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給笑笑的一封信
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編為大家收集的給笑笑的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給笑笑的一封信1
親愛(ài)的笑笑老師：
您好！好久不見(jiàn)，想念嗎？我很高興您能成為我們的老師，我覺(jué)得您很賦有童真，也許您做起事來(lái)不是那樣，我真的沒(méi)想到您取名為笑笑的真正含意，我開(kāi)初以為您只是隨便在同學(xué)錄上寫(xiě)的一個(gè)名字，也許根本您沒(méi)想過(guò)，當(dāng)我在qq空間找到您時(shí)，我才知道您不是瞎寫(xiě)的，您是真的。我那樣給您發(fā)過(guò)去是因?yàn)槲抑幌胫滥鸀槭裁匆⌒πΑ边@個(gè)名字，一般人都取比較可愛(ài)的名字，當(dāng)您把含義發(fā)給我時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到真正的您，原來(lái)您是那么一位樂(lè)觀對(duì)待生活的老師。明白了“笑笑”這個(gè)名字真正的含義，它真正的是世間最好的一個(gè)名字因?yàn)樗哂心敲疵烂畹暮x。我并沒(méi)說(shuō)“笑笑”這個(gè)名字不好。這是我和您之間發(fā)生的.一件最令我難忘的事。
笑笑老師，雖然我和您在一起時(shí)并沒(méi)有發(fā)生太多有趣的是。但我也喜歡您，因?yàn)槟_(kāi)朗，您有那那么好的人生態(tài)度，因?yàn)槟鷷?huì)淡淡的微笑。我喜歡您那淡淡的笑容。
親愛(ài)的老師，再見(jiàn)！我會(huì)像您一樣堅(jiān)強(qiáng)的。
此致
敬禮
給笑笑的一封信2
笑笑:
你好！
我是灃西一小三年級(jí)五班的韓思怡。以前我們并不認(rèn)識(shí)，可是通過(guò)一段視頻，我認(rèn)識(shí)了你，你把媽媽借給了別人，然而自己卻待在家里沒(méi)人陪，也沒(méi)有人一起玩，一定很孤單吧？我們來(lái)做個(gè)朋友吧，我們用書(shū)信來(lái)交流。
這場(chǎng)疫情，把我們的生活都打亂了，本來(lái)該過(guò)年團(tuán)圓的`節(jié)日，許多醫(yī)護(hù)的叔叔阿姨，卻奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，跟家人分開(kāi)，守護(hù)我們的健康；本來(lái)該熱鬧的春節(jié)卻變得這么冷清，每個(gè)人都必須待在家里；本該上學(xué)的時(shí)間，我們卻要進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。你的媽媽雖然奮斗在一線(xiàn)，沒(méi)有人陪你，但是我們同學(xué)們都很關(guān)心你，也很佩服你。
同樣的年齡，你可以勇敢的自己待在家里，自己學(xué)習(xí)，自己照顧自己，不給媽媽增加負(fù)擔(dān)，讓她可以安心的備戰(zhàn)在一線(xiàn)，我們要向你學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)添麻煩，好好在家上課，好好學(xué)習(xí)，不出門(mén)。等到春暖花開(kāi)，這場(chǎng)疫情一定會(huì)過(guò)去。這樣你就可以跟媽媽團(tuán)聚了。到時(shí)我們一起步入校園，學(xué)好知識(shí)，我們長(zhǎng)大后也要做對(duì)祖國(guó)有用的人！
你的朋友
給笑笑的一封信3
笑笑：
你好！讀完你的信，我很驚異我問(wèn)自己，那個(gè)愛(ài)瞇瞇眼笑的笑笑哪兒去了？
你說(shuō)你現(xiàn)在不能很好地融入集體之中，我能理解你的寂寞、無(wú)奈和憂(yōu)傷。但你說(shuō)你找不到真正的友誼，是這樣的嗎？不，不是的！友誼就悄悄的躲在某個(gè)不為人知的角落里，或許就在你的身后等著你。只要你一轉(zhuǎn)身，就會(huì)和它不期而遇了。你還記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？四年級(jí)時(shí)，你轉(zhuǎn)學(xué)到了我們班，你看見(jiàn)我的第一眼就說(shuō)：“咦，你怎么也轉(zhuǎn)學(xué)了？”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)了這話(huà)真是“丈二和尚摸不著頭腦”。后來(lái)你告訴我，我和你原來(lái)就讀的那所學(xué)校的里的一位同學(xué)很相像。就這么簡(jiǎn)單，我們由陌生人變成了好朋友。你看，僅僅是相貌的相似，就能牽起兩只素不相識(shí)的手，在原本陌生的兩顆心之間架起美麗的虹橋。現(xiàn)在，你是否仔細(xì)的觀察過(guò)身旁的世界，是否也如以前一樣主動(dòng)打開(kāi)了自己的心扉？請(qǐng)記�。河颜x是需要去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的。
