小班體能教案15篇[實(shí)用]
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班體能教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![小班體能教案15篇[實(shí)用]](/uploads/00/bdccb0b804.jpg)
小班體能教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)拍球的基本方法，感受拍球比賽的快樂。
2、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心理。
3、幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
籃球、場地
活動(dòng)過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、小籃球的拍球比多，組織學(xué)生進(jìn)行熟悉球性的.練習(xí)。要求：用手指、指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，動(dòng)作柔和，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。
3、教師引導(dǎo)，進(jìn)行多種方式的練習(xí)。
①拍球動(dòng)作變化
�、谂那蚬�(jié)奏變化
�、叟那蜃藙�(shì)變化
4、引導(dǎo)學(xué)生相互觀察動(dòng)作拍球動(dòng)作柔和，讓按壓結(jié)合好的學(xué)生示范。
5、夾球跳
將球夾在兩腿的任何部位，向前跳。比賽開始，第一個(gè)同學(xué)夾球跳到對(duì)面，將球交給同伴，同伴依次跳完，以先完成的隊(duì)為勝。
6、放松活動(dòng)：
拋球笑接球停
小班體能教案2
游戲目標(biāo)
訓(xùn)練幼兒跑步。 增加幼兒體力。 游戲準(zhǔn)備 趕馬人和小馬的頭飾。
游戲玩法
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾�(gè)部位。 2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法，出示頭飾，
游戲準(zhǔn)備
趕馬人和小馬的.頭飾。
游戲玩法
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾�(gè)部位。
2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個(gè)角色，這兩個(gè)角色是什么�。课覀兘裉斓挠螒蚓褪呛婉R有關(guān)系，你們想不想玩��？
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說：“吁時(shí)�！焙⒆觽円耐Ｏ聛�，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧！要聽好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
游戲結(jié)束
小班體能教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過紙箱游戲活動(dòng)，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。
2.會(huì)按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.會(huì)聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)音樂兩首（熱身、放松）紅、黃、綠燈各一個(gè)。
2.幼兒每人一個(gè)小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場地布置：窄路兩條、錐桶（10 個(gè)）擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動(dòng)過程
一、開始部分熱身活動(dòng)
組織幼兒到活動(dòng)場地，找一個(gè)相應(yīng)的點(diǎn)站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(dòng)（頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）
二、基本部分
�。ㄒ唬┩孀兯儆螒�，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動(dòng)作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來了三個(gè)燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。現(xiàn)在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來；拿出綠燈，寶貝們要跑起來； 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎？
2.組織幼兒玩游戲（兩遍）
教師指令清晰：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）
3.小結(jié)：寶貝們真棒，會(huì)聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚(yáng)。
�。ǘ┩婕埾溆螒� 1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個(gè)游戲。 要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
游戲兩遍： 黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈 （停） 小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會(huì)聽指令，再次表揚(yáng)，
2.拖紙箱過障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎？
�。�1）提出要求：自己選擇路徑
過窄路：一個(gè)跟著一個(gè)走過或者跑過窄路。繞樹林：一個(gè)跟著一個(gè)繞過錐桶
�。�2）幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。
�。�3）拖紙箱拉小動(dòng)物過障礙。
�。ㄇ榫皠�(chuàng)設(shè)）老師接電話：“喂喂，您好！哦！你是小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)，需要我們小司機(jī)拉小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜�，好的好的！愿意為你們效勞�！?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)的電話，需要我們小司機(jī)拉它們?nèi)ヂ糜�，你們�(cè)敢鈫幔?/p>
3.提出要求:小司機(jī)拉小動(dòng)物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐 一個(gè)小動(dòng)物。（咱們現(xiàn)在就請(qǐng)小動(dòng)物們坐坐我們的新車吧!）
4.有序拉車到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)站臺(tái)（一起說：“小動(dòng)物們請(qǐng)上車吧！”）
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動(dòng)物的`車一個(gè)跟著一個(gè)分兩道分別過窄路（平衡木）繞小樹林（S 型路線繞過錐桶）然后又拉著小車快速跑（過高速公路）到停車場。
