《銀河補習(xí)班》觀后感（通用22篇）
當(dāng)看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《銀河補習(xí)班》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《銀河補習(xí)班》觀后感 1
今天下午，我去電影院看了《銀河補習(xí)班》，一開始就淚目了，之后淚腺便再也收不住。無論是背景音樂的渲染，還是祖國航天事業(yè)的成功都讓我無比感動。
在我看來，這部電影主要以教育為主，傳達了滿滿的正能量。當(dāng)父親馬皓文因生活受挫而對兒子馬飛提出看航天站的要求發(fā)火時，他道歉說：“我是第一次嘗試做爸爸�！�
結(jié)尾，馬飛因為執(zhí)行任務(wù)之前和父親有了分歧，下了飛船之后和父親說：“我也是第一次嘗試做兒子�！�
這些對話很感性，很入心，也很讓我感動。人生要靠自己不斷摸索的，沒有誰生來就會生活。
印象比較深刻的是，馬皓文送兒子上學(xué)途中，兩人躺在草坪上，一起欣賞美的過程。而糾結(jié)痛心的事情則更多——
馬皓文早上送兒子上學(xué)，玩捉迷藏的時候，兒子被爛仔包圍。眼看就要遲到了，他讓兒子先跑，自己對付爛仔，結(jié)果被打傷。
他努力奔波，只為了當(dāng)年自己修建大橋蒙冤的事得到平反，卻總是受挫，無奈地喊著“我已經(jīng)跑了幾十趟了，求求你了”，然后遷怒起來，斥責(zé)兒子“什么時候能考出好成績給我爭氣！”
他從獄中出來后，明白現(xiàn)在的面條已不是當(dāng)年的五毛錢就能買到；他應(yīng)聘工作時，被當(dāng)年遭拒的男子惡意報復(fù)；他早起為兒子做飯，發(fā)現(xiàn)壓著的紙條上面寫著“像你一樣，永不認輸”，頓時拿著毛巾啜泣擦淚；兒子需要一臺學(xué)習(xí)電腦，可錢不夠，他就去抽血賣錢，到工地做苦力，賣掉手表，被人拳打腳踢……。
我體會到一個中年男人的無奈，沒有錢，缺少他人信任，肩負著養(yǎng)育子女的責(zé)任，這也是現(xiàn)實生活的寫照。
我想起了自己的父親，不禁感到一絲愧疚。我總是嫌棄他不夠好，嫌棄他給我的不夠多，嫌棄他沒能給我提供更好的物質(zhì)條件……但這也是一個父親能給孩子的全部了。我總是太自私地想要索取，總是覺得他虧欠我，卻很少看到他深夜回家時的疲憊。
除了親情，電影還揭示了如今中國應(yīng)試教育的弊病。教導(dǎo)主任處處為難馬飛，多次想要開除馬飛，這讓我為之擔(dān)心，幸虧馬皓文每次都能及時阻止他。
作為“頑固派”的教導(dǎo)主任，他在講述自己的經(jīng)歷時也讓我理解到他的一番苦心。從小山村走出來的孩子，唯一能改變命運的就是高考，所以他格外重視學(xué)生作業(yè)與學(xué)習(xí)成績。
高老師說“其他同學(xué)有多拼”“每天做作業(yè)做到十一點”，這讓我為之一振。我初一時也沒學(xué)習(xí)到那么晚啊。而高老師口中“反復(fù)反復(fù)再反復(fù)”的文科學(xué)法，和我的老師強調(diào)的幾乎一樣。
鄧超飾演的馬皓文則提倡，“教給他的不僅是知識，還有思想和方法�！薄芭囵B(yǎng)他獨立思考的能力。”這讓我想起老師總是說“學(xué)習(xí)要動腦子”，當(dāng)然，學(xué)習(xí)在動腦子的同時，我更相信勤奮出成績的道理。
馬皓文問兒子長大后想干什么，兒子說“考清華北大�。 边@幾乎是所有中國孩子向往的`最高學(xué)府，但馬皓文說，“清華北大只是學(xué)習(xí)過程，不是最終目的�！蔽业睦斫馐牵簩W(xué)歷如何不是那么重要，把知識運用到實踐中去，為社會，為國家做貢獻才是最終目的。
有段劇情讓我印象十分深刻�？煲谀┛荚嚵�，馬皓文帶著馬飛外出旅游，去了很多地方，最后到達海南。在山頂觀看航天飛行展時，馬飛找到了自己的方向，明白了自己喜歡的是什么，想要成為什么樣的人。這也印證了開頭馬皓文叮囑兒子的話，“挑自己感興趣的做”，“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用？”人生啊，朝著正確的方向努力才有意義。
他們在回家的路上遭遇了洪水，父子兩人又走散了，馬皓文就對著大水呼喊著兒子的名字。馬飛在水中掙扎著，他被父親“動腦子想，看看你的身邊有什么”的話激勵著，成功逃脫了被困的屋子，并且自制了皮艇和槳，這是課本上學(xué)不來的生存技能。
當(dāng)馬飛在太空執(zhí)行任務(wù)遭遇失聯(lián)狀況時，他勇敢出艙修好飛船。他在短暫昏迷時想到那場洪水逃生的經(jīng)歷，他慶幸父親教會他很多東西。
即將執(zhí)行任務(wù)的馬飛對父親說，希望他不要再折騰當(dāng)年修橋的事情了。父親卻說自己的教育是失敗的：“每個人都有自己的一座橋，修好自己的橋是最重要的�！蔽也惶@座橋隱喻著什么，我的理解是，這橋是人的道德與尊嚴，是人做事的準則。
馬皓文被自己的徒弟背叛，并且在知道真相后對他大打出手。我不知道這多年的忍辱對馬皓文來說是多大的傷痛，但被自己信任的人背叛應(yīng)該是很痛苦的。
我認為這部電影最能體現(xiàn)正能量是父子倆“永遠不認輸”的精神。接近片尾的“喊樓”活動讓馬飛意識到：眼前的挫折都是小事，沒什么大不了的，總能扛過去。不被當(dāng)下的困難打倒，朝著最終的大目標(biāo)努力前進，拎得清孰輕孰重，并最終成就了馬飛人生的輝煌。
這次看電影的經(jīng)歷再次讓我明白了一些基本的道理，關(guān)于親情與愛，關(guān)于思考和努力。自己被虛榮心與浮躁情緒困擾了很久，這部電影無疑給了我很多心靈凈化的力量。沉醉在有教育意義的電影里，這是多么美妙的感受啊。
《銀河補習(xí)班》觀后感 2
這是一個關(guān)于中國式父與子的故事，但又透著點“非中國特色”的意思。
電影從航天員馬飛(白宇飾)的回憶說起，時間退回到舉國上下大辦亞運會的那一年。男足沖奧、香港回歸、九八洪水、張國榮去世……一首首老歌串起了整部電影。這些極具年代感的元素，讓《銀河補習(xí)班》被打上了懷舊電影的標(biāo)簽。其實，懷舊只是外殼，喜劇也不過是表現(xiàn)方式，父親形象的建立和對畸形教育制度的批判，才是電影的兩條主線。
因為肢體不協(xié)調(diào)而被老師封了個“缺根弦”稱號的小馬飛，因為自己設(shè)計的大橋在通車前坍塌而淪為階下囚的馬皓文(鄧超飾)，兩個主角從一開場就帶著點悲劇色彩，這也讓觀眾為他們之后跌宕起伏的人生捏著把汗。
而導(dǎo)演也很配合地滿足了觀眾的“愿望”，讓馬皓文和馬飛這對父子，總是時不時地被命運玩弄，以屋漏偏逢連夜雨的方式遭受著磨難，這讓他們短暫的快樂看上去更加彌足珍貴。
一別七年，妻子帶著兒子馬飛改嫁，出獄的馬皓文被千夫所指。父子倆的重逢是在全校的批判大會上，不巧被批判的主角就是馬飛，而見證了全過程的是馬皓文。
以這樣一種尷尬的方式重逢，讓馬飛的氣惱多過興奮。他氣父親沒有如約回來，也氣他差一點錯過了自己的成長。十幾歲的孩子，自尊心比天大，他更氣自己為何會讓父親看到他不好的哪一面。
盡管他可以站在全校面前被教導(dǎo)主任教訓(xùn)，并且嬉皮笑臉不以為然，但他不能允許自己在父親面前活得如此不優(yōu)秀、甚至是糟糕。因為這像是一種食言，父親沒有遵守回家的承諾，而他也沒有做到“世界上最聰明的孩子”應(yīng)有的樣子。
都說女生會有戀父親節(jié)，其實男生又何嘗不是。馬飛對父親的依戀，從小到大，從始至終，都沒有改變過。
大橋坍塌時，他沒有認為父親失敗;父親坐牢，他被廠子里的小孩追打，他沒有埋怨為何攤上這樣的父親。七年，當(dāng)再次重逢時，他的第一句話是“為什么不回家”，而不是“都怪你坐牢”。這大概就是全片的溫暖所在，不煽情，卻潤物無聲，就像父愛本來的樣子。
發(fā)射升空前記者會上，那個空缺的位置，就像是馬飛心里的殘念。無論那個人在與不在，他永遠在心里占據(jù)著最重要的位置。
這次，鄧超在片中塑造的父親形象，拋棄了他在喜劇片里一貫的“不正經(jīng)”。就算橋坍塌，他的人設(shè)也全程不崩塌：
替全廠抗下所有罪，有擔(dān)當(dāng);面對別人的指責(zé)、嘲笑不反駁、不解釋;面對老婆改嫁，不鬧騰。
他好像從來都是逆來順受，委曲求全，唯一的不讓步，就是在對兒子馬飛的教育上。當(dāng)所有人，甚至馬飛自己都認為自己不行時，他依舊保持著許三多式不拋棄不放棄的樂觀。
他會用身體力行的方式影響馬飛;他總告訴馬飛“你可以”，而不是“我是為了你好”。在他的眼中掌握思考的能力，遠比考高分本身重要�？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂玩耍，真正的散養(yǎng)教育。
而與之相對的，則是劇中“唯分數(shù)至上”的教導(dǎo)主任這個角色。他頑固守舊，只看分數(shù)，而疏于對學(xué)生身心的關(guān)心，甚至對自己的孩子也不例外。在他的世界中，不允許有不優(yōu)秀存在。所以，他逼瘋了自己的兒子，又在不知不覺中差點將其他孩子逼瘋。他就像是站在馬皓文對立面的一個反面教材。
片中，插播了一段馬飛作文中虛構(gòu)場景。而教導(dǎo)主任就像是太后身邊的那個太監(jiān)總管，堅韌而盲目地維護著他所效忠的主子和早就該分崩離析的封建制度。
馬飛從倒數(shù)第一的差生變成了航天員，從一個從小就被老師認為“缺根弦”的孩子變成了全國人民心目中的航天英雄，這無疑是馬皓文和他散養(yǎng)式教育的成功。
有人說馬皓文就像《阿甘正傳》中阿甘的母親，或許吧，正因為如此，他才成了大多數(shù)人眼中的異類。
巧的.是，在看完《銀河補習(xí)班》后剛好又看了另一部電視劇，劇中男主向妻子保證：我的孩子得接受最好的教育。雖然是愛和責(zé)任的提現(xiàn)，但這樣的臺詞還是有點觸目驚心。好的教育，什么是好的教育?在重點學(xué)校接受教育，取得高分、考上好大學(xué)的孩子，就是好的教育、就是成功嗎?就像馬皓文所說：考上清華北大只是過程，不是最終目的�？上�，不知道有多少家長可以明白這一點。
難得看到鄧超用很“正經(jīng)”的方式來演繹喜劇，兩個半小時的電影中有歡笑也有反思，但電影也不可避免地帶著此類電影的一些通病。
馬皓文用一己之力挑戰(zhàn)唯分數(shù)至上的教育制度，這可能表達了很多人的心之所向，但除了套路，也讓他的形象顯得過于高大。加上老孟和教導(dǎo)主任這兩個父親形象的襯托，讓馬皓文這個父親更近乎完美，好像除了坐過牢這個污點幾乎無所不能，甚至連坐牢也是遭人陷害、替人頂罪。
