國培研修心得體會（通用25篇）

　　有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的國培研修心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　國培研修心得體會 1

　　今年12月份，本人參加了江西省教師網(wǎng)絡研修項目農(nóng)村中小學及幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合性培訓班，負責這次主講的老師分別有：劉贛洪、胡三華、李志國、張立國、張衛(wèi)平、劉細華、項國雄，這七位專家的精彩講座讓我收獲頗多，其中令我印象最深的是李志國老師的《整合研修平臺建設與使用》。

　　他用幽默風趣，通俗易懂的語言教我如何建立工作坊，如何屏蔽廣告，怎樣提高搜商，及分享了一些比較好的網(wǎng)絡資源，這些都讓我們學生輕松，有一種躍躍欲試的沖動。更讓我敬佩是他扎實的學識，他提出：“為師者不能再只是獨自耕耘要實現(xiàn)心靈的交流，情智的碰撞，我們的教育理念應變得更為先進，更關注發(fā)展，更趨向本真，正如英國的蕭伯納所言，朋友之間交流思想，那收獲是雙倍的�！眹�培學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具備廣博的文化知識 ，更要具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，因些樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應該把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型由“知識倉庫型”升級為創(chuàng)新型教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。

　　作為新時代的人民教師，我們還應掌握正確選擇教學媒體的技巧，教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于運用，要充分發(fā)揮教學媒體對教學的`作用，從而起到事半功倍的效果，要透視教學資源的有效利用，審視教學資源及教學設計的整合，結合教學設計搜集資源，并創(chuàng)造性設計，利用資源制作課件，支持自己的教學工作。

　　總之，在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，及多媒體的建設與使用，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，爭做一個受學生愛戴的好老師。

　　國培研修心得體會 2

　　國培學習培訓已經(jīng)一個階段過去了，回想學習的這段過程，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)�來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高�?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。

　　下面將我的學習心得小結如下：

　　一、因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室�求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真寫好作業(yè)，做好筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)�來的收獲卻是無限的。

　　二、這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有全國名教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、評課、討論。通過理論學習，現(xiàn)場教學觀摩，這兩個月的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩個月，也是促進我教學上不斷成長的兩個月。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。當我在國培學習中聆聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關愛學生、尊重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性，我們教師要為不同學生創(chuàng)造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。學習中學到了方法，感悟至深。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。

　　只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。知道了“怎樣關注個體促進學生全面發(fā)展”，知道了要重視教學，教學要有實效性，讓孩子們用童心寫童言，知道了教師組織活動的`能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。知道了語言藝術中的趣味性不容忽視。

　　此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，培訓中給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。作為一名一線教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，有你陪伴的日子真充實!

　　國培研修心得體會 3

　　通過這段時間的遠程研修學習，我對于數(shù)學新課程、新教材有了更加深入的認識和體會，胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，同時發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處。數(shù)學作為基礎教育改革的核心課程，引發(fā)了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革。

　　1、數(shù)學課程在目標定位上，提出“促進學生全面發(fā)展、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為總體目標。

　　新一輪基礎教育強調(diào)培養(yǎng)對象和實施素質(zhì)教育的角度來確立教學思想，學生是學習的主人。應當把學生放在主體的地位上，以學生發(fā)展為本的教學理念。因此，數(shù)學課程的目標不僅是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展。強調(diào)學生“經(jīng)歷了什么”、“體會到了什么”、“感受到了什么”。讓學生愿意接近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學。學會用數(shù)學的.思想去認識自己所生活的環(huán)境與社會，思考問題、判斷問題，解決問題。發(fā)展學生克服困難的意志力，建立自信心，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

　　2、數(shù)學課程在教材編寫上，試圖建立在促進學生發(fā)展，反映未來社會需要、體會素質(zhì)精神的數(shù)學課程新體系中。

　　新教材在編寫上確立學生在數(shù)學學習中的主體地位，改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式。在此思想的指導下，調(diào)動教材的使用性，新教材不是以例題、習題等形式出現(xiàn)，而是以數(shù)學活動的形式安排，從而提供了大量的觀察、操作、實驗等實踐活動。例如“實踐活動、數(shù)學小調(diào)查、做一做等教學內(nèi)容”。加強了學生生活、社會生活的聯(lián)系。

　　3、對教師的角色有了新的定位。

　　隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的角色有： a. 學生學習的促進者 b.學生探究的合作者 c.學生發(fā)展的引導者 d.個性化教學的創(chuàng)新者等。

　　素質(zhì)教育強調(diào)，教學應面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生；了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想；知道他們想要什么、不想要什么；幫助他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業(yè)成績；在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗、以自己的洞察力和判斷力在為學生的探究活動提供指導、提供幫助、提供服務，扮演著指導者和服務者的雙重角色。

　　在實施素質(zhì)教育的今天，這就要求我們每一位教師要放下架子，擺正位置，摒棄“我只有教你才會”的思想和牽著學生走的教學路子，使學生能自主地學習，有不懂的問題時能夠暢所欲言，進行師生交流和生生交流，只有在這種氛圍中，學生才能發(fā)揮自己的聰明才智。當提出問題之后，要給學生一定的思考時間，這樣才能做到真正意義上的探究，而不是形式上的。

　　4、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)教師要通過情景等手段引導學生進行數(shù)學活動。

　　活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的欲望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，有助于提高學生的能力。

　　我想：我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，是我這次培訓最大的收獲。

　　國培研修心得體會 4

　　我是一名小學數(shù)學教師，首先感謝學校校領導給我們這次學習的機會，學校給我們提供了網(wǎng)絡學習的優(yōu)越條件，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近兩個月的學習結束了，回味兩個月的培訓，感觸甚深。

　　一、國培行動，給石柳教師搭建了自主學習的平臺

　　“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展�！苯榻B新的全國義務教育數(shù)學課程標準的理念、課程標準的三維目標、從雙基到四基等新課標中各位老師比較關注的問題進行分析與講解。就新的全日制義務教育數(shù)學課程標準實施的背景下，小學數(shù)學教師的素養(yǎng)問題進行了分析與討論。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個模塊的討論帖中，匯集了同仁們的.精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。

