(精)模范班主任事跡
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的模范班主任事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
模范班主任事跡1
時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任、科任老師共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：
一、 學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。愛是相互的,在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的`，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
作為班主任，既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的生活、身心健康，在精神上給予他們鼓勵和支持，要做孩子的知心朋友。尤其是平時默默無聞的孩子，或是一些后進(jìn)生，我更是給予他們“偏愛”，給予他們更多的關(guān)注、更多的贊美和鼓勵。我們面對的是正在成長中的孩子，他們會經(jīng)常犯錯誤，正需要我們用博大的胸懷去寬容他們，喚醒他們，因此，我更加的“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”中等生，我相信每位學(xué)生都都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，只是需要從不同的角度去欣賞;相信每個人都是百花園中一朵美麗的鮮花，只是花開的時間不同。
二、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級管理
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。這個學(xué)期牟可欣、邢雨涵、李佳程、同滿圓等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，老師的小助手。
本學(xué)期之初，我從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行考核，實(shí)行值日班長制、小組管理責(zé)任制，專人分管原則。
每天有兩名值日班長，負(fù)責(zé)班級的日常管理，做好教室衛(wèi)生管理，清查人數(shù)、上報(bào)人數(shù)、匯報(bào)信息等工作。每6人一個小組，每組當(dāng)中責(zé)任心和自控能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律委員一職，熱愛學(xué)習(xí)并能起到帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，其他組員擔(dān)任安全監(jiān)督管理員、衛(wèi)生委員等，使得人人都有行使班級管理的權(quán)力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。他們既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同單干，提高管理效能。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、豐富班級活動、提高教育效果
本學(xué)期以來，我校力抓德育教育，以“明德、求真、向善、尚美”為校訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我積極響應(yīng)學(xué)校號召，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，點(diǎn)亮學(xué)生的心燈。
1、重視班會活動的實(shí)效。
本學(xué)期，開展了《勿忘國恥、圓夢中華》、《祖國媽媽，我愛您》、《感念師恩》、《森林防火，人人有責(zé)》、《我愛五小，幸福起航》《遠(yuǎn)離霧霾、綠色出行》等主題班會，適時對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、感恩教育、環(huán)保教育等。
2、重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，我經(jīng)常采用比賽、競爭的方式來鞏固學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課堂表現(xiàn)好給小組加分、作業(yè)寫得漂亮得5星等等。
3、積極參加集體活動。
本學(xué)期，學(xué)校組織了的防震演練、消防演練、交通安全知識講座、冬季運(yùn)動會等活動。我都認(rèn)真組織孩子們積極參與活動，在活動中增長見識、在活動中收獲快樂。尤其是冬季運(yùn)動會中，我們班榮獲年級第一，好成績的取得，與孩子們的集體榮譽(yù)感是分不開的。
當(dāng)了十幾年的班主任，深深地感悟到班主任管理班級，其實(shí)就是在管理學(xué)生的心靈。要用理解去愛，用愛去理解 ，用心去管理心。當(dāng)你的心順應(yīng)著學(xué)生的心，學(xué)生的心跟著你的心一起走的時候，心靈就引起共鳴，你會感覺這是一件非常幸福的事。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會越來越好!
模范班主任事跡2
她自從參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,深受學(xué)生和家長的歡迎,班級管理始終走在學(xué)校的前列，所帶班級多次被評為先進(jìn)班集體，為社會培養(yǎng)了一批又一批的合格人才。每一屆學(xué)生畢業(yè)時，學(xué)生都會這樣評價(jià)：我們不僅僅從她那里學(xué)到了知識，還學(xué)會了做人。還有的學(xué)生說：她是我們認(rèn)識的老師中最有氣質(zhì)、最坦誠、最有人格魅力的一位。那是因?yàn)樗嘈�，滿樹的花朵都源于冰雪里的一粒種子;相信，三百首詩里反復(fù)訴說的都是人生的另一種情懷;那就是人間的真情，真情的感動讓人間彼此具有感恩，人的真心讓你的靈魂也能流動，正是因?yàn)樗盟臒崆楹驼嫘�，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用愛來感化學(xué)生。
王景芳同志所帶的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和諧，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極上進(jìn)，勇于競爭。班集體參加學(xué)校組織的各類比賽均獲得好成績。她集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸地形成了一個具有強(qiáng)大凝聚力的集體。
大愛無疆，關(guān)愛學(xué)生，以德育人
有人說：疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。20xx年，她擔(dān)任學(xué)校高三政治教學(xué)工作和政治教研工作并且擔(dān)任高三特長班班主任。而恰恰這時她家還有個嗷嗷待哺的嬰兒。但是，她仍然默默地奔波在學(xué)校和家庭之間，忍受著精神上的痛苦和身體上的勞累疲憊。扮演著一個不稱職的母親。學(xué)校離家較遠(yuǎn)，交通不便，但她并沒有因?yàn)樗绞碌⒄`過一節(jié)課，耽誤班級的管理工作。也從來沒有因?yàn)檎疹櫤⒆佣雎詫W(xué)生的關(guān)心。她依然在課后帶著微笑與學(xué)生談心，與他們交流思想和學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)生看到的永遠(yuǎn)是燦爛而甜美的笑容。
肖川說過:人生就是自己的一項(xiàng)工程,我們今天做事的態(tài)度就決定了明天幸福的指數(shù).作為一名教師從她參加工作的那一天起就樹立了一個信念,那就是關(guān)愛每一個學(xué)生.在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。特別是一些成績不好的學(xué)生.哲學(xué)家詹姆士精辟地指出：人類本質(zhì)中最殷切的`要求是渴望被肯定。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。很多班主任討厭學(xué)習(xí)差的學(xué)生，認(rèn)為他們拉班級成績，在工作中就表現(xiàn)出來這導(dǎo)致班級的其他學(xué)生也排擠成績差的學(xué)生。但她不這樣認(rèn)為，如果是一棵小草，請你也像對待花兒一樣，因?yàn)樾〔菀惨粯友b點(diǎn)大地。成績差的孩子也一樣需要被肯定。她所帶的03屆文科班的姜，學(xué)習(xí)成績很差，而且也無心學(xué)習(xí)。他怕別人瞧不起他，，表面上大大咧咧以掩飾內(nèi)心的自卑。他每周都把班級攢的空礦泉水瓶拿到廢品收購站賣掉然后交給班長當(dāng)班費(fèi)，這個工作并沒有人交給他但他去很認(rèn)真的完成。決定找個機(jī)會表揚(yáng)他一下。