而馬飛又絕壁比阿甘聰明得多，這讓他總能在危難中遇到轉(zhuǎn)機：被困洪水中靠自己想辦法獲救，航天器出問題靠他的機智果敢得以修復(fù)。雖然電影盡可能地讓馬飛這個學(xué)渣的逆襲變得合理，但劇情中還是疏于對馬飛努力過程的刻畫。這就很容易讓觀眾在為主角成功而感嘆的同時，潛意識認為逆襲是件很容易的事，甚至產(chǎn)生只要努力就會成功的錯覺。不過，事實并非如此，至少在《銀河補習(xí)班》中，主角除了聰明和努力，還是要命運施舍點運氣的。
《銀河補習(xí)班》觀后感 3
銀河補習(xí)班講的是主人公馬飛與他爸爸馬浩天的故事。
這是在慶祝大橋建成了，然后他們正在傳遞火炬。傳遞火炬的人來了，他就是馬飛的爸爸馬浩天。但是別人都不知道，一開始他們歡迎的時候大家都在笑他說他缺根弦兒。后來他爸爸來了，受到了那種虛榮的眼光。那第一次感受到這多么的偉大。對生活充滿了信心。然后他爸爸對他說。這是一個魔術(shù)。然后忽然橋塌了。然后馬上說，爸爸你能不能再給我變一次那種魔術(shù)��？然后他爸爸入獄了。媽媽把他帶走了，本來說好的是哦，每三個月去見他一次，可是他最后一次都沒有見到。然后他老婆跟老甫結(jié)婚了。后來他出獄了。然后他看見自己的兒子正在住校，結(jié)果有一堆的頭銜，一堆的曠課。然后他對主任說這一學(xué)期期末你定一個目標(biāo)讓他來完成。然后主任冷笑了一下說讓他從墊底變成全班前十名。然后他爸爸說好，前十名，不過我說的這個前十名可不是全班前十名，而是全年級前十名。校長冷笑了一下，好啊，這是你說的。比如果你沒有辦到，那么他將離開這個學(xué)校。然后他又說，校長我再給你打個頓，他在這一個學(xué)年結(jié)束的時候，他真被你掛到那個墻上。他將會是你崇拜的一個人。然后他就帶著馬飛一起走了。然后他又說，從今天起馬飛從住校生變成走讀生。然后過了一段時間，經(jīng)過他的種種努力，每天帶著他不斷的練習(xí)，教他一些課本上學(xué)不到的知識。然后馬飛正在突飛猛進。都最后的時候。它想請半個月的假帶馬飛去看航空航天展�？伤獠恢魅嗽诤竺�。然后對小高老師說。你從此不是馬飛班的班主任了。然后他們將住校。然后把馬浩天趕走了。第二天的時候。主任正笑嘻嘻的看著大家，結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)。馬飛不見了。原來馬飛跟著他爸爸蠻后天一起去看航空航天展了。他們在那里不斷地學(xué)習(xí)，再深入的地方學(xué)了好多好多知識，那是他在課本上永遠學(xué)不到的。然后他們在中途遇到了一場大洪災(zāi)。馬飛通過最近的'考驗學(xué)會了如何救生。所以當(dāng)他爸爸今用廣播告訴他時，就看到旁邊有門板。雖然沒有繩子，但是他可以用簾子來當(dāng)繩子，然后他做了一個簡單的救生艇。用通俗的語言，也就是說木筏。然后他就還回了岸，并在見了都覺得十分的厲害。然后他們回去了�；厝偤泌s上考試。他趕快跑進教室里，然后小王老師對著他笑，他拿出文具盒正準備寫的時候，發(fā)現(xiàn)里頭有一張他寫的字條上面有幾個字永遠不放棄。然后他就專注的寫著卷子�？墒沁@最后發(fā)現(xiàn)。他是30幾名�？墒切⊥趵蠋熆戳讼滤脑嚲�，發(fā)現(xiàn)她只有21分就到了第十名，然后他又發(fā)現(xiàn)了扣分的主要原因，就是因為最后一道作文題。然后他擋住了車子，他們就去了主任的辦公室，然后他爸爸馬浩天說主任你看一下他這個作文題為什么你給他零分。然后大家商議了一下，讓馬飛讀一下他的這篇文章。有人覺得。他這個文章。跑題不符合中心，所以應(yīng)該給零分，但是有很多人覺得那一年的作文變動不就是說的這個嗎？而他剛好符合這個要求。所以大家就平均打分。有人給滿分。有人給滿分有人給零分還有人給了20多分。零分的有三個滿分的也要三個，20多分的有五六個。然后算了一下，平均分是28.8分。然后稱的時候上位的笑了。因為他看到了兒時的時候，那個父親做給他的地球儀它看見里頭的紙條永遠不放棄，他又燃起了一道希望的火光。然后他就出去修了這個天線，最后大家取得聯(lián)絡(luò)，他成為一個英雄。最后他的父親發(fā)現(xiàn)那個案子竟然是因為一個稱他為師父的人辦的。他為了讓一個人住口，竟然愿意出20萬。然后他上去打了他一頓，結(jié)果只拘留了15天。然后他有恢復(fù)了名譽。
這個事情告訴我們要追求自己的夢想，不要放棄。
《銀河補習(xí)班》觀后感 4
今天是媽媽生日，偏偏她又出差了，好在今天晚上就回來了。趕不上晚飯，爸爸就說一起看電影慶祝媽媽生日。今天我們看了“銀河補習(xí)班”，電影講了一個小學(xué)生，他爸爸給了他一個很特別的教育方式，就是要找到學(xué)習(xí)的“靶子”，沒有學(xué)習(xí)的“靶子”，他說：“沒有學(xué)習(xí)的靶子，光拉弓有啥用？”這個小學(xué)生最后找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，用僅僅一年時間就從全年級倒數(shù)第一名，考到年級前二十名。人生有了目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的動力，看完電影我感覺我也要找這個神奇的“靶子”，我也希望我也能向電影中的那個小學(xué)生一樣，有個努力地方向，也能提高學(xué)習(xí)成績。
夢想的力量一觀《銀河補習(xí)班》 暑假里我看了一部電影，名字叫做銀河補習(xí)班，里面講的是一個名叫馬飛的男孩和他的爸爸，度過的愉快時光。
電影里面有很多的情節(jié)觸動了我。比如有一次馬飛和他的爸爸走散了，那次正好是洪水來臨的時候，馬飛為了找到爸爸，一不小心掉到了洪水里面，眼看就要被洪水淹住了，突然想起爸爸給他說的一句話，通過自己的努力，終于逃脫了洪水。終于馬飛長大了，當(dāng)上了航天員�？墒钱�(dāng)要返回的時候，卻掉了一部分零件，和地球失去了聯(lián)系。又過了很多天，馬飛又想起爸爸跟他說的.一句話，然后冒著生命危險，用三分鐘的時間去修掉落的零件�？梢淮斡忠淮蔚谋伙w船彈下去，在最后的幾秒鐘，他把掉落的零件安了回去，就這樣他們和地球又有了聯(lián)系。最后成功的回到了地球。
如果是我在洪水里面的話，早就被洪水給淹死了。如果在太空中的話，說不定早就成為了太空垃圾。
通過這部電影，讓我學(xué)到了：勇敢、勤奮和堅持不懈的精神。雖然馬飛的成績不是特別好，但是他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《銀河補習(xí)班》觀后感 5
“我爸爸總說，你只要一直想，一直想，你就能做到地球上的任何事�！笨此坪唵蔚囊痪湓�，卻蘊含了巨大的力量，既有著如山般穩(wěn)重的父愛，又包含著獨特的教育引導(dǎo)，而且重點突出了孩子未來成長必備的一種能力——獨立思考能力。
這句話正是出自于電影《銀河補習(xí)班》，電影向我們展現(xiàn)了一位偉大的父親如何用自己違背常理的思想和行動，把自己“腦袋缺根弦”的兒子培養(yǎng)成“人”，一個真正懂得獨立思考，擁有著自己的夢想，對自己認為對的事情永不服輸?shù)摹叭恕�。毫無疑問，這位父親的做法與當(dāng)下中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育產(chǎn)生了極大矛盾和碰撞：當(dāng)自己的孩子要被學(xué)校退學(xué)，他當(dāng)眾跟教導(dǎo)主任許下承諾：期末考試的時候自己的孩子一定能考進年級前十，讓孩子繼續(xù)讀書；當(dāng)其他的孩子每天為了完成作業(yè)，學(xué)習(xí)到十一二點的時候，他把孩子的作業(yè)本、習(xí)題本統(tǒng)統(tǒng)扔掉，還允許孩子玩電腦；孩子想要在期末考試前去看航空展，他不顧學(xué)校的反對將孩子“偷運”出學(xué)校，帶著孩子一邊游玩一邊學(xué)習(xí)。結(jié)果是怎樣的呢？在別人眼中注定成為失敗者的孩子，重新點燃了對學(xué)習(xí)的興趣，確立了自己未來的志向，后來更是成為了中國最年輕的宇航員，完美地完成了航天任務(wù)，證明了自己，也證明了父親對他的教育！
相信大家在大為觸動之余，也許都會對此產(chǎn)生困惑，這個虛構(gòu)的故事它真的能成為現(xiàn)實嗎？這種教育方式真的能夠幫助我們的孩子成人成才嗎？就目前來說，我們很難對這個問題有一個確定的答復(fù)，但我們不妨先思考電影中的父親帶給我們的幾個我們能夠確定回答的問題：第一個問題是孩子的班主任找到父親后，跟父親討論有關(guān)孩子寫作業(yè)的情況，老師說道：“他們寫的作業(yè)，有對未來要學(xué)知識的預(yù)習(xí)，有對已經(jīng)學(xué)過知識的復(fù)習(xí)，我們就是希望孩子能對已經(jīng)學(xué)的知識反復(fù)加深印象�！备赣H問道：“如果像這個饅頭一樣，蒸好了，卻反復(fù)加熱，難道會比剛蒸出來的饅頭好吃嗎？”回想到我們自身，如果我們一再反復(fù)地去學(xué)已經(jīng)學(xué)過的東西，我們會喜歡它嗎？很顯然不會，雖然的確加深了不少印象，卻打心底地會產(chǎn)生厭煩的情緒，而當(dāng)我們對一個東西感到厭惡的時候，我們就會自然而然地選擇拋棄它，遺忘它。這也就是為什么這么多的人現(xiàn)在問他以前在學(xué)校學(xué)過的知識你還記得多少？回答往往是驚人的相似“都還給老師了！”
緊接著，父親又提出了第二個問題：“學(xué)校必要的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我很贊成，但如果在孩子們學(xué)習(xí)能力最強的年齡，每天學(xué)到十一二點，一學(xué)就學(xué)十幾年，我們真的不擔(dān)心，他們身上那個負責(zé)學(xué)習(xí)的皮筋，變疲了嗎？他們眼中的那種厭倦，我們真的看不到嗎？”作為同樣是接受過應(yīng)試教育的我來說，這句話真的是說到我的心坎上去了，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在學(xué)校學(xué)習(xí)了，但有時候晚上做夢的時候，夢到最怕的都是在學(xué)校趕作業(yè)，試問我們這代人，哪一個沒有被堆積如山的作業(yè)所支配的恐懼！而且現(xiàn)在到了工作崗位上，如果我不是有學(xué)習(xí)的意識，都很難提起學(xué)習(xí)的興趣，一有時間的時候就容易想著怎么玩怎么放松，這難道不是“做作業(yè)”遺留下來的后遺癥嗎？
