大班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-12-24 19:20:56 美術(shù)教案

【必備】大班美術(shù)教案模板8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。

【必備】大班美術(shù)教案模板8篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

　　2、體驗(yàn)手形畫帶來(lái)的樂(lè)趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。

　　重點(diǎn)：

　　能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動(dòng)圖案，體驗(yàn)到手形畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：

　　大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、若干手形圖

　　2、學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、鉛畫紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　伸出你的手，你的手能變什么？

　　二、出示范畫手開圖

　　1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。

　　2、出示范畫（圖二）：

　　這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？

　　3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？

　　4、我又變了一只雞，你會(huì)變什么？

　　5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指�？次铱梢赃@樣放。

　　（圖四）

　　6、這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）

　　三、示范、講要求。

　　原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？

　　老師來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。

　　四、幼兒作畫

　　教師指導(dǎo)，開始作畫，拿到紙的.小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號(hào)次。

　　五、展示幼兒作品

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，精彩的手指印畫，變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的求知欲。操作活動(dòng)讓幼兒親近色彩，嘗試、體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，感受快樂(lè)。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來(lái)，加深對(duì)“做有意義的事”的理解。

　　2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的'書我長(zhǎng)大了》

　　2、畫紙、粗細(xì)兩套彩色筆。

　　3、已欣賞《七色花》的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶故事主人公珍妮對(duì)七色花的使用情況。

　　珍妮用七色花瓣做了什么事？

　　哪件事你覺(jué)得最有意義，為什么？

　　2、交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。

　　要求：把你的愿望畫出來(lái)，先構(gòu)線再涂色。

　　3、使用《小朋友的書我長(zhǎng)大了》第32頁(yè)“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師啟發(fā)幼兒先想一想、說(shuō)說(shuō)，如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。

　　根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。

　　4、集中介紹幼兒的作品。

　　評(píng)析作品，說(shuō)說(shuō)她用七色花做了什么？

　　重在評(píng)析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。

　　說(shuō)說(shuō)畫了什么？再對(duì)應(yīng)畫面評(píng)析。

大班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

　　3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

　　2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、師：孩子們，再過(guò)一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

　　2、師：那今天我們就來(lái)折一個(gè)畢業(yè)帽(教師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候，就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里快樂(lè)的事情!

　　二、過(guò)程。

　　1、師：那怎么來(lái)折呢?我們一起來(lái)看步驟圖，平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來(lái)折畢業(yè)帽，先用紅色的紙來(lái)折帽子。

　　2、師：第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

　　3、師：帽子折好了，接下來(lái)要折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的，誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)折)

　　4、師：最后一步什么意思?(個(gè)別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來(lái)，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點(diǎn)雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。

　　5、師：畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

　　6、師：你們想不想也來(lái)折一個(gè)畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對(duì)整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來(lái)�？粗襟E圖折一折，不會(huì)的地方你可以問(wèn)老師或同伴。

　　7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)

　　8、講評(píng)：幼兒戴上畢業(yè)帽，拍照留念。

　　【活動(dòng)反思】

　　美工活動(dòng)《綻放的畢業(yè)帽》，目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的.線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂(lè)。

　　本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，

　　一、出示畢業(yè)帽范例請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作的方法和過(guò)程，通過(guò)讓幼兒看一看，想一想、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，讓幼兒不知不覺(jué)對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。

　　二、是讓幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽，在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣。

　　三、是請(qǐng)大家戴上自己制作的畢業(yè)帽，共同感受成功的喜悅。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極，都很投入的制作自己的畢業(yè)帽，有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力�；顒�(dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來(lái)并適時(shí)表?yè)P(yáng)的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有不足之處，就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了，有些孩子無(wú)法戴在頭上，不過(guò)大家也沒(méi)有任何的抱怨，都在想辦法補(bǔ)救，最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、感受噴刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。

　　二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。

　　三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。

　　四、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　五、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫若干。

　　二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。

　　三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。

　　二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。

　　[師范過(guò)程：首先用樹枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹枝，畫紙上就會(huì)留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]

　　三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

　　四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)利用牙刷、圓形紙片等常見(jiàn)物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫種——噴刷畫，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

　　本來(lái)我選擇用一支牙刷和一支筆來(lái)刷一刷，但是幼兒對(duì)牙刷和筆使用不熟練，無(wú)法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過(guò)陸老師的`提醒，可以用兩個(gè)牙刷對(duì)著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動(dòng)物等，聽(tīng)課老師也指出：這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動(dòng)，這也要改。我后來(lái)想直接用不同大小的圓形寶寶來(lái)添畫，這樣既能簡(jiǎn)化拼圖形，也能將作品變得更生動(dòng)。