　　二、數(shù)學教育教師為本

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識充實自己。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。

　　三、國培行動，給教師開辟了自我反思的驛站

　　國培行動，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。

　　通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

　　1、不斷學習

　　“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。

　　2、自我反思

　　在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，總結經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。

　　3、相互交流

　　虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。

　　總之，這次國培行動使我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學習機會，我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，努力與學生共同進步、共同發(fā)展。

　　國培研修心得體會 5

　　我有幸參加了小學音樂教學的網(wǎng)絡培訓。 通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結合，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。

　　培訓學習教師成長的階梯參加了“國培計劃”中小學教師遠程培訓，感覺收獲頗多！國培——教師成長的階梯。培訓學習多位 專家的視頻講座，他們先進的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學習新的教學理念，感謝國培，讓我們在培訓中成長起來。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

　　這段時間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務于我的學生。

　　學習期間，專家的精彩講座，使得我有機會與專家們進行面對面，零距離的`交流，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。

　　總之，在今后的教學工作中要更加努力學習，爭取做一名合格的小學音樂教師。

　　國培研修心得體會 6

　　我?guī)е�一顆渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學國培培訓。在這次培訓的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座�！皣�培”學習使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標的理念。

　　新課標理念強調(diào)教學過程中知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，使我們領悟到了新時期教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎。“國培”學習使我們?nèi)�面了解了小學不同學段、內(nèi)容的特點。小學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究�！皣�培”專家讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保留地把自己的的本領傳授給了我們，讓我們在教學的中找到自己的不足，促進了自己教學技能的形成、鞏固。

　　通過學習我再一次更清晰的認識到我們在教學上必須尊重學生的主體認識，并且鼓勵學生的自我認識。只有這樣，才能確保學生主體地位的確立。營造學生主體發(fā)展的環(huán)境，就是要營造讓所有學生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發(fā)展。在具體的操作中，我們在教學設計、教材選擇、環(huán)境設置等方面都要努力創(chuàng)造讓學生全體參與的條件，讓每個學生都能在活動中參與研究、討論。例如，課堂上對于問題的設置，應當針對不同的學生，有層次的設置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學生學習的主動性。

　　教學必須以學生為中心，提高學生的素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。小學教學的目的應該回歸到培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學生的素養(yǎng)才是教學返璞歸真的要義所在。素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

　　課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的.俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在教學中的重要性。讀背無疑是積累素養(yǎng)的好方法�，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。

　　朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。我們要更新理念，樹立正確的教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。

　　感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。

　　同時，我也深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。

　　作為教師的我們將和學生共同成長！再次感謝為我們搭建國培平臺的各位老師，您們辛苦了！

　　國培研修心得體會 7

　　在飄雪的季節(jié)，接到“國培”的通知，我打開了電腦，按規(guī)定的網(wǎng)址登錄，修改了密碼和完善個人資料，并作了自我介紹，趁登錄的老師還不多，我開始裝扮自己的工作室，給它起個好聽的名字“心靈小屋”，并隨意寫下工作室宣言：只要用心耕耘，溫室也能長出大樹。于是第一天的學習開始了。

　　我在選課中心選了課，開始在線學習。這時，我感覺這次的培訓有些不同以往。首先，不管你點進任何一個地方，都可以留言，也就是說，在這里你不會寂寞，任何地方你都可以暢所欲言；專家的講課更是精彩，叫人百聽不厭；還有班級沙龍、沙龍評論、課程留言、學科討論組專題討論評論等，在上面除了完成作業(yè)，參與討論外，還可以上傳資源，發(fā)表學習日志等等，學習內(nèi)容豐富多彩，給人以新鮮感。在不知不覺中，我喜歡上了“國培”。

　　在培訓的過程中聽專家的講座讓人有茅塞頓開的感覺，在平時的教育教學工作中，總會被一些棘手的問題所困惑，在專家的指導下，疑惑一步一步被解開，心靈一天比一天亮堂，特別是當把學到的知識和經(jīng)驗運用到自己的教育教學工作中的時候，真的是一種不小的收獲。

　　不僅如此，因為是全國培訓，在網(wǎng)上會遇到不同地域的老師，和他們在網(wǎng)上交流學習感受，討論教學中存在的問題，分享一些教育特殊學生和轉化后進生的經(jīng)驗。在網(wǎng)上看老師們發(fā)的帖子和發(fā)表自己的獨特見解，是一種全新的享受，自己發(fā)表的帖子被別的老師回復，給自己支招，更是一種莫大的快樂。另外，在網(wǎng)上閱讀別人的文章，是一種獨特的感受，而自己的文章被別人閱讀也是一種美好感覺。于是，我每天閱讀別人的.文章，發(fā)表自己的日志、教案、課件及上傳各種資源等。

　　更有意義的是與同行交流，大家各抒己見，群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享，我每天在發(fā)貼、回貼的過程中享受更多學習的樂趣，無形之中產(chǎn)生了一種表現(xiàn)的欲望，我希望每天的學習統(tǒng)計數(shù)據(jù)都有所更新。希望帖子的質(zhì)量越來越高，有更多的人回復；討論的話題更新穎，能吸引更多的人參與。于是，我在學習的過程中，不斷取人之長，補己之短，不斷地聯(lián)系自己的教學實際，挖掘出有共性和特性的話題，和老師們一起探討分享。

　　在討論的過程中，我積極發(fā)表自己的見解。而要發(fā)表更好的見解，便會促使我更加關注自己平時教學，通過學習專家講座和同行的討論，對教學進行分析、反思，進而使我養(yǎng)成了觀察與思考的習慣。真正實現(xiàn)了專家引領，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的同伴互助。