有一次，他生病在家休息了一個星期。機(jī)會來了。在晨會的時候指著堆積如山的空礦泉水瓶說：沒有姜真是不行啊，我們應(yīng)該感謝他做的工作。姜病好后回到學(xué)校聽說了此事，很興奮。此后，又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)姜××性格中閃光的地方，并及時給予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得尤其好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，還被同學(xué)們選班級衛(wèi)生委員。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。以平等的心靈去善待每一位學(xué)生，用愛的情懷去關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的精神力量，它比任何理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
模范班主任事跡3
步xx，男，中共黨員，中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生， 8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作�，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語文教學(xué)工作，擔(dān)任高三（2）班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級教育教學(xué)中成績突出，5月，所帶班集體授予“—縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號，并在2010、20連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。
一、認(rèn)真完成工作，明確工作方向。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學(xué)生面對升學(xué)壓力，思想波動大，每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以，我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有準(zhǔn)備，有感情，有反思，有存檔。本學(xué)期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學(xué)生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學(xué)生寫觀后感，在班級展示，這項(xiàng)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅(jiān)持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的，自己要做好，要求學(xué)生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中，名列前茅。曾獲得張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任，
二、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的.不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，20德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭先”的班級精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
開學(xué)至今，在班級全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得 2009年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”2009年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
模范班主任事跡4
我***年畢業(yè)于****學(xué)校，現(xiàn)任***年級的***教學(xué)工作，自參加工作以來，我一直從事班主任工作，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，在這期間，我始終堅(jiān)持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。為了塑造良好的班風(fēng)，培養(yǎng)出合格人才，我默默堅(jiān)守在班主任崗位，無私奉獻(xiàn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，具體做了以下工作：
一、樹立和形成自己的帶班風(fēng)格，注重耐心細(xì)致的德育工作。
在班主任工作中，我注重樹立和形成自己的帶班風(fēng)格，積極開展耐心細(xì)致的德育工作。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，將抓好德育和學(xué)生思想教育納入班主任工作的全過程。我重視抓學(xué)生日常的養(yǎng)成教育，積極通過各種方式和手段，讓學(xué)生了解、熟悉并接受德育和思想教育，并使之成為學(xué)生人生觀、世界觀的重要組成部分;注意教育形式的活潑多樣，充分利用各種生動的事跡教材和有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日，做到寓教于學(xué)、寓教于樂。
二、樹立正確的學(xué)生觀，真誠、平等地對待每一名學(xué)生。
我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持關(guān)心熱愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)是我在班級管理上最突出的特點(diǎn)之一。我曾在班主任公開承諾活動中做出如下承諾："以平等、真誠、信任來對待每一位學(xué)生，成為孩子們的良師益友。"幾年來，我一直堅(jiān)持這一原則，不僅走進(jìn)了學(xué)生的心靈，也受到了家長的廣泛好評。
在一個班級中，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。由于學(xué)生的性格、年齡、心理、家庭環(huán)境等存在差異，所以我遵循因材施教的原則，努力讓自己的工作做到深入、細(xì)致。陶行知先生說過："真的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心里去。"作為班主任，我與學(xué)生談心，與學(xué)生活動，與學(xué)生一起勞動，臟活、累活帶頭干，把教室作為自己的辦公室，在思想上、心理上、生活上、人際交往上給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和心理上的困惑。
我尊重、愛護(hù)每一個學(xué)生，不輕視、放棄任何學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等的師生關(guān)系。尤其是對待后進(jìn)生，加倍關(guān)心他們，發(fā)掘他們身上的"閃光點(diǎn)"，犧牲節(jié)假日的時間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹立信心，克服困難。我至信，耐心細(xì)致的教育會像陽光雨露滋潤孩子們的心田。本班有一名學(xué)生，由于父母在外地工作，寄居在姑母家，進(jìn)入初三年級后，他的'學(xué)習(xí)變得拖拉、馬虎，甚至?xí)缯n在外，慌稱生病在家，即使到校上課，也沒精打采，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。據(jù)其他同學(xué)反映，他放學(xué)后經(jīng)常在街上閑逛，去游戲廳。面對他不斷退步的現(xiàn)狀，我及時將他的情況向他姑母反映，與家長共同教育，并對他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，曉之以理、動之以情，給他講名人從小立志的故事，鼓勵他向身邊的"班級之星"學(xué)習(xí)，并利用課余、雙休日為他補(bǔ)缺上的課程，在上學(xué)期期末檢測中，他取得了優(yōu)秀的成績，他對我一直洋溢著感激之情："老師，您像大哥哥一樣，給我自信，促我奮發(fā)，使我感到被關(guān)懷的溫暖。"從對班級"后進(jìn)生"堅(jiān)持不懈的轉(zhuǎn)化工作中，我深深體會到，愛是開啟智慧之門的鑰匙，愛是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