最后一個問題，是在孩子成功通過了期末考試之后，父親跟教導(dǎo)主任以及其他老師看到了完成高考的孩子們在教學(xué)樓將自己的試卷、課本統(tǒng)統(tǒng)撕碎拋向天際，慶�？荚嚱Y(jié)束的狂歡時，父親問道：“如果剛剛考了高分的孩子們，都如此迫不及待地要扔掉自己的'課本和試卷，我很擔(dān)心他們是不是真的熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)難道不是一個人一生的習(xí)慣嗎？”我尤為記得自己中考那年，我們學(xué)校的學(xué)生也是以這樣的形式告別了初中的學(xué)習(xí)生活，那一瞬間，就像是一次解脫，以至于那年的暑假是我玩得最瘋的一個暑假，因為那次暑假沒有作業(yè)！現(xiàn)在再拿出來回憶和思考，那樣的快樂，對我們的人生真的是有益的嗎？現(xiàn)在有多少年輕人仍舊對學(xué)習(xí)保持熱愛呢？包括現(xiàn)在又有多少的人，是為了生存而學(xué)習(xí)，而不是因為喜歡學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢？沒有了這份熱愛，就沒有了最強大的動力，我們?nèi)松慕K點注定不會太高。
三個問題下來，也許多多少少我們都能感受到應(yīng)試教育帶來的一些弊端，但我們也不能全盤否定它，更不可能馬上改變它，中國教育體制的改變需要一個極為漫長的過程。那難道我們就只能坐以待斃了嗎？俗話說“方法總比困難多”，這部電影恰恰為我們展現(xiàn)了一個突破口，這個突破口就是家庭教育。電影中那個不自信、表現(xiàn)爛、成績差的孩子，就是在父親所進行的家庭教育下，慢慢成長起來的。家長要給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子能在正確的、符合孩子現(xiàn)階段發(fā)展規(guī)律的教育引導(dǎo)下不斷成長，這就是我們要去努力的，這也需要我們的家長開始改變，開始行動，并且重點是要從思維上進行改變！
1、相信自己的孩子是最棒的，最獨一無二的！
2、孩子人生最重要的時刻，不是高考，而是均勻地分散在他的每一天、每一分、每一秒，讓孩子知道人為什么而活比讓孩子知道人應(yīng)該怎么活更重要。
3、永遠地支持孩子的夢想，相信他一定能做到
4、孩子會犯錯，家長也會犯錯，要有勇氣承認錯誤，跟孩子共同面對生活，共同成長
5、想讓孩子聽話，家長怎么說固然重要，但讓孩子看家長怎么做，更重要。
關(guān)鍵是，我們一定要明白，孩子遲早會獨立，遲早都要獨自面對生活，想讓他變得更優(yōu)秀，一定要讓孩子對未來有夢想、并且養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，只要孩子的腦袋不停止轉(zhuǎn)動，那他一定會給我們意想不到的驚喜！讓我們一起努力！
《銀河補習(xí)班》觀后感 6
算是后知后覺吧，因同事的推薦走進影院的時候，不知道《銀河補習(xí)班》早在全國多處點映，已在網(wǎng)上炒得火熱。不愿在網(wǎng)上事先了解劇情的梗概，是想不經(jīng)意間能夠更多地體驗到電影帶來的震撼，就像當(dāng)年誤打誤撞和兒子觀看《尋夢環(huán)游記》一般，少些劇透反倒更容易收獲更多的感動與驚喜。
看得出，這是一部用心了的作品盡管有些場景太過夸張，有些邏輯不夠合理，但仍覺得這是一部令人欣喜的好電影。甚至覺得它對于中國教育類電影的價值就像《流浪地球》對于中國科幻電影一般有著劃時代的意義。
電影講述了父親馬皓文因設(shè)計的大橋崩塌，替單位背黑鍋入獄，錯過了兒子馬文7年的成長，出獄后，以自己的方式教育孩子，成功將兒子從一名學(xué)渣培養(yǎng)成學(xué)霸，并最終成為宇航員的故事。
觀影的過程中多次落淚，也心生驚喜。感動于父親對孩子的理解，感動于導(dǎo)演對于當(dāng)下教育的理性思考�！兑粋�也不能少》、《老師好》也都是國內(nèi)教育類電影，但它們更多關(guān)注的是師愛，是老師的責(zé)任與奉獻，而缺乏對教育理念與教育目標(biāo)的解讀與呈現(xiàn)�！躲y河補習(xí)班》突破了這樣的局限，他明確表達了教育的價值：教育不是為了培養(yǎng)高分的學(xué)霸，而是要培養(yǎng)能夠獨立思考，具有健全人格的人！
曾有位想擇校的家長問我：什么是好學(xué)校��？她認為大家都搶著上的學(xué)校就是好學(xué)校，名校就是好學(xué)校。這其實是很普遍的現(xiàn)象，對于教育，許多家長都是跟風(fēng)而行，別人說哪所學(xué)校好，就削尖腦袋跟著去；別人說要給孩子補習(xí)，就趕緊給孩子報班，而對于教育本身卻懶得探究與思考。如果這部電影能給家長帶去關(guān)于教育的思考，從而改變固有的教育觀念和方式，無疑是件功德無量的事。但我也有兩種擔(dān)心：擔(dān)心因為電影一些脫離實際的邏輯硬傷，會成為許多人全盤否定的借口，從而否定了電影所傳達的正向的理念；擔(dān)心電影中呈現(xiàn)的學(xué)校是有一所走極端的名校，家長會映射到現(xiàn)實中來，也學(xué)著馬爸爸干預(yù)學(xué)校的教育，反而貽誤了孩子也傷害了學(xué)校。但愿是杞人憂天！
無論是家庭還是學(xué)校，成績無疑都是最被看重的。擇校的競爭、中考的分水嶺、高考的指揮棒催生著教育的焦慮與功利。一些自媒體為了搶流量、蹭熱度更是在招生季四處搜集各校的考試排名，且廣而告之，更是加劇了追求升學(xué)率的熱潮。
對于學(xué)校教育一直以來似乎都存在著應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之爭，其實，應(yīng)試能力本身就是人必備的一種素養(yǎng)，素質(zhì)教育包含了應(yīng)試，也包含了追求應(yīng)試成績。只是相對于“考什么就教什么，不考就不教”的應(yīng)試教育，素質(zhì)教育還重視應(yīng)試和成績以外更豐富的素養(yǎng)，如情感、態(tài)度、價值觀等。不可否認，不少做教育的人也對素質(zhì)教育的認知不夠明晰，認為素質(zhì)教育就是多組織活動，就是不考試。李鎮(zhèn)西說：只要目中有人，就是素質(zhì)教育！他強調(diào)：不管素質(zhì)教育的內(nèi)涵多么豐富，它都指向人的全面而主動的發(fā)展。只要心中隨時真正裝著“人”——人的心靈、人的個性、人的尊嚴、人的未來……而不只是分數(shù)，那么你教育的舉手投足，時時刻刻都是素質(zhì)教育。
這是比較貼近實際和接地氣的定義，事實上也無需將素質(zhì)教育過分地抬高，它只是一種教育的常識，是一種對教育樸素的認知，是對教育本原的.回歸。學(xué)校需要考試，但學(xué)校如果考試至上，過分功利化，倡導(dǎo)一切圍繞考試而轉(zhuǎn)則會讓人不寒而栗。當(dāng)看到有老師領(lǐng)著一群孩子走進我辦公室，只是為了舉證某個孩子如何之“壞”；當(dāng)看到班主任老師發(fā)動全班同學(xué)向我告狀，只是為了讓我看清某個孩子所謂的品行惡劣“真面目”時。我震驚了，想象不出這竟是為人師者的行為。老師把孩子完全放在了自己的對立面，就像影片中的閆主任一樣，追求的不是理解與包容，不是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，而是想盡辦法證明自己的判斷正確，證明學(xué)生的愚蠢與惡劣。老師本身都是這樣的認知，又如何帶給學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育！
印度電影《地球上的星星》中小男孩伊夏有著閱讀和書寫障礙，再怎么努力，他的學(xué)習(xí)還是沒有辦法跟上同齡人。沒有人能夠理解他，家人、老師、同伴都認為他是態(tài)度問題，是調(diào)皮、是頑劣。他遭受的是無盡的打擊與歧視，直到碰到那位樂觀、包容的美術(shù)老師尼克，他才看到了陽光，看到了自身的價值，找到了快樂。
學(xué)習(xí)過心理學(xué)，知道閱讀與書寫障礙，卻似乎從沒想過我們自己的學(xué)生會有這樣的障礙，而學(xué)校教育的評價體系對特殊孩子的包容度遠遠不夠。這樣的孩子也往往要遇上包容、睿智的老師或父母才能擁有光明和出路，就如《放牛班的春天》中頑劣的皮埃爾·莫安琦碰到了克萊門特老師，最終成為著名的指揮家；《叫我第一名》中天生患有妥瑞氏癥的拉德·科恩碰到了開明的校長，最終成為一名優(yōu)秀的老師。而很多時候，許多老師無法站在更高的角度去審視自己的教育，沒有更多的耐心去接納和包容不太聽話的學(xué)生，讓我們的教育帶給學(xué)生的不是成長，而是傷害，是摧殘！
為鄧超能拍攝這樣的電影點贊，覺得它會比一部著作、一次講座更有意義，對人的啟發(fā)更大。也許它沒有《三傻大鬧寶萊塢》《摔跤吧爸爸》那么成熟，但它是基于中國教育的思考，已經(jīng)有了中國本土的特色�！躲y河補習(xí)班》應(yīng)該是家長的補習(xí)班，也是教師的補習(xí)班。
教育需要包容，需要智慧，需要真正的愛，而作為教育者的我們，需要學(xué)習(xí)，需要提升自己的格局、眼界，提高我們能夠給予支持孩子適合的教育的能力！
《銀河補習(xí)班》觀后感 7
近日，特別安排全家共同觀看了《銀河補習(xí)班》。爸爸是奔著看電影去的，媽媽是奔著周末的Family Day去的，小茗同學(xué)是奔著爆米花和給超哥捧場去的。
雖然期盼不同，卻都收獲滿滿。爸爸的感觸比較深刻，晚飯時依然沉浸在影片的思考中，反觀小茗同學(xué)的感受就簡單地多，一個字帥，如此簡單的觀后感，讓她爸抓狂，不過好在剛剛受了影片的教育，很快心平氣和，轉(zhuǎn)為理解與信任，電影的教育意義很顯著嘛。后來我與小茗同學(xué)散步的時候?qū)⑦@個帥字做了進一步的剖析，她告訴我超哥不僅長的帥，在電影里很多地方都做的很帥氣。由此可知這娃還是對電影里的很多經(jīng)典鏡頭有所觸動的，問題是語言不夠豐富不知道該怎樣表達，所以有時候孩子的問題，絕不僅僅是她的自身問題，家長的溝通方式、引導(dǎo)能力都是需要共同成長的。我們是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，我們不知道怎樣做父母，孩子也同樣不知道怎么做孩子。影片中出現(xiàn)的“我是第一次當(dāng)爸爸”、“我也是第一次當(dāng)兒子”兩句臺詞讓我淚奔，生活中父母與孩子的.沖突與對決不都緣于這第一次嗎?生活中，放下身段換位思考那只是無數(shù)次沖突之后的無奈之舉。
影片片名雖然是《銀河補習(xí)班》，但講述的卻是一個家庭教育的故事，是一場父母與子女的共同成長的故事，我認為這個過程其實是相愛相殺的，稱之為一場對決。父母與子女的緣分，從出生那一刻就開始了，父母之于子女，也只是人生中的一個匆匆過客，時光在指縫里悄悄地溜走，我們大手牽小手的日子也在一天天地減少。如果有人說不知不覺地孩子就長大了，那你必定也沒有付出過太多成長的代價，必定是有人在為你負重前行，現(xiàn)在稱之為“喪偶式育兒”、“詐尸式育兒”。