　　幾個月的時間，我每天必須上網(wǎng)，整個“國培”期間，天氣一直很冷，可我和老師們再網(wǎng)上討論的火熱，沒有一絲寒意，“國培”就像冬天里的火，幫我驅走冬日的寒意，給我春一般的溫暖。我喜歡“國培”。

　　“國培”已經(jīng)接近尾聲，但是在我心中，“國培”永遠不會結束，感謝“國培”，因為“國培”讓我適應了網(wǎng)上學習，喜歡網(wǎng)上學習，在今后的工作和學習中，我將會像這次培訓一樣，虛心學習，并把學到的新知識、新理念、新方法運用到自己的教育教學工作中去，同時也希望以后有更多的像“國培”一樣的網(wǎng)絡培訓供我們學習。

　　國培研修心得體會 8

　　20xx年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺�，F(xiàn)將通過本次培訓后我所獲得的心得體會總結如下：

　　一、教師要不斷進行知識更新。

　　一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一個是打破，另一個是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

　　二、在教學活動中，教師要當好組織者。

　　教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，他們就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的.“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應當讓學生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。

　　兩天的培訓，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

　　國培研修心得體會 9

　　兩個月的新教師培訓即將結束。在這兩個月的培訓，我們在教育學院師訓部的組織下，聽了六場與我們教師人生發(fā)展之路密切相關的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領導。聽了這六場報告后，我受益匪淺。

　　在參加培訓之初，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動》。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓講座，我認為，將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁，有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么?當然就是自己明確的發(fā)展方向和朝著這個方向發(fā)展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告確實為我們解答了許多我們存在已久的困惑，對我們這些新教師的幫助可見一斑。而緊接著的第二場報告，是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座。

　　能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新教師很興奮了，而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教育屆同人息息相關的。在報告中，王局長詳細的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教育發(fā)達地區(qū)，是如何做到保持教育優(yōu)勢，開發(fā)教育淺能的這些工作的。并且，王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人，讓我們以自己的熱情和希望，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場的講座中，王以權老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學法規(guī)政策解讀》和《教學基本規(guī)范》的兩場講座。說是講座，其實我覺得用授業(yè)來形容更為恰當。因為這兩場講座講的是于我們這些老師關系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范。

　　雖然作為新教師，我們作為新鮮血液補充進學校時，校領導們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案，這樣可以使學校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學校中奮力工作之時，難免會因為不熟悉某些法律法規(guī)而走了彎路。

　　這兩場培訓可為整個培訓期間的重中之重，是身為一名教育工作所應遵守的底線。我們的教育教學活動范圍都應該在底線之上，并游離于底線一段距離。

　　這樣，才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最后的兩場講座，黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。

　　兩位老教師用他們切身的行動和感人的言語，為我們切切實實的上了一課。雖然兩位老教師在做報告的時候一再謙虛的說這些是他們的個人感言，但聽了報告之后，我覺得兩位老教師的這些所謂的.“個人感言”實在是受用于每一位來聽講座的同學。因為我們的工作對象都是孩子，無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團員，作為一名學生來說，他們是我們的教授對象，更應該是被我們?nèi)リP心和愛護的孩子。而兩位老師雖然做的報告題目不一樣，但總結到一點，就是要用自己的愛去愛孩子們，只有自己用愛感動了他們，才能教會他們知識，教會他們做人。

　　六場報告使我們懂得了許多也學會了許多，但人生的學習之路不能止步與此。

　　作為一名光榮的人民教師，我們將隨著我們的學生一起去學習這個大千世界，一起去探索改變世界的力量，就從小事做起，從身邊做起，從我們的本職工作做起。

　　國培研修心得體會 10

　　通過國培學習，使自己由過去上課時只是講課，總認為把教材上的內(nèi)容都講授給學生就算完成教學任務，達到了教學目標了，所以有時上課只是死死扣住教材，盯住教材上的知識不放，對于課堂上的其他情況都不在意，通過培訓學習研修，使自己認識到了學習的重要性，和利用多媒體教學，可以調(diào)動學生的學習的積極性，思維活動和學習能力，培養(yǎng)學生處理事務的能力，和對學生的正確的思想意識和健康的情感。

　　國培使我的教學水平有了很大的提高，所以說教師要想達到教學目標在用好教材的同時還必須積極利用和開發(fā)其他課程資源，把教學和社會生活，國家的經(jīng)濟、政治、文化、科技活動、國際信息、緊密聯(lián)系在一起。學生也只有在實踐中，對知識規(guī)范、道德和情感的理解才能深刻，才會做理論聯(lián)系實際。

　　通過研修學習使我作為一名農(nóng)村教師更應重視現(xiàn)代化教學理念，只是強調(diào)教師的主導價值，學生的主體價值和在學習中的作用就容易被忽視和否認，因此說，教學不單是智育過程教學除完成智育外，還承擔著思想的提高，品德的完善，能力的形成和體力的增強;教學不但是個人認識的過程，教學也是個實踐的過程，學生在教學實踐中不但會學到課本以外的知識，這樣使學生的學習能力提高的更快。如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為政治老師的我更要關注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。能使我們的教學更能吸引學生學習，對教學是很有好處的。關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的'已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注政治：抓住政治的本質(zhì)進行教學，注重政治思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷政治思維化的學習過程，使學生真正體驗到政治，樂學、愛學政治。這些也都是自己通過這次國培學習到的經(jīng)驗，使自己政治學科教學中學到了很多知識。國培對于提高我們農(nóng)村教師教育教學水平很有幫助。

　　通過國培研修的學習，使自己的教學內(nèi)容更加豐富、更適應現(xiàn)代的教學教育理念，適應現(xiàn)代化的教學理念，在初中階段幫助學生形成良好品德，樹立責任意識，和積極生活的態(tài)度，對學生的成長肯有基礎性的作用，中學生是國家未來的主人，從小就要具備良好的道德品質(zhì)，使學生通過思想品德的學習，使他們都能對社會，對國家負責，而且能夠嚴格要求自己，也會對家庭和自己負責任，會始終積極上進，過一種健康的生活，并能遵紀守法，成為一個合格高尚的人。是國培使我深深認識提高教學能力的重要性，感謝國培給了我這次學習的機會，使自己的教育教學能力有了很大的提高。

　　國培研修心得體會 11

　　幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：

　　組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的師生關系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

　　這次的培訓，體會到了幼兒園教育工作應該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的`，幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育。

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒，要實施創(chuàng)新教育理念。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

　　回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!

