收獲演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的收獲演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　依據(jù)我的“人生規(guī)劃”，利用每年的暑假，去接觸一樣新事物或者學(xué)習(xí)一種新技能，從中確定自己的愛(ài)好所在，今年暑假也不例外，我選擇了彈吉他。

　　每次看到電視上，有人彈著吉他唱著歌，我都會(huì)被表演者彈奏的精致旋律和沉醉的神情所吸引，心想，有機(jī)會(huì)我也要做一次這樣的表演。今年暑假正好有時(shí)間，我報(bào)名學(xué)習(xí)吉他彈唱。

　　作為初學(xué)者，老師先讓我苦練基本功，就是彈熟“53231323”（撥弄琴弦），讓右手手指能夠溫文地、精確地、連續(xù)地?fù)軇?dòng)琴弦。本以為這樣的旋律很簡(jiǎn)約，一上手才發(fā)覺(jué)，我只能一根弦一根弦地?fù)�，發(fā)出的聲音不動(dòng)聽(tīng)也不連貫，而且手指被金屬琴弦磨得很疼，還真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”吶。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勤學(xué)苦練，我到底把基本功彈好了。老師接著教我識(shí)譜，這個(gè)倒不是很難，由于我在音樂(lè)課上也學(xué)過(guò)一些這方面的知識(shí)，又驗(yàn)證了一句名言“每一點(diǎn)新知識(shí)都有用處”。

　　學(xué)會(huì)識(shí)譜，我就能彈奏一些簡(jiǎn)約的歌曲了，接下來(lái)老師要傳授給我較難一點(diǎn)的彈奏技巧了。掃弦、切弦……加入這些技巧元素，一般的'歌曲我都能漸漸彈下來(lái)了。老師夸我學(xué)得又快又好，我真的很快活。

　　我的結(jié)業(yè)演出是在xx商場(chǎng)大廳里進(jìn)行的，當(dāng)天有很多音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員參與，有打架子鼓的、有拉小提琴的、有吹笛子的……簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)大型演奏會(huì)。這是我第一次登臺(tái)表演，雖然預(yù)備得很充分，但是還是由于焦灼彈錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，唱歌聲音也沒(méi)有平常洪亮。下了臺(tái)，老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓舞我要多練習(xí)，告知我“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，成功的演出不是易事。

　　我的空閑時(shí)間從今有了新的打發(fā)方式――彈吉他，徜徉在音樂(lè)的世界里，身心輕松、精神愉悅。

　　在這個(gè)暑假里，我明白了很多道理，完成了第一次吉他演出，還找到了一件自己感愛(ài)好的事情，收獲真是很多！

　　感謝大家！

收獲演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　當(dāng)我很小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了書(shū)，這是一個(gè)充滿(mǎn)彩色**和拼音的世界。還記得那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)的我，硬是拼著拼音努力地想認(rèn)出每一個(gè)字，對(duì)著彩圖大聲地叫著下面印出來(lái)的字，再認(rèn)真地把每一個(gè)認(rèn)出來(lái)的字組織成一段完整的話(huà)。當(dāng)我能夠做到這一點(diǎn)時(shí)，我知道我不必依靠媽媽來(lái)告訴我故事。

　　我已經(jīng)有閱讀的能力了。雖然只是一個(gè)短短的故事，但當(dāng)自己真的把它看完且完全是靠自己的時(shí)候，那份喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

　　從那以后，我愛(ài)上了童話(huà)。我迷戀童話(huà)中美麗而神秘的城堡。我向往童話(huà)中的奇妙生活。我喜歡童話(huà)中活潑可愛(ài)的英雄。我欽佩他們的熱情、善良和無(wú)私。

　　那時(shí)，童話(huà)不僅滿(mǎn)足了我聽(tīng)故事的需要，而且教會(huì)了我許多前所未見(jiàn)的基本生活原則。因此，童話(huà)書(shū)自然成為了我的好朋友和啟蒙老師。因?yàn)樗�，我有一個(gè)非�？鞓�(lè)的童年。

　　時(shí)光如水，歲月如梭。漸漸地，我長(zhǎng)大了。我讀的書(shū)不僅僅是童話(huà)。我開(kāi)始讀一些更深層次的書(shū)。

　　《紅樓夢(mèng)》、《飄》、《愛(ài)的教育》、《茶花女》、《童年》......我從中得到了心靈的陶冶和凈化。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密，明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的真理。

　　我發(fā)現(xiàn)地球有地心引力、人類(lèi)的祖先是猿......我懂得，只要不怕困難，努力奮斗，就會(huì)取得輝煌的成就;我懂得，不能以貌取人，心靈美才是真善美......閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)世界是那么神奇。

　　足不出戶(hù)，就能看到法國(guó)的`艾菲爾鐵塔、北極的冰川......直到我依依不舍地合上書(shū)，腦海里仍然是那些不斷吸引著我的畫(huà)面。周游神州大地，天地古今，我的心處處自由。

　　我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻可以有“一覽眾山小”的感覺(jué);我沒(méi)有淌過(guò)小河，卻可以“望廬山瀑布”;我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，卻可以欣賞到撿貝殼的女孩的風(fēng)采......真的，癡迷于閱讀真快樂(lè)!

　　我喜歡坐在陽(yáng)光明媚的書(shū)桌前，打開(kāi)音響，放一首抒情歌曲，泡一杯清茶，享受書(shū)中的生活。我為安娜的悲慘經(jīng)歷而嘆息，為林黛玉淚流滿(mǎn)面的九泉而哭泣，為街上凍死的火柴小女孩而哭泣。甚至瓊瑤催人淚下的言情**，古龍先生的“武林秘傳”，都讓我流連忘返。

　　讀書(shū)是一件多么美好的事啊!

　　書(shū)已陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。是的，讀書(shū)的感覺(jué)很美妙，讀書(shū)的感覺(jué)很好！

收獲演講稿3

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　我是來(lái)自三（8）中隊(duì)的xx，今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是《一邊收獲，一邊成長(zhǎng)》。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼xxxx年第一學(xué)期已接近尾聲。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谪S富精彩的活動(dòng)中收獲、成長(zhǎng)�，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我再次走進(jìn)時(shí)間長(zhǎng)廊，回顧我們多姿多彩的xxxx！

　　9月，被感恩包圍。我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

　　9月，被歡樂(lè)擁抱。第十三屆小海燕藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕。我記得精彩的開(kāi)幕式，在綿綿秋雨下，我們唱出熱情、唱響希望！我記得最炫、最酷的街頭秀，記得精彩紛呈的藝術(shù)沙龍、課堂超市，記得別具匠心的班班有歌聲，記得創(chuàng)意無(wú)限的'課本劇表演，還有獨(dú)具魅力的校友音樂(lè)會(huì)。

　　金秋十月，我們走出校園環(huán)抱自然。、

　　11月，六年級(jí)的哥哥姐姐終于迎來(lái)了期盼已久的農(nóng)事體驗(yàn)課程學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展會(huì)更迅速，一定能讓我們的生活更多彩，更便捷!