4.小結(jié)：小司機(jī)開的車真好，保證了小動(dòng)物們的安全，小動(dòng)物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)
教師：小司機(jī)都累了，咱們休息一會(huì)兒吧！寶寶親親小動(dòng)物，小動(dòng)物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
我選擇設(shè)計(jì)的此次活動(dòng)主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。整個(gè)活動(dòng)游戲性強(qiáng)，以拖小車來體驗(yàn)做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)、成為合格的小司機(jī)后拉小動(dòng)物去旅游為線索貫穿整個(gè)活動(dòng)。游戲材料選擇運(yùn)用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動(dòng)物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久（小班上學(xué)期）的孩子進(jìn)行活動(dòng)。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線（窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等），第三部拉毛絨玩具小動(dòng)物去旅游，
練習(xí)拉物過各種障礙。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，充分滿足了幼兒活動(dòng)量。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)了體能游戲活動(dòng)所帶來的樂趣。
小班體能教案4
球球真好玩
設(shè)計(jì)意圖：
球是幼兒園最常見的一種運(yùn)動(dòng)器材，許多幼兒喜歡玩球。小班幼兒要達(dá)到運(yùn)動(dòng)大綱對(duì)拍球的要求，一方面我們要給幼兒探索模仿的機(jī)會(huì)，另一方面要進(jìn)行規(guī)范的.技能指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo):
情感目標(biāo)：能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作，具有初步的集體競爭意識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握推球的技能，提高身體協(xié)調(diào)性。
認(rèn)知目標(biāo)：能夠區(qū)別手拍球與手推球的技能不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：球（人手一個(gè)）、健身球
場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地2.
活動(dòng)過程
開始部分
1.教師整隊(duì)，師幼問好
2.身體運(yùn)動(dòng)操（頭部-上肢-體轉(zhuǎn)-腹背-膝關(guān)節(jié)-腳踝-下肢）
基本部分
小朋友們，球有幾種鍛煉的方法。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍、踢、滾、投、拋接球等運(yùn)動(dòng)。
集中幼兒，向幼兒進(jìn)行右手、左手拍球運(yùn)動(dòng)技能示范與講解。
全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下用數(shù)數(shù)的方法繼續(xù)進(jìn)行拍球練習(xí)，看左手和右手分別最多能連續(xù)拍多少個(gè)。（計(jì)時(shí)1分鐘）
游戲“小貓滾球”
將幼兒分成4組站在起點(diǎn)上，在終點(diǎn)處放置4張凳子，幼兒聽信號(hào)進(jìn)行推滾球鍛煉（去時(shí)手推滾球，回時(shí)左手推滾球）。
第一輪用健身球
第二輪用籃球
結(jié)束部分
伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
小班體能教案5
設(shè)計(jì)意圖
交通工具對(duì)于幼兒來說有著很強(qiáng)的吸引力，班級(jí)幼兒在圖畫書《車壞里?沒關(guān)系!》 里了解到了生活中的各種各樣的交通工具：火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诎嗉?jí)的區(qū)角里添加里各種各樣的，以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的操作，感知的特點(diǎn)，豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中，幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具，了解到輪子給我們的生活帶來的便利，在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會(huì)滾動(dòng)的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解輪子的滾動(dòng)性。
2.握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 活動(dòng)重點(diǎn)：了解輪子具有滾動(dòng)性。
2. 活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滾動(dòng)時(shí)候的平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
3. 材料準(zhǔn)備：廢舊輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。
4. 環(huán)境準(zhǔn)備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中的各類車都有一定的`認(rèn)知，知道車的移動(dòng)是因?yàn)檩喿拥臐L動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
1.幼兒和教師一起開小，跟隨音樂《車子開來啦》入場。
2.熱身活動(dòng)，幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動(dòng)作。
師：小朋友們，我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來，來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)
二、自由探索。
師：咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)
師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧， 老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。
1.幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。
2.集中交流玩法。
師剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法分享給小朋友。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法：
(1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。