　　國培研修心得體會 12

　　一瓶水，瓶里瓶外的意義大有不同；粉筆的意義體現(xiàn)在粉身碎骨；內(nèi)化教師的培訓是聽專家講座后的熱血沸騰？還是回到基層去踏實的實踐？什么是“快樂而有意義的童年”呢？這是在國培中，有幸聽了東北師范大學蓋笑天教授的講座《幼兒入學準備的內(nèi)涵與促進》之后，常出現(xiàn)在腦海中的思考。

　　蓋教授以《指南》中“讓幼兒度過快樂而有意義的童年”為開篇，以幼兒有意義的童年為切入點，引領我們帶上《指南》的潛水鏡，看到什么是冰山尖上的必要性，帶領我們用案例式探究，潛入水下，用專業(yè)的眼光，看到冰山更深的部分——五大領域的版塊兒。蓋教授豁然開朗的為我們指出貫徹《指南》的意義所在。

　　我們幼教工作者都知道，童年的意義從長期發(fā)展看 ，應該是超越當下的，也就是幼兒未來的幸福依靠的是什么？我們給予他們的經(jīng)驗是不是未來所需要的。從短期發(fā)展來看，首先是為幼兒學校生活做準備。那么家長如何看待短期意義呢？通向好成績的道路是什么？

　　俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。教師的專業(yè)性家長的.業(yè)余性好比水上和水下，專業(yè)人士看到的是水下冰山龐大、穩(wěn)健的根基，業(yè)余人士看到的是水上的山尖。為什么家長會對教師指手畫腳？對教育品頭論足？對孩子盲目超前教育？因為在家長的眼里，我們的專業(yè)性不夠，那么我們就得向專業(yè)化發(fā)展，讓家長信服�！吨改稀返某雠_，將會讓教師向專業(yè)化發(fā)展，讓教師用專業(yè)性引領家長，了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，配合幼兒園實施科學的保育和教育，真正的讓幼兒度過快樂而有意義的童年。教師只有通過細化《指南》，向專業(yè)化發(fā)展，才能必須讓家長信服。

　　我們經(jīng)常會聽老師和家長常說：我們的孩子不行……等類似的話，但是，我們的孩子真的不行么？不行在哪里？蓋教授的話語，句句夯實有力，耐人尋味：我們的孩子不行，是因為他們?nèi)狈�這方面的經(jīng)驗，他們時時刻刻像奴隸一樣被控制，很難產(chǎn)生經(jīng)驗和快樂。《指南》會引發(fā)當前教師和家長的反思：自己的腦袋重視的是什么？我想如果真的能給孩子一個快樂有意義的童年時代，將會比“為孩子的一生”將現(xiàn)實、實在的多的多。

　　童年的意義是耐人尋味的；好的教育，不看教具，不看教材，關鍵是有什么樣的老師，有什么樣的腦子，有什么樣的資深，變成什么樣的行為；再好的教育者，不如一個好老師，是滲透而不是把學來的東西搬過來；孩子是天然的溫度計；人，是經(jīng)驗塑造的；教育不是把已經(jīng)學會的做好幾遍，而是今天正在做的，明天即將會的；孩子最要緊的是先內(nèi)化創(chuàng)造做法、想法，才能外化為行為、做法。

　　蓋教授對《3-6歲兒童與學習發(fā)展指南》的解讀是別致的，他說：3-6歲兒童的發(fā)展就是過度，老師的技巧就是促進過度，把你想讓他干的事情變成孩子想要干的事情，這是專業(yè)技巧的核心。他對全部學習的詮釋也是與眾不同的：我不是要教你，是你想學什么我?guī)湍恪Ｎ也皇堑顾�的，而是，你需要喝水我�(guī)湍恪?/p>

　　《指南》的頒布已讓我們盼望已久。初識《指南》，字里行間透出的是春風化雨般的感覺，清新而又親切；再讀《指南》，我已被風之暖意所包圍、被風之深情所感動，渴盼溶入其中藉風其舞；通過國培聽了專家對《指南》的解讀，我將被風力之勁所動，迎風而上，駕風起飛。

　　國培研修心得體會 13

　　這次培訓內(nèi)容豐富多彩，有小學英語課堂項目化、英語閱讀課教學理論與實踐、游戲中的小學英語教學設計、中西文化差異、英語語流中的語音語調(diào)、小學英語中因素、自然拼讀法與分級閱讀的語言解碼能力培養(yǎng)、觀摩優(yōu)質(zhì)課并交流研討等多方面內(nèi)容，研修期間我認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上、領會在心里、落實在教學實踐中。下面，是我對這次國培的幾點感悟：

　　一、專家們的講座讓我受益匪淺

　　來自浙師大的導師們給我們帶來一場又一場精彩的講座，老師們都聽得津津有味，豐富了自己的教學理念和經(jīng)驗。周紅霞教授的《課外拓展性活動組織開展之團隊合作與有效溝通》一下字就拉近了老師們的距離，團隊合作，團隊口號，團隊期待和，為接下來的培訓做了很好的鋪墊。羅曉杰教授的《小學英語閱讀課教學實踐與理論》《小學英語聽說讀課教學視頻案例分析》讓我對閱讀課有了全新的認識。付安權教授的《游戲中的教學設計》，他用幽默的語言讓我們了解游戲在小學英語中應該怎樣得到應用。年輕活潑的章莉老師用了一天的時間給我們帶來的《英語語流中的語音語調(diào)》，讓我們在實踐中真切的感受到語音語調(diào)所發(fā)生的變化及提高。特級教師諸才章的《核心素養(yǎng)理念下的教師核心素養(yǎng)》，讓我對核心素養(yǎng)有了更全面的了解。