你說(shuō)，現(xiàn)在同學(xué)們感興趣的事太虛浮，不能引起你的共鳴。但你是否知道，他們的心中同樣也有著嚴(yán)肅的話(huà)題。他們的故作輕松也許是緩解壓力的'一種方式。而且，臉上掛著的燦爛笑容是年輕一代朝氣蓬勃的特征，并不是人人都戴著假面具。我想，你可以試著走進(jìn)他們的生活。如果你真的走進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的生活是有趣而快樂(lè)的，但同樣也是很有意義的。笑笑，我始終這樣想：相互理解是友誼的基礎(chǔ)，為什么不主動(dòng)的去接近他們、理解他們呢？
我知道，你或許不會(huì)很快改變自己的看法，畢竟這種想法不是一天兩天之內(nèi)形成的，即使改，也得慢慢來(lái)。不過(guò)，你一定還記得在讀小學(xué)的時(shí)候，我們海闊天空的神侃，天南地北的神游。在談天說(shuō)地中，兩顆心靠得更近，我們共同感受著友誼的溫暖。笑笑，如果你有空，你不妨和同學(xué)們聊聊天兒。有時(shí)候，哪怕是普普通通的一句話(huà)或者一件很不起眼的小事，就足以讓彼此建立起深厚的友誼，就像你和我一樣。和他們交往，你不必刻意強(qiáng)迫自己，更不是非得與他們談?wù)摿餍械�、時(shí)尚的事物。你可以談你成長(zhǎng)中的樂(lè)事，還有你的煩惱，或者你對(duì)人生的困惑……只要你愿意，一切都是你的談資，一切都極有可能是那聯(lián)結(jié)兩岸的美麗的虹橋。
笑笑，請(qǐng)記�。褐挥写蜷_(kāi)自己的心扉，與同學(xué)們真誠(chéng)的進(jìn)行溝通，才能加深彼此的理解，才能享受到真正的友誼。
好了，就說(shuō)到這兒，下次再見(jiàn)。
祝：學(xué)習(xí)更上一層樓，
天天開(kāi)心又快樂(lè)！
給笑笑的一封信4
親愛(ài)的笑笑：
你好！
又到了一年暑假了，你還在上其他的補(bǔ)習(xí)班嗎？還記得上年暑假，我們一起在奧數(shù)班學(xué)習(xí)時(shí)的情景嗎？你可能已經(jīng)將這件事淡忘了，可是我仍然記憶猶新。
記得那時(shí)候上課一上就上半天，中間還能休息兩次。每當(dāng)這時(shí)候，你就會(huì)拉著我的手一起去補(bǔ)習(xí)班后面的那塊地上玩。那里面的`花壇不知被誰(shuí)種了什么東西，它那彎彎曲曲的、又細(xì)又長(zhǎng)的藤繞在花壇原本種著的灌木樹(shù)上，翠綠的顏色十分耐看。每一根藤蔓卷卷的樣子都不一樣，有的是大卷，有的是小卷，還有一些從下邊一層一層慢慢地變小的，這種卷最好看了，可也很少見(jiàn)。每當(dāng)你最先看到這種“稀缺物資”都會(huì)迫不及待地把這根藤蔓小心翼翼地摘下來(lái)，然后將它戴在我的頭上，似笑非笑地說(shuō)：“呀，這是哪來(lái)的大美人呀！”每每這時(shí)候，我都會(huì)毫不憐惜地一把扯下這根藤蔓，然后不甘示弱地隨意扯下另一根藤蔓，要將它戴在你的頭上。這時(shí)候，你就會(huì)飛快地跑開(kāi)，我在后面追你，你還時(shí)不時(shí)停下來(lái)跟我打鬧一番，再繼續(xù)你的“逃亡之旅”。等你跑累了，你只好停下來(lái)，向我求饒了。我們就這樣打打鬧鬧，一直到老師吹哨子，提醒我們上課了的時(shí)候才肯罷休。
今年，你不在了。只留下我一個(gè)人拿著一根藤蔓，獨(dú)自想念我們那次偶然的認(rèn)識(shí)，想念著我們?cè)谝黄鸬哪菚r(shí)候快樂(lè)的時(shí)光，想念……不知你是否也在想念我們?cè)谝黄饡r(shí)玩的游戲和快樂(lè)的時(shí)光呢？不管怎樣，在我心里，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
祝
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的好朋友：
20xx年7月20日
給笑笑的一封信5
敬愛(ài)的李老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃兒，轉(zhuǎn)眼間四年的時(shí)光匆匆地過(guò)去了。想當(dāng)初，我還是什么都不懂的小屁孩兒，是您，把您的知識(shí)無(wú)私地傳播給我們，讓我逐漸懂得了做人做事的道理。