三、游戲：滾輪胎大賽。
師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小，進(jìn)行開車比賽吧。
1.將幼兒分成 2 組進(jìn)行。
2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“S”形穿過樹林(小椅子)障礙，到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí)，將輪胎“停進(jìn)”山洞。
3.游戲2-3次。四、放松身體。
幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動(dòng)場地。
延伸活動(dòng)：
1.利用輪胎練習(xí)合作游戲。
活動(dòng)總結(jié)
在本次活動(dòng)中幼兒對(duì)滾輪胎特別感興趣，喜歡跟別的小朋友比賽的感覺，別人在滾的時(shí)候主動(dòng)給別人加油，在滾的時(shí)候輪胎倒了會(huì)自己扶起來繼續(xù)游戲，在游戲中體驗(yàn)到了游戲帶來的快樂，愿
意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。
小班體能教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向不同方向的雙腳并攏跳，落地輕動(dòng)作靈活。
2、探索各種跳法并能按指令做相應(yīng)“跳”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)參加體育游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：自制“大嘴巴”、小腳丫、音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說兒歌。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂來熱身：激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。
1、介紹角色，激發(fā)興趣。
教師導(dǎo)語：你們吃過跳跳糖嗎？它在嘴巴里是怎么做運(yùn)動(dòng)的？我們現(xiàn)在是一個(gè)快樂的`跳跳糖，一起來跳一跳吧！
2、隨音樂做熱身活動(dòng)。
二、我是快樂跳跳糖：探索各種跳法并能按指令做相應(yīng)“跳”的動(dòng)作。
1、自由嘗試與練習(xí)�！�--自由感受跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師導(dǎo)語：快樂的跳跳糖們，你會(huì)怎樣跳呢？找個(gè)空地試一試。
教師小結(jié)：雙腳并攏向上跳，雙腳并攏輕輕落。
2、“大嘴巴”游戲——--引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令向不同方向跳。
教師導(dǎo)語：這里有個(gè)大嘴巴，請(qǐng)你想一想在這里面應(yīng)該怎么跳？聽到大嘴巴說話向不同方向跳。（向前跳、向前跳、雙腳并攏向前跳，向后跳、向后跳、雙腳并攏向后跳）
3、游戲活動(dòng)：快樂跳跳糖 ——--增加難度，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教師導(dǎo)語：誰能看懂這些小腳丫上的方向標(biāo)記，做個(gè)快樂的跳跳糖？（請(qǐng)幼兒示范。）現(xiàn)在請(qǐng)你們自由擺放小腳丫并跳一跳！
三、 跳跳糖要回家：能夠喜歡參加體育游戲。
1、隨音樂放松，重點(diǎn)放松腿部。
導(dǎo)語：跳跳糖們?cè)摶丶伊�，你覺得你哪里最累呢？我們來放松一下吧！
2、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小班體能教案7
教師：**
活動(dòng)名稱:健康活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:踩氣球
活動(dòng)目標(biāo):
1.訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。每個(gè)人四個(gè)氣球
2。磁帶、錄音機(jī)
3。垃圾袋 活動(dòng)過程：
1． 準(zhǔn)備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動(dòng)作入場。
師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準(zhǔn)備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。（小鳥飛――轉(zhuǎn)手――轉(zhuǎn)身――點(diǎn)步――抬腿）
2． 踩氣球游戲。
（1）。幼兒做準(zhǔn)備，教師示范動(dòng)作。
師：“我們要和氣球作游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范
�。�2）。幼兒練習(xí)四散跑，教師從旁指導(dǎo)。
師：“聽！誰的聲音？原來氣球說想與小朋友一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)�！� “今天我們還請(qǐng)來了一位好朋友，你們看看是誰？”
“你們好，今天我也和你們一起參與活動(dòng)，請(qǐng)你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動(dòng)，四散跑開，在跑的時(shí)候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來到老師的身邊！”
�。�3）。練習(xí)踩的動(dòng)作
師：“今天我們要玩?zhèn)�游戲，叫做踩氣球，我們先來練習(xí)練習(xí)，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”
�。�4）。教師示范游戲。
師：“我們練習(xí)了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開，老師來追小朋友，被老師追到的.要站住，老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么？”
（5）。請(qǐng)幼兒踩氣球。
師：“這次老師請(qǐng)小朋友來踩氣球，看看誰最勇敢？”
�。�6）�；ハ嗖葰馇颉�
師：“剛才小朋友真勇敢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球，小朋友要保護(hù)好自己的氣球，再去踩別人的氣球�！�
�。�7）。請(qǐng)客人老師游戲。
師：“客人老師看的太高興了，我們請(qǐng)他們一起來玩！”
3． 放松活動(dòng)
師：“我們玩的太開心了。一起來放松放松�！�
4． 收拾場地。
師：“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”
課后反思
教師：**
在這次活動(dòng)中，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，選擇內(nèi)容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動(dòng)過程中，教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好，為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí)，目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒自己撿氣球，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。
