中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《小刺猬的項鏈》

　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《小刺猬的項鏈》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

　　2、嘗試自編規(guī)律，學習按規(guī)律排序。

　　活動準備：

　　繪本PPT 小動物圖片若干穿項鏈材料若干

　　活動過程：

　　一、故事導入，鞏固間隔排序

　　1、觀看PPT第一段，了解故事的大體意思

　　今天我要向大家介紹一位新朋友——小刺猬拉亞

　　2、鞏固間隔排序

　　拉亞想出了一個什么好辦法?他是用什么方法把項鏈串起來的?

　　小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆，一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把項鏈穿起來的，穿成了一條漂亮的項鏈。

　　二、大膽嘗試，學習按規(guī)律排序

　　1、觀看PPT第二段，學習按規(guī)律接著往下排

　　(1)拉亞戴著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕他了，而且還希望擁有一條向拉亞一樣漂亮的項鏈

　　(2)交代操作要求，先讓幼兒觀察他們排序的秘密(顏色，大小不一樣)

　　小動物們齊動手撿來了紅豆，黃豆，綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成他們各自的項鏈。

　　(3)幼兒操作，并講述操作過程

　　你幫助誰?穿了一條怎樣的項鏈?

　　小結(jié)：通過小朋友的幫助，小動物們都戴上了漂亮的項鏈，可高興了

　　三、展示

　　講述操作結(jié)果(讓幼兒講述自己排序的秘密)，放音樂，和小動物們一起跳舞，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　《小刺猬的項鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試表達、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的達能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎，在老師的故事引導下，幼兒能很快的在項鏈排列順序上找出不同來，并動手按照自己想的顏色規(guī)律排列，能用自己的語言準確表達出來。學會了簡單的規(guī)律排序方法。

【中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《小刺猬的項鏈》】相關(guān)文章：

中班數(shù)學《小刺猬的項鏈》教案07-05

中班數(shù)學小刺猬的項鏈教案06-11

幼兒園優(yōu)秀教案中班科學：小刺猬的項鏈04-05

中班語言勇敢的小刺猬教案11-17

中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《小青蛙》11-11

中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《找相同》04-20

小班體育教案：小刺猬摘果子教案及教學反思（精選5篇）11-01

中班美術(shù)教案：小綿羊教案及教學反思03-16

小刺猬優(yōu)秀作文10-30