三、嚴(yán)格治班，并充分發(fā)揮班干部的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的潛能。
我非常注重學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)，在深入細(xì)致的思想工作的同時，我對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到了嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì)，使班級形成了良好的行為準(zhǔn)則，同學(xué)都能自覺遵守。
學(xué)生是班級的主人，是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過："實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。"因此，我在班級管理時實(shí)行班干民主評選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我創(chuàng)新的主人公精神。每周利用晨會召開"班級論壇"，讓輪值的班長匯報(bào)前一周的情況，對出現(xiàn)的重點(diǎn)問題展開討論，讓學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理和自我評價(jià)。同時，根據(jù)記錄薄對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓思想教育像一根紅線貫穿學(xué)期始終。在管理和教育中我還注意培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長，揚(yáng)長避短，爭取讓每一個學(xué)生在班級中有用武之地，讓班級成為展示他們才能的舞臺。學(xué)生由于感受到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛我班級的主人翁的責(zé)任感。
為了調(diào)動每一個學(xué)生參加班級管理的積極性，我在班級中還實(shí)施了"流動班長制"。這樣每一個學(xué)生都與每周值日的班干部一同管理班級，所有的學(xué)生都能過一次當(dāng)班長的癮，都能參與到班級管理的行列中，在參與中提高，在提高中參與，學(xué)生自覺地將自己的行動與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作對照，爭取以最好的形象當(dāng)一天值日班長，在他們的心中升騰起一種神圣的責(zé)任感，決心以自己的實(shí)際行動來為班級增添光彩。
通過以上的努力，讓每個學(xué)生都以"我愛我家"為心靈的寄托，紛紛爭做班級的主人，我所帶的班級多次被學(xué)校評為行為規(guī)范示范班稱號。
四、營造班級文化氛圍，創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。
環(huán)境對學(xué)生的成長有著重要作用，為了給學(xué)生創(chuàng)造清新、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我注意以教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的凈化和美化為重點(diǎn)，在班級建立了規(guī)范評比欄、班級大看臺，學(xué)習(xí)園地，每周之星評比欄等，開展衛(wèi)生"十無"活動，學(xué)生生活在一個布置優(yōu)美、和睦友愛、環(huán)境舒適的班級中，覺得無比快樂、充實(shí)，學(xué)生的審美情趣也在班級濃郁的文化氛圍中得以養(yǎng)成。我還針對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力很大的特點(diǎn)，通過班報(bào)、板報(bào)等形式宣傳中考的方式、策略、技巧等內(nèi)容，豐富班級文化，同時注意學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的情感交流，豐富班級的人文環(huán)境的建設(shè)。在班級我還開展"我能行"的教育，師生之間，生生之間經(jīng)常使用"我能行"這種激勵性的語言，并教育他們互相幫助、互相關(guān)愛，讓班集體中的每一位學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，讓每個學(xué)生從小學(xué)會說"我能行"，作為班主任則以欣賞、鼓勵的目光看待孩子的每一個想法，每一次表現(xiàn)。通過班級精神文化的建設(shè)和狠抓日常生活管理與學(xué)生的行為規(guī)范教育，我所帶的班樹立了良好的班風(fēng)，樹立了正確輿論，使整個集體有很強(qiáng)的向心力，凝聚力。
幾年來，我始終 "以事業(yè)為重，用心靈育人"一直以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和使命感，全身心地投入教書育人的偉大事業(yè)中來，心靈的付出，收獲的是累累碩果。我先后榮獲了：撫順市優(yōu)秀班主任，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀黨員，縣優(yōu)秀課，縣青年教師綜合能力競賽二等獎等榮譽(yù)。所帶的班級也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班級、三好班級，在各項(xiàng)活動中都取得了較好的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可和好評。
"精誠所至，金石為開"。作為一名教育工作者，我把樂于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛灑向每一個學(xué)生，時刻以行為規(guī)范為向?qū)碛�，�?qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，營造出文明自主，奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣，"蠟炬成灰淚始干"，青春將因奉獻(xiàn)而充實(shí)，生命將因耕耘而輝煌，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，使班級管理工作更上一個新臺階。
模范班主任事跡5
愛崗敬業(yè)是我的品質(zhì)。自我當(dāng)班主任以來，我就把這一工作當(dāng)成了一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，全身心投入，默默奉獻(xiàn)，早起晚睡，身先士卒，含辛茹苦，任勞任怨。鑄造學(xué)生靈魂，塑造美好形象，我所帶的班級一直以來學(xué)生紀(jì)律較好，品質(zhì)是優(yōu)秀的，成績是最佳的。老師是有口皆碑，各級領(lǐng)導(dǎo)是常常嘉獎。
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是我的一貫風(fēng)格，開學(xué)伊始，我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地訂好一學(xué)年的工作計(jì)劃，注重從德能勤績諸方面作好周密的活動安排，形式多樣，內(nèi)容實(shí)在――有說理，有實(shí)踐；有優(yōu)秀生先進(jìn)事跡講演，有后進(jìn)生不良形為自我剖析；有革命前輩艱苦奮斗，勤奮創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)；有典型同學(xué)的前途理想抒懷。德為先，勤為本，成績是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵。平時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地處理好每一件日常小事，不因善小而不彰，不因惡小而不教，我所帶的.學(xué)生大多尊師重教，彬彬有理，勤奮好學(xué)，開拓進(jìn)取。
