《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思 黃小 盛曉紅
《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思
黃小 盛曉紅
這篇課文是一首活潑清新的小詩(shī)，文章以?xún)和目谖�，淺顯的文字，表達(dá)了濃濃的師生情。文章雖然是從兒童的角度寫(xiě)，但教師的形象也躍然紙上：為工作而疲倦，時(shí)時(shí)把學(xué)生掛牽、夜深了，還在寫(xiě)教案。我覺(jué)得最重要的是要讓學(xué)生體會(huì)本課中學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)這樣互融的情感，不知我們班的孩子們能否體會(huì)呢？
在教學(xué)中，我首先以圖片導(dǎo)入，學(xué)生看到美麗的紫丁香感覺(jué)眼前一亮。然后出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該再細(xì)化一些，學(xué)生可能不太理解。接著聽(tīng)寫(xiě)了昨天學(xué)的生字，讓學(xué)生在黑板上的田字格里寫(xiě)，這一點(diǎn)值得以后繼續(xù)堅(jiān)持。在范讀完之后學(xué)生齊讀，自由讀，同桌互讀。但是感覺(jué)學(xué)生還是沒(méi)有讀到位，或許引導(dǎo)的還不好。整堂課分析課文有點(diǎn)太多，小學(xué)二年級(jí)還是應(yīng)該多讀，少講。最后拓展延伸了一些贊美老師的語(yǔ)句，應(yīng)該讓學(xué)生抄下來(lái)背一背，背會(huì)的東西才是自己的。作業(yè)給學(xué)生留的是寫(xiě)出想對(duì)老師說(shuō)的話，大部分學(xué)生都會(huì)寫(xiě)幾句，錯(cuò)別字較多，以后要讓學(xué)生多聯(lián)系寫(xiě)話�？傊�，如何在語(yǔ)文課上引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，通過(guò)自己的讀來(lái)理解文章中心將是我繼續(xù)要研究的課題，加油!
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