　　還在11月，五年級(jí)的哥哥姐姐們拉開(kāi)了為期一周的的軍事體驗(yàn)課程。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！

　　12月是暖暖的一月。冬日暖陽(yáng)，讓山區(qū)的朋友們穿上暖和的衣裳，看上有趣的圖書(shū)，讀上我們寫(xiě)的書(shū)信，讓他們的冬天充滿(mǎn)暖意。

　　1月，鮮紅的隊(duì)旗，光榮的理想。一年級(jí)的弟弟妹妹們系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少年隊(duì)員。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　這么多精彩的活動(dòng)，我還意猶未盡呢！在活動(dòng)中，我們鍛煉了能力，分享了快樂(lè)。在活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了交往，懂得了感恩。

　　豐富多彩的xxxx已經(jīng)過(guò)去，xxxx吹響了春的號(hào)角，來(lái)年，快樂(lè)有趣的科技節(jié)，享受閱讀魅力的悅讀節(jié)，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)節(jié)，熱鬧非凡的紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)正在等著大家！

收獲演講稿4

　　20xx年春季學(xué)期已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，時(shí)間已經(jīng)定格在酷熱的8月暑假，但是，對(duì)全體xx人來(lái)說(shuō)，20xx年春季是一個(gè)不平凡的學(xué)期，所有一切的一切都值得大家銘記。20xx年春季學(xué)期，全體xx人以“在逆境中求發(fā)展”的豪邁激情，在汗水中收獲，汗水后是揮不去的豪情，是沉甸甸的榮譽(yù)，是xx人向前邁進(jìn)的吶喊。科學(xué)理念引領(lǐng)發(fā)展20xx年高考再現(xiàn)輝煌

　　建校16年來(lái)，xx中學(xué)克服種種困難，全體師生自覺(jué)追求卓越，各項(xiàng)工作穩(wěn)定推進(jìn)，學(xué)校始終以人為本，立足實(shí)際，克服困難，求實(shí)創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)充分凸顯學(xué)生主體地位，圍繞推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校提出并開(kāi)始踐行“生活化課堂”、“探索型課堂”、“拓展型課堂”的教育教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，走“學(xué)段遞進(jìn)型”發(fā)展道路，取得了良好效果。

　　剛剛過(guò)去的20xx屆高考，xx中學(xué)二本以上上線(xiàn)人數(shù)80人，一本上線(xiàn)率和二本上線(xiàn)率位于縣同類(lèi)學(xué)校前列。目前，應(yīng)屆畢業(yè)生陳敏同學(xué)以587的高分錄取入四川大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，王春蓮?fù)瑢W(xué)以556分的成績(jī)錄取入河海大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。教育論壇展示特色出席北京特色教育論壇的楊副校長(zhǎng)

　　為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)特色學(xué)校在教育改革發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用，根據(jù)廣大學(xué)校和教師、教育工作者的要求，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)于20xx年2月18日發(fā)出了《關(guān)于評(píng)選表彰全國(guó)特色學(xué)校、特色教育先進(jìn)工作者和特色教育優(yōu)秀教師的通知》（教發(fā)基［20xx］05號(hào)），開(kāi)展全國(guó)特色學(xué)校及特色教育先進(jìn)個(gè)人的'評(píng)選表彰工作。全國(guó)各地教育部門(mén)根據(jù)通知要求，組織了廣大學(xué)校和教師、教育工作者參加本次評(píng)選表彰工作。

　　經(jīng)過(guò)評(píng)選，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)決定于20xx年7月17至19日在北京召開(kāi)全國(guó)特色學(xué)校和特色教育先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，向在本次評(píng)選中榮獲全國(guó)特色學(xué)校、特色教育先進(jìn)工作者和特色教育優(yōu)秀教師等榮譽(yù)的單位和個(gè)人頒獎(jiǎng)。作為金沙縣唯一入選、畢節(jié)市三名入選人員之一的xx中學(xué)楊光進(jìn)副校長(zhǎng)，帶著xx人的自豪，于20xx年7月17日在登上了北京中信國(guó)安第一城國(guó)際會(huì)議展覽中心的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為學(xué)校捧回了“全國(guó)特色教師”的榮譽(yù)。

　　楊光進(jìn)是xx中學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)還是高中地理學(xué)科一線(xiàn)教師，是學(xué)校市級(jí)課堂《三位五環(huán)導(dǎo)學(xué)模式》的主要成員，近年來(lái)來(lái)，所撰寫(xiě)的《區(qū)域地理四步導(dǎo)學(xué)》等文章發(fā)表在《考試報(bào)》，研究命制的高考模擬試題多套刊發(fā)于《考試報(bào)》、《金考卷》等刊物。20xx年春季學(xué)期，主持學(xué)校新課改《學(xué)段遞進(jìn)三案并舉五個(gè)一高效課堂》課題研究，進(jìn)入中期評(píng)估階段；主持市級(jí)課題《金沙旅游文化知識(shí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合》課題研究，正在進(jìn)行中；輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)4人次，省、地、縣獎(jiǎng)項(xiàng)10余人次。凡此種種，合力為學(xué)科教學(xué)特色，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)校教育特色發(fā)展。特色背后，我們看到的是xx人堅(jiān)實(shí)有力的步伐。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上游刃有余

　　全國(guó)第十一屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新比賽創(chuàng)捧回二等獎(jiǎng)的母先譽(yù)老師

　　20xx年7月28日，河在北省張家口舉行的“全國(guó)第十一屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新大賽”上，來(lái)自貴州省金沙縣xx中學(xué)的母先譽(yù)老師輕裝上陣，演繹出了xx人求實(shí)創(chuàng)新的樸實(shí)教研教改精神。母老師演示的課題為“自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應(yīng)”，課題得到了現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家的認(rèn)同，他不負(fù)眾望，捧回了本次大賽的二等獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)項(xiàng)是繼學(xué)校周鳳頂老師一等獎(jiǎng)后的第二個(gè)全國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)大獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)撐慕吁喽鴣?lái)

　　省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的22位xx人

　　xx中學(xué)歷來(lái)重視“以研促教，科研興校”，并積極開(kāi)展此項(xiàng)工作。這個(gè)學(xué)期，在“貴州省教育科學(xué)院貴州省教育學(xué)會(huì)關(guān)于開(kāi)展20xx年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集和評(píng)選“活動(dòng)中，xx中學(xué)楊光進(jìn)、周鳳頂?shù)?2名戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的老師獲獎(jiǎng)，其中，一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)8人，涵蓋全部學(xué)科，內(nèi)容涉及研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)或教學(xué)案例剖析等�？傮w上看，獲獎(jiǎng)?wù)撐闹攸c(diǎn)突出、富于創(chuàng)新、論證科學(xué)、面向?qū)嶋H，能引領(lǐng)學(xué)校教育更為科學(xué)、高效推進(jìn)。據(jù)了解，xx中學(xué)是全縣本年獲獎(jiǎng)篇目最多和獲一等獎(jiǎng)最多的學(xué)校。