對決一：學(xué)習(xí)方式的對決
影片中有一個鏡頭是馬飛問爸爸準備怎么幫他復(fù)習(xí)，爸爸回答學(xué)習(xí)是他自己的事情。這樣的回答觀眾出乎意料，讓馬飛自己學(xué)習(xí)哪來的底氣跟教導(dǎo)主任打賭從全校墊底成長為前十呢?這種矛盾碰撞與心理沖突就是學(xué)習(xí)方式的對決�！独献印吩摹笆谌艘贼~不如授人以漁”也是講述的同樣的道理。家庭教育中多數(shù)的雞飛狗跳都來源于父母教孩子學(xué)習(xí)，初上小學(xué)，父母總是覺得比孩子懂得多，孩子總是比自己當(dāng)年笨的多，殊不知等到孩子讀初中、高中、大學(xué)，還有多少家長能教孩子學(xué)習(xí)呢?所以學(xué)習(xí)的過程還是只能孩子自己來，父母要做的是引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。影片中鄧超說“孩子需要獨立思考，勇敢面對這個世界，做自己喜歡的事情”，他對孩子的要求是“一直想”，正是這種激勵引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方式在洪水中、在外太空的關(guān)鍵時刻讓馬飛自救成功，創(chuàng)造了一個與年齡不符的奇跡。
對決二：學(xué)習(xí)目標(biāo)的對決
影片中鄧超喊出“清華北大只是過程，不是最終目的”的時候，我想為他喝彩鼓掌，這句話道出了國內(nèi)教育的最大弊端——以高考作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括我這個20年前的考生也是受害者。影片中出現(xiàn)了高考結(jié)束后高三學(xué)生不論差生還是尖子生都將試卷課本撕碎，像漫天大雪般扔滿校園的一幕，這真的是教育的成功嗎?面對馬文皓的責(zé)問，教導(dǎo)主任老淚縱橫，我想這一刻的奔潰，代表著“一切以考試成績?yōu)槟繕?biāo)”的潰敗。高中教育將高考成功后的日子描繪成打開了新世界的大門，殊不知打開這扇大門后，能看到什么風(fēng)景是全然不同的，因為高考只是一個過程，并且今后的路沒有老師、父母的幫扶，更為艱辛。如果沒有遠大的理想目標(biāo)，那么你的人生將止步于高考。如何引導(dǎo)孩子樹立人生目標(biāo)又是父母的巨大課題，這種引導(dǎo)是艱難的，因為父母可能自身就有缺陷，這種原生家庭的缺陷，如果不好好修復(fù)，必然會成長到下一代身上。教育的復(fù)制與傳承過程中浸透著原生家庭的影子，只有父母的覺醒，才能帶來孩子的思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)不分高低貴賤，有夢想并且愿意持之以恒就是成功。
對決三：學(xué)習(xí)動力的對決
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用�！边@是影片中唯一出現(xiàn)過兩次的臺詞。當(dāng)我們還是學(xué)生的時候就特別反感這種應(yīng)試教育，可是當(dāng)我們升級成家長了，不知不覺又讓孩子走上了我們的老路。當(dāng)年的我可以因為老母親一句“不好好讀書就要去掃大街”就嚇地奮力學(xué)習(xí)，可是我的孩子卻沒有因為旅游、美食、影視、娛樂等富足的生活條件去奮力學(xué)習(xí)，也沒有因為我對她未來的擔(dān)憂而發(fā)憤圖強，或許我們都錯了，我們每天教育孩子努力拉弓，可是孩子只想劃船，我們沒有人劃船到達彼岸，只能對劃船深深地擔(dān)憂，并且努力地讓她學(xué)會拈弓搭劍，孩子不是實驗品，我們作為家長不允許孩子去試錯也是情有可原的，所以孩子和家長變成了沒有交叉點的平行線。教育書籍都讓家長要燃起孩子心中的那團火，可是沒有拿出燃起的方法。影片中鄧超帶孩子曠課去追求心中的理想，這里有一個前提就是馬飛從小對航天航空表現(xiàn)出來的熾熱的愛，如果不是一種對正能量的追求，這種教育方式是無法燃起熊熊的學(xué)習(xí)熱情的，反而會引起孩子的進一步墮落。
有人說需要帶一包紙巾去看這部影片，我覺得雖然沒那么夸張，但是到了我這個年齡還是感慨良多的，無數(shù)次被戳中淚點，三十多年來老父親對我的點點滴滴的愛像放電影一樣開始在腦海里呈現(xiàn)。我覺得看完影片，每個子女都應(yīng)該給父親一個大大的擁抱，說一聲“爸爸，我愛你”。不過我們中國人歷來將東方人的含蓄發(fā)揮地淋漓盡致，包括我。所以寫下這篇觀后感，獻給第一次做爸爸的爸爸，也獻給第一次做孩子的孩子。
《銀河補習(xí)班》觀后感 8
影片《銀河補習(xí)班》講述的是孩子馬飛認定自己是個“會把爸爸蠢哭”的孩子，爸爸馬皓文用自己獨特的教育方法和滿滿的愛給予兒子馬飛自由成長的空間，教會了兒子獨立思考的能力和面對困難的勇氣；在爸爸的鼓勵下，馬飛逐漸變得自信，終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識的樂趣，就像父親所說的：“每天進步0.1厘米，整個高中課本也就11厘米左右”；馬飛從最初的墊底到逆襲考上飛行員，最后成為一名優(yōu)秀的航天員的故事。一個孩子的健康成長，離不開社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生本人的共同努力，其中家庭教育占有舉足輕重的作用。
父母是孩子的第一任老師。
古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”。影片中父親馬皓文的一句“我不認輸”和對生活的樂觀，深深影響著馬飛的一生。孩子天生具有模仿力，父母是孩子的第一任老師，對于孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成與性格的形成至關(guān)重要。父母平時在家要注重自己的言談舉止、一言一行，切記不可順口說臟話、休息在家起床不收拾、物品亂放等；帶孩子外出要帶頭遵守交通安全，乘坐公共交通工具時要按順序排隊、主動給年長者和孕婦、行動不便的乘客讓座；就餐時要踐行“光盤”行動；去公共場所要遵守公共秩序、不大聲喧嘩等。如果家長帶頭做到了上述各項，那孩子也一定會做的更好，好的習(xí)慣會傳染，好的.言傳身教勝過一萬句大道理。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
沒有哪個孩子天生就愛學(xué)習(xí)，就拿父母來說，也是在經(jīng)歷了生活中的種種不易之后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是相對“容易”的事。影片中父親馬皓文不像傳統(tǒng)家長那樣一個勁兒的催促孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，他允許孩子早睡，甚至允許孩子玩電腦，帶孩子去感受大自然的美好；他充分尊重孩子的意愿和興趣,引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,尤為重要的是他相信自己的孩子一定能做得更好。如果成績不好就遭到歧視甚至辱罵，這樣只會讓孩子更不想學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)。其實每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，從而進行正確的教導(dǎo)，那么結(jié)果就會有所不同。保持希望，堅信理想，即使生活并不簡單，我們需要做的就是每天對準目標(biāo)拉弓放箭，把努力平均到時間的每分每秒。作為父母，要循循善盡，先易后難，使出渾身解數(shù)逐步引導(dǎo)孩子一點一點地“愛”上學(xué)習(xí)。父母要和孩子一起去探索知識的奧秘，一起面對問題、解決問題，在探索知識、解決問題的過程中體驗成功的“滿足感”，增強孩子的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，孩子才會愉快地學(xué)習(xí)。
培育孩子的健全人格。
讓孩子感受到父母的愛，家的溫馨。影片中在父子二人看完航展返回途中，他們遇上了特大洪災(zāi)，當(dāng)馬飛被困在洪水中時，父親的引導(dǎo)讓他快速冷靜下來，找到了求生的辦法，馬飛有自己獨立思考的能力，有自己想要追求的夢想。正如愛因斯坦所說：學(xué)會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。孩子要有獨立思考問題的能力，而家長最難做到的就是如何去引導(dǎo)孩子獨立思考。作為家長要尊重孩子，要與孩子平等相待、相互順暢交流各自的看法，從孩子的個性差異出發(fā)，因材施教。對孩子不成熟的行為要進行限制，并堅持正確的觀點，錯的就不能順從，哪怕讓孩子受點委屈，也得讓其明白是非。家庭成員之間要互敬互愛，為人處世通情達理，家庭氣氛安定和睦、融洽溫暖。在這樣的家庭環(huán)境熏陶下，孩子才能養(yǎng)成平等、仁愛、獨立性、自信心強等好的性格特點。
加強與學(xué)校、老師的溝通。
家庭教育和學(xué)校老師的教育兩者是有機聯(lián)系、相輔相成、密不可分的，兩者要互相配合，緊密聯(lián)系，互相支持，缺一不可。影片中馬飛面臨學(xué)業(yè)問題，父親馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想并為之努力，馬皓文向教導(dǎo)主任求情，打算用一個月時間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明馬飛不是不可救藥的學(xué)生。孩子的健康成長離不開學(xué)校專業(yè)化的管理、系統(tǒng)化的教育和老師的辛勤汗水，畢竟父母不是“專業(yè)人士”，系統(tǒng)性、專業(yè)性的工作還是由專業(yè)人士來完成。但父母不能因此而成為“甩手掌柜”，放棄家庭教育的“責(zé)任”，而是要主動加強與學(xué)校、老師的溝通、聯(lián)系，積極了解孩子在學(xué)校、班級的動態(tài)，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，配合學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，達到教育的目的。家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補充，只有家校聯(lián)手、各負其責(zé)，才能更好地教育好孩子，達到家庭教育和學(xué)校教育的一致性，讓孩子形成正確的人生觀，世界觀和價值觀。