　　二、國培，讓我的業(yè)務素質(zhì)得到提高

　　對于只有五六年教學經(jīng)驗的我來說，這次國培讓自己的思想得到了很好的洗禮。使自己的認識得到了提高。通過學習，我明白：作為教師必須不斷的`提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。

　　三、國培，讓我們相互交流，共同成長

　　國培，為我們提供了這樣好的一個交流的平臺，教師們談論自己的心得體會，談論教學中遇到的種種困惑，談論如何更好的提高教學水平。在交流中，教師們暢所欲言，各抒己見，提出的各種問題也得到了專家們的有效指導，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

　　四、觀看優(yōu)質(zhì)課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

　　在培訓過程我們觀看了賓虹小學和金師附小的優(yōu)質(zhì)課，學習了先進的教學模式和方法。感到自己存在很多的不足之處。讓我深刻的理解到“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”自己要在語音語調(diào)上再多下功夫，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設良好的英語學習氛圍。

　　總之，這次國培對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。

　　國培研修心得體會 14

　　20xx年我有幸參加了“國培”學習。培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。通過這次培訓，我開闊了視野，更新了觀念，結識了許多優(yōu)秀的教師，更重要的是教育觀念的轉變，教育觀念的轉變是開展教育教學的前提。

　　一、教育觀念的轉變

　　觀念的轉變才是真正的轉變。從互聯(lián)網(wǎng)上聽取專家講座，到觀看優(yōu)質(zhì)課展播，從工作室主持人的專題講座到優(yōu)秀教師的教學展示，從各班在網(wǎng)上互相學習交流到校長組織老師們學習，重溫教育目標，使我的教育觀念得到了更新。

　　1.更新教育觀念，勢在必行。

　　2.教師的角色發(fā)生了變化。

　　3.教師的教育方式發(fā)生了變化。

　　4.教師的成長方式發(fā)生了變化。

　　二、對語文學科性質(zhì)的認識

　　語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，這是語文學科基本特點。但實際教學中，教師常重視對內(nèi)容的分析，而忽略語文的工具性。如馬麗亞老師講的四年級語文《錫林郭勒大草原》，在處理教材時就給人以啟迪。她抓住了文章的結構，從文章的中心入手，分析文章的內(nèi)容。將寫草原的景色優(yōu)美，展開對草原的想象，用散文詩的語言，感染著在座的每一位教師和學員。大家可以想象，這樣的處理，不僅讓人在理性的認識中學習語文，更重要的是讓人的心靈得到什么樣的觸動。對人文性的強調(diào)，并不是淡化對語文基礎知識的掌握，而是在掌握語文基礎知識的同時，認識語文知識中蘊含的文化，培養(yǎng)語文的文化內(nèi)涵。

　　三、教師職業(yè)的專業(yè)性

　　教師作為一種職業(yè)，它需要專業(yè)的培訓與學習，才能更好地適應教師的角色。在信息時代，教師已不再是知識的占有者和傳授者，而是學生獲取知識的指導者和引領者。教師首先轉變?yōu)閷W生學習的指導者、與學生合作學習的伙伴。從這個角度說，教師作為學生的導師，其角色更應定義為“導師”和“同伴”這兩個角色。

　　四、教師和學生的關系

　　教師和學生之間也不再是傳統(tǒng)的，簡單的知識傳授和被動接受的關系，而是一種互動的、民主的、平等的關系。在新課程中，教師和學生是共同的學習者，他們之間是平等的關系。他們通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探究，實現(xiàn)知識的共同擁有和個性的全面發(fā)展。

　　五、教師要有強烈的資源意識

　　教師不僅要讀圣賢書，還要“家事、國事、天下事，事事關心�！辈粌H要掌握教育教學理論，還要關心時事，了解國家和社會最新的前沿科技，做一個真正的“時代”教師。教師應該是永不枯竭的學習源泉。

　　六、教師要有創(chuàng)新精神

　　在新課程中，教師首先要對自己在課堂上的角色進行準確的定位，不斷培養(yǎng)自己創(chuàng)新的精神，努力成為一個創(chuàng)造型的教師。在信息技術日新月異的時代，教師必須不斷進行知識更新，教學反思，交流研討，成為研究型的教師。

　　七、培訓方式多樣，效果顯著

　　這次培訓，給我留下了深刻的印象。培訓方式靈活多樣，有觀看名師教學錄像，有工作室主持人的專題講座，有優(yōu)秀教師的教學展示，有學員之間的互動研討，有教學理論的專家講座。通過觀看名師教學錄像，使我對教學有了更新的認識，教育思想觀念有了明顯的轉變，自己的人生價值得到了重新確認。通過專題講座，使我知道成功屬于樂觀自信的教師，屬于用心學習的教師，屬于開拓進取的教師。通過觀摩名師的'課堂教學，使我對新的教學理念有了更明確的認識。通過互動研討，使我對教師觀和學生觀的轉變有了更深的理解。通過專家講座，使我對新的教育思想有了更新的認識。

　　八、閱讀將成為我的“悅”讀

　　網(wǎng)絡學習，給我留下深刻印象的是論文作業(yè)，不僅寫作難度大，而且完成時間也比較緊迫。但我還是以極大的熱情投入到論文的寫作當中。我利用晚上、周末、休息時間，每天伏案十幾個小時，經(jīng)過三天的奮戰(zhàn)，終于完成了8000字的作業(yè)。我感到由衷的快樂，因為我知道這是自己用辛勤的汗水和努力換來的。

　　九、遠程培訓——我們成長的平臺

　　通過這次培訓，我開闊了視野，結識了許多優(yōu)秀的教師，更重要的是教育觀念得到了更新。我堅信，在未來的工作中，我將以嶄新的姿態(tài)，飽滿的熱情，投入到教育教學工作中去。