　　目前，全校教研氛圍濃厚，全體教師以十分的熱情在教育中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中總結(jié)和研究；學(xué)校教研園地綠葉盎然，處處散發(fā)著迷人的芳香中國(guó)物流信息網(wǎng)Q345BH型鋼660V礦用電焊機(jī)1140V礦用電焊機(jī)。

　　回首往事，我們激情滿(mǎn)懷，剛剛過(guò)去的20xx年春季學(xué)期，我們有太多的理由激動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)汗水贏來(lái)的收獲季節(jié)；展示未來(lái)，我們信心百倍，我們相信，在全體xx人在“逆境中求發(fā)展”的樸實(shí)追求中，xx中學(xué)的明天將更加美好。

收獲演講稿5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“一份耕耘，一份收獲�！币馑际钦f(shuō)只有辛勤勞作，經(jīng)過(guò)汗水澆灌的種子，才會(huì)得到匯成商學(xué)院的收獲。沒(méi)有人無(wú)緣無(wú)故就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。人生來(lái)平等，而長(zhǎng)大后所擁有的并不相同，除了一些其他原因之外，大多都是付出的程度不同而已。

　　記得上學(xué)期的某次考試，當(dāng)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)們提醒我復(fù)習(xí)備考，我卻驕傲自滿(mǎn)，洋洋得意，不聽(tīng)別人的勸告，心里很不以為然，只是考前隨意翻了翻書(shū)，便以為自己掌握了全部的知識(shí)，多半會(huì)十拿九穩(wěn)考個(gè)滿(mǎn)分，便把書(shū)與考試拋之腦后了�？荚嚂r(shí)，躊躇滿(mǎn)志的我很快便大驚失色，不僅緊鎖眉頭，苦苦思索起來(lái)。成績(jī)公布時(shí)我更是恨不得找個(gè)地洞鉆下去……

　　可見(jiàn)，沒(méi)有付出，哪里來(lái)的收獲呢？沒(méi)有應(yīng)有的刻苦學(xué)習(xí)，辛苦付出，又怎么可能有理想的收獲呢？老天是不會(huì)偏心的。其實(shí)就試卷來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是測(cè)試你這個(gè)階段的知識(shí)水平，不如說(shuō)是對(duì)你這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與狀態(tài)的良好試金石呢。

　　這次的經(jīng)歷讓我想到了很多。是呀，面對(duì)人生路上的坎坷，如果你病滅幼汗水與艱辛的付出，那你就將一無(wú)所獲，并且會(huì)狠狠摔上一跤。沒(méi)有人平白無(wú)故地獲得嘉獎(jiǎng)與成功過(guò)果實(shí)，也沒(méi)有人天生便得到什么厲害的`東西，你看到的也許都是別人后天默默灑下的汗水與心血。付出就有回報(bào)，只要你努力了便有收益，有時(shí)候只是這些“收益”、“回報(bào)”來(lái)的稍微遲了一些，日積月累，你撒下去的辛勤汗水，總有一天會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵。

　　我認(rèn)真反省自己，從此以后一直端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)足自己的不足，漸漸地我的基礎(chǔ)也慢慢堅(jiān)實(shí)了。真是“功夫不負(fù)有心人”啊。

　　同學(xué)們，我們都在同一起跑線(xiàn)上，你付出越多，便“跑”的越快，收獲就越多；付出得少，便“落”在別人后面，留下許多遺憾。與其妒忌別人的出色，羨慕別人的輝煌時(shí)刻，不如從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，用扎實(shí)的行動(dòng)趕超對(duì)方！須知：收獲真的是需要你的付出��！

收獲演講稿6

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：

　　首先感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)和大家一起分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。

　　今天，很榮幸能兩次獲獎(jiǎng)，一篇是關(guān)于班主任的管理問(wèn)題，另一篇的文章是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這既是對(duì)我的一種肯定，又是對(duì)我以后讀書(shū)的一種鞭策，讓我清楚在教育的道路上，不斷地學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)我也不斷地反問(wèn)自己，從書(shū)本中獲得的'知識(shí)要如何運(yùn)用到平時(shí)的教育工作中來(lái)。

　　回顧自己這幾年的教育生涯，我覺(jué)得在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)與充電，可以提高自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，假如我們每一位教師都能把讀書(shū)當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài)，假如每一位老師都能夠邊讀書(shū)邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，集教育者、學(xué)習(xí)者、研究者思考著多種角色于一身，那我們的學(xué)校教育工作將具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的風(fēng)采？我們的課堂將具有何等的吸引力？而這一切通過(guò)讀書(shū)獲得的幸福感受將會(huì)更加飽滿(mǎn)。

　　為了讓我的教學(xué)工作有更大的提高，為了感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我信任，我將把這些感動(dòng)化為動(dòng)力，將自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。努力鉆研，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到最好。

　　感謝大家！

收獲演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《選擇教師，選擇收獲》。

　　據(jù)說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光榮、最神圣的事業(yè)。是的，教師的職業(yè)是光榮而高尚的。正是因?yàn)槔蠋熡脨?ài)心、耐心和毅力來(lái)扮演這個(gè)角色，所以才顯得可愛(ài)而偉大。

　　我仍然清楚地記得，我站在人生的十字路口，努力追求成為人民教師的夢(mèng)想。我努力著，奮斗著……

　　當(dāng)我很激動(dòng)的時(shí)候，帶著一顆真誠(chéng)的心踏上了中畈小學(xué)教師的崗位。那一年我被分到了一所村完小。坐在校長(zhǎng)的車(chē)子上，看著這一路的風(fēng)景，從大路繞到泥路，一直到我看見(jiàn)一所古老而破舊的學(xué)校時(shí)，我的心里復(fù)雜極了：

　　這就是我以后工作的學(xué)校嗎？這么偏遠(yuǎn)、破舊……

　　當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我好奇。看著這張?zhí)煺嬗字傻哪�，渴望�?yáng)光和雨水，我感到肩上的責(zé)任。這以后每天上課開(kāi)始的一聲聲“老師好”，那清晰的問(wèn)候，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和生機(jī)。

　　下課隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的`心靈、神圣的情感和深邃的意義，凈化了我的心靈，喚起了我對(duì)這份工作的深深熱愛(ài)。

　　這四年，我熱愛(ài)自己的工作，以學(xué)生為本，認(rèn)真地上好每一堂課。作為一名年輕教師，我嚴(yán)格要求自己虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以平臺(tái)為基礎(chǔ)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要不斷提高文化綜合素質(zhì)，更新教育思想，大膽學(xué)習(xí)有益的教學(xué)方法。

　　用愛(ài)滋養(yǎng)孩子的心靈，撥動(dòng)孩子的心弦，無(wú)私地把愛(ài)傾注到每一個(gè)孩子身上。

　　還經(jīng)歷過(guò)這樣一件真實(shí)的事：我們班的一位女孩，父母常年在外工作，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。她是一個(gè)聰明、聰明、懂事的孩子，活潑的她是班上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　但不知怎的，我發(fā)現(xiàn)她上課很沉默，有時(shí)心不在焉。下課后，我關(guān)切地問(wèn)她發(fā)生了什么事。淚水在她眼中閃爍，低聲說(shuō)：

