精選小班美術(shù)教案模板合集八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　能找出相同的物體。 辨別 紅色 ， 藍(lán)色 ， 綠色 ， 粉色 ， 紫色 等顏色。

　　關(guān)鍵智力：

　　數(shù)理邏輯 視覺空間

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鳥，小魚，螞蟻，小羊等小、中號圖片若干。 繩子一根，提前將小圖片粘在繩子上。

　　四張大紙板，教師提前將大圖片粘在紙板上。

　　手偶一個（教師自選）。

　　用即時貼或者牛皮紙做樹、水、農(nóng)場和地洞，并貼在墊子前面的板上。

　　涂色材料：

　　包括，動物媽媽和動物寶寶，媽媽或者寶寶有顏色，給另一個涂上相同的顏色。

　　活動過程：

　　環(huán)節(jié)1 ：演示游戲規(guī)則 教師出示手偶猴子，告訴幼兒，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小動物，這些小動物找不到自己的媽媽了，決定幫這些小動物找到媽媽。 猴子拿著小鳥的'圖片，問：“小鳥，你的家在哪呢？”，小鳥說：“我不知道，小朋友能告訴我嗎？”請幼兒回答問題。教師走到樹的前面，上有很多鳥媽媽的圖片，猴子說：“這么多媽媽，哪個是你的呀？”小鳥說：“媽媽，媽媽，和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”。猴子把小鳥放進(jìn)了鳥媽媽的懷里。教師和幼兒認(rèn)識鳥媽媽衣服的顏色。 小魚、螞蟻、小羊和小鳥一致。 教師演示游戲規(guī)則。告訴幼兒：穿同樣顏色衣服的才是媽媽，不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。

　　環(huán)節(jié)2 ：游戲：“找媽媽” 教師將大紙板貼在墊子前的板上，紙板對面繩子，教師先出示一個紙板，讓幼兒根據(jù)紙板上的動物找媽媽，等幼兒都找完了，再出示另一個紙板。

　　環(huán)節(jié)3 ：分組活動

　　第一組：美工區(qū)：涂色。

　　第二組：益智區(qū)：玩耍動物模型。

　　環(huán)節(jié)4 ：展示作品 幼兒將作品用線串起來，掛在展示板上。

　　活動評價：

　　能否根據(jù)要求要求相同的顏色。 能否辨別各種顏色。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、鉛畫紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城

　　活動過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

　　(1)“今天，陶老師要帶小朋友去一個好玩的地方，想不想去?”

　　(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，現(xiàn)在跟陶老師進(jìn)去看看吧�！�

　　(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

　　2、請個別幼兒拿著玩具告訴大家，玩具的名稱及顏色。

　　3、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

　　(1)[小波走出來]“快看，誰來了?小波也來玩具城了。”’

　　(2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

　　4、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　“你們除了有紅色的玩具，你還在哪里見過紅顏色?”

　　5、游戲“捉迷藏”。

　　(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲，你們玩不玩?”

　　(2)“那請小朋友跟陶老師低下頭，蒙上眼睛，等老師數(shù)完十，玩具寶寶都會藏起來，然后請小朋友去找一找，找到后說說你找到了什么玩具，在那里找到的?”

　　(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。

　　(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求，去找紅色的玩具�！�

　　(5)幼兒第二次游戲。

　　6、游戲“洗相片”。

　　(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今天，我們把它洗出來看看，好不好?”

　　(2)“老師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上，還給小朋友準(zhǔn)備了洗照片的紅色顏料，洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷，注意刷的'時候要順一個方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來了�！�

　　(3)老師邊講邊示范“看看，陶老師拍的好看嗎?“

　　(4)輔導(dǎo)幼兒洗照片，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　“現(xiàn)在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看，洗的時候注意刷的方法，還要保持桌子、身上的干凈。”

　　(5)幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具，現(xiàn)在請小朋友跟老師到外面去找一找，然后把它拍下來。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目的：

　　1、用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。

　　2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。

　　2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動過程：

　　一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧!

　　二、引導(dǎo)操作

　　1、請棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

　　2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

　　3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

　　三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

　　1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。

　　2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)

　　四、交流評價

　　1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

　　2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞蹈。

　　活動反思：

　　本次活動我是用PPT圖片與實(shí)物導(dǎo)入，讓幼兒更具體更直觀的去感知，在語言運(yùn)用我采用比較兒擬話的語言表達(dá)，小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與觀賞柳樹的圖片，指南也強(qiáng)調(diào)讓幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境中的美，通過讓他們觀看柳樹的.圖片，還有讓他們觀看實(shí)物柳條，柳條的樣子，柳條被風(fēng)吹的時候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來是長得這樣子的，在這個環(huán)節(jié)中，我沒有充分的用手勢表示出來，如果請幼兒用手勢，表現(xiàn)出來會更具體形象，他們理解的也比較快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時指南也指出：“在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助，”所以在畫弧線的時候，我就先讓幼兒來畫，畫完在做指導(dǎo)，同時在這個環(huán)節(jié)中也沒有跟幼兒講解好柳條應(yīng)畫在柳樹媽媽的頭部(柳樹樹干的上面)所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把材料準(zhǔn)備好放在桌子上，讓他們下去畫的時候也沒有強(qiáng)調(diào)好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會到了下次活動，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強(qiáng)調(diào)清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高，”所以在最后點(diǎn)評幼兒作品時，我也做得比較不好，只拿了個別幼兒的作品來說，應(yīng)讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、在教師的鼓勵下積極參與活動。