]但在活動(dòng)中也有許多不足之處：在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力，這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí)，感到了場地的不足，沒能充分發(fā)揮：在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)，我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動(dòng)安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動(dòng)作 但力度不夠，面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范，幼兒注意力不夠集中；在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。
同時(shí)，還應(yīng)該再考慮場地的選擇；在這次活動(dòng)中還有不足之處，我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)自己的不足之處，然后，我覺得還要繼續(xù)參與此類活動(dòng)，鍛煉心理承受能力，避免卻場！
小班體能教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。
3、長度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分
老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。
2、重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會(huì)有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)
2、鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的`興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)
3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動(dòng)的大鱷魚(由老師扮演)投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。
三、整理活動(dòng)
1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。
小豬：你們好!歡迎你們!
師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!
2、和小豬說“再見”回家。
小班體能教案9
活動(dòng)意圖
設(shè)計(jì)有趣的體能活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍里，鍛煉“鉆”的技能技巧，促進(jìn)小班幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴一同體育活動(dòng)的快樂。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：《螃蟹體操》、《螞蟻搬豆》 。
2、山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），豆子（沙包若干）。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂《螃蟹體操》做熱身運(yùn)動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）
二、游戲活動(dòng)
1、講述“螞蟻搬豆”的故事，設(shè)置問題：螞蟻們遇到幾個(gè)洞口，螞蟻們?cè)撛趺崔k呢？
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)：從洞里鉆過去。以此引出“鉆”這一主題。緊接著邀請(qǐng)幼兒展示“鉆”，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
2、出示游戲道具，激起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？”
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺。
教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果頭抬的.太高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的，鉆洞就失敗了�！�
引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時(shí)，要彎下身子，不要碰著“報(bào)警器”。
3、幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。
4、教師介紹游戲玩法。
“豆子實(shí)在太大了，小螞蟻們搬不動(dòng)了，請(qǐng)小朋友去幫幫他們好嗎？”但是，樹林里有一只喜歡吃豆豆的大鳥，現(xiàn)在正在睡午覺呢，咱們?cè)凇般@洞”的時(shí)候要注意不能碰到上邊的鈴鐺哦！”
規(guī)則：將幼兒分為四組，聽指令出發(fā)，鉆過“山洞”，不能碰到鈴鐺，取完豆子原路跑回。
5、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“豆子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，
數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大鳥。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)“搬豆”搬的好的孩子，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
繼續(xù)匯編“螞蟻搬豆”的故事，“螞蟻們回家的路上還有一座橋（獨(dú)木橋）……鼓勵(lì)幼兒練習(xí)在較低矮的窄橋上通過一段路程，促進(jìn)幼兒平衡能力的發(fā)展。
小班體能教案10
小猴摘桃
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在平時(shí)的體育活動(dòng)中多以自發(fā)的向前跳躍為主，而縱跳練習(xí)卻很少鍛煉。因此，特設(shè)計(jì)了“小猴摘桃”這個(gè)體能活動(dòng)，力圖通過縱跳豐富幼兒的跳躍練習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)幼兒上下肢的爆發(fā)力，提高幼兒上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，讓孩子享受跳躍的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇于接受運(yùn)動(dòng)高度、難度、強(qiáng)度挑戰(zhàn)的勇氣和精神。
活動(dòng)目標(biāo):
情感目標(biāo)：2人或多人合作進(jìn)行游戲，通過游戲懂得如何與他人合作。
能力目標(biāo)：初步掌握雙腳用力向上跳（有高度要求）的動(dòng)作技能，增強(qiáng)下肢的.爆發(fā)力。
認(rèn)知目標(biāo)：了解身體中腿部爆發(fā)力所產(chǎn)生的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、音樂播放器
場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地4.