　　“我爸爸開(kāi)車(chē)把別人撞死了，被警察抓起來(lái)了，要賠很多很多錢(qián)，我害怕……”當(dāng)聽(tīng)到這些后，我的心里非常沉重。我也忘了當(dāng)時(shí)是如何安慰她，只記得告訴她：你要堅(jiān)強(qiáng)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，相信這件事你家人會(huì)處理好的，你爸爸也會(huì)很快回到你們身邊的，但是我想你爸爸更希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因此分心受擾。

　　他希望當(dāng)他再次見(jiàn)到你時(shí)，你仍然會(huì)告訴他你一直在努力工作，以最好的成績(jī)回報(bào)他。聽(tīng)了我的話(huà)后，她不再哭泣，擦干眼淚，從那以后，懂事的她將擔(dān)憂(yōu)化為動(dòng)力，看到那股學(xué)習(xí)勁我真替她開(kāi)心。后來(lái)，她寫(xiě)信感謝我的鼓勵(lì)，說(shuō)當(dāng)她需要安慰和照顧時(shí)，我給了她希望和勇氣。

　　我說(shuō)，我也感謝她，她愿意相信我。我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)和幸福。

　　我也點(diǎn)燃了工作的熱情，也對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)了獻(xiàn)身精神。雖然我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不可能轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘，因?yàn)槲覉?jiān)信：選擇教師這一職業(yè)就等于選擇收獲，收獲快樂(lè)，收獲幸福。

　　讓我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)純真，希望能放過(guò)我們的夢(mèng)想。我會(huì)默默地用我的雙手和大家一起支持教育的藍(lán)天！

收獲演講稿8

尊敬的老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好！

　　我的夢(mèng)想——幼兒教育，只因?yàn)楹⒆铀�晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。然而，回想這幾年走過(guò)的路，我發(fā)現(xiàn)自己在用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)追逐理想的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多許多……

　　記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的支持下，我用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話(huà)告訴我，甚至給我?guī)��?lái)他們最喜歡的食品和禮物，我的愛(ài)得到了回報(bào)。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà)；幼兒的心靈是一群凌亂的.小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；教師的充滿(mǎn)愛(ài)意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用。

　　的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來(lái)接，甚至將沒(méi)人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時(shí)刻都在默默付出著，無(wú)私奉獻(xiàn)著。

　　到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時(shí)候也覺(jué)得累，覺(jué)得苦，但我依舊無(wú)怨無(wú)悔。

　　當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí)；當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)��?lái)“西瓜霜”與“金嗓子喉寶”時(shí)，我便能感覺(jué)并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個(gè)并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時(shí)拿著一枝鮮花，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“青青老師，送給你的！”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢？”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì)好了！”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛我還能說(shuō)什么呢？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著；盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。

　　我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，這些美好的回憶正是對(duì)我過(guò)去工作的一種認(rèn)可，也是對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽(yáng)，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。

　　謝謝大家！

收獲演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是xx一中高一四十三班的xx，今天我講話(huà)的主題是“感恩生活，收獲美好”。

　　在講話(huà)的開(kāi)始，我想先給大家講個(gè)故事。故事的主人公是一位福利院院長(zhǎng)，也是104個(gè)孩子的媽媽。有一次，剛從銀行取錢(qián)出來(lái)的她慘遭劫匪，在與歹徒斗智斗勇之后，她身負(fù)重傷。三天的搶救之后，醫(yī)院下了死亡通知書(shū)。當(dāng)工作人員準(zhǔn)備將她送往殯儀館時(shí)，她的孩子們死死拽著病床，不讓母親離開(kāi)。他們哭喊著：“媽媽沒(méi)有死，讓我們?cè)倥闩銒寢尅�…”，在孩子們的苦苦哀求下，院方最終找了一間病房，讓孩子們陪了李利娟3天。所有人都非常感動(dòng)，但更多的是惋惜。畢竟，病床上躺的是具冰冷的尸體。在孩子們?nèi)找购魡鞠拢�奇跡出現(xiàn)了，李利娟頑強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)!

　　這個(gè)故事雖然很傳奇，但它就是的的確確的發(fā)生了。李利娟之所以能活過(guò)來(lái)，我想，一個(gè)重要的原因就是孩子們那顆感恩的心。

　　鮮花感謝雨露的滋潤(rùn)，高山感謝大地的襯托，溪流感謝海洋的包容，雄鷹感謝天空的遼闊……我們呢?我們感謝的人和事有太多太多，他們或許高高在上，或許卑至塵埃;或許轟轟烈烈，或許平平淡淡。我們要學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)感恩我們收獲的，將是無(wú)限的美好。

　　首先，我們要感恩父母。生育之恩，無(wú)以為報(bào);養(yǎng)育之情，報(bào)亦難清。羔羊能跪乳，烏鴉會(huì)反哺，連動(dòng)物都懂的道理，何況新世紀(jì)文思敏捷、才華橫溢、學(xué)富五車(chē)、才高八斗的我們?昨天是母親節(jié)，你給媽媽問(wèn)好了嗎?如果沒(méi)有，那就一個(gè)月后的父親節(jié)一起補(bǔ)上吧!爸媽給我們的`太多了，但他們要的卻很少!感恩父母，真的很簡(jiǎn)單：一個(gè)電話(huà)，一句問(wèn)候，一杯熱水，一盤(pán)小菜……都能讓他們欣慰不已。

　　其次，我們要感恩老師。其實(shí)，老師們朝六晚十的日日相伴、兩睡兩操的準(zhǔn)時(shí)報(bào)到很煩人對(duì)吧?然而，老師們難道沒(méi)有私心嗎?誰(shuí)不想深夜溫暖入眠?誰(shuí)不想陪陪父母孩子?只是他們選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須把私心降到最低。我們反感，是因?yàn)槲覀儞碛?只有失去，才明白珍惜。趁我們還在一起，好好珍惜吧!感恩老師，是課上認(rèn)真聽(tīng)講，是課下遵規(guī)守紀(jì)，是理解，是包容。

　　再次，我們要感恩學(xué)校。巍巍首陽(yáng)，護(hù)我安康：涓涓吳泉，潤(rùn)我成長(zhǎng)。一中的景色，好美!一中的師生，好美!一中的生活，好美!我們應(yīng)該感恩學(xué)校的悉心哺育、諄諄教導(dǎo)，我們既然生活在這里，就要與這里一榮俱榮，一損俱損。從我們踏入一中的那一刻起，我們就與它緊緊連在了一起。感恩學(xué)校，是我們對(duì)它的回饋，是每個(gè)一中人的職責(zé)所在。

　　最后，我們要感恩自己。我們都生在荊棘叢中，長(zhǎng)在荊棘叢中。當(dāng)我們失去學(xué)校的保護(hù)，我們會(huì)被功利且世俗、現(xiàn)實(shí)而虛偽的社會(huì)搞得遍體鱗傷、胼手胝足。但請(qǐng)你堅(jiān)持下去，苦難是人生的必修課。心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷;何以解憂(yōu)，唯有感恩。笑著面向生命中的所有不幸，那些遲來(lái)的幸運(yùn)，總會(huì)來(lái)的。感恩堅(jiān)強(qiáng)的自己，感恩無(wú)畏的自己，感恩執(zhí)著的自己，感恩現(xiàn)在的自己。

　　冰心說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。好好地感恩吧，當(dāng)我們垂垂老矣，回首往事：這一輩子，沒(méi)有太瘋狂，但也不平淡;因?yàn)楦卸鳎�那里盛開(kāi)著生命的美好。

　　這便是人生的美好，我希望，我們都能擁有這份美好!