　　2、在圖片的提示下理解故事的主要內(nèi)容，能找到生活中圓形的物體。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　能在生活中發(fā)現(xiàn)含有圓形的物品或形似圓形的物品。

　　2、材料準(zhǔn)備。

　　① 室內(nèi)擺放一些含有圓形的物體（盤子、圓形鏡子、鈴鼓、呼啦圈等）、含有圓形的圖片（太陽、泡泡、小鼓、氣球等）。

　　②幼兒學(xué)習(xí)資源3第1~4。

　　活動過程

　　1、游戲?qū)�入激發(fā)興趣。

　　教師和幼兒一起念兒歌，玩游戲“吹泡泡”，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、傾聽幼兒故事。

　�、偻暾�講述故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容逐一呈現(xiàn)圖片（太陽、泡泡、小鼓、氣球）。

　　師：剛才故事中的兵兵畫的圓圈變成了什么？兵兵夢里的圓圈變成了什么呢？

　�、诮處熢俅沃v述故事，請幼兒完整欣賞。

　　3、拓展想象，表達(dá)講述。

　�、� 提問：小朋友，我們看一看我們教室里還有哪些是圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒尋找含有圓形的物品，初步感知圓形的'基本特征。）

　�、� 提問：我們還可以把圓形變成什么東西？（鼓勵幼兒大膽想象，教師可以提供含有圓形的物品啟發(fā)幼兒想象）

　　小班美術(shù)畫圓圈教案，不論什么東西的學(xué)習(xí)都要一步步學(xué)起，美術(shù)課程當(dāng)然也是這樣的，要想要畫出一副作品，先要從最簡單最基礎(chǔ)的東西畫起，比如說，畫圓圈就是一樣美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

　　2、活動前，通過游戲"猜猜誰的媽媽?"觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

　　活動過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　1你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?"

　　二、教師示范添畫《我的媽媽》

　　"你的媽媽的'臉什么形狀的?"(選擇不同形狀的輪廓)"媽媽頭發(fā)是什么樣的?"(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)"媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?"(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)"媽媽的眉毛是怎樣的?"(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)"媽媽的鼻子什么樣的?""媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?"

　　三、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

　　"現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!"

　　1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

　　2、指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　四、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽，在接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。

　　2、能選用顏色、堅(jiān)持畫畫。

　　3、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。

　　活動過程：

　　1、預(yù)熱階段。

　　教師講故事“動物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發(fā)生了一些驚險的事情……”。

　　2、圖形刺激。

　　教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧!”

　　1)搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。

　　2)出示圖片。“這里有一些老師設(shè)計(jì)的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”

　　3)教師示范畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結(jié)實(shí)。”

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫畫。

　　4、評價作品。

　　評講誰畫的獅子籠最結(jié)實(shí)、最漂亮。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

　　2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

　　3.《小魚游》的音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！（播放《小魚游》的音樂）

　　二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡

　　1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的.？

　　幼：波羅波羅…

　　2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）

　　3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來，"波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。

　　問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。

　　師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。

　　4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，"波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)

　　5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動作。）

　　6.問:你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎？小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡��？

　　提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）

　　三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

　　四、欣賞作品，并試著用語言描述泡泡展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、在認(rèn)識瓢蟲外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點(diǎn)畫花瓣的方法。

　　2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；

　　2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

　　3、背景音樂。

　　活動過程

　　1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識瓢蟲的外形。

　　出示報紙瓢蟲，師：“大瓢蟲，真可愛，圓圓的身體像個球；大瓢蟲，真好玩，兩根觸角六條腿；大瓢蟲，真美麗，身上穿件斑點(diǎn)衣，大瓢蟲，真能干，專捉害蟲當(dāng)點(diǎn)心�！�

　　2、示范講解，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的方法。

　　師：“大瓢蟲看到張老師的花裙子，也想把斑點(diǎn)衣變成花花衣，我們用毛筆和顏料來幫它，好嗎？”

　　示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點(diǎn)的花瓣畫好了�！�

　　“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點(diǎn)的'花瓣畫好了。”（提示：瓢蟲可轉(zhuǎn)動）

　　3、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫。

　　（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點(diǎn)花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點(diǎn)花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)�幫幫它們吧�！?/p>

　�。�2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點(diǎn)畫。

　　4、展示作品，分享快樂。

　　拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的“大瓢蟲”散步，看看別的“大瓢蟲”穿的花花衣是圓點(diǎn)花還是長點(diǎn)花？

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