　　十、遠程培訓——我們再學習的搖籃

　　通過這次培訓，我真實地感受到了遠程培訓給教育工作者帶來了巨大的幫助。它不僅可以使教師獲得知識，提高能力，還可以增長見識，開闊視野，是與同伴們互相學習，互相交流的平臺。在學習的過程中，我不僅和同伴們進行著交流，還和許多不知名的人進行著交流，從而發(fā)現(xiàn)了自己的教學之路

　　國培研修心得體會 15

　　有幸參加了此次的“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機會，也認真積極地參與了培訓的全過程。在培訓期間，我學習了教學專家孟老師和崔老師生動而活潑，課堂極富有文化底蘊的教學模式。全英教學，孩子們也能積極的互動，帶動的課堂很活躍，一些優(yōu)秀教師和教學專家同課異構，各個都講的很棒，口語流利，令人贊不絕口。也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進行了互動交流。這不僅加強了理論和專業(yè)知識的學習，同時又或多或少的解除了平日教學中所遇到的煩惱。在這一次國培的學習中我滿載而歸，所以我欣喜，感謝“國培”平臺，讓我認識到自身“井底之蛙”的眼界和盲目的英語教學，讓我受到新課程下教學思想和觀念的洗禮，既提高了自身的理論知識，又實實在在地指導指導我的教學實踐。

　　一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野

　　英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。聽、說、讀是學生的必修，重點是通過多樣化的教學游戲，讓孩子能夠準確的掌握住，意在培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。

　　我們必須以積極的心態(tài)面對教學，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。

　　二、學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

　　“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的'一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。聽了同行英敏小學李衛(wèi)華老師的課，讓我感慨頗多，雖不活力四射，但卻潤物無聲。聽了張會濤老師的課，讓我會覺得她的課件是做得那么的精美而欣喜，也應該是吸引學生最亮的點。聽了乾志會老師的課，讓我覺得原來激發(fā)孩子的激情，是需要一個有激情的老師……每位老師的課都各有千秋，都有自己需要去學習和肯定的點。為他們點贊。而反觀自己，不僅僅要提高的是業(yè)務水平，還有那份勇氣。

　　三、改進教學方法

　　在這次學習中，學到了有趣的教學方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學中有助于達到教學目的，特別是創(chuàng)設情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據(jù)著同樣重要的位置，因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學生的喜愛，在英語教學中合理地運用它們，將有助于解決學生的學習動機問題，使學生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。通過培訓學習，我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。

　　根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導學生進行合作學習。更為重要的是創(chuàng)設有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的主人。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，在教學中常常反思，要在讀書中反思，在工作中反思。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步，不斷改變自己的教學方法。

　　四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學經(jīng)驗

　　我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓練為出發(fā)點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。在小學英語教學活動中，我一直認為學單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子，還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛，愉悅學生。

　　總之，通過這次培訓收獲很大，學到了全新的教學理念，使對新教材教法有了更新的認識，在觀看視頻聽講座，學到了全新的教學模式，我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。

　　國培研修心得體會 16

　　我有幸參加了這次的國培，這次的國培，多為我們一線教師量身定制，與眾不同的是它不僅為我們老師提供了學習平臺，使我們不再為尋找學習資料而發(fā)愁，而且對我們的教學觀念進行了洗禮和升華，國培讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，讓我深深地感到教育的真諦所在。

　　一、聆聽心聲，更新自己的教育觀念。

　　“國培”為我們教師凹造了一個學習平臺。其中，專家講座都談到了教學觀念的問題。在講座中，各位專家從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對新的教學觀念的看法。在教育教學實踐中，新的教學觀念不斷地沖擊著老的觀念，我們要不斷地適應新的教學觀念，更新教學觀念，把新的教學理念融入到教學中。新的教學觀念強調(diào)：教師角色的轉變，由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉變?yōu)閷W生的引導者和學習活動的組織者；強調(diào)學生是學習的主人，讓學生自主的學習，自主的發(fā)展。只有改變舊有的教育觀念，建立起新的教育觀念，才能適應新的教學。在觀念的更新上，我要不斷地學習，不斷地適應，才能適應新的教學。

　　二、加強學習，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　本次培訓的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了教育教學的方方面面。其中，專家講座、名教師和教師們互動式、案例式、參與式的培訓，讓我收獲頗豐。通過聆聽各位專家的講座，使我對語文教育教學有了新的認識和理解。我發(fā)自內(nèi)心的感到：學習真好！

　　在學習中，我不僅領略了各位專家學者的風采，而且欣賞了他們許多經(jīng)典的.教學課例，在名師教學設計和教學理念及對我們教育教學有著重要影響力的錄像課中，每一節(jié)課都為我們展示了新的教育教學理念，全新的教學設計，都是我學習的內(nèi)容。我認識到自己的一些不足，也找到了與別人的差距，從而更加堅定了我學習的信念。我明白，只有學習，才能不斷進步，才能跟上教學步伐，與時俱進。所以，我要把學到的知識應用到教學實踐中，不斷地學習，不斷地反思，在理論上增加內(nèi)涵，在實踐中提高技能，做一個教育教學的“專家”。

　　三、交流互動，加強與同事之間的溝通與學習。

　　這次培訓，讓我們有了很多與教育教學專家和一線教師交流互動的機會。在與同事們交流學習的過程中，我認識到：只有通過交流，我們才能不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能促進自己的發(fā)展。在交流中，我們要坦誠地把自己擺進去，多看到別人的長處，正視自己的短處，虛心向別人學習，才能使我們快速成長。

　　四、業(yè)務素養(yǎng)和教學理念得到很大的提升。

　　通過這次培訓，我業(yè)務素養(yǎng)和教學理念得到了很大的提升。我認識到，新的教學理念更有利于學生的發(fā)展，更有利于教學工作。在新的教學理念的指引下，我不斷地學習，不斷地探索，使自己的教育教學水平不斷躍上新臺階。