　　我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝!

收獲演講稿10

　　不知不覺(jué)中，我已在幼教這塊熱土上辛勤耕耘了十五個(gè)年頭，我的青春．我的夢(mèng)想，我的追求，我的歡樂(lè)與痛苦．都化作了春霖秋露，深深地融進(jìn)了這片熱±。而我自己，曾經(jīng)稚氣未脫的小姑娘如今也初為人母，青春的沖動(dòng)和年輕的狂熱也漸漸褪去，取而代之的是對(duì)職業(yè)的一份成熟和執(zhí)著的愛(ài)。

　　月季花開(kāi)了一茬又一茬，孩子送走了一批又一批，九月的陽(yáng)光依舊無(wú)比燦爛，九月的孩子依舊活潑可愛(ài)。去年九月，有一個(gè)小男孩引起了我的注意。他叫樂(lè)樂(lè)，因早產(chǎn)被醫(yī)生診斷為腦癱患兒。看著他一雙無(wú)神的眼睛，走路一瘸一拐的，我的心突然顫抖了一下。樂(lè)樂(lè)媽媽一臉的無(wú)奈和哀求打動(dòng)了我。懷著憐愛(ài)疼惜的心情，在責(zé)任感和使命感的驅(qū)使下，我微笑著走過(guò)去拉起了樂(lè)樂(lè)的手。那一刻，我已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到，今后的日子將會(huì)很艱難。

　　首先是如何讓班里的家長(zhǎng)和小朋友們接納這個(gè)特殊的弦子。這是那段時(shí)間一直困擾我的問(wèn)題。我們召開(kāi)了以“每一個(gè)孩子都有接受愛(ài)和被愛(ài)的權(quán)利”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上我的真誠(chéng)與理念贏得了所有家長(zhǎng)的理解和支持．我們班組織的“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)更是得到了家長(zhǎng)們和小朋友們的積極回應(yīng)。孩子們每天都會(huì)輪流照顧樂(lè)樂(lè)，領(lǐng)著他玩，和他聊天，甚至陪他上廁所…一在生活上我們傾注了比正常孩子多十倍甚至更多的精力去呵護(hù)著他。為了能使樂(lè)樂(lè)全面發(fā)展，我還利用課余時(shí)間翻閱了大量的國(guó)內(nèi)外關(guān)于“腦癱兒訓(xùn)練”的資料，并利用節(jié)假日休息時(shí)間指導(dǎo)樂(lè)樂(lè)媽媽配合做訓(xùn)練。

　　功夫不負(fù)有心人，在我們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下．漸漸地，樂(lè)樂(lè)身上發(fā)生了可喜的變化：樂(lè)樂(lè)終于有了自己最要好的朋友．操場(chǎng)上也能看到他與小伙伴們嬉戲的身影，放學(xué)回家的時(shí)候他還會(huì)大聲地跟我們說(shuō)：“老師再見(jiàn)，小朋友再見(jiàn)”去年年底的迎新年聯(lián)誼會(huì)上，樂(lè)樂(lè)跌跌撞撞地走上舞臺(tái)，為我們表演詩(shī)歌：“藍(lán)藍(lán)的天空是小島的'家，青肯的湖水是小魚(yú)的家……”雷鳴般的掌聲在教室上空回蕩，我看到拿著錄像機(jī)的樂(lè)樂(lè)媽的手激動(dòng)地顫抖起來(lái)，眼睛里含滿(mǎn)了淚水。是呀，樂(lè)樂(lè)的進(jìn)步無(wú)不讓我們感到欣慰。那一刻，我看到了淚水背后按捺不住的興奮和感動(dòng)；那一刻，我感受到了擱淺的生命之船再度啟航，重新?lián)P起了希望的帆；那一刻，我品味到作為幼兒教師所肩負(fù)的責(zé)任是多么偉大與神圣！

　　我的淚，終于也肆無(wú)忌憚地洶涌而下。

　　每一個(gè)孩子都有一份純潔和快樂(lè)．我奉獻(xiàn)著，也收獲著。我慶幸走進(jìn)這片童心世界，這里有一首首動(dòng)人的歌，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻清純而充滿(mǎn)深情；這里有一股股清泉，雖然沒(méi)有濃烈的芬芳與香甜，但卻洗滌著我的靈魂與信仰。我將永遠(yuǎn)癡心不改，我要把我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子！

收獲演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　伴著陣陣和煦的春風(fēng)，你們輕盈地邁進(jìn)了長(zhǎng)安小學(xué)。這是局黨委的英明決策，是人事制度改革的必定趨勢(shì)，更是長(zhǎng)安小學(xué)走向更加輝煌的起點(diǎn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)則是一次展示才氣、接受評(píng)判、得到鍛煉的好機(jī)會(huì)。在此請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向各位評(píng)委道聲：你們辛苦了。

　　站在大家面前有點(diǎn)肥胖的我，穩(wěn)重而不死板，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求掌握好現(xiàn)在和未來(lái)。但愿今天能憑自身的能力競(jìng)聘上長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)主任。我來(lái)競(jìng)聘這個(gè)職務(wù)出于兩大原因：

　　一、力求學(xué)校發(fā)展，追求自身的人生價(jià)值。

　　俗話(huà)說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！睂W(xué)校要完成教育、教學(xué)工作的任務(wù)，就必需要有總務(wù)工作的保證。大家可能早有耳聞，長(zhǎng)安小學(xué)的設(shè)施多、財(cái)富多，這是確實(shí)，從室外看，我們有健美而富有生機(jī)的塑像，有秀麗的花草樹(shù)木，有造型奇特的假山，有一個(gè)美麗的花圃。從室內(nèi)看，有一個(gè)裝修不錯(cuò)的舞廳，一間較為規(guī)范的舞蹈室，一間語(yǔ)音室，一間電子琴室，教師備課室，同學(xué)電腦室，幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，各種教具，實(shí)驗(yàn)器材，動(dòng)物標(biāo)本，體育器材，各種樂(lè)器等等，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。假如能把所有的東西做到物盡其用，那么長(zhǎng)安小學(xué)就會(huì)名聲在外。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必需要有總務(wù)后勤人員腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神；任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，甘當(dāng)無(wú)名英雄的精神。今天學(xué)校正在選人才，求發(fā)展，創(chuàng)輝煌的時(shí)候，我作為長(zhǎng)安小學(xué)的老師，我有責(zé)任，有義務(wù)為長(zhǎng)安小學(xué)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。何況，拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蔽襾�(lái)競(jìng)聘證明了我要為長(zhǎng)安小學(xué)奉獻(xiàn)自身，從而實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