做一個有責(zé)任心，對社會有用的人。
孩子是父母的希望，是國家的未來。敬愛的周總理年少時的理想“為中華之崛起而讀書”，深深激勵著一代又一代的仁人志士為祖國的富強而奮斗。父母和老師應(yīng)該用愛去言傳身教，告訴孩子如何愛自己、愛他人、愛家、愛國，這樣才能培養(yǎng)出祖國真正的棟梁之才。從小就埋下努力踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀的種子。正如影片中父親馬皓文所說的，每個人心里都有一座橋，修好這座橋，是這個世界上最重要的事情，每個人，包括自己，加油。最好的教育從來不全是課本上的文化知識，還有能扛事的能力，孩子能扛多大事，就能成多大事。影片中父親的終極使命，其實是培養(yǎng)出能扛事的孩子，既教會孩子怎么成功，也教會孩子如何勇敢面對困難和失敗，并最終戰(zhàn)勝自己。
未來社會的人才應(yīng)該是身心全面和諧發(fā)展的人，不僅具有高智商及豐富的知識，而且還應(yīng)該具有高情商：身心健康、有責(zé)任心，對社會有用的人。
《銀河補習(xí)班》觀后感 9
電影《銀河補習(xí)班》故事發(fā)生在二十世紀八十、九十年代，講述了一對父子跨越漫長時光收獲愛與成長的親情故事。影片中的理想主義或許虛無縹緲，但主人公面對的這些真實的困境，卻會令觀眾心有所戚戚，為何一個普通人想活得坦然而有尊嚴，會這么難么?而且，在這部影片中的教育問題與親情問題是一個很好的題材故事，可以引起了多數(shù)觀眾的共鳴，但也有人認為卻有著不一樣的方式向觀眾灌輸著，也就是大眾理解的所謂“素質(zhì)教育”了都。
在這部影片中確實感人，尤其是已經(jīng)成為父親的觀眾，但影片中的煽情卻有點刻意，讓觀眾一眼就能識破，尤其是音樂響起時。這表明俞白眉完全屬于能力不足，音樂來湊。影片在劇情上也有不少問題。比如說，溫飽都得不到保證還能游山玩水，半個月時間馬飛從全班倒數(shù)直接成為班級前十名等等，一堆不合理的問題。而這和以往類似的《青春派》、《少年班》等教育題材的電影不一樣的是，電影《銀河補習(xí)班》卻沒有選擇以“老師”或“學(xué)生”為視角展開敘事，而是選擇了以“家長”作為主視角，在表現(xiàn)父子關(guān)系之余，也著重探討和思索了孩子的教育觀念。
整部電影沒有為觀眾提供答案，而是拋出了問題，進而讓觀眾透過電影去展開思考。里頭強調(diào)了“和孩子平等共處”、“用愛去感染孩子”、“跟自己的孩子成為朋友”、“鼓勵孩子獨立思考”、“給孩子創(chuàng)造一種自由的成長環(huán)境，不要給束縛”、“不要強迫孩子，而是尊重孩子”等如此這般的理念，也不算絕對正確，但卻更為容易讓觀眾接受與認同。盡管《銀河補習(xí)班》探討的主題是教育，但其故事線卻更偏向于勾勒一對父子在歲月變遷中收獲愛與成長的親情故事。這故事當(dāng)然也有不少的搞笑元素來營造歡樂氛圍，但最后都歸于溫暖與感動，足以令觀眾淚目的`了。
換句話說，電影都曾因為包含了對“父子情”的表達而令觀眾大為感動，留下了難忘的觀看印象。它們或溫柔樂觀，或剛毅堅強，或極其現(xiàn)實，或充滿想象，但在表達父子親情方面，都有著觸人心弦的情感表達。而對于“父子情”的電影有一個相對個人化的偏見，觀眾也總覺得，像“父子情”這樣的電影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表達“情感上的真摯”來。
畢竟觀看一部反映父子情的電影時，大多數(shù)觀眾一樣不太看好，是因為現(xiàn)實當(dāng)中觀眾所理解的“父子情”在中國傳統(tǒng)文化的熏陶下，往往顯得“含蓄”、“沉默”甚至有著“冰冷”的方面缺點存在這，所以想要表現(xiàn)好“父子情”，其實是有難度的。這不單單需要真摯的情感表達，還得打破一些個傳統(tǒng)思維了。另外，對于影片在描繪“父子情”的過程中，處理得溫暖、樸實且接地氣，還是值得贊許的。
值得一提的是，電影《銀河補習(xí)班》中融入在故事與人物背景里的“時代記憶”，會制造很多的感慨。比如說，1990年的北京亞運會、1997年的香港回歸、1998年的洪水，每一段集體記憶的表現(xiàn)，都能勾起觀眾的回憶。那首熟悉的《亞洲雄風(fēng)》，那首《走四方》，那首《快樂老家》，以及一些極富年代感的道具與場景布置，都能很好的滿足觀眾的懷舊心緒。不可否認在這影片的教育與學(xué)校傳統(tǒng)的教育不同，有孩子的家長觀看可能更有體會，教孩子永遠不要停止思考或者學(xué)校以高分為主。特別是近年來越來越多的案例證明傳統(tǒng)以高分為主的教育不一定是最好的，但是這是沒有標(biāo)準答案的問題，沒有對錯。
還有就是電影《銀河補習(xí)班》還有評價認為最為直觀的印象，既不是它帶來了多少對過往時代的懷舊之情，也并非對電影中的父子羈絆產(chǎn)生了何般感思，而只有“浮夸”了都，從太空飛行員的設(shè)定到妖魔化的教育工作者，從泛濫的煽情到頻出的金句，這部電影無時不刻不在向觀眾灌輸著雞湯，則成為了電影中的洪水猛獸，為了達到自身目的的臆想和夸張化處理，使其所締結(jié)的現(xiàn)實主義，在電影中實際大打折扣等等。
也就是說，在影片的劇情看似是父親與兒子都有自己的難題，不過對于《銀河補習(xí)班》是不是一部好影片呢，而電影故事本身所講述的父子情還是有普遍性的。現(xiàn)實生活中也都曾為人子女，將要或已經(jīng)為人父母，而大多數(shù)人成長中來自父母的教育，以及自己對子女的教育，總有很多遺憾和困惑。而這部電影恰恰是用一種最平凡最溫情的方式擊中了我們的內(nèi)心。不管是子女還是父母，都能從中獲得感動與思考。諸如此類。
《銀河補習(xí)班》觀后感 10
這部片不是說就一個點突出誒，它就把家庭和學(xué)校之間的教育融合得很好，也講述了雖然都是父親對兒子的愛，但是方法如果不對，可能會用愛綁架了子女的一聲吧。
你得知道你的夢想是什么，就像知道箭靶子在哪，然后才是去為你的夢想而努力，這樣知道箭靶子的每一次拉弓才有效。
And真的看到電影里的演員就這樣活生生地從屏幕里走到你面前的時候，真的是特別特別驚喜了，大愛超哥了。
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的'話，你每天拉弓有什么意義?”
6月10日，由鄧超、俞白眉執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實主義題材電影《銀河補習(xí)班》發(fā)布了一支教育主題預(yù)告，在這個高考剛剛結(jié)束的日子里，激發(fā)了許多家長和孩子的共鳴。
面對不被老師看好的兒子馬飛(孫浠倫飾)，父親馬皓文(鄧超飾)和教導(dǎo)主任閻主任(李建義飾)立下賭約，一場教育博弈拉開帷幕，父子兩人的成長之路就此開啟。
從預(yù)告片風(fēng)格來看，這一次鄧超導(dǎo)演的作品終于不是喜劇了!大家可能還沒忘記鄧超前兩部導(dǎo)演作品《分手大師》《惡棍天使》，這一部的鄧超開始一本正經(jīng)地演戲了。
《銀河補習(xí)班》觀后感 11
暑假，我看了一部電影《銀河補習(xí)班》，非常感人。
影片一開始，出現(xiàn)了兩位航天員，在準備出征太空前接受采訪的情景，接著開始了主人公馬飛的回憶錄。他的爸爸是一位了不起的橋梁建筑家，被人陷害，他建造的東沛大橋卻倒塌了，他為了維護他人成了罪犯，進了監(jiān)獄，一去，幾年過去了。馬飛上了全市最棒的寄宿中學(xué)，但是成績在班上倒數(shù)第一名。他貪玩又任性，就在即將被學(xué)校開除的`那一刻，爸爸找到他，幫助他、鼓勵他、支持他，并承諾主任，期末考試考全年級前十。在所有人的質(zhì)疑下，他們開始了一段奇妙的“銀河補習(xí)”之旅。他考了全年級前十，三年后，他是全校最有希望上北大清華的孩子，馬飛堅持了自己的夢想，收到飛行員錄取通知書，最終成為宇航員。
在太空中，由于遇到千分之一的困難——太空碎片的破壞，他們與地球總部失去聯(lián)系，等待死亡時，馬飛想起了爸爸，爸爸的鼓勵，吶喊聲在心中，馬飛用了三分鐘，讓腦子動起來，修好連接器，成為了宇航英雄。
在這部電影中，馬飛爸爸說過一句話讓我感動：“我不會認輸?shù)�！”這句話也激勵我在學(xué)習(xí)中、在生活中都不要認輸。電影還告訴我，人不能有太大壓力，要勞逸結(jié)合，走進大自然。我不由想起爸爸每次考試，都會耐心陪伴我復(fù)習(xí)；每年寒暑假都會帶我出去游玩……
《銀河補習(xí)班》我喜歡，它應(yīng)該是獻給我的爸爸和全世界的爸爸們最好的禮物！
《銀河補習(xí)班》觀后感 12
今天陪孩子一起觀看了《銀河補習(xí)班》，講述了一個詩意的父親，如何讓孩子逆襲的故事。劇情跌宕起伏，感人肺腑，同時一映射出了很多的現(xiàn)實問題，一個家庭對于孩子成長的至關(guān)重要性。
每個孩子都是上天派來的天使，我們不能把自己的.夢想強加于孩子身上。要尊重孩子的天性，父母要激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，教會他們生活的方式方法和技巧，幫孩子正確樹立人生觀和價值觀，和孩子一起走好人生的每一個階段。影片中生活其實存在于我們每個人的身邊，孩子對美好的家庭、幸福生活的向往；父母在孩子成長過程中的陪伴；遇到問題父母對孩子的不放棄和鼓勵；父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并且正確引導(dǎo)……這些都是孩子人生中重要的的課程。不管什么樣的孩子，父母的愛始終是永恒的。孩子有自己的夢想，作為父母我們要多加鼓勵永不放棄，放手讓孩子大膽的嘗試，要做到書本上的理論知識能夠貫穿于實際生活當(dāng)中，不要讓孩子死讀書，讀死書。就像是從影片開頭說的，“人生就像世界，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到每天拉弓又有什么意義呢？”
《銀河補習(xí)班》觀后感 13
今天爸爸帶我去看了一部電影《銀河補習(xí)班》。這是一部很值得觀賞的溫情片，勵志片，我是今年為止我認為最好看的電影。