李老師，您知道嗎？讓我永遠(yuǎn)忘不了那件事，暑假的一天，老師您來(lái)信息，讓我?guī)兔y(tǒng)計(jì)一下學(xué)生《優(yōu)秀習(xí)作集錦》中各班級(jí)發(fā)表的習(xí)作篇數(shù)，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)馬上就做，可是，手中還是放不下玩電腦游戲，心想再有三分鐘就結(jié)束了，可是手卻不聽(tīng)使喚，好像在說(shuō)再玩一會(huì)兒吧，再玩一會(huì)兒吧，沒(méi)關(guān)系，就這樣，把老師委托辦的事忘得一干二凈，等您說(shuō)“辦好了就發(fā)給我”，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)事兒一樣去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了。
李老師，你知道嗎？這件事一直讓我追悔莫及，久久不能忘卻。雖然很多天過(guò)去了，但是，老師您知道嗎？這件事讓我心里是多么內(nèi)疚，老師您經(jīng)常給我們講，做人要誠(chéng)實(shí)，要守信，言必行，行必果，答應(yīng)別人的.事就要去辦，要不就不答應(yīng)，您說(shuō)得這些話(huà)我都牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己不要再犯錯(cuò)。
老師，我和您，還有那些可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄�，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。每次，我們調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，不是打罵我們，而且還不停地給予我們正確的引導(dǎo)和教誨。老師，您每天教我們知識(shí)已經(jīng)夠累的了，晚上本應(yīng)該好好休息，可是您還要不惜勞累地為我們認(rèn)真，仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，您心里想的總是我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
記得在剛剛開(kāi)始辦理公交卡時(shí)，我們還都不知情，是您默默地將一份您從學(xué)校辦好的學(xué)生證明，裝進(jìn)我的書(shū)包，后來(lái)，我?guī)е@份證明，很順利地辦理了優(yōu)惠一半價(jià)格的乘公交車(chē)的“學(xué)生卡”，當(dāng)我上車(chē)用學(xué)生卡時(shí)，當(dāng)我把卡掛在脖子上時(shí)，常卻引來(lái)了那么慕名而來(lái)的學(xué)生詢(xún)問(wèn)，你是怎么辦的，我自豪地告訴他們，是我的老師給我辦的．．．．．．那么多人都羨慕我有一位像媽媽般的好老師。
放假了，您本應(yīng)該好好地休息才是，可是，您心里裝滿(mǎn)了我們這個(gè)“大家庭”，您的每一個(gè)信息都充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)，比如：
孩子們，今天的冰窗花好漂亮，你們看到了嗎？今天是放假半個(gè)月了，你們是不是該小結(jié)了？
今天是臘八節(jié)，你們知道為啥喝臘八粥嗎？
今天是小年，你是怎么過(guò)的？
……
老師，您叮囑我們?cè)诩倨诶镆嘤^察這美妙的大自然，多掌握一些大自然的知識(shí)，而且要多練習(xí)寫(xiě)作。老師，您為了要讓我們提高學(xué)習(xí)和閱讀，所以把寒假作業(yè)中有關(guān)讀和背的內(nèi)容設(shè)計(jì)成電子表格傳給我們，使我們讀書(shū)有目標(biāo)，有方法，學(xué)習(xí)更有勁頭兒，因此，這也讓我知道了讀書(shū)之妙處，也讓我踏上了人生讀書(shū)的第一步，還讓我明白了一個(gè)道理，一本書(shū)，就是一個(gè)世界，只有多讀書(shū)，才能讓我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的童年。
老師，您把所有的一切，無(wú)私地獻(xiàn)給我們。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“笑笑老師，我愛(ài)您！您辛苦了！”
敬祝
新年快樂(lè)
您的學(xué)生：xx
20xx年2月24日
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