　　二、我的素質(zhì)和才干，能夠勝任總務(wù)處主任這個(gè)職位。

　　1、我有吃苦耐勞，默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。我是一個(gè)農(nóng)村小朋友，從小就吃過(guò)苦，我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的`道理。記得讀中學(xué)時(shí)，每到星期六上午放學(xué)，我就頂著烈日或是冒著暴雨步行三十里回家，吃過(guò)午飯后，又上山砍柴，可我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)累。19xxx參與工作后，我曾在農(nóng)村小學(xué)任教，20xx年才調(diào)到了長(zhǎng)安小學(xué)。無(wú)論在哪個(gè)地方工作，我都兢兢業(yè)業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀教師，三次獲得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

　　2、我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。到現(xiàn)在為止，已拿到了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)，中小學(xué)教師信息技術(shù)中級(jí)證書(shū)，普通話(huà)二級(jí)甲等證書(shū)，20xx年3月通過(guò)了小學(xué)教育自學(xué)考試的所有科目，馬上可拿到大專(zhuān)畢業(yè)證。

　　3、我有勇于實(shí)踐，樂(lè)于創(chuàng)新的精神。我愛(ài)人負(fù)責(zé)我校的學(xué)籍管理，我建議她用電子表格管理，并把學(xué)籍卡、義教卡、義教表、三表合一，讓煩人的學(xué)籍變得好操作、好統(tǒng)計(jì)、好管理。

　　4、我有任勞任怨、誠(chéng)信為本的優(yōu)秀品質(zhì)，我信奉老實(shí)待人、嚴(yán)于律已的處世之道。1998年加入中共黨后，我更是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性鍛煉，以“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”為信條，同事對(duì)我的評(píng)價(jià)是“實(shí)在”。

　　5、我有艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德，我是窮人的小朋友，家長(zhǎng)親的告誡：“一分錢(qián)掰開(kāi)做兩半用”的話(huà)，至今還深深地印在我的腦海里，使我從小就養(yǎng)成了精打細(xì)算的好習(xí)慣。

　　6、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我從教十五個(gè)年頭，教過(guò)小學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和技能科，當(dāng)過(guò)完小的教務(wù)主任，長(zhǎng)安小學(xué)的黨小組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)。這些工作經(jīng)歷，使我清楚地認(rèn)識(shí)到總務(wù)后勤工作的重要性，懂得了如何管理學(xué)校、管理財(cái)富，知道了怎樣做，才干為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

　　假如我當(dāng)上了長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)主任，決心做到以下幾點(diǎn)：

　　1、樹(shù)立后勤人員的服務(wù)觀念：為教育教學(xué)工作和師生員工的生活服務(wù)，為學(xué)校工作總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保證。

　　2、完善財(cái)務(wù)管理、財(cái)富管理和學(xué)校管理的一系列制度，實(shí)行制度化管理，帶頭遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，維護(hù)各種制度。

　　3、花大力氣對(duì)學(xué)校財(cái)富重新清理、登記、試途用電腦管理，理出清單讓校長(zhǎng)知道學(xué)校有多少財(cái)富，有哪些財(cái)富，哪些可用，哪些不可用，哪些該添置，為校長(zhǎng)作決策提供信息。

　　4、勤儉辦學(xué)，精打細(xì)算，做到“二不”“四該”“六能”。“二不”：不違反制度，不鋪張浪費(fèi)，“四該”：該買(mǎi)則買(mǎi)，該用則用，該做則做，該備則備；“六能”：能省則省，能減則減，能修則修，能補(bǔ)則補(bǔ)，能借則借，能代則代。

　　5、定期巡查學(xué)校，對(duì)學(xué)校的每處設(shè)施，每個(gè)角落，每棵花草樹(shù)木都要了如指掌，和時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)自身能做的事當(dāng)場(chǎng)做，對(duì)自身無(wú)法做的事計(jì)劃做，一定要保證學(xué)校的整潔美觀，決不允許有不平安的隱患存在。

　　6、加強(qiáng)處室間溝通與協(xié)作，增強(qiáng)凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，一起至力于學(xué)校的發(fā)展。

　　7、加強(qiáng)學(xué)校的對(duì)外宣傳，處置好與周邊單位的關(guān)系，特別是與三化總廠(chǎng)的關(guān)系，以取得他們的理解，從而資助我校改善辦學(xué)條件，增添教學(xué)設(shè)備。

　　評(píng)委們，春天是美麗的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)。無(wú)論我是否能競(jìng)聘，我都相信，你們今天在這兒播撒下的種子，秋天一定會(huì)是碩果累累。

　　我的演講完了，謝謝各位評(píng)委。

收獲演講稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《一份耕耘，一份收獲》。

　　寒冷的冬天已銷(xiāo)聲匿跡，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)祥和的春節(jié)，度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，又一次相聚在熟悉的`校園，也迎來(lái)了吉祥如意的馬年。

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春。春天是播種的季節(jié),我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿鳌⑶趭^、樂(lè)學(xué)、健康、合作的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。收獲離不開(kāi)耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。為此，我倡導(dǎo)大家做到以下“五個(gè)心”： 一是收心。從寒假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，盡快調(diào)整心態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。 二是決心。新學(xué)期有新的開(kāi)始，新的打算，尤其對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，一定要抓緊時(shí)間，訂立目標(biāo)，下定決心，努力實(shí)現(xiàn)理想。 三是恒心。每個(gè)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)上多下功夫，持之以恒，取得新的輝煌與成績(jī)。 四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還要提高個(gè)人品德修養(yǎng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。 五是留心。注意校內(nèi)、校外和家中安全。尊重生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全自救知識(shí)，訓(xùn)練應(yīng)急避險(xiǎn)技能積極參與學(xué)校組織的演練活動(dòng)，決不把訓(xùn)練當(dāng)形式，走過(guò)場(chǎng)。

　　同學(xué)們，只要我們充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)勇氣，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì)有所提高，有所收獲，讓我們用新的心情迎接新的開(kāi)始，那么我們的每一天都會(huì)像冉冉升起的太陽(yáng)，每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛。最后，祝大家心情愉快，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,馬到成功!

　　我的演講完畢,謝謝大家!

