實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2025-12-24 05:12:14 美術(shù)教案

實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案四篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案四篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。

　　能力目標(biāo)：利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。

　　本課重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。

　　課前準(zhǔn)備：彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙。

　　教學(xué)程序：

　　一、表演，回憶。

　　1、收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上昆蟲(chóng)的資料。

　　2、每人了解一種昆蟲(chóng)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。

　　二、觀察、賞析、感受。

　　1、引導(dǎo)學(xué)重觀察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。

　　2、組織小組計(jì)論--說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程。

　　3、看書(shū)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。

　　三、思考、探索、創(chuàng)作。

　　1、昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？

　　2、昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同？

　　3、自然界的昆蟲(chóng)與人類有關(guān)系嗎？

　　4、自然界昆蟲(chóng)與人類有密切的'關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間發(fā)生什么故事嗎？

　　5、欣賞優(yōu)秀作品。

　　四、展示、評(píng)價(jià)、延伸。

　　1、布置作品展示。

　　老師選擇優(yōu)秀作品展示；

　　學(xué)生互評(píng)。

　　2、拓展：

　　了解昆蟲(chóng)的特征，用語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的特征。

　　了解動(dòng)物的危機(jī)，從而產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的感情。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　《你喜歡哪個(gè)手提袋》

　　二、教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。

　　2、運(yùn)用已掌握的圖案技能裝飾手提袋。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧，特別是學(xué)習(xí)袋底的折疊方法。

　　五、教學(xué)教具：

　　手提袋、示范用圖等。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、闡明課題：

　　出示手提袋在日常生活及商品經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用的廣泛性。闡述“教材分析”中所歸納的`三類手提袋。

　　二、講新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本本上的圖片，說(shuō)明手提袋的共同特征：

　　袋口、袋身（包括裝飾圖）、提手。

　　三、制作方法：

　　講授用紙折疊和粘貼袋子的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生看懂課本所示制作步驟的圖意。教師逐步示范，特別是在袋底的折疊上，多次演示，讓學(xué)生看懂。折疊好后粘貼牢固，穿上提手繩子，完成制作。

　　四、學(xué)生制作：

　　完成手提袋的折制成型。

　　五、布置學(xué)生下一節(jié)課帶備繪畫(huà)材料或剪裝飾所需的用具。

　　第二課時(shí)

　　一、教師以實(shí)物為例，講述對(duì)手提袋的進(jìn)行圖案裝飾的設(shè)計(jì)。

　　圖案裝飾的方法：

　　手提袋的美化裝飾應(yīng)以簡(jiǎn)練大方、主題突出為原則，因手提袋使用的是一件流動(dòng)的藝術(shù)展覽品，如內(nèi)容過(guò)于繁雜細(xì)膩，便達(dá)不到宣傳效果。

　　課本中的學(xué)生作品都是以單個(gè)（人物或動(dòng)物等）物象為題材的。具體的形式可用剪貼（如課本中的機(jī)器人）、剪紙（如課本中的民間紋樣），以可是繪畫(huà)的。

　　在設(shè)計(jì)圖案之前，應(yīng)考慮為手提袋涂上一種底色，給它繪制或貼制什么圖案。在裝飾圖案繪（剪）制好后可加上一些裝飾線和與用途有關(guān)的文字，加強(qiáng)主題的宣傳效果和裝飾特點(diǎn)。

　　二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：

　　學(xué)生為手提袋作裝飾，穿上手提繩子，完成制作。

　　三、教師講評(píng)：

　　在手提袋內(nèi)放上幾本書(shū)，學(xué)生提著慢步走過(guò)講臺(tái)，看誰(shuí)制作的手提袋實(shí)用美觀，學(xué)生共同評(píng)議。

　　七、板書(shū)：

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色彩絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。

　　2.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱搭配。

　　教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：(師展示蝴蝶標(biāo)本)，好看嗎?這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲(chóng)，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界，去觀察了解這些可愛(ài)的小生靈。

　　二、講授新課

　　1.交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)?(請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享)

　　2.概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行)：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　3.欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片，下面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流。(播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件。)

　　4.講解示范作畫(huà)步驟：

　　A.構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。

　　B.起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫(huà)，如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

　　C.裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

　　D.涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。

　　三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)

　　教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的'昆蟲(chóng)來(lái)。

　　四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展

　　讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　五、課堂小結(jié)

　　看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng)，老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起，有的是益蟲(chóng)，如：蜻蜓、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng)，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲(chóng)，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫(huà)筆把它記下來(lái)。