)點畫方法，鼓勵幼兒大膽、細(xì)心地作畫。

　　四、展示欣賞作品

　�。�1）師：讓我們一起來看看小朋友點畫的小蝌蚪吧！

　　你的作品在哪里呢？

　�。�2）表揚畫面整潔，能點畫朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

　　五、活動尾聲。

　�。�1）師：天色有點晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？（出示青蛙圖片）

　�。�2）師：讓我們和小蝌蚪說再見吧！

　　結(jié)束活動，整理材料。

小班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　“大地復(fù)蘇，春暖花開�！币坏酱禾欤蠹叶紣壅f這些話，的確，春天給人帶來一副美麗的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設(shè)計這節(jié)活動，為了使效果很好的展現(xiàn)，本活動選擇宣紙，出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩，以及用顏色來判斷認(rèn)識不同花朵。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在認(rèn)識各種花朵的.同時，學(xué)習(xí)用花瓣涂染畫。

　　2、感受色彩的美，體驗活動的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集不同顏色的花朵，籃子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……）

　　幼兒每人一張熟宣紙（畫有簡單的輪廓畫）

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒參與活動的興趣。

　　師：小朋友們，春天來了，你在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）

　　小朋友們說的真多，想知道老師發(fā)現(xiàn)了什么嗎？

　　2、出示花朵，幼兒觀察認(rèn)識。

　　師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎？它叫XX花，一起看看它長的什么樣？是什么顏色的？

　　3、引導(dǎo)幼兒用花瓣涂染畫。

　�、賻煟豪蠋熛肟伎寄銈�，請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢？（幼兒討論）

　　請個別幼兒說說自己的想法。

　�、诔鍪疽粡埛独嫞瑤煟嚎�，這幅畫是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎？教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項。

　�、塾變翰僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。

　　4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗成功的喜悅。

小班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節(jié)，極富想象力的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及學(xué)習(xí)需要，我從認(rèn)知、能力、情感三個方面制定了活動目標(biāo)，設(shè)置了步步深入的四個環(huán)節(jié)，來幫助幼兒達(dá)到活動目標(biāo)。在第一環(huán)節(jié)中，我借助錄像引題，豐富了幼兒對小雞的外形和動態(tài)的認(rèn)識。在第二環(huán)節(jié)中我通過投影，合作示范，幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環(huán)節(jié)中，幼兒印畫，老師指導(dǎo)使幼兒掌握的方法得到練習(xí)和鞏固。在第四環(huán)節(jié)中，展示幼兒作品，讓幼兒體驗到了成功感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

　　2、在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握印畫的方法、步驟。

　　3、感受畫面的美，體驗手指印畫的樂趣。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動重點：

　　用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

　　活動難點：

　　掌握印畫的方法、步驟，能細(xì)心操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

　�。�2）黃色（深淺不同的三種）黑色水彩筆，畫紙，抹布，用KT板制作的"草地"展板一塊，母雞圖片一張。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察過小雞的.外形和動態(tài)。

　　活動課時：一課時

　　活動過程：

　　一、播放錄像，引出主題

　　師（出示演示文稿）：曖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的雞寶寶終于出殼了�。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音；"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞終于'嘰嘰嘰'地叫著走出來了。"）

　　師：小雞的樣子是怎樣的？（幼兒描述后，師幼共同歸納：圓圓頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。）

　　師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎？（有的頭朝上，有的頭朝下；有的靠在一起，有的面對面-----）

　　師；多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？

　�。ㄎ觯盒‰u出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認(rèn)識，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。）

　　二、通過投影，合作示范

　　1、老師介紹作畫工具。

　　2、師幼合作示范印畫。

　　（1）教師示范印畫。

　　師：今天，老師要請小朋友來印畫小雞�，F(xiàn)在請小朋友先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上印畫的。（老師用大拇指指腹印出一個大指印，用食指印出一個小指印，小的指印可作小雞的頭，大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手，保持畫面整潔。）

　　師：老師是怎樣印出手指印的？（引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范：用大拇指指腹蘸上顏料，在紙上輕輕的印下，印完后用抹布把手指擦干凈，再用食指指腹蘸上顏料，在大拇指印上面輕輕的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。）

　�。�2）個別幼兒示范印畫。

　�。ㄈ缬變菏痉冻晒α耍蠋熆烧埶榻B自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功，老師可詢問大家他為什么印不出指��？為什么印出的兩個指印離的遠(yuǎn)-------從而引導(dǎo)幼兒歸納印畫的要點：用指腹均勻地蘸上顏料水，顏料水不能太多，多了紙張吸收不了；顏料水少了印不下來。）

　�。�3）幼兒集體練習(xí)印畫。（教師用兒歌提示：拿起大拇指，指腹蘸點水，往下抖一抖，輕輕按一按。）

　　3、教師示范給指印添畫，變出各種形態(tài)的小雞。（教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀，表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾向前，一個腳趾向后。）

　　師：老師要把這些一大一小的圓變成小雞，請仔細(xì)看老師是怎么變的。

　�。ㄎ觯簽榱藥椭變赫莆沼‘嫷姆椒ǎ處煵扇×吮容^有效的策略，例如，師幼共同運用投影示范；讓幼兒通過探索操作，分析比較得出印畫的要點；通過練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點，等等。）

　　三、幼兒印畫，教師指導(dǎo)

　　1、教師提出操作要求和注意點。

　　師：指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖，這樣顏料水就不會滴下來；指腹要均勻地按壓在紙上，這樣印出來的指印才會美。你們可以先在報紙上試著印一印，成功后再到白紙上印，印畫時小心顏料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

　�。ㄎ觯河‘媱傞_始容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗的機(jī)會，幼兒的成功率明顯提高了。）

　　四、展示作品，共同講評

　　1、教師請幼兒將作品展示到"草坪"上。

　　師：請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。

　　2、師幼共同欣賞。

　　師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。）

　　師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把�。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動。）

　�。ㄎ觯航處熓孪戎谱鞯�"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參于講評的積極性。）

　　教學(xué)評析：

　　美術(shù)活動"可愛的小雞"給人的感覺是靈動活潑，不乏童趣。

　　印畫這種形式可能大家都不陌生，但是本次活動中的印畫對于小班來說不用于一般的印畫，它是用指腹在紙上印畫而不是整個手印畫出來的。在這一個個小指印上進(jìn)行添畫嘴、眼睛、翅膀、腳，造型各異的小雞就顯現(xiàn)出來了顯得很有童趣。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡這種形式，真正做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　教師在整個活動中非常關(guān)注細(xì)節(jié)設(shè)計。例如，在該活動中，教師設(shè)計了"小雞出殼"的情節(jié)，有效調(diào)動了幼兒觀察小雞的興趣。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設(shè)計讓幼兒自始自終興趣盎然，樂在其中。為了便于幼兒印出指印，教師經(jīng)過多次嘗試，找到了準(zhǔn)確的方法，保證了幼兒操作的有效性。在該活動中，教師的示范清晰到位。我不僅放慢了速度，而且充分考慮到小班幼兒的年齡特點，將操作程序與要求通過簡單有趣的兒歌呈現(xiàn)出來，及激發(fā)了孩子們參與活動的積極性又便于孩子們理解記憶。孩子們在邊朗誦邊操作的過程中自然而然的掌握了吹畫的基本要領(lǐng)。為了了解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請個別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時可能發(fā)生的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指腹蘸顏料水要均勻，按的力度等與印畫是否成功都有關(guān)系，并及時提醒，幫助幼兒掌握印畫的方法。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

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