　　總之，這次培訓對我來說，收獲頗豐，使我更深刻地認識到：學習的重要性和迫切性。我要把學到的知識應用到教學實踐中，不斷地學習，不斷地反思，在理論上增加內(nèi)涵，在實踐中提高技能，做一名優(yōu)秀的教師，成為一名教育家。

　　國培研修心得體會 17

　　我是一名幼兒園教師，最近參加了國培培訓，對于這次培訓，我有很深的體會和收獲。

　　首先，這次國培培訓讓我更加深入地了解了幼兒教育的理念和方法。在課堂上，講師們針對不同年齡段的幼兒，介紹了不同的教育方式和方法，如啟發(fā)式教學、游戲教學等。這些方法不僅可以提高幼兒的學習興趣，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在快樂中學習。

　　其次，國培培訓還讓我更加了解了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子人生中的重要階段，是他們第一次接觸社會、學習知識、培養(yǎng)能力的地方。因此，作為幼兒園教師，我們應該注重幼兒的全面發(fā)展，不僅要關注他們的學習成績，更要注重他們的品德、情感、社交等方面的培養(yǎng)。

　　最后，這次國培培訓還讓我意識到了幼兒園教師的責任和使命。作為一名幼兒園教師，我們不僅要教孩子知識，更要培養(yǎng)他們的`品格和人格，讓他們成為有責任、有擔當、有愛心的人。我們要用心去關注每一個孩子，了解他們的需求和問題，幫助他們解決困難，讓他們在成長過程中感受到我們的關愛和支持。

　　總之，這次國培培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的教育理念和教學方法，更讓我更加深入地了解了幼兒園教育的重要性和責任。我會將所學所得運用到實際教學中，為每一個孩子的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

　　國培研修心得體會 18

　　通過這次學習讓我們看到了學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力和付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。

　　一、教師要以身作則，行為世范。身教重于言教，教師個人的范例，對于學生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的死刑道德風范去教育學生和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

　　二、樹立“健康第一”的新課程理念。體育是學校教育的一個重要組成部分，應該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。

　　三、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的`教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教學中學，在教研中，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

　　這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。

　　國培研修心得體會 19

　　我非常榮幸參加了湖南省第一師范學院舉辦的這次全省農(nóng)村小學美術教師國家級培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，作為班干部，我始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室�求自己，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。雖然時間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓活動給我?guī)�來的收獲卻是不少的。

　　這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有為期四個星期的美術實踐研修；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談�！皣�培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

　　課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與小學美術教育”強調(diào)了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生的天性活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的.課堂語言“說準、說清、說精、說好”。

　　聽了教授的講座“美育與小學美術教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導，我對新課程小學美術教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　總之，在湖南一師“國培”小學美術培訓學習，是我美術教學生涯中最重要的時期。使我充分了解了美術教育的教學方法與體系；充分提高了專業(yè)知識水平，在各方面都有很大的提升。在這三個月中，我始終充滿了感激和感動。感謝湖南一師國培辦，美術系對我的培養(yǎng)；感謝來自全省各地的國培學員對我的關心和幫助，我們收獲了真誠和友誼；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學對我的信任和支持。在學習期間，我被評為“優(yōu)秀學員”和“優(yōu)秀班干部”，結業(yè)美術作品被評為“優(yōu)秀作品”。

　　在今后的工作中，我將更加努力地學習，讓“國培”的新理念，新知識更好地服務教育教學，為小學美術教育作出自己應有的貢獻。

　　國培研修心得體會 20

　　今年我有幸參加了本次英語國培學習，通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結如下：

　　一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

　　由于工作在農(nóng)村中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多，通過學習培訓對我和廣闊教師及時學習和解決一些實際問題起了很大的作用。

　　二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

　　原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光臨我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細致，色調(diào)溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。

　　三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎

　　作為一名專職教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與英語有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有國培學習網(wǎng)頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為根底，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對英語教學有了深入的`理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了英語的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了英語教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

　　四、通過學習，學會了交流。

　　21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。

　　國培研修心得體會 21

　　通過這次學習讓我們看到了學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力和付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為有不可代替的，有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。

　　一.教師要以身作則，行為世范。身教重于言教，教師個人的范例，對于學生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，因此教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和不錯的死刑道德風范去教育學生和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

　　二.樹立“健康第一”的新課程理念。體育是學校教育的一個重要組成部分，應該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學生健康的體魄，以使他們將來能精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。

　　三.加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的'教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教學中學，在教研中，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提升自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

　　這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要重視自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提升，有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。

　　國培研修心得體會 22

　　我有幸參加了“國培計劃”的培訓學習，凝聽了各位專家、教授的杰出講座，我非常珍愛這次難得的學習機會。

　　通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風格、不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的知道，領會到在新課改的情勢下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權益和義務。下面就我的.心得體會談以下兩點：

　　一、建立現(xiàn)代教育思想

　　現(xiàn)今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，猜測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，錘煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為合適社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我建立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛好。

　　每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術成績和卓有獨到的視野和體會動身，泛論了他們對新課程的改革以及體育教學領域的特殊見解。我認識到新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為條件，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們尋求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

　　二、提高自身素養(yǎng)及業(yè)務水平

　　加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：知道學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯毛病的學生，而是幫助尋覓原因，提供具體指導，站在學生的立場，知道學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生動身，做到以人為本，為每個學生提供同等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務水平。有針對性地對探索學生體育特點和激發(fā)學生體育愛好的方面下功夫。

　　總之，在這次培訓中我獲益匪淺，回想這些日子的學習，感覺既繁忙又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了知識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應具有的素養(yǎng)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。

　　在今后的教學中，我會連續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行動，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

　　國培研修心得體會 23

　　通過這么多天的學習，一次次聆聽了專家們精辟的講座，讓我受益匪淺。不僅思想上受到很大的震動，在教育觀念上也得到了更新。作為我，我深知自己在教學上是不成熟的，更清新地認識到自己在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，如果以前我是在黑暗中摸索著朝前走，那么現(xiàn)在我眼前有了星星點點的螢光，在指引著我；在召喚著我。