溫情關(guān)愛是我的柔情，愛學(xué)生我勝過愛自己。火熱天，我常提醒學(xué)生注意多飲涼水，以防中暑；我會在天冷時候告誡學(xué)生多加一兩件衣服，不要只因注意風(fēng)度而不要溫度引起感冒；每到吃飯時，只要我遇到自己的學(xué)生我總喜歡問問他們吃了沒有，是否吃飽了，吃得怎么樣；若遇到個別同學(xué)因無錢而餓著肚子時，我會毫不吝嗇地拿出一點(diǎn)零花錢讓他（她）買一兩袋方便面充饑；夏天的晚上我不忘給學(xué)生寢室滅蚊，冬天的深夜我常常去寢室為學(xué)生掖緊被其蹬開的被褥；學(xué)生犯錯時，我很少暴風(fēng)驟雨，而是溫情分析原因，嚴(yán)肅指出錯誤，共同制訂改正方案，使學(xué)生口服心服，對自己的錯誤行為痛心疾首，“于無聲處聽驚雷……”。
團(tuán)結(jié)同事是我的優(yōu)點(diǎn)。一個人力量是有限的，“一雙筷子容易斷十雙筷子斷就難”我深知要管理好一個班級必須要全體科任老師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，齊抓共管。因此我常常為搞好班級管理而問計(jì)于他們，也常常不辭勞苦，不厭其煩地幫助著他們解決與學(xué)生的矛盾與糾紛，正因?yàn)槿绱�，和我一起帶班的老師熱情是高漲的，情緒是飽滿的，行為是積極的，是他們和我風(fēng)雨與共，教書育人，塑造著文明班級的形象。我注重的就是這些雞毛蒜皮，平凡而不平凡，不驚天不動地，平平凡凡盡責(zé)任。
模范班主任事跡6
我是一名小學(xué)班主任，已經(jīng)在教育工作中度過了10個春秋。從教育工作中我獲得了無數(shù)的快樂和滿足感，同時也經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和磨難。然而，我依然熱愛我的職業(yè)，它是偉大和有意義的，因?yàn)槲铱梢詾楹⒆觽兊某砷L和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
班主任是學(xué)生們的"第二個家"，在這個家里，我負(fù)責(zé)孩子們的學(xué)習(xí)和成長，我和家長們建立了積極的聯(lián)系，我們共同關(guān)心孩子們的發(fā)展。我認(rèn)真聆聽每個孩子的感受和觀點(diǎn)，組織他們的學(xué)習(xí)和活動，幫助他們解決問題，讓他們平穩(wěn)地成長。
我深知教育是一項(xiàng)終身事業(yè)，重任在肩，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，努力提高自己的.教育水平。我堅(jiān)信只有不斷地進(jìn)步和提升，才能更好地為孩子們服務(wù)，更好地完成我的職責(zé)。
在我所愛的班級里，我感受到了孩子們的熱情和活力，他們對我的信任和依賴使我倍感榮幸。我也感受到了家長們的關(guān)心和支持，他們的合作和參與讓我更有信心地前進(jìn)。
我愛我的職業(yè)，也深愛著我的班級，我將一直努力，把班級打造成一個溫暖、和諧、有愛的家園，讓孩子們在這里快樂成長。
模范班主任事跡7
小美，女，36歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。8月參加工作，十四年來一直從事班主任工作，在這十幾年里她一共帶過五個班級的孩子。
她認(rèn)為一個班主任的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，首先是好的衛(wèi)生習(xí)慣，所以她所帶過的班級從一年級開始就培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣，她每天會抽出時間帶他們收拾書包，整理書桌，教他們怎樣根據(jù)班級里的地磚線整齊的擺放桌椅，怎樣收拾班級里的物品，每一樣?xùn)|西怎么擺放一絲一毫都不能差，每天放學(xué)前都要把自己的東西整理好才可以出教室，所以無論你什么時候進(jìn)到她的教室都是整整齊齊、干干凈凈。
其次是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時完成作業(yè)，書寫工整干凈，她會一本一本給他們檢查，圈出錯的地方和臟的地方，讓他們改正，再寫再練，她所教過的學(xué)生參加了普蘭店區(qū)的抽考，取得了全普蘭店區(qū)第五名的好成績。
她還認(rèn)為班主任有一項(xiàng)更重要的任務(wù)就是教育孩子怎么做人，她時常和學(xué)生說，一定要做一個有道德的人，她教育他們要尊敬老師、家長，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體，見到老師要主動問好，她會讓他們主動干一些力所能及的事情，每到放暑假回來她就會帶他們?nèi)グ淹ㄍ鶐酿郎系牟莅胃蓛�，以方便老師同學(xué)上廁所，她會帶他們幫校長收拾圖書室，整理儲物室，直到學(xué)生畢業(yè)的前一天她還帶領(lǐng)他們把學(xué)校的走廊、鏡子、大門都擦得干干凈凈，也算是畢業(yè)前為學(xué)校做的一些貢獻(xiàn)。
除了這些，她還教育學(xué)生要有上進(jìn)心，記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動會，她的班級一共才14個學(xué)生，其中7個是小胖子，但是他們一個項(xiàng)目也沒有空，能上場的都上了，有的'孩子還參加了好幾項(xiàng)比賽，她告訴學(xué)生：“我們雖然有可能不會取得名次，但是我們重在參與”。她鼓勵學(xué)生力爭精神文明獎，運(yùn)動會那天，她的學(xué)生做得非常好，從開始到結(jié)束都是規(guī)規(guī)矩矩的，最后他們班級如愿榮獲精神文明獎。
就是這樣一位盡心盡力的老師和一群積極向上的孩子使他們的班級被評為普蘭店區(qū)三好班級。
十幾年的班主任工作有苦有甜，讓龐老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力，便是班主任工作的。巨大魅力，辛苦付出后的精神享受。為此，她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己。
她要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海，像一株芳香的花朵簇?fù)碓阪弊湘碳t的花園，用無私的愛心和教育的藝術(shù)來詮釋新時代班主任的內(nèi)涵。
模范班主任事跡8
班主任是一項(xiàng)光榮而艱難的崗位，同時又是一個長期而艱難的工作。同學(xué)學(xué)問的傳授主要依靠老師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，而同學(xué)們的優(yōu)良品德的培育正是依靠班主任的訓(xùn)練管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任，對建立良好的班級群眾，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。
在我?guī)У陌嗉壷杏卸嗝瑢W(xué)獲得"先進(jìn)個人'、"優(yōu)秀同學(xué)干部'、"標(biāo)兵'等稱號，同時班級體榮獲"示范班'稱號，這些成果是同學(xué)們透過辛勤的努力、頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的拼搏換來的。我認(rèn)為，做一名合格的班主任，要擅長接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)懷和真誠，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。
做好同學(xué)工作要把握好切入點(diǎn)，剛?cè)胄５男律�，沒有了家長的'嘮叨，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期，我準(zhǔn)時深化同學(xué)宿舍，帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，課程的設(shè)置狀況等，鼓舞同學(xué)珍惜時間，多向高班級同學(xué)學(xué)習(xí)各種閱歷。