收獲演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　我叫xx，今天給大家所講的內(nèi)容是：真實(shí)的閱讀，真實(shí)的收獲。

　　閱讀，閱而讀之。閱乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�？梢�(jiàn)閱讀的重要性。作為教育人，我想不要我多說(shuō)，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之，閱讀應(yīng)該成為我們教師每天的“第四餐”，沒(méi)有了這一餐，那一天就是沒(méi)“吃飽”，就是“營(yíng)養(yǎng)不良”。一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)不良”的師者又怎能讓學(xué)生獲取營(yíng)養(yǎng)呢？我們責(zé)無(wú)旁貸。今天和大家從以下三個(gè)方面來(lái)分享我的閱讀點(diǎn)滴：

　　一、馳騁閱讀，享受成長(zhǎng)

　　我是一個(gè)嘗到閱讀甜頭的人，是閱讀讓我不斷成長(zhǎng)，是閱讀讓我收獲幸�！，F(xiàn)如今的閱讀不能再局限于紙質(zhì)書(shū)本，要全面、全新的認(rèn)識(shí)，電腦、手機(jī)等現(xiàn)代的新媒體賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽(tīng)，可以瀏覽文字，可以欣賞視頻……

　　現(xiàn)在我開(kāi)通了個(gè)人博客，每天來(lái)往于各式各樣的博客中汲取著“營(yíng)養(yǎng)”，也會(huì)將閱讀心得和一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀之中，享受其給我?guī)��?lái)的無(wú)窮的精神滋養(yǎng)。我快樂(lè)，我幸福，我是閱讀人！博客中，我們會(huì)就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論交流，或建議，或批評(píng)，或分析，或贊揚(yáng)……我是別人的粉絲，也收獲了幾百個(gè)自己忠實(shí)的粉絲。是他們讓我成長(zhǎng)，讓我幸福。同時(shí)，在QQ上有了我閱讀的體會(huì)以及我推薦的內(nèi)容，微信上有了我每天閱讀留下的足跡。

　　二、引領(lǐng)閱讀，共同成長(zhǎng)

　　在xxxx年，國(guó)家更是將“全民閱讀”寫(xiě)進(jìn)了《政府工作報(bào)告》，就像《人民日?qǐng)?bào)》上說(shuō)得一樣“全民閱讀的春天來(lái)了”。俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)人的成功不算成功，一個(gè)人的.幸福不算幸福。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)閱讀的形式和學(xué)校的實(shí)際，我校積極申報(bào)了安徽省省級(jí)語(yǔ)文課題《新媒體背景下閱讀促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)的行動(dòng)研究》并成功立項(xiàng)進(jìn)入研究階段。

　　就拿我們的課題組來(lái)說(shuō)，大家每天馳騁在博客、QQ群、微信公眾平臺(tái)中，不斷汲取著來(lái)自網(wǎng)上的信息和知識(shí)，有時(shí)事方面的內(nèi)容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩(shī)詞歌賦，有教育教學(xué)之法……每天，除了教學(xué)，大家都沉浸在新媒體閱讀之中。而孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下利用學(xué)校的電腦和班班通等新媒體設(shè)備欣賞著、閱讀著兒童勵(lì)志故事、兒童詩(shī)歌散文等，真正體現(xiàn)了課內(nèi)課外相結(jié)合，娛樂(lè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　前一段時(shí)間，我就大膽地在班上進(jìn)行了一次“紅樓夢(mèng)之旅”的閱讀指導(dǎo)課，對(duì)于古文的原著，沒(méi)想到孩子們能夠快樂(lè)的欣賞著、誦讀著，讓我感到驚異無(wú)比，也充分展示了閱讀的魅力。

　　三、讀寫(xiě)結(jié)合，收獲幸福

　　閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀的升華。古人云，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話(huà)更是有力地見(jiàn)證了閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系。語(yǔ)文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯(lián)系�！币虼�，我們閱讀之余就應(yīng)該有所寫(xiě)作，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開(kāi)花結(jié)果。

　　有錢(qián)人說(shuō)，有錢(qián)就是任性。我們文化人說(shuō)，有文化就是任性。凡事貴在堅(jiān)持。滴水還能穿石，只要我們持之以恒地堅(jiān)持將閱讀進(jìn)行到底，成長(zhǎng)是必須的，幸福是必須的。讓我再次把米格爾.德.塞萬(wàn)提斯的一句話(huà)搬出來(lái)：看你的朋友，就可以知道你是什么樣的人。真誠(chéng)歡迎您加入以馮主任為核心的閱讀和寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)。謝謝！

收獲演講稿14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自405班的羅鵬飛，同時(shí)也是“三月”文學(xué)社的責(zé)任編輯，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《讀書(shū)與收獲》。

　　在我看來(lái)，讀書(shū)如同在煤炭堆中勞作，起初不會(huì)有何異樣，長(zhǎng)年累月，才發(fā)現(xiàn)自己已變黑人。這份作用，一是循序漸進(jìn)，二是潛移默化。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的最大收獲，一是感受美的事物，二是學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。

　　首先，因?yàn)樽x書(shū)，讓我們懂得美�，F(xiàn)代社會(huì)光怪陸離，我們似乎在忙碌而單調(diào)的生活中，喪失了尋覓美的愿望。然而人可因體力不足而所見(jiàn)有限，卻不能因心力不夠而一無(wú)所求�！斑叧恰钡拇緲�，“雪國(guó)”的清幽，“紅拂”夜奔的俠氣和“京華煙云”的浩蕩，一本好書(shū)濃縮了作者的人生感悟，記錄了無(wú)數(shù)的世間精彩。因?yàn)樽x書(shū)，我們邂逅了美，從而得到一雙發(fā)現(xiàn)美，渴盼美的眼睛。我們將嘗試美化自己的生活，擁有自己的精神追求，而不是為了一點(diǎn)蠅頭小利而心猿意馬。

　　其次，讀書(shū)讓我們懂得思考。在讀書(shū)的過(guò)程中，一個(gè)人往往會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。古今中外，大師如云。種種思想精華，都濃縮在書(shū)籍之中。閱覽一部好書(shū)，就是親臨其境，和他們對(duì)話(huà)。用心閱讀，才能品味思考的快樂(lè)。當(dāng)今時(shí)代，潮流新銳，浮于表面，心靈雞湯更是隨處可見(jiàn)。然而這是不經(jīng)思索的產(chǎn)物，我們找不到殫精竭慮的求知，冥思苦想的探索和拳拳到肉的捫心自問(wèn)。我們無(wú)法領(lǐng)略文字的豐富，藝術(shù)的瑰麗，沒(méi)有閱讀的精神享受。思想的貧瘠造就語(yǔ)言的饑荒，只得陷入套板反應(yīng)。談到勵(lì)志，必是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”或是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�一用再用，用無(wú)可用，以至百無(wú)一用。難道天下詩(shī)歌只有這一首么？只有廣泛閱讀，才能領(lǐng)略思想，逼迫自己獨(dú)立思考，良書(shū)亦師亦友，與我們朝夕相伴。我們需要一個(gè)安靜之地，打開(kāi)書(shū)本，用自己的頭腦想點(diǎn)東西。

　　我們最終會(huì)明白，讀書(shū)的`方式就是我們的生活方式�？赡懿粫�(huì)為你的生活明顯增加什么，但會(huì)使你悟道，何為生活的本質(zhì)。如何更好的面對(duì)自己，他人。好書(shū)不嫌多，不嫌累贅，因?yàn)樽x書(shū)，我們將更坦然的面對(duì)自己的未來(lái)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