故事發(fā)生在二十世紀80、90年代，講述了一對父子穿越漫長時光的愛和親情，充滿了溫暖與淚水的故事。父親馬皓文因一次意外事故被別人陷害而入獄，讓他最遺憾的是他錯過了兒子馬飛成長的七年時光。在這七年中母親也和父親離婚了，兒子過的.很痛苦。后來七年之后父親出獄了，當(dāng)時兒子已經(jīng)是一個不折不扣的差生了，所有人都說他缺根弦。這時父親卻沒有放棄兒子，父親用自己獨特的教育方法和滿滿的愛給予兒子自由成長的空間。教會兒子獨立思考的能力和面對困難的勇氣，鼓勵兒子找到心中的夢想并為之努力。學(xué)校校長看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下，他不僅考了年級前十名，還讓校長另眼相看，最后他考上了飛行員完成了自己的夢想。但在一次兒子與另一位飛行員乘火箭飛到太空時，火箭不幸與地球失聯(lián)了，按正常情況他們會變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo)，“永遠，永遠，永遠都不要放棄！”和“看看你周圍有什么東西，動動你的腦子”，最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然，父親和兒子也有不愉快的時候，但他們都會向?qū)Ψ秸f一句“我第一次當(dāng)父親”和“我第一次當(dāng)兒子”得到了對方的原諒。
都說父愛如山，母愛似海�？赐赀@部電影我真的感受到了那種深沉的父愛以及對夢想的執(zhí)著。
《銀河補習(xí)班》觀后感 14
鄧超的新作《銀河補習(xí)班》即將于7月18日全國上映。11日，鄧超攜全體主創(chuàng)團隊成員于上海影城舉辦了《銀河補習(xí)班》上海站首映禮。最近這一個月，劇組為影片的映前準備做了充分的路演安排。三十天四十城，《銀河補習(xí)班》未映先熱。
浩瀚太空，航天員意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。
2019年暑期檔，《銀河補習(xí)班》在這片炎熱的天空下為觀眾們奉上了一部“致敬父親，送給孩子”的誠意之作。
作為一部提檔影片，《銀河補習(xí)班》還沒有上映，便已開始嶄露頭角�！安灰寪勰愕娜司玫取�，海報中寫道。劇組也沒有讓熱愛電影的人們久等：點映，路演，首映禮《銀河補習(xí)班》以各種形式與全國觀眾熱情地打著招呼，也是宣告——國產(chǎn)電影暑期檔接力之作，七、八月的“扛把子”，即將正式登陸全國院線。
《銀河補習(xí)班》由鄧超、俞白眉聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，鄧超、任素汐、白宇領(lǐng)銜主演。作為一部暑期檔上映的電影，它的意義恰如其份。據(jù)俞白眉導(dǎo)演透露，路演開始后，他每天都能收到網(wǎng)友發(fā)來的上百條微博私信，跟他分享看過片后對于家庭教育的反思。為人父母者說，“不再嚴厲批評孩子了，這也許是錯誤的方式”、為人子女者說，“更理解父母了，要學(xué)會表達對父母的愛�！�
鄧超說，他在《銀河補習(xí)班》里飾演的馬皓文就是他想成為的父親。在這個故事里，鄧超向觀眾們講述了親情，探討了教育，為少年成長時遇到的迷茫提供了參考，也展現(xiàn)了我國的航天技術(shù)，將浪漫而大膽的想象寫實。
而在現(xiàn)實生活中，鄧超也是一位父親。膝下子女一雙。等等8歲，小花5歲。他帶著妻子孫儷與子女集體現(xiàn)身上海首映禮現(xiàn)場。“我當(dāng)時跟白眉說了一句話，我說我有點控制不住，我就怕我特別不客觀�？赡苁且驗榻裉爝@個孩子，終于出來見觀眾了。”
《銀河補習(xí)班》的'推廣曲《相信你的人》由陳奕迅演唱。這是一首在電影里誕生的歌曲。鄧超在微博里提道，當(dāng)時請陳奕迅看電影，他時而撫掌大笑，時而沉靜落淚。然后陳奕迅說，“這個歌我唱定了。謝謝你們，相信我�！苯�(jīng)過一番努力，就有了久違了的姚若龍+陳小霞+陳奕迅的華語歌曲黃金組合。之后又有了陳輝陽，于是，有了《相信你的人》。
《銀河補習(xí)班》觀后感 15
今年的暑假，我和朋友去電影院欣賞了一部電影，鄧超主演的《銀河補習(xí)班》，這是一部很有教育意義的電影，鄧超把它“獻給父親，送給兒子”。
從這部電影中，我也學(xué)會了很多，家長對孩子的態(tài)度，將決定孩子的一生。即使當(dāng)全部人否定你的孩子，你也要相信你的孩子是最棒的！當(dāng)然，作為一位合格的家長，你要知道，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考一個不錯的大學(xué)，如果一個孩子是一個只學(xué)習(xí)書本上知識點的“書呆子”，不懂得什么叫作實踐，那么他將來就會很難適應(yīng)這個社會。
在孩子想象力最豐富的幾年里，不要讓作業(yè)禁錮了孩子們的想象，多讓孩子們出去走走，看看世界新奇的事物，學(xué)習(xí)一些課本意外的知識。我想，比起枯燥的學(xué)習(xí)生活，孩子們更喜歡在大自然中挑戰(zhàn)自我�，F(xiàn)在越來越多的家長放棄自己的工作，親自帶領(lǐng)著孩子們“徒步”環(huán)游世界。其中一位父親說，他這樣做是為了讓孩子在他輕松的時光做他最喜歡的事。
望子成龍，望女成鳳是每一位家長對自己兒女的'期望，但不要給孩子們安排他們的人生。被安排的人生是不完美的人生，讓孩子們做自己喜歡做的事情�！皬娕さ墓喜惶稹�，只有在做喜歡的事情時，自己的眼睛才會發(fā)光。
現(xiàn)在有更多的家長“崇洋媚外”，羨慕外國的教育方式，當(dāng)然，我們可以向他們學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點，但是我們不能完全地否定自己，我們要做的就是“自信”。
學(xué)校是教育人才的地方，不應(yīng)該只在乎學(xué)校的升學(xué)率，更要注重學(xué)生的文化素質(zhì)，注重素質(zhì)教育。老師則是學(xué)生人生的引路人，老師要不忘初心，用心去教育學(xué)生，把中華文化素養(yǎng)灌輸?shù)綄W(xué)生的心里。
相信中國教育，我們中國的孩子也是很優(yōu)秀的！
《銀河補習(xí)班》觀后感 16
今天上午，我突然心血來潮，想去看一部電影。后來經(jīng)過我的左思右想，還是決定看這幾天特別火的一部電影《銀河補習(xí)班》吧！那這里面寫的銀河補習(xí)班，到底是不是一個真的補習(xí)班呢？經(jīng)過電影的內(nèi)容，告訴了我們，這個不是真的補習(xí)班。
這部電影主要講了，是父親馬皓文和兒子馬飛的故事。馬皓文是一名建筑設(shè)計師，他為上學(xué)的孩子們設(shè)計了一座橋，可出乎意料的是，那座橋不知怎么的，突然就塌了，馬飛那時候還小，什么都不知道，且性奮的對爸爸說：“爸爸這個魔法太神奇了，再變一次好嗎？”但是馬皓文為了不讓其他人受到牽連，就替所有人背了黑鍋，他被判刑了七年，也錯過了兒子馬飛的童年時光。七年后，他出獄了，他決定去找自己的兒子馬飛，同時，他的妻子也改嫁了。馬飛的后爸對他也挺好的，花錢讓馬飛上最好的學(xué)校，可是，由于馬飛的成績太差了，學(xué)校里的主任閻主任就想扣除馬飛的學(xué)籍，但是馬皓文肯定不愿意了，就對主任說，如果馬飛期末成績進步到年級的前十名，那么就不許扣除馬飛的學(xué)籍。事情總是那么巧，馬飛的母親和馬飛的后爸，要去廣州做生意，所以也就只能讓馬皓文照顧馬飛。馬皓文在工作時，可能有時候會有人欺負他，馬飛就會站出來替父親打抱不平，而馬皓文卻教育孩子，雖然爸爸搭的橋塌了，但是爸爸自己心中的那座橋，永遠都不會塌。馬皓文的教育方式與所有家長都不同，他說，要讓馬飛做自己喜歡的事情，并且不做讓自己后悔的事兒。馬皓文每天都帶著馬飛學(xué)課本上學(xué)不到的知識，并且對馬飛說，不用刻意要求自己寫作業(yè)，做自己不喜歡做的事情，也是辦不好的。就這樣，他天天都帶著兒子去大自然，并教育孩子，作文一定要寫出真情實感，只有真，才可以寫出好的作文。而就在1998年的那一天，一場洪水把他們父子倆沖散了，馬皓文拿著喇叭，對兒子說，看看你附近有什么，能不能利用起來，你一定可以出來的。也是他的這種教育，讓他的孩子在以后的航天生活中，自己想辦法，創(chuàng)造了奇跡。最后，馬飛成為了一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，長大后還成為了一名航天員，而馬皓文，因為為兒子受了不少苦頭的'好父親，也終于找到了之前那個陷害他的人。當(dāng)馬飛航天成功回來后，他說他堅決也沒有想到，他的父親對他說的第一句話是：“這個魔法，能再給我變一次嗎？”
這部電影，告訴我了許多知識和道理，其中令我感觸最深的是，父母的愛是無窮的，但他們的精力也是有限的，我們也需要去愛護他們，保護他們，他們可以讓我們不受一丁點委屈，那我們也可以用同樣的方式去回報他們……
《銀河補習(xí)班》觀后感 17
今天中午我和兒子一起觀看了《銀河補習(xí)班》這部電影，影片中的父親馬皓文給與孩子的那種深沉而又不盲目的愛，令我感觸頗深，數(shù)次落淚。
影片講述的是小主人公馬飛不凡的成長經(jīng)歷。他的成長過程伴隨著不同來源的愛：媽媽的愛、繼父的愛、主任的愛、老師的愛……其中，是遲到的父愛把劇情推向了高潮：在父親馬皓文的鼓勵下，馬飛從最初無望的倒數(shù)第一名，逐漸逆襲成了全校前十名，最終成長為影片結(jié)尾優(yōu)秀的宇航員——這真是一個奇跡！
是誰創(chuàng)造了這個奇跡？毫無疑問，是這位父親不盲目、不盲從的愛，是他及時地鼓勵與引導(dǎo)，是他對孩子創(chuàng)造力與思考力的培養(yǎng)，幫助孩子完成了人生的逆襲。反思我自己，就像劇中的馬飛媽媽一樣：很愛孩子，于是就想讓孩子考上一個好的大學(xué)，覺得這樣才能讓他出人頭地。一旦察覺孩子有懈怠心理，就逼迫孩子，恐嚇孩子現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長大了只能打掃衛(wèi)生！樓下賣煎餅！這種愛反而令孩子沒有自我、放棄自我。在隱約發(fā)現(xiàn)自己教育方向的錯誤，實在無奈的時候，也只是想去找一個擁有好老師的好學(xué)校，將全部希望寄托在學(xué)校對孩子的教育上，認為成績是衡量孩子在校表現(xiàn)的唯一標(biāo)桿！
然而，當(dāng)我看到影片中高三畢業(yè)班的飛書飛卷雨場面，突然覺得要反思一下自己：好的成績就一定能代表好孩子嗎？在影片當(dāng)中，教導(dǎo)主任的兒子因為成績受挫而瘋，主任后悔不已但又不敢面對自己釀下的.苦果，只能淚目后悔，這種愛不得不說是盲目的。而馬皓文的愛則獨樹一幟：他懂得欣賞孩子、想要培養(yǎng)孩子永不服輸?shù)挠職馀c獨立思考的能力，從而激發(fā)孩子的夢想——這種愛讓我們明白只有找到箭靶子，再學(xué)習(xí)拉弓才有意義，才可以夢想成真！
同時，這部影片也讓我明白了，一定要教會孩子在遇到困難時，動用自己的大腦努力去想解決問題的方法。這樣不僅能救自己，還能救他人，甚至為國爭光！這才是我們在培養(yǎng)孩子的過程中所應(yīng)給予他的愛——這種不盲目的愛，才能真正地教會孩子學(xué)會接受愛、學(xué)會去愛，時刻擁有一顆感恩的心。