針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，我常常深化同學(xué)宿舍，透過開班會、與同學(xué)交談等形式與同學(xué)廣泛接觸，進(jìn)一步了解同學(xué)的思想動態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解同學(xué)基本狀況的前提下，幫忙同學(xué)樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，在時間利用、潛力熬煉等方面帶給推舉。 針對同學(xué)成果及表現(xiàn)準(zhǔn)時進(jìn)行開學(xué)訓(xùn)練，正確引導(dǎo)，專心鼓舞他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。作為一名班主任，我在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，常常開展溝通溝通，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，才能使同學(xué)自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達(dá)事半功倍的效果。
我時刻根據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練要求和訓(xùn)練目標(biāo)，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切訓(xùn)練力氣，做好班級的訓(xùn)練管理工作。我認(rèn)為只要有職責(zé)心，有愛心，只要透過努力，能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培育正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、相互關(guān)懷，就能夠建立一個學(xué)習(xí)氣氛深厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
模范班主任事跡9
我從事教育教學(xué)工作二十一年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下兩點(diǎn)體會：
一、深入了解，有的放矢
要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育�，F(xiàn)在的'少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的"小皇帝"的特殊的個性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習(xí)慣呢?我從實(shí)踐中體會到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進(jìn)行教育。
記得九八年我接任了一個三年四班的班主任工作，這個班當(dāng)時共有學(xué)生53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生。可以說是個"淘氣包子"比較集中的班級，面對這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說"擒賊先擒王，打蛇先打頭"，于是我針對班里影響較大的幾個"淘氣包子"進(jìn)行了周密地調(diào)查;了解到其中一個男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰明有佳，貪玩好動、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機(jī)，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助中隊(duì)長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對我說"老師你這樣看得起我，我一定好好干。"從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來，我努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生，詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶午飯錢的孩子買飯，并且我每次開藥的時候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為"爸爸、媽媽"，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時，一名同學(xué)竟理直氣壯地說："本來老師就像媽媽嗎!"多么幼稚而又質(zhì)樸的話語啊!幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報(bào)，從家長的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話："我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。"還有一個女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來到學(xué)校，含著眼淚對我說："姜老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西。"一個剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我--孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學(xué)生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護(hù)那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢?
模范班主任事跡10
xx，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，xx老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時，xx老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，xx老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用xx老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的`事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
模范班主任事跡11
我叫辛xx，今年34歲，是周至中學(xué)的一名物理老師。從20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作�，F(xiàn)在擔(dān)任兩個班的班主任。十年來，我深深地體會到工作的艱辛與重要，我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了一定的成績。
一、“大家訪”活動的進(jìn)行
除了家長會以外，我也走訪思想情緒不穩(wěn)定的家庭，了解詳情。家訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)都是和家庭環(huán)境有關(guān)。我走訪過一個性格很內(nèi)向的男孩家，去了以后才發(fā)現(xiàn)是單親家庭，孩子性格比較好強(qiáng)，從來不申請貧困補(bǔ)助。了解后，我經(jīng)常和他談心，說父親在家很辛苦，你在校更要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父親，我也承諾大學(xué)的費(fèi)用不用他擔(dān)心，讓他積極地參與班級的活動，最終，李浩考上了山東大學(xué)。只有走進(jìn)家庭，才能全面的了解學(xué)生，更好的幫助學(xué)生。如留守孩子校內(nèi)外的教育、避免家庭矛盾影響孩子孩子學(xué)習(xí)問題的處理等等。
二、嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)
我以“用心教書，總能教好；用心管理，總能管好”的原則，關(guān)愛學(xué)生，用心教育。嚴(yán)，對待學(xué)生要嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。勤，常下班跟班，勤能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。細(xì)，小事做好大事必然做好，狠抓常規(guī)管理，特別是遲到早退、不交作業(yè)、玩手機(jī)談戀愛，不斷地引導(dǎo)時時刻刻都有充沛的精力在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的桌面衛(wèi)生及書籍?dāng)[放的程度有時能看出他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為此我統(tǒng)一規(guī)定過格式。實(shí)，力爭說到做到，注重身教，做學(xué)生行為的表率。