　　通過培訓，我結合自己情況，明白，如果要做一個老師，要做一個好教師，就應不斷地學習，不斷加強自身的素養(yǎng)，練好“內(nèi)功”。一個教師，即使你水平再高，但你不能把它通過合理的途徑傳授給學生，那么你也不能算一位合格的教師。因此，我們要經(jīng)常認真反思每天的教學得失：課堂導語有沒有調(diào)動學生的積極性，探究活動有沒有符合學生的認知水平，材料提供有沒有恰倒好處…….好的堅持并改進；不好的甚至是錯的堅決舍棄。還要走科研之路，做復合型教師。

　　現(xiàn)代教師在教學中不應只固守課程標準、課本而狹隘自己的天地，更不應僅用“時間加汗水”、“陽光加燈光加經(jīng)驗”的方式來進行教學，這種教學方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的。現(xiàn)代教師應是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術的復合型人才，能在教學中研究，在研究中教學，能在多層次的知識、智能、情境、背景下開拓創(chuàng)新，做復合型教師。

　　教學中我努力讓學生自己去探索，自己去實踐，充分的發(fā)揮學生的主體地位，讓學生感受到自己的重要性。學習歌曲時，我沒有一句一句地教，而是老師彈琴，學生自己用“啦”模唱旋律，然后自己帶詞試唱，對于難點處再單獨教一教。為了促進個性發(fā)展，我采用了男女生分唱，以達到相互學習，進而鞏固以學知識。

　　音樂與活動是溝通的'，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。在教學中我盡量為學生提供這樣的自由。畫畫、舞蹈、創(chuàng)編歌詞、朗誦等是小學生最喜歡的活動方式。因而我在音樂教學過程中十分注重這種音樂活動過程的展開，本課通過小組合作以多種形式來展現(xiàn)自己心中的春天，激發(fā)了學生創(chuàng)新的潛能，給他們探究知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造，在這里課堂活躍氣氛達到了最高點。

　　國培研修心得體會 24

　　從最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂樂，我咋能不說“我愛你”，感謝你讓我有這么好的機會充實我自己，感謝你讓我有這好的機會聆聽專家們精彩的評價，感謝你讓我有這么好的機會認識這么多的來自一線的同行。下面談談我的幾點體會：

　　一、遠程研修打破了我原有的思維方式

　　新課改源于所有不愿意看到學生們在題海中苦苦掙扎的教師們的呼喚，是教師們的理想。但理想和現(xiàn)實之間是有距離的，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學，能行嗎？學生如果能探究出結論，要我們教師何用？

　　通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的.角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我能與專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

　　二、專家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我

　　在學習的過程中，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認真，毫無怨言，一直是我學習的榜樣，對我們作業(yè)的點評于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。

　　三、遠程研修引領我前進

　　遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的研修小組，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

　　這次培訓，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。

　　一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

　　國培研修心得體會 25

　　新課程一起成長在這幾個炎熱的夏日里，我們滿懷著熱情和信心，學習，寫作業(yè)，發(fā)評論，寫文章，在線研討，收獲很多。

　　研修是苦的，研修是累的

　　同事們每天面對電腦看視頻，與各地的老師們交流心得，做作業(yè)，發(fā)文章，還要忍受熱浪的侵襲。好多同事帶著寶寶來學習，懷孕的媽媽在家學習的熱情更是高漲�？帱c累點，但是苦中有樂，隨著心中的疑問逐漸明朗，想到下一步的教學計劃，想著將來一節(jié)節(jié)將會充滿活力的課堂教學，自感樂在其中。

　　研修是必要的

　　通過這個平臺，集中了全省老師的智慧，可謂八仙過海，各顯神通，看到大家用思維導圖、幾何畫板、flash等完成的作業(yè)，我們都感到自身的學習不夠，不光專業(yè)知識和技能，還有對課程的整體把握。只有著眼整體，螺旋上升，才能更好的落實教學目標，必要的研修開闊了我們的視野。

　　研修是成功的

　　聽專家講課，我們明白了很多自己平時沒鉆研，或者鉆研所想不透的問題，通過做作業(yè)，也開始對教學中出現(xiàn)的問題進行深入的思考，一些課例給大家展示了不同的視角。有的教師認認真真的去完成自己的作業(yè)，不放過一點的瑕疵，不管推薦不推薦，他們知道，研修是提高自己的平臺，是自己思考理順的過程，要對得起自己。他們認真的態(tài)度感染著我們，我們也相信他們的人格魅力一定會常常感染他們的學生。

　　研修是及時的

　　我們現(xiàn)在正處在我省實施素質(zhì)教育和基礎教育改革的重要關頭。有關新課標的`質(zhì)疑和不解有很多。如果不及時解決，會嚴重影響下一步的教學質(zhì)量，特別是在實行素質(zhì)教育后的課時不足問題，更是被很多老師提及，經(jīng)過專家的培訓，使我們對新課標有了嶄新的認識，找到了問題的癥結在于沒有整體把握教材，沒有理清主線。只見樹木不見森林，只想一步到位，教學效果甚微。通過及時的研修，很多問題也就迎刃而解，更好的指導我們的教學。

　　研修是難忘的

　　在這個網(wǎng)絡時代，空間和距離都不是問題的時代，我們收獲了知識，收獲了智慧，也收獲了友誼。通過學習，開闊了自己的心胸和眼界，認識了許多才華橫溢的新朋友，并被他們的人格魅力所吸引，使自己不僅收獲了知識和能力，更收獲了友誼和心情。通過和大家的交流，也促使自己能更好的為自己定位，努力去提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。

　　學習才剛剛開始。還有很多很多的工作等待著我們?nèi)ジ倪M，很多很多的細節(jié)需要我們?nèi)ネ晟啤Ｔ趯嵺`中將素質(zhì)教育的理念落實，需要我們不斷的學習和反思和調(diào)整，戰(zhàn)斗才剛剛開始！

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