就讓我們在以后共同做好父母應(yīng)負責(zé)的家教吧！身教重于言傳，不盲目地愛、尊重孩子的人格，從而激發(fā)孩子心中的夢想，讓他成長為一個對社會有用的人！
《銀河補習(xí)班》觀后感 18
看了“銀河補習(xí)班”這部電影，我的感觸很深。
這部電影讓我明白了：一個人一生中沒有目標(biāo)，就等于你是一個殘廢的人。如果你有目標(biāo)，那么你的將來一定很輝煌，看過這部電影的人一定都知道，我說的是誰？對，我說的那個人就是電影中馬浩文的兒子——馬飛。雖然，馬飛以前是一個很淘氣很調(diào)皮的孩子，可是因為他爸爸馬浩文經(jīng)常教育他，自己要有自己的目標(biāo)，要做自己認為有趣的事。就這樣，馬飛經(jīng)過自己的努力，取得了全校第一名的.好成績，最后他當(dāng)上了一名宇航員。
當(dāng)然，我還想來說一說嚴主任，以前嚴主任在孤兒院收養(yǎng)了一個小男孩，至今把他培養(yǎng)成了一個成績優(yōu)異的孩子。可是就因為一次考試，他考的不好，嚴主任就把他關(guān)在門外，后來，他自己選擇了另一條路——自殺�？烧l都沒想到他自殺后竟沒有死去，而是變成了一個瘋子。當(dāng)馬浩文說出這件事情時，我不敢相信嚴主任竟然在他跳樓自殺時沒有去阻攔。哎，好好的一個狀元消失了。
我覺得，我們一定要有自己一生中的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)去努力，哪怕最終沒有成功，也不應(yīng)該有消極的想法。
《銀河補習(xí)班》觀后感 19
星期天媽媽陪我看了《銀河補習(xí)班》這部電影，《銀河補習(xí)班》主要講了馬皓文和馬飛在一起度過了許多快樂和痛苦的時光！
在馬飛小時候，他的爸爸是一個非常棒的設(shè)計師，有一次他做了東沛大橋的設(shè)計師。大橋建成了，慶祝儀式上，馬皓文在群眾的歡呼聲中接過了火炬，跑過了東沛大橋，他的兒子馬飛也來給他的爸爸馬皓文來加油了！
馬皓文見到兒子，就拿著用足球做成的地球儀禮物，送給了兒子�？删驮谶@時，大家萬萬沒想到大橋以迅雷不及掩耳之勢在人們的慌亂中倒了下來，后來馬皓文為公司背了黑鍋，進了監(jiān)獄，之后馬飛就很少見到他的爸爸了！
后來馬飛上了全市最好的學(xué)校，他是一個月回來一次的，可是他的爸爸不知道，馬皓文一出獄就馬上去找馬飛了。馬飛見到爸爸后既高興又生氣！高興的是他終于見到了他想念的爸爸，生氣的是他的爸爸這么長時間都不來看他。
后來，他的爸爸在找工作過程中遇到了許多困難，因為一次爸爸幫別人放爆破彈，兩分鐘內(nèi)就放好了，別人卻半天都想不出辦法！從此馬飛就知道了知識的`力量有多偉大！
最后爸爸帶著他去了很多的地方，他也學(xué)到了課本上沒有學(xué)過的知識！慢慢的馬飛實現(xiàn)了夢想，成為了宇航員……可是馬飛永遠也沒有忘記他爸爸說過的一句話，那就是“夢想是一個靶子，如果你沒有找見靶子，那你每天拉弓有什么意義呢？”
《銀河補習(xí)班》觀后感 20
電影《銀河補習(xí)班》正在熱播，據(jù)介紹這是一個兒子和爸爸的故事，一向不愛去電影院的我在妻子的勸說下亦欣然前往，于是一早，我們?nèi)耸帐巴．?dāng)就前往離我們很近的中影數(shù)字影城觀看電影。
故事講述的是一個兒子和爸爸的故事，故事里有很多場景是我們這個年齡的經(jīng)歷過的，可以說是我們成長的見證。電影里很多細節(jié)深深打動了我。
這是一個充滿夢想的電影。爸爸在自己事業(yè)慘遭誣陷、身陷囹圄，七年后從監(jiān)獄出來找工作四處碰壁、被人誤解時，為了兒子，勇敢扛起身上的責(zé)任，言傳身教，告訴兒子“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果連箭靶子都找不到在哪里，那你每天拉弓有什么意義？”孩子成長的過程中夢想教育是必不可少的，心中有了夢想才會有無窮的動力。馬飛正是因為心中有了夢想，所以他內(nèi)心充滿了力量，最終實現(xiàn)了夢想，成為了一名出色的航天員。
這是一個讓人深深思索的電影。電影里的爸爸的做法不管是在當(dāng)時即使現(xiàn)在教育現(xiàn)狀的大背景下仍然是讓許多家長深深思考的，教育的終級目的`是什么，不是高分，而是要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力、獨立思考的能力，還有要勇敢的面對挑戰(zhàn)和困難的能力，這樣孩子才能在任何情況下才會有面對生活、面對學(xué)習(xí)解決問題的能力。在教育孩子的過程中分數(shù)真的不是最重要的，讓孩子擁有適應(yīng)社會的能力才是最重要的。
在這部電影中最令人心驚又感動的事是1988年的大洪災(zāi)。馬飛下車給因疲倦而睡著的父親接水泡面，可是再上車時發(fā)現(xiàn)上錯了車。之后又碰到了千載難遇的暴雨，繼而引發(fā)了洪災(zāi)，在所有人都要撤離的時候，爸爸不放棄，告訴孩子“馬飛，我是爸爸，如果你能聽到的話，就用你的腦子想一想，看看身邊有什么可以用來自救的，永遠不要停止思考……”正當(dāng)所有人都不會覺得有希望，河水中傳來了哨聲，發(fā)出了光亮，是馬飛。馬飛正是有了獨立思考的能力，在航天飛船陷入險境時才不言放棄，克服難題，終于回歸地球。
這是一個有關(guān)目標(biāo)的電影。馬飛在所有人都說他是個笨蛋的時候，他的爸爸堅信他是世界上最聰明的孩子，不斷的鼓勵他。讓他每天給自己訂立一個小目標(biāo)，一個一個小目標(biāo)實現(xiàn)了，大目標(biāo)就會離得越來越近。樂樂在看這一段電影的時候不斷的嘴里嘟囔著“我可笨，我可笨�！蔽逸p輕地握緊樂樂的手，爸爸相信你，你是最聰明的孩子。孩子，你缺少的是勇于面對挫折的能力，相信自己，只要你“永遠不要停止思考，永遠不認輸”，我相信你一定會克服困難，解決生活、學(xué)習(xí)上的難題的。
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人對一部電影的看法與自己的經(jīng)歷有很大的關(guān)系，但不管怎樣，電影中講述的故事的確應(yīng)該引起學(xué)校、教師、家長深深的思索，教育的終極目的是什么？學(xué)校教育到底要培養(yǎng)怎樣合格、健康的學(xué)生？這可能也是很多人應(yīng)該深深思索的問題。
《銀河補習(xí)班》觀后感 21
終于有機會去觀看這部影片，之前已經(jīng)看過有關(guān)新聞，還看了一篇武志紅關(guān)于銀河補習(xí)班的公號文章，兩個孩子看了以后說很不錯，建議我去看，我也有些期待，于是再次邀請他們一起去看，竟然也同意了，孩子們有時候喜歡重復(fù)看一部電影，比如印度艾米兒爾汗的好幾部電影。
發(fā)了朋友圈說，我要寫觀后感，好吧，被孩子知道了，剛剛在家，問我什么時候?qū)�，我確實在思考什么時候?qū)�，晚上還是明天？
我不知道怎么去寫，我的朋友圈是寫：鄧超究竟想告訴我們什么？一部電影往往試圖去表達點什么？所以鄧超想給觀眾傳達什么呢？
首先說，我有感動，有幾處有淚點，當(dāng)爸爸用喇叭喊叫救馬飛的時候，還有——，鄧超出獄以后，和孩子的一段學(xué)習(xí)工作生活時光，父親身上那種始終的自信，信任，在父與子之間傳遞，我當(dāng)時想，父母對孩子的自信，父母對自己的自信，真的會傳染的，信任是會傳染的，像傳染病一樣會傳給子女，父母對子女的信任是多么的重要，無論孩子成績考試怎么樣，始終相信孩子。
眼淚終究是沒有下來，說明細節(jié)和音樂，感情戲還需要細膩的處理，更長時間的渲染，用更深的深情去打動觀眾。
我一直在想，電影到底想表達什么？我大概覺得有兩點存在，第一個是父親和兒子的關(guān)系，父親和兒子的情感生活。第二個是鄧超借電影，表達自己曾經(jīng)的童年，同時表達了一些對目前社會教育嚴重問題的關(guān)切，這點相關(guān)信息提示鄧超自己中學(xué)是一個問題少年，和電影馬飛一樣差一點被開除，據(jù)傳電影導(dǎo)演現(xiàn)場，鄧超哭了很多次，所以鄧超有自己的感情在里面，這在電影界很普遍，功成名就的演員或者導(dǎo)演，會拍一些私人成長歷程中感受比較深的東西。
看了電影才知道銀河補習(xí)班是什么？還以為是一個補習(xí)班名稱呢？原來意思是在田野游玩，在戶外撒野，叫銀河補習(xí)班。
父子之間表現(xiàn)的感情非常理想化，從馬飛幼兒園的表現(xiàn)來看，也缺少父母陪伴很多，不是很靈活的孩子，當(dāng)時父親應(yīng)該忙在工地上，也沒有陪伴兒子吧，整個小學(xué)階段，鄧超坐牢，媽媽改嫁和老公做生意，小馬飛也相當(dāng)缺乏父母的關(guān)愛，缺愛的孩子很正常的成為一個問題少年，打架鬧事，成績墊底，都是很普及的事情，鄧超出獄，孩子咬一口，鬧一次，就原諒父母的可能性很小，初中生已經(jīng)到了叛逆期，現(xiàn)實生活中，如果之前父母缺少了陪伴，父母后悔反思了，想和孩子改變惡劣的關(guān)系，父母沒有相當(dāng)誠意的付出，時間和努力，通常孩子不會改變接納父母的，人生絕對沒有反悔藥可以吃。
鄧超唯一的一次朝孩子發(fā)火，能不能爭氣一些考了好分數(shù)，能不能把成績搞好，看什么航空展，成人在生活工作壓力面前，把情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上，是非常正常的，正在郁悶的過程中，孩子撞到了槍口上，大家想吧，有沒有。我想，這是鄧超父母當(dāng)年說的話，鄧超把這話說出來了，也說出了很多父母的心聲，關(guān)心的是成績，是考試，不是孩子有什么興趣愛好，有什么想法和未來打算。
鄧超為自己道歉，有反思的父母是極少的，向孩子道歉，第一次做父親，請求原諒，自己犯錯了，孩子再次接納了父親，青春期之前的孩子就是這樣，當(dāng)父母自己做錯事情的時候，只要父母道歉，孩子都會百分百的接納父母，父母在孩子眼里，永遠是最偉大最可敬的人，這種關(guān)系到青春期就不一定會原諒了。
當(dāng)都是已經(jīng)是兩個男人的時候，馬飛要上天之前，父親難得去看望他，懇請父親不要在法律申訴自己的冤情時，鄧超非常失望，說出了自己教育的失敗，馬飛是鄧超一手培養(yǎng)的，但是是失敗的，這里面理解其實有一定難度，航天員是需要榮譽的，家庭是需要符合社會和諧的，對于鄧超而已，洗刷冤情是人生需要修的橋，是為什么這么辛苦帶馬飛成長起來的動力，一直在堅守做人的基本信念。父親說，知道了，不會破壞你的好事。這樣的兒子已經(jīng)成為一個精致的利己主義者，這是目前所有培養(yǎng)精英的目標(biāo)。