三、鮮明的主體班會
如“分化已經(jīng)開始的”進(jìn)校演講，針對居然把高四學(xué)習(xí)等同于初三學(xué)習(xí)開了“危機(jī)感長存”，樸實(shí)陳述的個性語言是班會的核心，“高四是你最后的救命稻草”太多。不提倡網(wǎng)上下載，寫的更好，那怕不通順。班會開的好，班級順暢一大截！“可憐之人必有可恨之處”，“人生能有幾回搏，此時不博何時博”，“專注筆下，匍匐前進(jìn)”，“先成人，再成才”，“六月，讓分?jǐn)?shù)終結(jié)一切；六月，讓分?jǐn)?shù)開創(chuàng)一切”，等等。針對班級情況，實(shí)時的主題班會必不可少。
四、班級制度單一：遵守鈴聲
太多的制度，有時達(dá)不到終極目標(biāo)。我班的制度相當(dāng)于沒有制度，那就是：遵守鈴聲�？此坪唵危鋵�(shí)包含了太多的規(guī)規(guī)矩矩。比如上課鈴響你必須在教室，不在教室的任何理由都說不通。
五、選好班干部和配合科任教師
班主任是一個人，不是神，要讓班級“人人有事做，事事有人做”。選有奉獻(xiàn)精神、樂于管理且會管理的學(xué)生，給他們權(quán)利大膽管理。這樣，班級的任何事情都逃不出你的眼睛，防患于未然，不斷引導(dǎo)學(xué)生在人格、人品各方面不斷塑造成長。實(shí)時向科任老師詢問班級情況，多角度育人。
六、平凡的工作，不平凡的人生
沒有當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師，社會是人的社會，人是社會的人，我很慶幸自己的'班主任工作，與一群人為著一個目標(biāo)共同辛苦，挑燈夜戰(zhàn)。中間有苦也有甜，用心管班，總能發(fā)現(xiàn)問題，我把學(xué)生當(dāng)做我的人生價(jià)值，我始終以我的學(xué)生為榮。一個不愛學(xué)生的人、一個帶情緒管班的人是不可能把班級管理順暢的。用心，就好。
七、強(qiáng)化上課氣氛，加強(qiáng)自習(xí)管理
我的管理目的就是讓學(xué)生一心一意的上課好好聽課，知識與老師達(dá)到共鳴，邊聽邊記邊理解，不抓住上課的學(xué)生憑什么去提高，我很難理解。自己，我提倡安靜的自習(xí)，哪怕討論問題都不行。對學(xué)生而言，上午下午的上課，就是靠自己去反芻知新的，失去了安靜的自習(xí)這個陣地，就等于前功盡棄。
身為班主任，也是一名物理教師，首先要以精湛的教功折服學(xué)生，管理則一切順暢，用心管班，一心為學(xué)生的前途著想，不斷地在這個崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，幫助學(xué)生最重要的時期，是我一生的追求！
模范班主任事跡12
班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位，同時又是一個長期而艱巨的工作。學(xué)生知識的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任，對建立良好的班級群眾，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。
在我?guī)У陌嗉壷杏卸嗝麑W(xué)生獲得“先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號，同時班級體榮獲“示范班”稱號，這些成績是同學(xué)們透過辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的拼搏換來的。我認(rèn)為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)，剛?cè)胄５男律�，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期，我及時深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，課程的設(shè)置狀況等，鼓勵學(xué)生珍惜時間，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)。
針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，透過開班會、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本狀況的前提下，幫忙學(xué)生樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，在時間利用、潛力鍛煉等方面帶給推薦。 針對學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進(jìn)行開學(xué)教育，正確引導(dǎo)，用心鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。作為一名班主任，我在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通，設(shè)身處地的.為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達(dá)事半功倍的效果。
我時刻按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo)，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量，做好班級的教育管理工作。我認(rèn)為只要有職責(zé)心，有愛心，只要透過努力，能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心，就能夠建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
模范班主任事跡13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天，要我代表模范班主任做工作經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)檫@兒有比我做的更好，比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。所以，今天，不談經(jīng)驗(yàn)，只是匯報(bào)自己的做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因?yàn)槲覀兠鬟^、探求過、失敗過、成功過。我，從教九年，有八年班主任的工作經(jīng)歷，感受頗為深刻，班級管理千頭萬緒。學(xué)生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個性張揚(yáng)，見多識廣、思維靈活。我始終堅(jiān)持這么做：
一、在學(xué)生中樹立威信
一位成功的老師，在學(xué)生生活中的威信很重要，班主任更是如此，第一次做班主任接手的是02計(jì)算機(jī)班，說實(shí)話，那個班對我的意義甚至可以影響到我的整個教學(xué)生涯，起初，我是那么狼狽，沮喪：一個老師在臺上唱獨(dú)角戲，臺下的學(xué)生有恃無恐。我很快意識到問題的嚴(yán)重性。班風(fēng)不正，一切都是白搭。于是，我開始請教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，比如施華平老師，鎮(zhèn)兢老師，并改變自己的管理方式：上課的時候，擺足一副嚴(yán)師的樣子，課后，不厭其煩的找他們談心，拉近和他們的距離，對違反紀(jì)律的學(xué)生，利用晨會、班會和同學(xué)一起討論懲罰辦法，做到讓學(xué)生心服口服。要求學(xué)生做的事情自己首先做到，因?yàn)檠詡魇巧斫痰腵基本方式，身教是言傳的基本手段。在此不贅述。很快，班風(fēng)正了，各項(xiàng)工作都有了起色。
二、由扶到放，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和團(tuán)隊(duì)意識
一個班級如果可以做到自主管理，自主學(xué)習(xí)，那班主任工作是做得既省心有稱心。這也是我的奮斗目標(biāo)。我不斷的嘗試著。
1.培養(yǎng)班干部。在隨后的04商務(wù)英語和08商務(wù)英語，我都先通過了解調(diào)查，挑選幾名在同學(xué)中有較高威信的同學(xué)做班委，扶著她們慢慢走，交她們自習(xí)課應(yīng)該做什么？老師不在時候應(yīng)該怎么做？……事無巨細(xì)，一一傳授。漸漸地，班級的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé)，其他各班委均各司其職。同時，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級QQ群，如今，一個良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。我自然省了很多心。