活動(dòng)過程
開始部分
1.教師整隊(duì)，師幼問好
2.老師做猴爸爸，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游玩。
聽音樂進(jìn)行走跑交替。
模仿小猴子動(dòng)作一起做“猴操”
準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操律動(dòng)（頭部-上肢-下蹲-體側(cè)-腹背-跳躍）
基本部分
合作配合游戲
2人一組：進(jìn)行背背、拉手、推人、抱人等小游戲。
游戲：
人手拿1瓶：幼兒分成2隊(duì)，1隊(duì)手拿瓶高舉，一隊(duì)縱跳方式跳起拍瓶。（2組相互配合游戲）也可2人一組進(jìn)行。
挑戰(zhàn)游戲：
幼兒排成2縱隊(duì)，手持礦泉水的的一隊(duì)手可上下擺動(dòng)增加難度。縱跳隊(duì)伍要根據(jù)擺瓶的時(shí)機(jī)把握跳起拍瓶。
結(jié)束部分
伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
小班體能教案11
小班體育:小兔跳彩圈
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過程
1.入場
老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.
2.準(zhǔn)備活動(dòng)
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.
5.游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
目標(biāo)：
1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去，能保持身體的.平衡。
3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備：
1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2．小圖的頭飾若干。
過程：
一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。
1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
�。t眼睛。短尾巴。長耳朵。）
2．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔磕悄銈兊孟雀鴭寢尠焉眢w鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。
1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。
2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）
三．預(yù)備練習(xí)。
1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請(qǐng)幼兒說一說）
2．看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）
3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）
4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四．游戲部分。
1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。
a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。
b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。
c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）
d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。
2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）
3．媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）
三．游戲。
1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。
2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
3．再次游戲。
“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫幔?/p>
四．放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）
2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。
小班體能教案12
切西瓜（一）
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
小雞捉蟲（二）
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
吹泡泡（三）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；
2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
小兔采蘑菇（四）
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。
小青蛙跳荷葉（五）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
小雞學(xué)本領(lǐng)（六）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
小班體能教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂趣。
3、通過動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
2、裝有水和吹起來的氣球若干。
3、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
4、木板做成的斜面若干。
活動(dòng)過程：
一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
1、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。
2、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的.不同。
1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。
2、提問：這些氣球有什么不同?
3、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。
4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的。
5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。
三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。
1、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。
2、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：
看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。
五、討論：
生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。
小班體能教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。
2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑。
3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（風(fēng)的音樂等）
2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號(hào)向指定方向跑
1、傾聽大風(fēng)的音樂
提問：聽，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開了自己的.媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）
現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個(gè)游戲：小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法
師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰來試一試？
1、個(gè)別幼兒嘗試演示。
2、請(qǐng)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法
3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。
4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：
�。�1） 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
�。�2） 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等
5、游戲：給落葉找家
幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，（與手中拿的樹葉顏色一致）。游戲開始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
四、結(jié)束部分：
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。（拉拉手）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體能教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲體驗(yàn)和嘗試跳的基本動(dòng)作，掌握跳的基本要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方磚若干；小河掛圖一個(gè)；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個(gè)；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個(gè)；小鼓一個(gè)；音樂。
活動(dòng)過程：
開始：
舞蹈《踏浪》做活動(dòng)前準(zhǔn)備。
基本：
一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的'基本動(dòng)作和基本要領(lǐng)。
二、提問活動(dòng)
通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動(dòng)物有會(huì)跳的本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗(yàn)回答問題。
三、游戲“小動(dòng)物比賽”鞏固跳的技能。
結(jié)束：
聽鼓聲跳，逐漸減弱活動(dòng)強(qiáng)度，最后做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
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