鄧超沒有出席航天出征儀式，后來據(jù)說馬飛根本沒有通知，這個時候的父子關(guān)系已經(jīng)進入冰谷，但是在天上的馬飛在講給同事父親的故事，地下的父親在用手電筒招呼兒子，終于安全到達地面的時候，父親去接待兒子。而兒子在天上的歷險和對生命新的感悟，說出那么一句：“我也是第一次做兒子，也不知道怎么做。”父親和兒子之間恩怨又破解了，彼此再一次理解了對方了。
我們發(fā)現(xiàn)，無論是父親誤解兒子，還是兒子誤解父親，有了沖突之后，依然能夠和解，這是很理想的，特別是成人之后，對于三四十歲以上的男人，和五六十歲以上的男人，之間有矛盾之后，是及其難以再次相互理解的，人是經(jīng)歷的磨難歷練的觀念動物，對自己根深蒂固的想法是不會改變的，所以電影表現(xiàn)的父子之間的情感故事相當(dāng)?shù)睦硐搿?/p>
所以父親是對鄧超影響最大的人，父子之間那種信任，能夠原諒，犯錯也能夠道歉，能夠反省自己，這些在中國父權(quán)，面子，尊嚴，地位截然不同的父子關(guān)系里面，是很稀缺的，能夠交流真心話，不再冠以種種偉光正的空洞的教條式溝通，即使父與子，有了和好的想法，也極少能夠主動面談，主動請求原諒，中國的文化，家庭熏陶，非常委婉，通常用非常曲折的道路在表達自己，而對方一旦沒有領(lǐng)悟到，立刻又變成怨恨，在中國，父子之間想要改變關(guān)系，先從父親放下高高在上的姿態(tài)，像鄧超那樣成為一個孩子的思想引導(dǎo)者。
男人是建設(shè)社會的中堅力量，如今社會家庭生活父親的缺席，成為孩子們健康成長的最大障礙，男人身上的.那種自信，力量，信任給的力量，勇氣，沒有很好的影響到子女，特別兒子的情感需要，電影中教育是一條主線，家庭教育，還是學(xué)校教育，網(wǎng)上評論出現(xiàn)兩極化，有人贊成這種引導(dǎo)啟發(fā)式教育，有人特別反對，認為沒有大量練習(xí)和考試，根本沒有好成績，電影只是戲劇效果而已，完全脫離現(xiàn)實。
電影是有自己明確的觀點的，就是反對應(yīng)試教育，為了考試而學(xué)習(xí)的教育，始終認為學(xué)習(xí)是一個人一生的事情，不能把所有的成長機會全部用來應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)，這樣的人已經(jīng)垮了，最后出現(xiàn)的瘋子就是一個比喻，只會考試的剛剛長大的人，人生道路上經(jīng)不起什么考驗。由于眾所周知的審查問題，在中國表現(xiàn)負面內(nèi)容是很難搬上屏幕的，而且即使搬上去了，表達也需要很多思考，因此需要我們觀眾很大的領(lǐng)悟能力，理解能力，和鑒別能力，電影有很多正能量的鏡頭，符合電影主旋律的鏡頭，所有的鏡頭我們都不能浪費思考的。
宇航員代表一個人需要有夢想，這才是教育的真正目的，啟發(fā)一個擁有追求夢想的人，一個學(xué)生有了自己的夢想，學(xué)習(xí)是自然而然的事情。我們可以看到，不少屬于公開表演的鏡頭，在熟悉的鏡頭下面，我們看見了一點點人性，每每我們在談及家人，談及個人，談及妻子和孩子，這是我們真實的人性部分，無論我們做多么偉大的事情，我們第一個真正想到的，關(guān)心的，讓我們幸福的，是我們的家人感受。所以全程屬于公開采訪和大場面的鏡頭，我們沒有看見感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝國家的言語。我們看見，沒有個體的幸福，根本就沒有集體的幸福，電影后期鄧超說馬飛是他教育的失敗，就是因為馬飛這個時候只有集體榮譽，而失去個人，犧牲個人，犧牲家庭，為了那些偉光正，這是歷來鼓吹的方向。
電影演員當(dāng)超過三句話時，表達自己的觀點和感受時，我們發(fā)現(xiàn)，這些人不是自己在說話，而是代表著一群人，這種語言的表現(xiàn)非常明顯，電影在借這些人的口在訴說社會教育的問題。
年輕的女班主任，教導(dǎo)主任，母親，后爸，老校長，鄧超，每個人都代表一個社會上的群體，很多鏡頭也代表社會的鏡頭，也有真實的事件鏡頭，比如亞運會，比如抗洪，校園欺凌，高三學(xué)生的撕毀書本。我自己對教育有很多思考，并且由于孩子在小學(xué)的教育問題，改變了我的人生方向，我也自己認為，這是一條讓自己可以幸福的方向，所以，我在這里，也要感謝我的女兒，電影中所表達的種種教育鏡頭，體現(xiàn)出的思想，鄧超在一段長時間和孩子陪伴生活，學(xué)習(xí)，工作的鏡頭，言論，我都有比較深刻的體會，這些東西，我已經(jīng)實踐體驗了三四年。
教育，是一條電影的主線，我在這里不想談?wù)撎嘟逃膬?nèi)容，鄧超減少孩子的作業(yè)量，我已經(jīng)做過，我分析作業(yè)的量，過多，知識點的理解和掌握，有一定的量足夠，同樣類型的題目，現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)重復(fù)的太多，一門功課多達兩本到三本練習(xí)冊，我們當(dāng)年學(xué)習(xí)只是老師每天布置一些題目，沒有練習(xí)冊，也能夠掌握知識，一部分是老師認為多多益善，現(xiàn)在社會的黑暗教輔材料背后有利益的勾當(dāng)，而且這不是學(xué)校的事情，很上面的事情，任何領(lǐng)域，都有很多有背景的人在參與。
孩子是非常辛苦的，每每看見孩子做作業(yè)到很晚，我都很難過，大好的童年時光，睡眠缺乏，戶外活動缺乏，生在這里，我只能和孩子好好商量，怎么讓自己更加健康成長，難，真的很難，因為環(huán)境會塑造人，不一定父母能夠影響。鄧超談到作文，需要戶外生活體驗，社會活動和獨立思考，需要寫自己真情實感的東西，我和自己的孩子說過同樣的話，她說拿高分的孩子都是有漂亮有文采的作文。我說，你不要管，你寫你自己的。
普通家長掌握教育的真諦是很困難的，這需要學(xué)習(xí)，需要閱讀，需要和專家交流，而我們作為家長有自己繁重的工作，和自己的負擔(dān)，很難抽出時間去了解真正的教育是什么？怎么去引導(dǎo)孩子。
我想，電影表達的一個主題非常好，而這正是孩子最需要的，我覺得，父母盡量還是都能夠做到的，就是陪伴，孩子的放學(xué)放假時間，正是陪伴到大自然活動，旅游，參觀博物館，體育活動，閱讀，這些都是家長自身也是需要的，而這是核心，情感滿足的孩子，情緒特別穩(wěn)定，大腦思維層才能夠處在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)心是經(jīng)常討論下生活，學(xué)習(xí)感受，這就足夠了，不需要父母評論，評判，孩子需要的是真正的關(guān)心，而不是滿足父母對待成績的期待，心理學(xué)上每個學(xué)生都有上進的需求，努力學(xué)習(xí)的需求，追求優(yōu)越的需求，在當(dāng)下的時刻，孩子們其實都已經(jīng)非常盡力的學(xué)習(xí)，已經(jīng)是非常努力的，包括考不及格的孩子，何況很多孩子八九十能夠考的，父母的第一責(zé)任是滿足孩子的情感需求，而不是教育科學(xué)文化學(xué)習(xí)，教育人格當(dāng)然是應(yīng)該的，如果是想教育學(xué)校的知識學(xué)習(xí)，那么就要花時間去研究這門學(xué)問，否則，真不要跟著社會的人云亦云，不停的要求孩子。
所以，無論是迎合支持學(xué)校教育模式的，還是批評應(yīng)試教育的，用真心陪伴孩子成長，讓出父母自己的人生時間和孩子呆在一起活動，溝通真正的學(xué)習(xí)和生活感受，想法，這些適合每一個不同類型的家長。
教育問題就談這么多吧，這是一個可以談三天三夜的話題，關(guān)于教育，我再表達最后一個觀點，除非在升學(xué)考試，比如初三或者高三，其他的學(xué)習(xí)階段，有50％的時間和腦力，花在學(xué)習(xí)上面已經(jīng)非常足夠的，并不需要太多重復(fù)練習(xí)，人的大腦非常發(fā)達，對于學(xué)習(xí)課本這點知識，本身真不是什么問題，剩下50％時間和腦力（沒有科學(xué)考證），還有全面的人的生活，屬于家庭，屬于自己個人，屬于社交等等，而這些活動往往會反哺到學(xué)習(xí)上面，促進學(xué)習(xí)的卓越表現(xiàn)，100％學(xué)習(xí)的學(xué)生往往是非常不健康的，無論從思想，到性格，還是掌握的知識，生活能力還是社會能力，等等。
最后談一點電影的不成熟，據(jù)說鄧超剛剛轉(zhuǎn)型導(dǎo)演，說教觀眾和透過人物表達社會教育觀點，太過嚴重，還遠遠沒有做到個人演員在表述他自己，真情投入還不夠，不是在演繹故事，火候還是很欠缺。
不過，能夠在我們這里，拍這么一部電影，已經(jīng)是一個非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，祝愿鄧超有更好的電影出品。
《銀河補習(xí)班》觀后感 22
《銀河補習(xí)班》是一部發(fā)生在上世紀80、90年代，講述了一對父子跨越漫長時光，收獲愛與成長的親情故事，同時穿插學(xué)校教育改革話題的電影。
電影講述了橋梁設(shè)計師馬皓文所設(shè)計的東沛大橋，因意外事故坍塌，被判七年徒刑，和妻子離婚，開始了人生最落魄的日子。
而他的兒子馬飛因為笨，被眾人稱之為“缺根弦”，他的童年幾乎都生活在被人歧視、鄙夷之中。
鏡頭又轉(zhuǎn)到七年后：馬皓文出獄了，讓他遺憾地錯過了兒子七年的成長時光。馬飛已上初中，因父親入獄而失去父愛，母親忙于事業(yè)，使他對學(xué)習(xí)缺少興趣和信心。
馬皓文為了彌補對馬飛的愛，用自己獨特的教育方法，幫他補習(xí)功課，給予馬飛自由成長的空間，教會兒子獨立思考的`能力和面對困難的勇氣。馬皓文問馬飛：你的夢想是什么？馬飛說：好好學(xué)習(xí)上清華北大。馬皓文語重心長地說道：“清華北大只是個過程，不是結(jié)果。生活就像射箭，夢想就是標(biāo)靶，如果沒有夢想，每天的拉弓就沒有什么意義。”
在學(xué)�？磥�，成績墊底的馬飛沒有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想并為之努力。馬飛最終成了一名飛行員，最后還被選拔成了宇航員。
以前馬飛和媽媽去探望監(jiān)獄中的父親，希望父親一起回家。馬皓文對兒子說自己會坐火箭回去，讓他在家里等，夜里馬飛在陽臺上揮手電，想父親回來。現(xiàn)在馬飛在外太空失去聯(lián)系，馬皓文便在曾經(jīng)的陽臺上揮動手電，好讓兒子找到家。
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