2.各司其職，分工合作。讓每個人都有事情做。剛開始時還會有人忘記，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然，大家干得不亦樂乎。班級學(xué)生有了團(tuán)隊(duì)意識，使班級富有凝聚力和朝氣。各項(xiàng)比賽中均能有不俗的表現(xiàn)。
三、班級制度建設(shè)方面：
俗語云：“無以規(guī)矩，不成方圓”、“家有家規(guī)，國有國法”，班級也有班規(guī)。從開學(xué)初就制定了班級管理制度。
四、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)和創(chuàng)新意識
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動態(tài)，在精神上甚至物質(zhì)上給予他們鼓勵和支持。
在實(shí)際工作中，力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況，提醒學(xué)生增減衣服，不定時走訪學(xué)生宿舍等，用這些具體的小事來表達(dá)自己對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心，鼓勵、幫助他們自立自強(qiáng)。對于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生，做到及時處理，并動之以情，曉之以理，讓他們首先認(rèn)識錯誤，改正錯誤，然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中不能再犯同樣的錯誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯誤，但踏出校門就不能犯同樣的錯誤”。
五、自身建設(shè)：正人先正己
班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如早讀課時，我都會提前到教室。這樣，我們的學(xué)生亦會按時到。除此之外，班主任亦課任教師，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時，我也很注重提升自己的專業(yè)知識水平，積極通過各種途徑學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去，用得上，留得住，能發(fā)展”，貼近市場的職業(yè)技能型人才。
當(dāng)然，一個班級的發(fā)展進(jìn)步，單干是不行的，還要依靠校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同仁們的相互切磋幫忙，家長的理解。作為班主任，不在于計(jì)較個人得失，而在于關(guān)心學(xué)生的健康成長。正如這樣的話，班主任就必須要“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。我認(rèn)為這是合格班主任，成功教師的評定標(biāo)準(zhǔn)，亦是全體班主任的追求。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我的各項(xiàng)工作的支持，謝謝大家！
模范班主任事跡14
奇跡是給堅(jiān)持的人的獎賞。
“新”心相遇沐光而行
陶行知說：“真教育是心心相印的活動”，教育就應(yīng)該是用心育人。她是這樣理解用心育人的：用童心理解學(xué)生，用愛心溫暖學(xué)生，用耐心期待學(xué)生，用公心贏得學(xué)生。在教學(xué)和班級管理工作中，她一直用心去做班主任的工作，堅(jiān)守在班級學(xué)生的身邊。她就是濟(jì)南市xx小學(xué)美麗班主任xx。
用童心理解學(xué)生
與其說是理解學(xué)生，不如說是尊重學(xué)生。在遇到問題時，不從成人的角度去思考問題，而是從學(xué)生的角度去思考問題。在教師和學(xué)生的角色上，她覺得她和學(xué)生更像是朋友。在經(jīng)驗(yàn)和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，但在精神上都保有童心。上課時傳授知識，下課時，她會和學(xué)生們一起玩耍。學(xué)生們有什么小秘密和小情緒也會與她訴說。正如葉圣陶所說：“教師和學(xué)生無論如何不應(yīng)該對立起來。”所以，保持一顆童心去理解學(xué)生尤為重要。
用愛心溫暖學(xué)生
“愛滿天下，愛生如子�！眲倓倱�(dān)任這個班級的班主任時，韓老師對學(xué)生不是很了解，只有快速地認(rèn)識他們，才能更多的了解他們，她通過小游戲的方式把學(xué)生姓名就全記住了，并且也大致了解了他們的性格。班級里有十分乖巧聽話的學(xué)生，也有調(diào)皮的學(xué)生，對待不同性格的學(xué)生，她會采用不同的方式去教育引導(dǎo)，漸漸的學(xué)生們和她的關(guān)系越來越密切。不管是優(yōu)秀學(xué)生，還是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她都相信只要付出愛心，用愛心去溫暖學(xué)生的心，那么學(xué)生就會安全、快樂地成長。
用耐心期待學(xué)生有一個術(shù)語，叫“習(xí)得性無助行為”，即反復(fù)的失敗會使人產(chǎn)生無助感。每個學(xué)生在她眼里，都有自己優(yōu)點(diǎn)，她會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生與眾不同的長處，有的學(xué)生喜歡跳舞，有的學(xué)生喜歡安靜地學(xué)習(xí)，有的學(xué)生擅長畫畫，甚至有的'學(xué)生喜歡打掃衛(wèi)生。這些都是學(xué)生最直接的表現(xiàn)，要讓他們在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)彩。遇到學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃力的學(xué)生，她會把他們悄悄叫到一邊，耐心地與他們談心。同時她也期待著學(xué)生們朝著自己感興趣的更好的方向發(fā)展。她相信給學(xué)生進(jìn)步的機(jī)會，他們一定會向希望的方向發(fā)展的。
用公心贏得學(xué)生
“兒童所憎恨的教師，是在任何時候都不能從他那里得到表揚(yáng)與承認(rèn)的那些老師�！弊鳛榻處煟局眯挠说脑瓌t，每天提醒自己：一定要先微笑，后開口；先表揚(yáng)，后批評；先肯定成績，后指出缺點(diǎn)。作為一位老師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，刻苦鉆研。給予學(xué)生足夠的公平。班級里的活動和決定，都是她和學(xué)生們民主商討的結(jié)果。韓老師認(rèn)為，班級里的每一位成員都有著自己的想法，在她的班級里，學(xué)生們敢于說出自己的想法。在學(xué)校組織的活動中，學(xué)生們都很積極，有時候小主持人有很多學(xué)生想擔(dān)任，她就讓學(xué)生們自己商議，學(xué)生們在這個過程中成長了許多，這次是你，下次是我，互相謙讓，班級的氛圍越來越融洽。
韓老師用愛來溫暖、呵護(hù)學(xué)生，她和學(xué)生們的心越來越近。做一名努力且上進(jìn)，溫柔且堅(jiān)定的班主任，沐浴陽光與學(xué)生們同行，這就是她做班主任的美麗密碼。
模范班主任事跡15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！在這春意盎然的日子里，我很榮幸地與大家交流。我僅就“新生入學(xué)初期的管理”這一方面向大家做一個匯報(bào)。我今天講話的題目是：
良好的開端是成功的一半
新生剛?cè)雽W(xué)這一階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的成形時期，是他們學(xué)習(xí)生活中的一個的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的良機(jī)。新生班級班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個職高甚至更長時間的發(fā)展。也是班主任工作能否順利進(jìn)行下去的關(guān)鍵所在，現(xiàn)就如何做好新生班班主任工作談幾點(diǎn)體會。
一、注意抓住良機(jī)，進(jìn)行“感情投資”。