　　活動(dòng)后，我覺(jué)得我在示范操作中，還是沒(méi)能將很多細(xì)節(jié)講解清楚，導(dǎo)致幼兒在操作的時(shí)候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能用國(guó)畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。

　　2、能大膽地添畫與詩(shī)歌情節(jié)有關(guān)的事物。

　　3、體會(huì)古詩(shī)中的美景，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒欣賞過(guò)古詩(shī)《風(fēng)》，對(duì)古詩(shī)內(nèi)容有初步的了解。

　　2、詩(shī)配畫作品4幅。

　　3、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)意境。

　　(1)欣賞國(guó)畫，聽(tīng)配樂(lè)朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　教師：聽(tīng)著古詩(shī)，看著畫面，說(shuō)一說(shuō)你有什么感覺(jué)。

　　(2)欣賞古詩(shī)歌曲，通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的'理解大膽表演古詩(shī)《風(fēng)》。

　　2、師幼共同討論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

　　(l)引導(dǎo)幼兒逐句討論作畫內(nèi)容。

　　(2)討論作品內(nèi)容中的不同運(yùn)筆方式：可用中鋒或側(cè)鋒表現(xiàn)什么內(nèi)容。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解，并用國(guó)畫形式充分表現(xiàn)。

　　4、作品展示，集體朗誦，感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。

　　師幼一起將幼兒作品制作成宮燈，裝飾活動(dòng)室(宮燈的四個(gè)面正好可以表現(xiàn)四句詩(shī)歌)。

　　教學(xué)材料

　　[古詩(shī)]

　　風(fēng)

　　(唐)李嶠

　　解落三秋葉，

　　能開二月花。

　　過(guò)江千尺浪，

　　入竹萬(wàn)竿斜。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在講述故事的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)老鼠偷油吃的不同姿態(tài)。

　　2、大膽想象、樂(lè)意講述自己畫面的情景，體驗(yàn)畫編故事的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、輕音樂(lè)、記號(hào)筆、鉛畫紙、黑板、實(shí)物投影儀、電腦等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、繪畫導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友，今天老師要請(qǐng)一個(gè)朋友出來(lái)，請(qǐng)你們仔細(xì)看，老師請(qǐng)的是誰(shuí)？

　　2、教師用記號(hào)筆在黑板的鉛畫紙上繪畫老鼠。是誰(shuí)呀？

　　3、：原來(lái)這是我們看過(guò)的皮影戲里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起腳兩只手搭在缸上頭伸長(zhǎng)著在看缸里的油呢！老師是怎么把它請(qǐng)出來(lái)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　4、出示ppt完整的1--6張老鼠繪畫示意圖。帶領(lǐng)幼兒閱讀完整的繪畫示意圖：第一步先畫什么？先畫老鼠的頭，第二步--添上兩只耳朵，然后--添上圓圓小小的眼睛和鼻子，加上幾筆胡須，接著添上--細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體、之后--伸出兩只手、身體下面伸出兩條腿和腳，最后--加上一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這樣小老鼠可可就變出來(lái)了。

　　二、回憶故事《小老鼠偷油吃》，觀察小老鼠的各種姿態(tài)。

　　1、觀察三只老鼠疊加的姿態(tài)：

　　師：老鼠可可一開始想跳上油缸，有沒(méi)有成功？（沒(méi)有成功，）結(jié)果怎樣？（摔了個(gè)四腳朝天）可可沒(méi)有跳上去，它想了一個(gè)什么妙計(jì)爬上了油缸？（它叫來(lái)了老二老三用疊羅漢的方法爬上了缸）我們來(lái)看看，它們疊羅漢的動(dòng)作又是怎樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（老二搭好油缸、老三推著老二，可可從他們身上爬了上去）你們看老三的頭，為什么它的頭朝著后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有沒(méi)有貓過(guò)來(lái)吧，或者是可能想叫其他伙伴來(lái)幫忙呢。"2、倒掛著的姿態(tài)：

　　這下可可吃到油了嗎？（吃到了）它們?cè)趺磁浜现缘接偷哪�？（老二站在缸上，拉著可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我�?lái)把它畫下來(lái)，出示圖片，老二站在缸上，那下面的可可的頭和身體在什么位置，（頭在下面，嘴巴是朝下的，）誰(shuí)來(lái)畫一畫可可倒掛著的樣子？請(qǐng)幼兒嘗試畫。

　　三、啟發(fā)幼兒大膽想象講述小老鼠偷油吃的情景。

　　1、師：它們兩只老鼠終于吃到了油，還有很多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它們會(huì)想到什么辦法吃到油呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。幼兒互相討論。