收獲演講稿15

　　走過(guò)五月的繁榮，我們迎來(lái)了緊張而又忙碌的六月。六月花紅柳綠，激情似火。每年學(xué)校食堂門(mén)口的珠珠花盛開(kāi)之時(shí)，學(xué)校就又有一批初三、高三的學(xué)生畢業(yè)。高考上周剛剛結(jié)束，高三學(xué)生在前一年中奮發(fā)向上的斗志和勇于拼搏的精神，終于為自己的三年高中生涯交上了一份滿(mǎn)意的答卷。這離不開(kāi)他們寒窗幾年的刻苦努力，更離不開(kāi)我們教師的辛勤耕耘和諄諄教誨。

　　下周，高三學(xué)生將舉行隆重的畢業(yè)典禮。回憶他們美麗的三年的日日夜夜，并滿(mǎn)懷憧憬與自信，為高中的學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。相信不久的將來(lái)，我們交大二附中的榮譽(yù)墻上又將更換一批令人驚喜的金榜題名的學(xué)生名單。

　　這些天，學(xué)校里留下的是就讀的你們，回想你們?cè)谛Ｆ陂g所走過(guò)的一年、兩年、三年、四年的路程，深深感到：

　　你們是那樣的可愛(ài)和富有朝氣。預(yù)初、高一的軍訓(xùn)中，如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的.汗水浸濕了你們的衣服，班主任老師跟著你們一起接受陽(yáng)光的洗禮，為你們的出色表現(xiàn)加油鼓勁。當(dāng)你們邁著整齊的步伐接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱時(shí)，一張張青春年少的臉上充滿(mǎn)了堅(jiān)毅與自豪。

　　你們是那樣的活潑和可愛(ài)。在中學(xué)的校園生活中，尤其是在市、區(qū)、校、年級(jí)、班團(tuán)隊(duì)等大小活動(dòng)及各種比賽中，讓老師領(lǐng)略了你們的風(fēng)采和智慧。你們盡情地展示自己的才華，即興創(chuàng)作的節(jié)目迎來(lái)陣陣掌聲，自編自演的節(jié)目令大家捧腹大笑，師生同樂(lè)的節(jié)目至今讓我們回味無(wú)窮。

　　你們是那樣的從容和堅(jiān)定。這些天，學(xué)校里留下的是就讀的你們，本周初三的同學(xué)將迎接中考，接受祖國(guó)的檢驗(yàn)。本月19、20、21三天大家將參加一學(xué)年的期末考試。接著，24、27、28、29、30五天，高一、高二的同學(xué)還將迎接學(xué)業(yè)水平考試。

　　緊張而激烈的高考已經(jīng)拉下帷幕，但高考的余溫還未散盡，老師們已經(jīng)看到了在座各位更加努力的學(xué)習(xí)勁頭。在上周，負(fù)責(zé)值班的老師在檢查同學(xué)們上課和早晚自習(xí)情況時(shí)，覺(jué)得每一位同學(xué)都在為接下來(lái)的期末考試認(rèn)真做著準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，令值班的老師無(wú)不點(diǎn)頭稱(chēng)贊，可以說(shuō)如今校園里到處彌漫著復(fù)習(xí)迎考的濃厚氛圍。

　　同學(xué)們，每年都有母親節(jié)、父親節(jié)，教師節(jié)。每當(dāng)我們談及父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都會(huì)有感激之情的流露。同學(xué)們，不管你的父母是工人、農(nóng)民還是其他階層，他們每天都辛苦的工作在自己的崗位上，是什么給了他們工作的動(dòng)力呢？是站在操場(chǎng)上的（在座）每一位同學(xué)，你們是父母的希望，老師的期盼。同學(xué)們，每當(dāng)這些節(jié)日來(lái)到之際，我們送給父母親、老師的最好的節(jié)日禮物就是好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，取得佳績(jī)。無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)記住，扛在你們肩上還有一份責(zé)任，希望同學(xué)們?cè)谶@種責(zé)任的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)下，滿(mǎn)懷高昂的斗志，在即將到來(lái)的期末考試中、中考中取得好成績(jī)，以此來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的培育之情。

　　堅(jiān)持，永不放棄！堅(jiān)持，永不放棄！

　　這是丘吉爾一生中最短的一次演講，也是最精彩的一次。短短的十二個(gè)字便概括了成功的途徑：堅(jiān)持，便有希望；不放棄，便有成功的可能。即將面臨期末考試、學(xué)業(yè)水平考試和中考的我們更需要堅(jiān)持！

　　堅(jiān)持完成一份力所能及的試卷；堅(jiān)持聽(tīng)完一堂讓你有所收獲的講課；堅(jiān)持展現(xiàn)一個(gè)自信的微笑，給親人，給同學(xué)，給自己。每一個(gè)堅(jiān)持都蘊(yùn)含著我們拼搏的汗水，都是一份飽含期待的責(zé)任。

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！蔽覀兠恳粋�(gè)人的身上都肩負(fù)著千百年來(lái)華夏兒女永不放棄的追求，或追求建功立業(yè)，擊水中流，或淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，它們指引著我們從不同的起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年乃至幾年的努力，今天站到了同一條起跑線(xiàn)上，迎接人生的一個(gè)驛站。在最后的復(fù)習(xí)日子里我們惟有鼓起勇氣，擔(dān)負(fù)起那份屬于自己的命運(yùn)，不論是成功，還是失敗，與追求本身相比都是次要的，因?yàn)樵谧非筮@條歡樂(lè)與痛苦交織的跑道上覆蓋著我們生命的步履。因?yàn)榭捱^(guò)，笑才燦爛；因?yàn)槠床�過(guò)，回憶才斑斕。

　　被暫時(shí)的失敗所阻止是軟弱，被暫時(shí)的成功所迷惑是淺薄。在最后的考前復(fù)習(xí)的日子里，我們應(yīng)懷著一顆坦蕩的心，卸下沉重的面具，真實(shí)地審視自己，才能明白世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只要堅(jiān)持，永不放棄，就一定能堅(jiān)守到花開(kāi)，這朵花也許是你對(duì)父母的承諾，也許是你未來(lái)的憧憬，它們都將在拼搏的汗水中傲然綻放！

　　同學(xué)們！盤(pán)點(diǎn)青春年少的歲月，不要感到恐慌和害怕，感到慚愧與不安。我們要用毅力和激情迎接學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，憑飛翔的夢(mèng)想接近云朵和太陽(yáng)。因?yàn)槲乙�你們明白：�?jiān)持，永不放棄，便能守得花開(kāi)。

　　同學(xué)們，努力吧！六月的主題是拼搏，

　　第一只有拼搏，才能上一個(gè)新的臺(tái)階，

　　第二只有拼搏，才會(huì)成功，

　　第三只有拼搏，才能無(wú)怨無(wú)悔。

　　同學(xué)們：在這繁花似錦的六月，讓我們揚(yáng)起希望與智慧的風(fēng)帆，珍惜今天的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，努力拼搏，收獲燦爛和精彩的明天。

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