新生班級的學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，對學(xué)校，對老師也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話。我認(rèn)為這時是感情投資的最佳時機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。開學(xué)伊始，我就抓住學(xué)生對我有好奇心時進(jìn)行感情投資。在第一天的班會課上，我不是急于宣布規(guī)章制度，而是微笑地進(jìn)行自我介紹，然后就以一個“緣”來架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說：“作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識大家，作為同學(xué)有緣相聚在職中，相聚在這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的�！贝送猓龠m當(dāng)加一些鼓動性的話，讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位和藹可親的老師，這便于在以后的工作中與學(xué)生進(jìn)行溝通。
緊接著就是軍訓(xùn)，利用軍訓(xùn)這一契機(jī)，加大投資的力度。在軍訓(xùn)期間，無論在心理上還是生理上，會有許多學(xué)生適應(yīng)不了的，例如軍訓(xùn)過程中身體堅(jiān)持不了的，由于飲食不習(xí)慣病倒的，突然離開父母想家等等，他們中會出現(xiàn)許多困擾，我就抓住這個時機(jī)給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷、愛護(hù)，一下子就可以拉近師生之間的許多距離。當(dāng)她們身體不適的時候，主動送去一杯熱水、一聲安慰，當(dāng)她們在想家的時候，去與他們拉拉家常，說說笑話，這時學(xué)生會覺得你就是他們的親人。關(guān)愛她們的同時，還要經(jīng)常到她們宿舍去，除了看看內(nèi)務(wù)整理得如何外，主要的目的是參與她們的對話，了解她們的內(nèi)心想法，甚至于與她們同樂，還清晰的記得我班梁玉蓉同學(xué)說過這樣一句話：“我來自一個很大的學(xué)校，每學(xué)期學(xué)校都讓我參加舞蹈表演�！蔽揖秃闷娴貑柕溃骸皝碜杂谀膫�學(xué)校？”“童店中學(xué)�！辈缓靡馑贾杏謳е唤z自豪答道�！澳呛冒�！表演一個看看！”我一邊說著一邊鼓動同宿舍的同學(xué)鼓掌，就這樣梁玉蓉表演了一支新疆舞，這使我深深地感悟到了學(xué)生的天真，同時讓學(xué)生覺得我與她們之間并沒有代溝，也是一個好熱鬧之人，對我又產(chǎn)生了一份親近。事實(shí)上，軍訓(xùn)中的新生，雖然嘴上不說，都非常希望班主任到她們宿舍去看看的。
二、巧妙選拔班干部,培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識和責(zé)任意識。
這里的“巧妙”主要體現(xiàn)在兩個方面：
第一，用心觀察。開學(xué)報(bào)名時，誰來得最早？誰是一人來報(bào)到的？誰是由家長培同，并且一再要求加以關(guān)照的？通知領(lǐng)取書本與班級用具時，誰跑在最前面，不怕苦，不怕累？分發(fā)書本時，誰主動到前面來幫忙？是誰在處理班級事務(wù)時，主動在我面前出謀劃策？是誰遇到困難時，能夠主動向我大膽提出，請求幫助的？在檢查宿舍時，看看在老師沒有提出任何要求的前提下，誰的床鋪?zhàn)钫R？開學(xué)第一天，通過用心觀察，對學(xué)生作一個初步了解。
第二，組織一系列的活動。如第一天班會課上，讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，一方面讓同學(xué)之間有個相互了解，另一方面，可以充分展示她們的能力。隨后的日子，再通過演講會、文體比賽、各種勞動等，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才。然后，讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)。周末，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，對下一周的工作制訂出計(jì)劃。最后，我進(jìn)行點(diǎn)評。在點(diǎn)評中，我側(cè)重表揚(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的'是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。
三、建立班紀(jì)班規(guī)，規(guī)范學(xué)生言行。
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓�！痹谧龊谩案星橥顿Y”、選好班干部之后，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時機(jī)。新生班級，學(xué)生來自不同的學(xué)校，各個學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不同，這時就必須有新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)和生活，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂出一些措施。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和可操作性都很強(qiáng)，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)然在制定班規(guī)之前，有些方面一開始還是要班主任進(jìn)行指點(diǎn)，才能加以規(guī)范，比如，宿舍、包干區(qū)、教室要達(dá)到什么樣的要求才算是干凈整齊？什么樣的情況下才可以向老師請假外出？請假手續(xù)又如何辦理？與老師交流應(yīng)如何講究禮儀等等。
四、鍛煉能力，提高素質(zhì)
在開學(xué)的第一個月中，我總是注意從這幾方面來加強(qiáng)對同學(xué)們的思想灌輸，從而讓她們意識到鍛煉能力，提高素質(zhì)重要性。
1．要有競爭意識，才能適應(yīng)社會。
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種競
賽活動，培養(yǎng)她們的好勝心、競爭意識。
2．要有吃苦耐勞的精神。
將來不管從事哪個行業(yè)，怕苦是不行的，這就要求學(xué)生從現(xiàn)在起，從每一個小事起，先從自己的份內(nèi)事做好，再從大局從學(xué)校從班級為出發(fā)點(diǎn)，多做一些好事，我經(jīng)常對她們說的一句話就是“要見眼生情”，不是讓做什么才做什么，而是要自己主動去做。
3．要有團(tuán)結(jié)合作的精神。
在班委與班委之間，班委與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，無論是哪一方，僅憑單方面的力量是不能很好地完成任務(wù)的，只有通力合作，才能天塹變通途。
4．要抓住機(jī)遇，鍛煉各方面的能力。
在開學(xué)時，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話就是“職中生與完中一個重要的區(qū)別就是同樣是高中生，我們職中生的能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于完中生。希望每一位學(xué)生不要放過能夠鍛煉自己能力的每一次機(jī)會，因?yàn)閷τ诘谝晃煌瑢W(xué)來講機(jī)遇是均等的，關(guān)鍵是要看到底是誰緊緊抓住了每一次來到你面前的機(jī)遇。哪怕是上課回答問題的機(jī)會也要把握，因?yàn)槟芰Σ皇且幌伦泳湍芘囵B(yǎng)起來的，而是日積月累的結(jié)果。可以說要求學(xué)生時時、事事、處處不放過可以鍛煉自己能力的機(jī)會。關(guān)于這點(diǎn)，不僅在自己班上向?qū)W生加以灌輸，只要是我任教的班級，我都給予強(qiáng)調(diào)，可以說已經(jīng)習(xí)慣成自然。
萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端，那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。
我的匯報(bào)完了，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁指正！謝謝大家！
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