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小老鼠還可能用了哪些方法吃到油的.？請(qǐng)個(gè)別幼兒講講。

　　3、小朋友幫小老鼠想了這么多的方法吃到了油，那請(qǐng)你把小老鼠偷油吃的不一樣的動(dòng)作畫下來(lái)，并把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事講聽(tīng)吧！

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒先畫好的小朋友搬好椅子坐到前面先講講自己的故事或者講給旁邊的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　五、展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己繪畫內(nèi)容。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講你畫的老鼠偷油吃的故事？（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒講講）講得真好！剛才我們看到小老鼠都跳進(jìn)了油缸吃到了油，可是小老鼠吃飽以后又會(huì)怎樣想辦法出來(lái)呢？我們下次再來(lái)編一遍、畫一畫這個(gè)有趣的故事好嗎？

大班美術(shù)教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、根據(jù)鋸齒線的特點(diǎn)充分展開想象，大膽創(chuàng)造出獨(dú)特、有趣的畫面。

　　2、體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的快樂(lè)。準(zhǔn)備材料：黑精靈、白紙、記號(hào)筆、蠟筆、膠水

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位線條朋友，我們一起來(lái)看一看。

　　它是什么線條呀？你覺(jué)得這條鋸齒線像什么？稍微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，它又像什么了？再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，像什么了？

　　小結(jié)：原來(lái)這是一根神奇的線條，它會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ蠋熃o他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫黑精靈。

　　二、遷移想象

　　1、黑精靈要跟我們小朋友做一個(gè)游戲——捉迷藏，看看小朋友們能不能在圖畫中找到它。

　　提問(wèn)：（1）你找到它了嗎？它在哪里呢？它變成了什么？它和某某哪里比較像？

　�。�2）黑精靈來(lái)到了城堡里，它變成了什么？

　�。�3）黑精靈來(lái)到了果園，它變成了什么？（你喜歡這幅畫么？它哪里比較好看）

　　小結(jié)：黑精靈真厲害，能變出不同的東西。

　　2、如果你是魔術(shù)師，你想把黑精靈變成什么呢？（你可以和旁邊的小朋友商量一下）

　　小結(jié)：小魔術(shù)師的想法都太棒了，接下來(lái)啊，請(qǐng)你們變變魔術(shù)。老師為你們準(zhǔn)備了黑精靈、白紙、記號(hào)筆、蠟筆。（出示材料）請(qǐng)你選擇自己喜歡的一個(gè)黑精靈，讓他變變變，變出與眾不同的造型，最后裝飾畫面，讓它更漂亮。想好的魔術(shù)師去畫吧，沒(méi)有想好的'小朋友再想一想。

　　三、自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　四、作品評(píng)價(jià)

　　展示作品：哪位魔術(shù)師來(lái)說(shuō)一說(shuō)你把黑精靈變成了什么？你是怎么想的？

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)主要圍繞關(guān)鍵詞“想象”展開——有關(guān)鋸齒線的想象。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)想象擁有無(wú)限可能性，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，也有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，只要給孩子們一個(gè)支架，就能創(chuàng)作出出人意料的作品。本次活動(dòng)以黑精靈為載體，讓幼兒想象黑精靈像什么，激發(fā)幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)诼?lián)想到了許多身邊有關(guān)的物體，如山坡、波浪、小花、小草·····通過(guò)旋轉(zhuǎn)方向，再一次打開幼兒的思路，孩子們想到了更多的物體，如閃電、樓梯等等。有了相關(guān)的想象鋪墊，孩子們的繪畫思路一下子打開了，在展示幾幅完整的鋸齒線的想象畫后，孩子們有了美的欣賞和體驗(yàn)，更是有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

　　在創(chuàng)作手法上，一開始運(yùn)用的是蠟筆畫，但是顯然孩子們的作畫時(shí)間大大被拉長(zhǎng)了，涂色是費(fèi)時(shí)的一項(xiàng)任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間顯得過(guò)于倉(cāng)促，于是經(jīng)過(guò)調(diào)整，我們采用線描的形式，這也正好與鋸齒線的紋路相匹配，做到了“天衣無(wú)縫”。這也留給孩子們更多的作畫時(shí)間和想象空間。

　　在繪畫過(guò)程中，孩子們的想象是天馬行空而又出人意料的，有些孩子想到了雞蛋破殼而出的裂紋，有些孩子想到了一叢叢尖尖的小草，有些孩子想到了女孩子的劉海和花邊衣服，有些孩子想到了糖果的包裝·····真是嘆為觀止。大班是幼兒美術(shù)的爆發(fā)期，多給孩子們一些思路與題材，給孩子們空間去想象，相信孩子們會(huì)給我們美的驚喜！